學校家風家訓活動總結中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。每個家，都有家訓、家規、家風，俗話説得好：無規矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規、家風不僅承載了祖祖輩輩對後代的希望對後代的策鞭，也同樣體現了中華民族優良的民族之風!
中國的每一個家庭都有自己的家訓、家規、家風，我家自然也不例外。我家的家訓是：尊敬老師、長輩、同學和任何有殘疾的人;勤勞節儉懂得持家;遠親不如近鄰，好好對待鄰居;勿以善小而不為，勿以惡小而為之。這些家訓，是自古以來存在在每個人心中的，但真正做到的，卻少之又少。爺爺奶奶爸爸媽媽把它們定為家訓，是為了讓下一代牢記中國五千年曆史文化的璀璨，我會努力做到，同時也會影響周圍人，讓他們也做到。我家的家規是：主動向長輩問好;互相尊重彼此;路上撿到錢包等貴重物品必須上交;自己的事情自己做;作業做完了才有娛樂時間;當天的事情當天做，不能拖拉;每天都要運動(至少一種)。這些家規有幾項是爺爺奶奶定的，有幾項是爸爸媽媽定的，這越來越完善的家規更是讓我瞭解到了中國文化的進步。從小，爸爸媽媽就要求我做到，好的規矩，成就了我現在的成績。我家的家風是：以德立家，以德治家。良好的家風對社會而言，就是一種道德的力量。家風需要我們一代又一代的傳承下去。古人有云：有家規的家庭，屬於書香門第之家。
有家規、有家訓的家庭，屬於豪門貴族之家;有家規、有家訓、有家風的家庭，屬於王侯將相之家。
我希望我家的家訓、家規、家風能世世代代傳承下去，有朝一日，實現幸福的四大目標：和諧、文明、健康、富有。
為進一步貫徹落實中國小公民道德建設暨全國雙合格家庭教育宣傳實踐活動領導小組1號文件精神，區婦聯高度重視，緊密部署並與有關部門緊密配合，充分利用社會資源，開展了一系列豐富多彩、形式新穎、寓教於樂、參與性強的家庭教育宣傳實踐活動，現總結如下：
一、提高認識，加強領導
開展“家庭道德教育宣傳實踐月”活動，是區婦聯為落實中央文件精神，將活動深入開展的重要舉措。區各級婦聯組織充分認識開展“家庭道德教育宣傳實踐月”活動的重要性，從構建和諧__的全局出發，以高度的責任感，切實加強對活動的組織和領導。為此，區婦聯專門轉發了中央小公民雙合格領字1號文件，並迅速傳達落實文件精神,與相關部門共同研究，認真部署此次活動的順利開展。
二、擴大宣傳，營造氛圍
區各級婦聯組織充分利用“家庭道德教育宣傳實踐月”的有利契機，圍繞活動內容，運用報刊、廣播、電視、互聯網、板報、宣傳標語、條幅等多種宣傳手段集中開展家庭道德教育宣傳活動。活動以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以“心中有祖國
心中有他人”為主題，突出體現愛國、敬業、誠信、友善這一公民個人層面的價值準則，貼近家長需求、體現親子特色，改革創新、求真務實，通過家長兒童喜聞樂見的家庭教育實踐活動，在全區家長和兒童中傳播社會主義核心價值觀，促進家長兒童精神的共同成長。
三、活動豐富，注重實效
(一)_月_日，與市婦聯聯合舉辦了“現代家庭教育公益巡講“五進”活動__社區專場，拉開了我區“送家教知識進社區”——科學教子家教知識宣講宣傳活動的序幕。此次現代家庭教育進社區巡講活動，旨在傳播先進的家庭教育理念、科學的教育方法和“以德育人”的成功經驗，將進一步推動我區家庭教育健康發展，提升家庭教育水平。
