高一年級組工作總結

高一年級組工作總結

光陰似箭，日月如梭，學期又到了結束之時。一學期來，我們高一年級因為有校領導的正確領導，有各處室的全力支持，有全體高一教師的團結協作和共同努力，各方面都取得比較滿意的成績。目前高一年級各班教育教學秩序井然，良好的班風、學風初步形成，全體教師齊心協力，和諧發展的年級團堆已經形成。現將一學期來的工作情況作如下總結。

一、學生管理方面

1.高一年級是高中階段的基礎年級，是對學生進行行為養成教育的關鍵時期，我們充分利用這一時機對學生進行養成教育。

由軍訓開始，培養學生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志通過軍訓，訓練了同學們嚴明的紀律觀念，進一步強化了同學們的集體主義觀念。同學們在訓練中一切行動聽指揮，沒有發生任何意外。通過軍訓，訓練了同學們吃苦耐勞的精神，同學們頂烈日、冒酷暑、大汗淋漓，但不怕苦、不怕累、動作認真嚴格直到訓練結束。

有入學開始，專項集中學習成安一中學生手冊，組織學生學習各項制度，採取羣學、對學等手段，閲讀和抄寫相結合，連續一週，分期學習完成。並嚴格監督執行，違紀學生處理教育工作規範有序。

2. 加強學生的思想教育：

開學前認真謀劃，確定了《珍愛生命》《提高學習效率》《遠離煙草》《天道酬勤，克服懶惰》《敬畏法律》《互相尊重，攜手並進》等20個班會主題，製作課件，每週堅持進行。

導師結對管理，每位教師至少負責20名學生，定期座談交流，座談圖片分享到年級羣，年級檢查座談記錄。通過座談了解、化解學生各類問題，發現、梳理矛盾，及時改進跟進，促進了年級工作有效開展。建立問題學生檔案，關注成長變化。

3.狠抓班風學風建設，促進教學質量

好的班風學風能為學生成長創造良好的環境，為此年級以自習紀律為突破口，強化班風學風，要求各任課教師發現學生中存在的問題及時反饋班主任，對學風不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤棋。並且充分發揮學生幹部的作用，入學，各班成立了班委、團支部讓他們明確職責和任務，在班幹部的選拔上，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發揮學生幹部的模範帶頭作用，結合新課堂改革，開展小組文化建設，小組起名、選定組歌、小組口號等等，增強小組凝聚力。小組之間展開競爭，表揚優秀學習小組。真正達到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。

4.結合課改精神，發揮學生特長

新課程在對學生進行必要的文化教育同時，也注重對學生的特長和能力的培養。宿舍文化建設、班級文化建設，完全交個學生去創新；為提升規範書寫能力，每班辦設立了“書寫大使”，書寫大使負責指導書寫訓練；班級開展課前演講，鍛鍊表述能力；每月一次的紅歌比賽，各班加入了手語、朗誦、舞蹈、書法欣賞等等元素，給了他們充分發揮自己特長的舞台，這也為他們以後的發展拓寬了途徑。

5.安教育

安全猶如一根七彩的絲帶，有了它的裝點，世界才變得五彩繽紛；安全是穩定，是關懷，是愛護。為此，我們組展開了多次安全教育活動。如：開展安隱患大檢查特別是對違禁物品特別是管制刀具安全檢查；召開主題班會，讓同學們樹立安全意識、自我保護意識；學科教學中融入生命教育，舉行了緊急疏散的實戰演練等等。

6.狠抓“兩操”

“兩操”要求做到“靜齊快”，每月開展跑操比賽，從隊列隊形、班級口號等方面進行評比；開展健身操比賽，以比賽促提升，班級賽、小組賽、人人過關。

7.重視寢室管理

宿舍是學生在學校的第二個家，安全、舒適、整潔、文明的宿舍環境是學生素養提升的重要環節。實行全員值班，層級管理，設置了宿舍長、大宿舍長、樓層長，明確職責、配合值班教師逐層核實，確保人員核查安全準確。實行“一步到位法”，搞好宿舍衞生工作，培養學生良好的行為習慣。

多次邀請宿管中心主任就宿舍網格化管理、內務提升、文化建設、七星級宿舍創建工作對樓層長、大宿舍長、宿舍長進行培訓。年級持續跟蹤養成教育。

每月確立一個主題開展專項提升。目前已經完成乾淨離校、整潔返校、物品歸類、有序擺放、燈熄人靜、內我提升、雅居起名等工作，年前配合“冬季風暴”每班每天抓一典型被褥，促進軍被提升。

8.抓好後進生的轉化工作，班主任定期與他們談話，及時瞭解他們的思想動態和學習情況，各方面取得進步時，要及時給予肯定和表揚，儘可能的激發他們的學習興趣，提高學習成績。

