國小“五心”教育活動總結

學校作為教育人的場所，是培養人才的地方，培養什麼樣的人是很關鍵的、重要的，特別是國小。因此在新形勢下，為了把我校的學生培養成為對社會有用的人，我校遵照上級文件精神，積極開展了“五心”教育；“五心”教育是把學生培養成為具有忠心、誠心、愛心、孝心、信心的四有新人。現將本校開展“五心”教育的活動總結如下：

一、忠心獻給祖國：在教育教學活動中，把愛國主義教育與教學內容有機的結合起來，從大的方面講就是：教育學生熱愛祖國，熱愛人民，從小樹立為國學習的志願。成為對社會有用的人，從小的方面講就是：愛家鄉，愛學校。具體結合教材《品德與社會》課文中的一些內容，如有一個單元的主題是“匆忘國恥、振興中華”，從鴨片戰爭、圓明園的毀滅、南京大屠殺、盧溝橋事變等歷史事件，教育學生明白今天的幸福生活來之不易，從而凝聚起來的對自己祖國的一種深厚感情，是對祖國錦繡河山、悠久歷史、燦爛文化無比熱愛的終極情感，是關注祖國前途，維護祖國獨立，誓死反擊外敵侵略、積極參與祖國建設的一種強烈的義不容辭的責任感的最終體現。

二愛心獻給社會：《愛的奉獻》歌詞寫道“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美麗的春天”。愛是純潔和温暖的，我們每一個人都擁有愛，每個人也會在愛的關懷下成長。愛就是關愛。愛是一種付出，一種紀念。愛心是火，它給人以温暖，愛是精神食糧，它給人以力量。愛心是救命草，它給絕望的人們帶來新生。當你把所有的愛付給對方時，也就是你富有之時。還有人説：愛心是石，敲出星星之火；愛心是火，點燃熄滅的燈；愛心是燈，照亮前言的路；愛心是路，引你走向黎明。“把愛心獻給社會”就是要在全社會營造扶貧濟困、禮讓寬容的人際關係，樹立熱愛勞動人民、為人民服務的思想，不斷增強服務社會、奉獻社會的責任意識。為此，學校組織師生義務為地方補路等獻愛心活動。同時學校開展了對楊明亮家受火災和見義勇為基金會等募捐活動。使同學們付出的愛心在他人處得到了體現。

三、關心獻給他人：在這一個環節中，學校號召關心關心留守兒童，關心殘疾人，各班成立幫扶小組,幫助需要幫助的人,關心需要關心的人.在同學之間互相關心，互相幫助，真誠待人，使學生漸漸學會了關心別人、幫助別人的好習慣。

四、孝心獻給父母：孝心是我們中華民族的傳統美德，我國自古就有百善孝為先、子欲養而親不待等傳世警言。古人説“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”人人都有父母，人人都會成為父母。孝心獻給父母”我們不僅要孝敬自己的父母，還應該尊敬老人，愛護年幼的孩子，這是我們每一個人的責任。在全社會形成尊老愛幼的良好社會氛圍。同時教育學生在家多做一些力所能及的事，即使幫父母捶捶背、揉揉肩、洗洗腳也是一種獻愛心的表現。特別是通過一次感恩勵志講師團現場的感恩教育，提議讓每位同學對自己的父母説一句最想説的話，不少學生擁抱、親吻着父母、老師，同學傾述着自己的感激之情，情到深處，熱淚盈眶，場面感人至深，此次活動在全校師生《感恩的心》中推向了高潮。使學生體會了父母為子女操心的心情。同時也體會了老師的心。

五、信心留給自己：只要有信心，沒有做不了的事。我校全體教職工在工作中，經常用這句話鼓勵自己和同事，不管做任何事都要有信心，勇敢面對，只要我們有信心，努力工作，就能出色的完成教育教學工作任務。在教育教學活動中，又用來經常的鼓勵自己的學生們，如果一個人沒有信心，無論做什麼事，他終將都會功虧一簣。信心是成功的奠基石，也是失敗的重要原因。所以，信心是每個人都不能缺少的。有句名言不正好體現出信心的重要性嗎？這句名言是説：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。”害怕危險的心理，説明你已經沒有信心去戰勝困難了。這正如一場比賽，如果你沒有信心，就已經輸了一半，現在沒有信心成了你最大的障礙。萬物都有好壞兩面，信心也不例外。如果一個信心十足的人去做一件非常困難的事，那這個人一定能做到，這時，信心就成了你最好的戰友，和你一起去戰勝困難。所以，每個人都要堅信“我能行”，要樹立我能行的目標；要體驗“我能行”的過程；要堅定“我能行”的信念；要感悟“我能行”的意境。“把信心留給自己”就是要在全學校，及至全社會形成全民創新、全民創業、勇於創造的良好氛圍。

總之，學好“五心教育”，應當言行一致，以身作則，率先垂範。在今後工作和生活中，我們無論是做事，還是做人，都將用”五心教育”的內容來鞭策自己，做到對黨和國家的的事業要有忠心，對社會要有愛心，對父母老人要有孝心，對朋友、同事和其他人要有誠心，對自己要有信心，並不斷加強學習，努力提升業務水平，提高服務質量，使我們的每位教師都能真正成為一名名教育工作先鋒，我們的學生真正成為一個個合格的社會主義建設者和接班人。