(二)組織開展了“美麗中國，我的中國夢”主題教育，參加這次活動的家長和學生以簡報、徵文、攝影、演講等多種形式，開展了豐富多彩的主題教育，在學生中，評出了演講壹等獎11名，二等獎16名，三等獎13名;評出了徵文壹等獎59名，二等獎62名，三等獎43名;在家長中評出優秀徵文獲獎者38名。這次活動圍繞近代以中國人民坎坷追夢歷程的深刻啟示，圍繞新中國建立以來特別是改革開放30年以來的輝煌成就，用文章記錄和演講表達孩子愛國之心，強國之意，報國之志，使孩子們在活動中真正認識了自己，展示了自己，提高了自己，美麗了自己。
(三)積極開展了美麗“中國小生”和最美孝心少年的評選活動，共評出表彰最美“中國小生”55名，其中：中學21名，國小34名。合作__二年級甲班__同學被評為全區最美孝心少年。並推薦上報省裏參加了評選活動，這項活動使孩子們樹立了人生遠大理想，增強了孩子們的正能量。
(四)認真開展了“好媽媽好爸爸好家風”評選活動，僅__校一個學校就評出好媽媽好爸爸120名，完善下發了“做合格家長的20條標準”，宣傳、推廣、展示了__街道__社區的“立家訓、重家教、樹家風”活動典型，邀請了市委宣傳部、市電視台，對__典型拍攝專題片進行宣傳推介，市電視台音樂道節目攝製組在老院子專門拍攝了一期《踐行核心價值“家訓”厚德載物》節目。這個活動的開展有力促進了社區、家庭、風氣的根本好轉。推動了和諧家庭，和諧社區，和諧社會的建設。
(五)積極開展打造“綠網”工程。在區委、區政府的支持下，由區文化執法大隊牽頭，組織相關職能部門到農村、城區所有網吧進行全面清查，定點整治，淨化未成年人上網環境，全力打造“綠色網吧”，給未成年人開闢上網的綠色空間，舉辦了“網脈班”，對廣大家長和學生進行了專題培訓，指導學生文明健康上網，幫助家長在冢庭中築起了網絡的防線，這個活動的開展，為孩子們科學上網，安全上網撐起一片慰藍天空，促進了孩子們的健康成長。
(六)7月1日在橋頭鄉中心國小舉辦了書畫繪展活動，通過書畫繪展活動歌頌祖國，歌頌家鄉的大好河山，表達家長和孩子們對美好家庭、快樂生活的讚美，促進了少年兒童健康成長。
(七)組織觀看了影片《孝女彩金》，以《孝女彩金》為榜樣自覺踐行社會主義核心價值觀，讓每個孩子從自己做起，從點滴做起，努力提升道德素養。
總之，在家庭教育宣傳實踐活動中，我們在開展上述活動取得一定的成績，我們將會把這次活動作為家庭教育新起點，讓家庭教育實踐月活動折射出更加燦爛的光芒。
每個家庭都要有好的家風，有了好的家風，我們的孩子就有一個很好的生活環境來成長，從中他們就能體會到家庭的温暖、家庭的快樂。
維持一個好的家風，需要夫妻和睦、互敬互愛，相攜共進，這時雙方都需要意識到的，缺一不可。我結婚16年，生育兩個兒子，大兒子已經十五歲，上九年級，小兒子也有十二歲了，上國小六年級。在這漫長而又短暫的十六年裏，我們夫妻倆相處得很好，做到彼此都多關心對方的變化，多發現對方的優點，多講些好聽的話語;少抱怨、少指責、少誤會，我們在孩子面前從不吵架、從不指責，讓我們兩個兒子都會因為有爸爸、媽媽的陪伴而感到温暖。
因有我們倆的榜樣，兩個兒子都懂得互敬互愛。別的家長都説，孩子小的時候經常是打打鬧鬧的。依我的小孩來説，我很少很少他們這樣，從小就懂得相互忍讓。無論是哥哥還是弟弟，如果鄰居阿姨給點吃的其中一個，(就弟弟來説吧，他會問阿姨，可不可以再多給一個車，我家裏還有一個哥哥)換回哥哥，也會這樣説的。現在哥哥已經讀九年級了，在校同學給他點好吃的，他也不捨得吃，一直留到星期五晚回來。他兄弟倆就一起津津有味地品嚐起來。