二、教師管理方面

高一年級是學校最年輕的年級，擁有多數年輕教師，充滿着生氣和活力，今年隨着高中新課程改革的全面啟動，我們高一年級感到了前所未有的壓力和挑戰，但是，沒有壓力就沒有動力，“機遇常常是給有準備的人”。這次新課程改革也給我們一個提生教學質量，打造一支和諧、活潑、充滿戰鬥力的團堆的契機。為此，在新課程教學方面年級作了一系列的工作。

1．狠抓工作紀律，加強違紀通報

開局必須高起點，開學前組織全天教師學習各項制度，紀律和效率優先。本學期嚴格按照學校要求，嚴明工作紀律，及時通報檢查情況。對優秀教師、優秀學科組進行表彰；對個別教師進行誡勉談話。

2.加強對課程實施的組織、管理和指導

本學期學校成立了由校長室、教務處、教科室有關領導和學科帶頭人、骨幹教師組成的新課程實施領導小組，指導高一教學；年級根據學校新課程實施方案，專門進行研究成立了以備課組長為核心的新課程指導小組，指導年級的各學科教學工作；並在學校的支持下，採取“外取經，內深挖”的方法，派出教師到山東濟南參加封閉式集訓，回來後開展多輪培訓，注重小組建設培訓，觀摩學習高二既往經驗，站在巨人肩膀上拔高實施，取得了良好效果。

3.加強課改研討，提高教學質量

學期開學之前，學校專門組織高一年級任課教師進行新課程的培訓，年級制定了詳細的教研程序。在開學後，年級為了能儘快讓新課程教學能迅速展開，為此充分發揮備課組作用，每週一上午進行組長培訓，提升組長的管理能力，狠抓工作紀律、教研紀律，研討教學方法，相互聽課，共同研究試題，缺少經驗的青年教老師和有經驗老教師結對互助，形成良好的教學氛圍，提高了整個年級學科的競爭力。要去學科組經常性的討論新教材、新課改的前沿問題，討論怎麼提高教學效果，形成了和諧的教學競爭機制，開展新課改教學大賽，有效的促進了教師的成長。

4.撰寫教學學習反思

為解決教育培訓學習不認真，態度不端正現象。我們要求培訓前參訓教師上繳手機，集中存放，培訓過程中巡查管理。培訓結束後要撰寫不少於300字的心得，年級組對心得體會行進評比表彰。

5.開展教學比武活動，提高教師素質

學期中針對年級內年輕教師多的情況，按照學校的要求，在年級內組織青年教師基本功大賽，説課、板書、演講、賽課，使得富有經驗教師擔任起了新教師的培養指導工作，在對新教師給任務、壓擔子、確定成才目標的基礎上，要求新老教師圍繞新課程結對互學、教學互動。本學期每位青年教師上彙報課，骨幹教師上示範課，全員參與，開展聽課評課活動，極大的推動了青年教師的成長。

6.加強班主任工作，創建和諧班級

本學期高一年級新生錄取人數達1933人。我們遴選敢於吃苦、勇於吃苦，時間有保障的青年教師擔任班主任工作，有意把年級主任分散到各個樓層，把班級工作做細做實，抓住高一起始年級的特點，抓好養成教育，使學生一開始就能養成嚴謹規範的作風，打好坯子。

開展班主任培訓活動，組織班主任座談交流會，年級統一製作主題班會課件，進行班會教研，培訓班主任上好班會課，出色完成各項教育任務，班級還要能根據自己班級的情況開展有針對性的教育活動，增強了班級的凝聚力。年輕教師發揮住校優勢，花費大量時間進班陪同學生，為高中生教育開局打好了基礎。

三、其它方面的工作：

1.對各科作業進行檢查。

2.與語文組配合，舉辦了高一年級書寫提升賽。

3.每月組織了高一年級紅歌賽等。

4.月度班級評比授牌。

5.堅持月考表彰。

6.最後一個月開展“冬季風暴”，強化安全意識、紀律意識。

7.組織學生參觀科技館

8..其它常規性工作。

四、高一工作尚待解決的問題：

1.學生的精神面貌有待進一步提升，部分學生的心理偏差有待糾正。表現在做操時缺乏朝氣，動作不規範，思想認識不到位。,

2.教育教學的細節有待進一步規範。表現為學生在課前二分鐘預備還需要督促，沒有化為自覺行動。部分課堂紀律鬆散，音樂教師授課缺課較多，體育課整隊入場還不到位，體育教師考勤通習慣還沒有養成。

3.行為規範教育要常抓不懈。部分學生的儀谷表需要整頓，感情問題需要引導，煙癮需要戒除，宿舍紀律需要鞏固加強。

4.加強班主任隊伍的建設，尋求把班主任從煩瑣的事務中解放出來的有效途徑，提高班主任的工作效能。

今年高一各項工作的順利開展，我們在這裏尤其要感謝的是學校領導的關心和支持，伴隨着高一工作漸漸落下帷幕，我們又將迎來新的學年，接受新的任務，我們面對的一切，都是新的，在這裏，我們向學校領導表示，我們全體老師決不辜負校領導的厚望。總結經驗，從頭開始，虛心學習，努力工作，開拓創新，爭取兩年後，創造佳績！