學年度第二學期工作總結

學年度第二學期工作總結

本年度，在教育辦的正確領導下，在全校教職員工的團結協作和努力拼搏下，我校堅持“質量立校，特色興校，管理強校”的辦學思想，以教學常規管理為切入點，堅持科學發展觀，依法治校，認真抓好學校各項管理工作，着力構建和諧校園，較好地完成了本年度的工作任務。現將一年來的工作總結如下：

一、強化師風師德建設，促進校園和諧發展

教師的素質直接影響着學風和校風，教師的形象直接關係着學生素質的培養。師德不是簡單的説教，而是一種職業精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要每位教師的自我修養！

1、領導重視，抓住思想教育不放鬆。利用每週五政治學習時間學習上級部門下發的師德師風文件、教育法律法規，根據葫蘆島市師德師風考核文件，結合本校實際情況，制定出本校教師師德師風考核細則，實行學生、家長、教師、領導的多元評價，並且平時檢查考核與學期考核相結合。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率，增強責任心和事業心。

2、開展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學校有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，蹲下走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長；二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生；三是禁止教師私自為學生亂訂刊、亂收費補課。

3、學校將師德師風建設與年度考核、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，以期促進師德師風建設的各項措施落到實處。通過開展師德師風考核活動，學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務於學生。

二、堅持以教學為中心，全面提高教學質量

教學質量是學校工作的核心和生命線，是教育教學工作的重中之重。任職以來，我始終把提高教育教學質量作為一切工作的出發點和落腳點，以教學為中心，明確辦學方向，強化管理手段，努力提高教師素質，把提高效益和質量，落實工作任務放在第一位，關注學生個體差異，促進學生全面發展。

1、學校領導高度重視，努力提高教育教學質量

①領導率先垂範，帶頭任課。為了激發教師們的工作熱情，從本學期開始，我和周校長擔任了五六年級的科學課。因為頭一次教科學，在教學過程中，遇到有很多自己不懂的問題，在這種情況下，拋開自己的身份，不恥下問，深入探討，從來不上沒有準備的課，收到了良好的教學效果。期末考試，全班只有3個同學沒有達到優秀率。在我們領導的帶動下，全體老師幹勁十足，各個班級的學生成績明顯有了很大的提高。

②學校中層以上領導每個人負責主抓一個班級的教學成績。從期初的月考到期中期末考試，負責的領導都參與出題，監考，閲卷，試卷分析，把存在的問題跟班主任老師及時交流，尋找解決問題的辦法，彌補教學中的不足。在學校領導的高度重視下，在領導與教師齊抓共管的狀態下，學校的教學質量整體處於上升態勢，教師的責任心增強，學生的期末考試成績有所提高。

④領導班子深入教學第一線，聽課評課。一個學期聽課三個來回次。開學伊始全體老師每人一節，而且每次聽課都拿出一定的時間點評研討。接下來重點抓住青年教師的培養，跟蹤聽課，提升青年教師的成長速度。

③學校領導參與校本教研活動。在教研的過程中與老師們一起研討點評課例，活動結束時還要對本次教研活動進行總結。在學校的重視下，各個教研組的教研活動開展的紮實而有效，提升了教師們的理論基礎。期末階段進行教學競賽、教研展示活動。上學期開展的是青年教師教研彙報課活動，這學期是班主任教研組教研展示活動。本打算5月份搞課堂教學大賽，因為今年的均衡發展建設，後來又黨建，沒有時間了。

2、規範教學秩序、強化教學常規管理。

教導處堅持每月進行一次教學常規檢查並及時通報檢查結果，平時學校對教師工作表現進行不定期的抽查。對於上課遲到、課堂上接打電話、玩手機微信聊天、坐着講課的老師，還有閒課教師干與工作無關的事，一經發現，學校要進行批評教育，同時，在師德量化考核時去分。

3、開展各類教育教學活動，促進教師日常工作的嚴謹有序。每個學期都要開展教師的優秀教案評比、學生優秀作業評比、語文英語的百詞競賽、數學的計算題競賽，這幾項活動作為學校的常規工作來抓。教師的課堂教學大賽是一年搞一次。通過以上學生基礎知識競賽和教師教學活動的開展，學校的教學工作更加務實了，對於提高教學質量有很大的促進作用。