尊老愛幼，孝敬長輩是中華民族的傳統美德。我家雖然不時常有老人在這，可每週孩子回來，第一時間就叫他們給爺爺、奶奶打電話問好，問問他們的情況、吃飯沒有、身體情況怎樣，老人倆聽到孫子的聲音，總是樂融融的。其實，在我身邊也會經常有一些微不足道的小事發生，就是有時下雨，我會帶着兒子一起坐公交車上學或放學，在車上看見有老人，我就會很自覺地把自己的座位讓給老人，然後對我兒子説：“兒子，來吧!媽媽抱你”兒子就會覺得很不好意思，也立刻站起來説：“不用了，媽媽你坐吧。你會暈車”我坐下後，堅決地説：“來吧，媽媽就想抱抱你。”這樣，孩子就覺得媽媽特別的親切。媽媽孝敬老人，媽媽愛護孩子，孩子心疼媽媽，這不就是尊老愛幼嗎?在我們日常生活中，並不是只有那些轟轟烈烈、驚天動地的大事才能體現尊老愛幼。我們每個人都應該從生活中的點滴小事做起，踐行尊老愛幼的美德。
説到勤儉節約，從小我就教育孩子，無論什麼東西都要節約，也不能亂花錢。我兩個兒子在石龍坑國小讀了六年，説句實話，他們很少很少在校門口買零食吃。有些人會想，他口袋沒錢，有錢你看他會不會買。我相信我兩個孩子就算有錢在口袋也動搖不了他們的好習慣。我記得有一次，小兒子上二年級的時候，他在校門口撿到了一塊錢。他緊緊地把一塊錢塞到口袋裏，等我去接他的時候，他悄悄地在我耳邊説：“媽媽，今天你不用幹活都有一塊錢賺。”我問他：“為什麼?”他就很理直氣壯地説：“因為我撿到了一塊錢呀!”我就順口一説：“那你為什麼不去買東西吃呀?”他有點生氣地對我説：“媽媽，您不是從小就教我們要節約用錢，不能亂花錢嗎?”我摸摸他的頭説：“孩子，你真棒。還記得媽媽説的話。”
我大兒子也不例外，他也是一個很優秀的學生，在校尊師重友，在家尊老愛幼。回想他七年級到九年級這幾年裏，除了每月給他300元的伙食費，幾乎什麼零用錢他都不要，你怎麼塞給他，他都不要。這也因為平時生活中夫妻倆點點滴滴的行為下影響出來的好習慣吧。
父母不但每天都要教育孩子怎樣去互敬互愛、互相幫助;怎樣去勤奮、去節約，還要用實際行動來證明，孩子就會覺得父母是他們學習的好榜樣。
懂得包容、懂得理解、互相信任、互相尊重才能領悟到人生的樂趣。
家風家規是代代相傳的精神滋養。對人的成長而言，家風、學風、社會風氣的影響，有一個不斷進階的過程。家風主要是對人生的啟蒙，學風是對人生的充電，社會風氣則是對人生的淬鍊。
從當前來看，家風與學風的銜接，是亟待研究的問題。只有二者互為補充，個人才有強大的精神積澱去閲讀社會。日前，北京市西城區教育工會在北京四中舉辦了以“黼國黻家，櫛風沐雨”為主題的家風大家談活動，教育專家與學校師生一道，暢談家庭教育心得，共論家風建設路徑。現摘編幾篇，與讀者分享。
別失去欣賞孩子的能力。《朱子治家格言》中有這樣一句話：家門和順，雖饔飧不繼，亦有餘歡。家庭教育的前提，是有一個良好的親子關係。否則，再好的教育理念都無法實施。然而，許多父母隨着孩子的成長，慢慢地失去了欣賞孩子的能力，這讓良好的親子關係也失去了依存。
父母不欣賞孩子的原因，一是現實與期望的差距，二是面子。有人總覺得自己的孩子不如人家，久而久之，覺得孩子一無是處。經常有家長説這樣的話：你看你，都考成這樣了，還天天美!
如果把人生比作一場馬拉松比賽的話，國小或國中階段相當於前5公里。42公里的比賽，前5公里跑第一名或最後一名，重要嗎?
