國小扶貧工作總結

定州市史村國小2018年扶貧工作總結

為深入貫徹落實國家教育扶貧政策，根據市教育局教育精準扶貧工作部署，堅持構建和諧校園的科學發展觀，在做好政策宣傳工作的同時，統籌協調、明確目標、強化措施、整體推進，紮實開展教育精準扶貧工作，確保了貧困家庭在校生扶貧資金準確、政府資金減免到位，受到貧困户、在校學生和社會的一致讚譽和好評。

2018年，我校對照省市扶貧辦、鎮政府、村委會轄區貧困户及在校生建檔立卡信息，核准扶貧名單，現將本年度教育精準扶貧工作開展情況總 結如下：

 一、成立組織，強化領導。

為切實加強對該項工作的領導，我校成立了以李強校長為組長，侯健主任為副組長，校委會成員和各班班主任為成員的教育扶貧工作領導小組。各班班主任教師包聯到建檔立卡户貧困學生，實行“一 對一”信息核查和幫扶。

二、健全完善各項制度，形成教育扶貧幫扶長效機制。 為確保幫扶工作紮實有序進行，同時， 高標準完成精準扶貧任務， 學校召開專門會議，研究制定了扶貧工作實施方案、扶貧工作計劃、 扶貧工作包聯責任制和責任追究制等制度。在此基礎上，定期召開專題會，及時總結階段性工作，建立完善並創新扶貧工作機制，推動教育扶貧工作縱深開展。期間，先後制定完善了《教育精準扶貧走訪制度》、《教育精準扶貧幫扶措施》等長效機制。

三、廣泛開展貧困家庭及人口調查，掌握第一手資料。 一是對我校建檔立卡的貧困學生，建立基本情況信息檔案， 摸準摸實上報中心校； 二是建立貧困學生的在校情況檔案；三是及時準確上報貧困學生在校收到的資金救助等發放情況，對存在問題的進行及時核審。為掌握較為全面、準確的幫扶對象情況信息，我校工作人員深入基層，與學校所轄地區的村幹部緊密配合，虛心聽取村幹部的相關意見和建議，並與幫扶對象交心談心，拉近距離，掌握了較為全面的第一手資料，並針對每一位幫扶對象的情況製作了聯繫表，在聯繫表中較為詳細的記錄了幫扶對象的相關信息和情況。

四、有的放矢，對症下藥。

發揮學校的智力優勢，重點開展教育、文化等多種形式的扶貧。

1 、學校提供專項資金，開展經濟幫扶，送温暖、送愛心。每學期拿出經費的3% 用於購買學習用品，資助貧困生。

2 、發揮學校專長，開展智力幫扶。學校在瞭解幫扶對象家庭情況後，組織其孩子所在班級的班主任及任課教師召開了幫扶會議，掌握其在校的學習情況，結合其家庭情況和教師的建議對學生的學習和心理進行定期的輔導，讓其在校期間健康快樂成長，學有所成。在本年度期末質量檢測中，這些學生在學習及心理上均較以往有了明顯提高，越來越有自信。

3 、開展心理教育幫扶。 由於幫扶家庭中較多學生為留守學生，學校非常重視他們的心理健康教育與心理疏導。 班主任及科任教師定期或不定期與之交流，掌握其心理狀況，適時調整與疏導。

五、做好控輟保學工作，堅決完成上級的任務。

1 、認真貫徹落實《義務教育法》，做好轄區範圍內學生的入學工作，加強學籍管理，確保適齡學生依法接受義務教育。

2 、建立了“防輟控輟”管理制度，學校與各班主任、各任課教師層層簽訂責任書。

3 、密切注意學生輟學苗頭，及時做好學生思想教育，從源頭上防止輟學。

六、切實做好扶貧幫困信息反饋工作。根據上級要求，我校及時建立貧困生檔案，瞭解完善貧困家庭現狀和存在的問題，一旦發生變化，及時上報。

總之，在鎮中心校和市教育局的高度重視和具體指導下， 我校認真組織落實，仔細核查，及時上報，並做好跟蹤追查工作，並取得了一定成績。但由於主客觀原因，工作中也還存在着一些問題，有待於在今後的工作中加以克服，力爭在新的一年裏不折不扣圓滿完成教育扶貧工作任務。