“董家窪農村國小教育現狀調研”主題報告
董家窪國小 王懷清
一、我校教育的總體狀況
近年來，隨着改革開放和“科教興國”方略的實施，我國農村中國小取得的成績是眾所周知，有目共睹的。我國農村教育事業駛入了又好又快科學發展的軌道。目前，在我國農村普遍實施了根本意義的九年義務教育免費機制，不僅鞏固和加強了農村義務教育普及成果，同時，還促進了社會主義新農村的創建進程。
然而，受傳統教育的束縛和影響，長期以來，我校還把學生成績作為教育工作近乎唯一的標準，致使我校教育與生產和羣眾生活脱節，忽略了學生創新意識和創新能力的培養，長此以往，必將影響學生整體素質的提高，進而影響以立德樹人為根本宗旨的教育目的。
以下是現我校教育所存在的一些問題：
（一）教育經費短缺、教育設施短缺老舊
1.雖然我校有教學樓一幢，但廁所也是一個不可忽略的問題。由於衞生條件制約，廁所置於樓外，且距離教學樓較遠，蹲位又很少（基本在十個左右），對全校那麼多師生來説，上廁所也是一種困難。
2.體育設施總體不夠，只有籃球架兩副，乒乓球枱三張，單槓幾幅而已，部分體育設施存在着安全隱患，學校操場也沒有綠化。
3.實驗設施較少，沒有實驗室。基本沒有音樂教學設施。
4.雖然學校配置上了電腦和多媒體設備（五個教室卻只有三台觸控一體機），卻因無法滿足所有教師上課需求。
5.圖書量為1000冊左右，大部分是一些較為破舊、久未更新的書刊、過期的雜誌等。
（二）教師的業務水平不高，工作負擔重
1.師資水平低
都説一個好學校不能沒有好老師。而我校教師隊伍中，所謂的教學能手十分稀缺，而剛畢業分配來的年輕老師，在鍛鍊一兩年後馬上被較大的學校挖走，我校成為了新教師的“練兵場”。在這種情況下，老師們的教育教學工作顯得力不從心。
2.教師負擔重
在我們農村中國小中，多數教師依然是用“一支粉筆＋一張嘴＋一本書”的傳統方法來完成教學，而學生的“學法”仍是“聽、寫、讀、背、考”。這種原始落後的教學方式，不但不能適應當代教學的需要，而且加重了師生負擔，消耗了他們大量時間和精力，取得的卻是事倍功半的教學效果。
（三）口頭的素質教育，實質的應試教育
在學校的老師、學生中，有90%的人對當前的應試教育制度提出強烈不滿：學生要考得高，而老師更要教得出色，雙方壓力非常大！現行的素質教育只限於口頭上喊喊，而實際行動仍是應試教育。應試教育的思想以深深的禁錮着教師的教學行為和學生的學習行為，但家長和社會則過分看重於學生的成績和學校的教學結果，因教育部門對學校和老師們定指標、下任務，根據期末統考的成績來對學校和老師進行考核，排名次，考得不好的學校的校長和老師影響獎金髮放、評模，晉級等。
學生們每天不僅要完成應有的作業，還得去死記硬背那些乏味的課本知識，這種情況下，學校就成了個“讀死書”的場所，學生的思維能力、觀察能力限於一個狹窄的範圍內，得不到充分的鍛鍊，導致大部分人高分低能，將來就會很難適應社會的發展。
（四）學生自身素質低，生源不斷流失
在調查中瞭解到，在學生的生活環境中存在着諸多因素影響我校教育的發展。孩子由於受地域條件的制約，普遍存在着接受學前教育很不規範的現象。農村家庭教育的不到位導致學生較為任性，在學校裏表現得自由散漫，不遵守學校的制度，不尊重老師。農村的優秀學生都流失到城市重點中國小，在生源上，農村的學生相對上要不如城市的學生。而且隨着人們收入水平提高，家庭條件較好的家長為了使孩子得到良好的教育，送孩子進城讀書，而家庭條件較差的家長也因看到上學沒有好出路，讓孩子國中畢業就回家勞動，更有甚者，國小便輟學回家。學校的生源嚴重流失，這給學校的教學帶來很大影響，制約其發展。
二.調查方式
我選擇了訪談的調查方式，通過訪談的形式，在訪談人羣的選擇上，我根據典型性廣泛性原則，尋找影響鄉村義務教育的各大主體：學生，教師，家長等進行了訪談。
三.改變農村教育現狀的策略
1.爭取上級對農村教育資源投入，最大限度的改變農村教育資源不足的狀況。
2.全面提升農村中國小教師的整體綜合素質。加大師資培訓力度，促進教師專業成長，同時改善教師的福利待遇狀況，完善農村教育資源配置，促進農村教育的公平正義。
3.因為曾經推行“末位淘汰制”，所以教師擔心自己本來就來之不易的“鐵飯碗”砸在質量上，丟在末位上。因此我校要在教師身上大力弘揚人文精神，落實人文關懷，不遺餘力的為他們減輕工作壓力，消除心理障礙，為在廣大農村全面推行素質教育鋪平道路。
4.堅持德育為首的教育方針，促進學生個性健發展。加強和改進學生德育工作，首先要把握好青少年身心成長的特點，把握好不同學生的心理特徵和思想，從而有的放矢的對他們進行道德情況，心理品質和行為習慣的養成教育，幫助他們樹立科學的人生觀，世界觀，價值觀，確立健康向上的人生目標。
四．調查過程中的收穫與反思
感謝本次“不忘初心、牢記使命”主題教育能夠給我一個深刻了解我校教育狀況的機會，感謝各位家長、老師和學生的配合，讓我對我校教育狀況有了一個更深層次的瞭解，我校教育狀況不容樂觀，必須抓緊學校硬件建設和提高教師隊伍的水平，這樣，其他問題才會迎刃而解，我校教育才會走上素質教育之路。
通過這次社會實踐活動，不僅對我校教育現狀有了深刻認識，同時還加強了對教育的熱愛和嚮往。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，我將自己的工作崗位，珍惜分分秒秒，在上級教育主管部門的領導下，發奮學習，頑強拼搏，全面推進我校素質教育的發展。
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