作為過來人，教育者和家長其實都清楚，一個人未來的發展，與國小或中學時代的考試分數不能畫等號。可是做家長的，怎麼就在孩子的分數面前失去理智，讓憤怒扭曲了人性，讓自己失去了欣賞孩子
進步與成長的能力呢?(李雄，作者為北京四中學生處副主任、語文高級教師)
以胸中格局行不言之教。在優秀的家長身上，能發現共同的特點：比如夫妻恩愛和諧，帶給孩子陽光心態和安全感，孩子也會對他人更信賴與親近。比如家長有長遠的.眼光和格局，更重視孩子心靈的成長，不是光看眼前的成績，也不只是關心孩子的物質需求。家長自己或工作中有追求，或生活中有情趣，能行不言之教。再有，就是尊重孩子，給孩子充分的信任，支持孩子的嘗試，與孩子溝通順暢。
家庭和學校應該是攜手的關係，方向是一致的：讓孩子有一個幸福的人生。在家庭教育層面，學校可以做一些積極的引導，幫助孩子瞭解家庭，促進家庭成員間的溝通。一直以來，我覺得最樸實也最動人的一句宣傳語是：高高興興上班去，平平安安回家來。我們每天都會走出去，然後又歸來，起點和終點都是家。讓家成為一個最好的歸宿，是我們共同的願望。
家對每一個成員的期許，首先就是平安，是快樂。我想和家長共勉的是：不要太早放棄自己，從豐富自己開始創造生活，為孩子樹立榜樣。
根據海曙區教育局文件《家庭教育宣傳月活動通知》精神和有關要求，為培養兒童的愛國情懷、幫助引導廣大家長和兒童弘揚中華美德、傳承良好家風，營造文明和諧的家庭氛圍，促進家長兒童共同成長，結合學校實際情況，精心組織，開展了20__年家庭教育宣傳月實踐。現將活動開展情況總結如下：
一、高度重視，精心組織
為貫徹落實開展家庭教育宣傳月實踐活動的有關精神，我校因地制宜，認真制定
方案，精心組織，突出成效。增強家庭教育宣傳實踐活動的社會影響力，推動活動紮實深化開展。
二、大力宣傳，營造氛圍
正值祖國成立_週年，我校利用學校電子屏、班級微信羣、qq羣、教育網絡等，開展家長學校好家風講座、唱愛國歌曲比賽、親子活動誦讀為祖國點贊讀本徵文等，宣傳開展主題鮮明、豐富多彩的家庭教育活動的意義，為培養兒童的愛國情懷、幫助引導廣大家長和兒童弘揚中華美德、傳承良好家風，營造文明和諧的家庭氛圍，促進家長兒童共同成長提供了多元的平台，向家長宣傳了家庭教育的重要性，普及了科學的教庭教育知識。
三、圍繞主題，開展活動
1、各班開展普及科學的家庭教育知識的家長會，效果良好。各班主任精心準備課件、
結合班級實際宣傳家庭教育的重要性，還在家長會上邀請班級優秀家長談談家庭教育實例，讓來參加的家長有種榜樣感，引起家長們對科學家庭教育的重視，從而喚起家長們的那份科學家庭教育的責任意識。
2、將家庭教育宣傳與學校的安全教育相結合開展家訪活動，老師們將垃圾分類、防溺
水、登革熱防治、消防、交通等安全教育宣傳與家庭教育宣傳相關知識送到家，在與家長促膝交談中，家校合力，促學生健康成長。
3、開展“好家風,成就好孩子”為主題的家庭教育講座。為提升家長的教育理念,中國關心下一代工作委員會家庭教育課題組研究員秦躍鳳老師在3月18日下午應邀來到學校,秦老師聲情並茂地從自信、習慣、獨立、言傳身教、有計劃、閲讀習慣等方面講述了新課題,強調好習慣越早養成越好，還增加了互動環節，講座深受家長們喜愛。學校注重家校合作,每學期開展多種形式的家長學校、家長會。“好家風,成就好孩子”主題家庭教育講座為家長們帶來的現代科學教育理念,對孩子們健康成長起到推動作用。
4、開展“書香潤德、為祖國點贊”親子讀書徵文交流活動。“書香潤德為祖國點贊”閲讀活動，用教育部關工委的新時代好少年讀本《為祖國點贊》，以校內閲讀與家庭親子閲讀相結合的形式，既培養了學生的閲讀習慣、愛國主義情操，又增強了親子關係，將閲讀傳播到家家户户，將愛國情灑遍每一個家庭。在班主任的認真組織下，班級的閲讀形式多樣：個人讀、集體讀、男女生讀、師生配合讀。將文明、美麗、奮進、平安、開放、創新、綠色、現代、小康、擔當、圓夢中國這11個板塊的內容一一映入學生的心田。感慨幾位認真的家長，每日親子閲讀的記錄本上，留下了一行行親筆感受，文字、閲讀、交流……每個夜晚促膝共讀。書香潤德，親子閲讀讓愛國主義浸潤。