4、

    三、堅持德育為首，構建和諧校園

一年來，學校始終把德育工作放在各項工作的首位，把立德樹人作為教育的根本。實施素質教育，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。

①結合各種節日，開展豐富多彩的德育活動，讓孩子們受到教育的同時又獲得了快樂。3月份全校師生學雷鋒獻愛心；清明節祭掃烈士墓；10,13召開了主題大隊會，對學生進行隊史宣傳教育；新年時，全校師生開展踢毽子、跳繩、體操比賽；“六•一”，學校舉辦文藝演出和趣味遊戲運動會。這些活動的開展，陶冶了學生的思想情操，同時豐富了校園文化生活，給學生提供展示的舞台，鍛鍊學生的各種能力；

②是利用升國旗儀式、班隊會等時間引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。

③通過每週紅旗班評比，加強學生的養成教育。每學期的開學初，學校都要開展國小生守則競賽活動，實行人人過關，對國小生守則要爛熟於胸。校園裏教室內張帖教育教學理念、名人名言、日常行為規範等標語，規範和約束學生行為，創設和諧文明的校園環境。

⑤家校互動工作

農村家長的知識和思想觀念有些落後，往往只有良好的願望，巴不得自己的孩子一天就能成才，但是平時在家裏對孩子缺少正面引導和教育，無論是生活還是學習，沒有養成良好的習慣，一切都依靠學校，造成孩子在校在家表現出截然不同的兩種狀態，導致孩子不能自律，愛説謊，教育效果出現了偏差。針對此種狀況，為了孩子的健康成長，我要求教師加強與學生家長進行交流，平時採取家訪、電話訪談、校訊通、等形式，每學期期會考試後召開家長會一次，瞭解家長的需求，向家長傳授家庭教育知識，及時掌握學生的學習動態。學校定於每個學期期末階段有個家長開放日。

四、強化安全意識，緊抓安全工作不放鬆。

①開學初，簽訂了教職工特別是班主任安全目標責任書。

②對學校教學設施、體育設施、電路等，不定期進行了檢查，發現問題，及時整改。

③進一步完善了各項安全制度和應急預案。

④加強門衞安全保衞工作，嚴格執行學校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閒雜人等進入校園，確保校園安全。

⑤定期開展安全知識講座和安全演練，讓學生珍視生命，學會逃生技能。學校的安全工作可以説是捧在手上，裝在心裏，扛在肩上。對學生是時時講，事事講，每一位老師真正做到了一崗雙責。我們學校最大的安全隱患是學生的交通安全。為了使學生的交通安全確保萬無一失，學校採取雙管齊下的措施：一個是保安和值周領導要接送學生，班主任老師放學1分鐘之前的安全教育；另一個要求學生家長必須將學生早晨送到校門口，目送學生進校園方可離開，晚上親自到校門口接孩子放學回家，而且這一規定學校擬定了協議書，每個孩子一份，家長在協議書上有簽字。

其他安全教育每個學期側重點不同，上學期主要對學生進行防火、防震教育，這學期臨近夏天又加一項防溺水教育，每個月進行一次安全講座，一次應急疏散演練。學校處於農村，夏天的防溺水安全也是非常重要的，因此防溺水學校擬定了保證書，保證書上有學校、家長和孩子的共同簽名。保護學生安全關係到千家萬户的幸福，學校定將此項工作作為其它一切工作前提和保證。

五、工作中存在的不足和努力方向

回顧一學期來的工作，每一項成績的取得都離不開全體成員的共同努力，我們在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們認為在學生行為習慣養成上還應不斷加強教育督促；教師的教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還有待於進一步提高；另外，殘疾兒童作為當前的一個社會問題，落實到學校也存在很難解決的問題。

17年，我們將繼續在上級主管部門領導下，在科學發展觀和新課程理念的指引下，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，鋭意進娶，開拓創新，力爭教育教學各項工作有更大的提升。