第二學期德育工作總結
一、指導思想:
這個學期根據我校發展規劃要求,堅持“讓兒童的世界充滿真善美”的辦學理念,以“善思、敢為、創新、超越”為工作精神；以“日行七善”的行為習慣養成教育為重點，以創建優秀班集體和少先隊活動為載體，以家庭、社會教育相結合，以師德教育為保證，優化常規管理，深化德育活動，為學生快樂學習、幸福成長，主動發展，奠定堅實的思想道德基礎。結合我校實際，2020-2021學年第二學期德育工作總結如下：
學校德育工作的基本思路是“一條主線、兩個重點、三位一體”。
一條主線——以每月教育主題為抓手，突顯“善“文化培育來踐行社會主義核心價值觀。
兩個重點——加強德育隊伍的建設、抓好學生的“日行七善”的行為習慣的養成教育。
三位一體——加強家委會建設工作，做好家校溝通，努力實現家校共育。繼續堅持開展社會實踐活動，實現“學校、家庭、社會”三結合教育。
1、加強少先隊隊伍建設，強化了濃厚的育人意識。
2、堅持活動育人思想，提升了學生的綜合素質。
3、狠抓規範養成教育，培養了良好的行為習慣。
4、推進校園文化建設，創設了和諧的德育環境。
5、搭建家校溝通平台，創建了人民滿意的學校。
四、工作措施：
(一)狠抓隊伍建設，強化德育意識。
1、加強了師德規範教育。師德是教師素質的靈魂，要逐步健全完善制度，不斷充實師德教育內容，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式，加強了教師隊伍建設，讓每一位教師做到關愛學生、理解學生、尊重學生、時時為師，處處為“以善立身”的至善教師。
2、加強了班主任隊伍建設。採取理論學習、現場觀摩、工作交流、專題講座等形式，提高了班主任的德育工作水平和能力。通過培訓會、新老班主任結隊子活動，加強了年輕班主任的培養。構建一支“以善立事”的至善教師隊伍。
3、確立“讓兒童的世界充滿真善美”的思想。努力構建平等、民主、和諧、合作的師生關係，要全面認識學生的學習主體地位，把學生作為“人”——真實的人、發展中的人、有差異的人、有潛能的人來看待，教育中要充分發揮學生的積極性、主動性、內驅力，堅持激勵和正面教育。打造了一支“以善育人”的至善教師體系。
(二)紮實開展德育活動。
1、圍繞“善”文化，強化養成教育。新學期以“日行七善”內涵加強學生日常行為規範的監督檢查、考核力度，確保常規工作持之以恆，抓細抓實。各班隊繼續組織學生學習《國小生守則》、《中國小生日常行為規範》、《烏什縣第三國小班級日常量化考核評分細則》、《烏什縣第三國小學生養成教育細則》，要求學生熟背並落實到行動中，以培養學生良好的行為習慣。重點抓好兩操、路隊、安全活動。繼續推行領導班子值周工作、紅領巾監督崗作用。加大督查、巡查力度，隨時公佈情況，確保了校園良好的秩序和風氣。
2、圍繞“善”文化，抓好法制、安全等專題教育。學校繼續將法制教育和安全教育作為德育工作長期堅持的重點。各班隊要把安全教育、法制教育等專題貫穿到整個學期且常抓不懈。通過專題講座、主題班隊會、知識競賽、安全演練和觀賞影視作品等形式，增強了學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。
3、圍繞“善”文化，開展心理健康教育。心理健康教育是學校教育工作的一項重要內容，要通過觀察、座談、問卷調查等形式瞭解學生的心理現狀，在認真上好健康教育課的同時，發揮校心理諮詢室的作用，及時矯正某些學生的畸形心理，特別是對一些單親學生及留守兒童進行心理輔導，盡最大努力使每一個學生的身心能健康發展。（此項工作在我校是空白頁，本學期將它初形規模）
4、圍繞“善”文化，落實感恩教育。以三八婦女節、母親節、勞動節和民族團結月為契機，從感恩父母、感恩他人、感恩社會入手，來弘揚中華民族傳統美德。開展“把忠心獻給祖國，把關心獻給他人，把愛心獻給社會，把孝心獻給父母，把信心留給自己”的“五心”活動。如：開展“爭當爸爸媽媽的好幫手”主題活動，以班級為主體，舉辦“感恩教育”主題班隊會，組織開展觀看感恩影片、吟頌感恩詩歌、傳唱感恩歌曲、閲讀感恩美文、徵集感恩格言的活動。開展“我能行”的活動，每個隊員在家庭中選擇一個崗位進行體驗，幫爸爸媽媽做一件事，説一句心裏話，送爸爸媽媽一件禮物等。
5、圍繞“善”文化，加強革命傳統教育。結合利用中華傳統節日、法定假日和重大紀念日等有計劃有組織開展形式多樣來體現中華傳統美德和革命傳統情懷並以“我們的節日”為主題的班(隊)會，舉辦徵文、演講、知識競賽等教育活動。
6、圍繞“善”文化，開展好校園活動。本學期中一如既往的繼續組織開展各項文體活動。通過大型活動陶冶情操，努力把德育的過程還給學生，使學生自我教育，讓他們快樂成長。
(三)加強校園文化建設。
良好的校園文化是一種無形的巨大的教育力量，對陶冶學生道德情操，促進學生健康成長具有不可替代的重要作用。要充分利用校園廣播站、校園櫥窗、宣傳欄等宣傳陣地，營造濃厚的校園氛圍，充分挖掘了校園文化的育人功能。
(四)加強少先隊工作。
少先隊工作要形成制度化、常規化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。要充分發揮隊員的主人翁精神和調動少先隊幹部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當中，引導隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監督，，逐步使隊員從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。繼續進行“新隊員入隊”活動，同時努力開展豐富多彩的少先隊活動，加強少先隊陣地建設，增強少先隊組織建設的影響力，推進了學校少先隊工作的可持續發展。
（五）完善了三位一體育人體系，建立開放的德育體制。
1.定期開展好家長學校的工作，面向師生和家長開設德育講座，充分發揮了其對學校教育工作的監督、評價作用。
2.積極開展好家訪活動。使家訪真正起到溝通教師、家長、學生間的橋樑作用。
3.合理利用了社會教育資源，引導學生接觸社會豐富社會實踐活動，經常採用“走出去，請進來”的形式，開展各項活動，以拓寬視野，增長知識，陶冶情操。
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