5、開展“十歲成長禮暨家長會”活動。5月23日，三年級組開展了“放飛夢想為十歲喝彩“十歲成長禮暨家長會活動，在師生與家長的互動、體驗、分享中，一起回味成長經歷，體會父母辛勞，感恩父母養育之恩……全體學生與家長一起過了一個有意義的十歲集體生日。一句話、一首歌、一聲感謝、一封信、一片淚光、一次擁抱、一份感動……三年級組的十歲成長禮活動將師生與家長的心緊緊相連，讓孩子們在感動中成長，在感動中放飛夢想。
6、“做新時代好少年”入隊儀式。5月29日，學校開展了一年級學生“知行合一?做新時代好少年”入隊儀式，一年級全體家長一起見證孩子們加入中國少年先鋒隊的光榮時刻。這一天，師生與家長感到無比激動與自豪，歡樂的氣氛洋溢在校園的每一個角落。當爸爸媽媽親手為他們佩戴上紅領巾後，他們露出自豪而又幸福的笑容時;當家長與孩子們擁抱説一句鼓勵的話淚盈盈時……此時，深深感受到：有種儀式叫時刻準備着，有種光榮叫掛上了紅領巾，有份感動叫見證成長。
在這個家庭教育宣傳月中，我們開展的一系列活動，不僅是孩子們增強了愛國情感，自主參與實現自我教育、自我提高、自我成長，同時，提升家長育人核心素養,促進家長成長,提高家庭教育水平,構建並形成家庭、學校、社會合力育人的良好氛圍。整個系列活動取得了較好的效果。日後，我們將家庭教育貫穿學期始終，努力做到“家校合力樹新風共育新時代好少年”。
家風是什麼?或許在如今經濟社會高速發展的今天，家風似乎都會覺得是老一輩人甚至是古代嚴厲講求的內容，殊不知，一個人的成人成才與家風有着息息相關。
家風是一個家族代代相傳沿襲下來的體現家族成員精神風貌、道德品質、審美格調和整體氣質的家族文化風格。家風不是高精尖的哲學，也不是讓人無法靠近，它更是一種個人綜合素質的體現，更是人生迷茫和困苦時為你指明光明道路的希望之光。作為新一代年輕人：
一是要擁有家風的意識。理解家風是什麼含義?會給自己帶來什麼?不是高大上，不是高精尖，哪怕是你孝敬父母，哪怕是你真誠和坦率，都是家風的體現，作為90後，很多都已為人父母，自己良好家風的體現，更是為下一代埋下了良好的道德種子。
二是要堅持家風的正氣，家風是一個家族風貌的綜合體現，一定程度上，也是我們在平時的生活、工作中的行為準則，充滿正能量的家風，思想不會被邪惡所迷惑，不會讓行為越軌，正氣是靠家庭中每個人的正氣，是靠每個人的堅持。
三是要做好家風的傳承。家風與生活息息相關，每個人都有責任去發揚和傳承，也許我們每個家庭不一定會有專門的家風“祕笈”，但是一代一代的去教導，一代代的發揚，就會讓每一代人都在良好的家風中受益、家風是一本書，也不是一本書。靠的是生活中的思考，靠的是生活中的不斷總結，良好的家風定會成為人生成才道路上的助推器。
家風是一個家庭在世代傳承中形成的一種較為穩定的道德規範、傳統習慣、為人之道、生活作風和生活方式的總和，從古至今，《誡子書》、《勉諭兒輩》、《治家格言》、《曾國藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍着良好家風的思想光芒。好的家風不但對自己有利、對子女和家人有利，也逐步影響着大眾的道德水平與社會的風氣。
家風作為一種無形的力量一直在潛移默化地影響着人們。家風好，這個人就會茁壯成長;不重視家風建設，這個人在成長中就會走彎路。好的家風會造就了一個個身心健康的人、有作為的人乃至對社會有突出貢獻的人。可以説，好家風打造了兒童成長的好搖籃。
作為一個尋常百姓家，我的家風就是“踏實做事、真誠待人。”生活中，言出必行，做好每一件事，不做有損他人的事。即：做好事，當好人。用自己的言行舉止影響家人，先管好小家才能影響大家。
家風建設的關鍵在家長。家長首先要成為家風建設的有心人，才能有意識地創立自己的好家風、延續自己的好家風，使整個家庭與子女受益。家庭建設影響着社會建設，好的家風會帶動好的社會風氣。所以，好家風就是一種正能量。我們要從每個家庭做起，讓家家有個好家風、家家培育文明人。如此堅持下去，社會的正風正氣就會發揚光大、中華民族的文明程度就會進一步提高。
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