教師專業發展途徑得到拓展：首先加強團隊建設：加強教研組長、備課組長隊伍建設，規範教研組、備課組活動;其次深化校本教研：各教研組結合學科特點，採取磨課、課例研討、評課、專題講座等系列化活動，開展“有效教學研究”親愛的讀者，小編為您準備了一些學校第一學期工作總結，請笑納!
學校第一學期工作總結1
過去的一學期，我們始終堅持“做好自己的事有意義”的理念，本着求真務實創新創優的作風，規範有序高效做事，在中心國中辦公室的關懷支持下，全體教師共同努力下，全面貫徹教育方針，認真實施課程改革，積極推進素質教育，學校各項工作穩中見升，運行質態良好。
對一學期工作進行回顧總結，能發現不足，找出差距，謀求動力，這既是一種自我激勵和加壓，更能為做好下學期工作起積極的作用。為此，我們專門召開辦公會對一學期工作進行小結，並廣泛聽取教師的反饋意見，形成如下總結。
所 為
一、持恆有效的事
1、學校文化的涵養
上學期我們明晰了天平國小學校的精神內涵，圍繞“責任、愛心、奉獻”為主題，積極以此來引領，從以下幾方面，進一步涵養豐富學校文化。
闡釋宣傳天平國小精神的內涵，將其從紙上、牆上，走到全體師生的心中，調動學校全體成員共同踐行，共同培育，並不斷使之豐富與深厚。
由文明道，以文化人。本學期堅持每週推薦閲讀一篇美文，觀看于丹論語講座，引導教師廣泛閲讀，在閲讀中調適心理，指導工作，堅定信念，陶冶情操，提升師德水準，營造了較好的精神氛圍，初步形成主流價值觀和積極的校園輿論。
制定創建省實驗國小方案和學校三年發展規劃，並印發給教師，人手一份，組織學習，使學校的發展目標與規劃，做到人人心中清晰，達成共識，形成共同的發展願景，提高每位員工的大局觀，各部門形成工作合力。
公正處理學校各項事務，並公開透明化，所有大事都經辦公會研究決定，集體決策，並及時公示。平時注重瞭解教師的反饋意見，做到以誠待人，着意提高領導集體的公信力和全體教師的凝聚力。
本學期初，重新修訂學校的考核、獎勵辦法，進一步突出質量是生命線理念，獎勵辦法也從本校實際出發，重在對每位教師工作的肯定與尊重，側重精神上的激勵，積極引導以實績論英雄的榮辱觀的形成，。
2、常規管理
通過宣傳、解釋，大家認識到常規隸屬於質量範疇，抓好常規促進質量提高，全校上下形成了“抓常規就是抓質量”的統一認識。
以雙值導為抓手，細化了常規管理的各項措施，完善了記載、反饋交流、整改的工作流程。
進一步明確了總值與值日人員的工作職責，做到常對照，常反思，強調總值人員的示範、引領、督查的任務，做到有學生活動的時間段，有學生活動的區域，都有教師值日護導，規範學生的活動，守護好校園安全。
從自我做起，認真履行校長一日常規，聽課、每天的巡視、集體活動的參與等，嚴格遵照常規要求，做好全體師生的表率，真正把做好自己的事有意義落實到行動之中。
二、有突破有進展的事
1、一到校就讀書習慣的養成
上學期我們就開始做這件事，但一直收效甚微，在總結反思上學期的工作的基礎上，本學期着重從三個方面突破：
為什麼讀。學校將一到校就讀書的好處，做好這件事的意圖與決心，做成相關幻燈片，通過專題會議教師交流，對該項工作進行宣傳。事實證明只有教師理解了，才會支持這件事。認識到位了，行動才會到位。
讀什麼。本學期我們編印了素讀經典 詩意人生的校本教材，學生可以讀經典詩詞，也可讀親近母語，也可讀語文、英語課本。第二天早上讀什麼，教師在前一天晚上做好安排，任務具體明確，學生也就有事可做。
怎麼讀。班級培養小助手，每天早上組織同學讀書;教師利用晨會進行教育引導，培養學生一到校就讀書的意識與習慣;學校安排專人進行巡視並評優。
到本學期結束，全校絕大多數班級早讀情況很好，班上哪怕是一個人來，學生也能端坐捧出書本讀書，書聲一片。
2、科普工作
學校科普工作基礎較好，上學期縣科普示範學校複檢中，也以高分通過。本學期英語撲克、七巧板、科學幻想畫、航模等興趣小組活動正常;在參加科協的科幻畫比賽中，我校多名學生獲獎，學校被授予優秀組織獎;學校的航模代表隊將代表寶應縣參加省級、國家級的航模競賽;由於各項工作突出，被定為市科普示範學校的申報單位。
三、有品位的事
師生讀書的高度，就是學校的高度。本學期為結合創建省實驗國小，進一步明晰了學校特色發展方向，將開展讀書活動、構建書香校園列為學校特色發展之一，並制定了相關的活動方案。該項活動也受到了中心國中辦公室的大力支持，一次性為學校圖書室裝備了七千多冊圖書。這學期圖書室的圖書流通量明顯增加，學生的閲讀習慣已初步形成，閲讀興趣也在逐步提高。
四、有發展潛力的事
本學期注重了教師全面質量觀的引導工作。高質量的學校絕不僅僅是指高分數、高名次，需要我們時刻把學生全面發展放在心中，通過宣傳與開展各項活動，引導教師逐步樹立全面育人的觀念，切實開展好每個月的主題教育月活動，充分發揮板報、櫥窗、宣傳牌的育人功能，堅守住晨會課、班隊課等德育陣地，對學生進行安全、衞生、品德、藝術等多方面的教育，開展了讀書節、藝術節、體育節、六一文娛匯演等活動，綜合實踐活動在縣評比中獲優秀獎。本學期開展的活動較之以往任何一學期都要多，教師們沒有擔憂也沒有怨言，非常認同這些活動的開展。
五、最本質的事
立足課堂教學研究，凝心聚力抓質量，是學校最常規也是最本質的事。學校質量如何持續走高走強，是學校班子成員一直思考的問題，只有在課堂教學上下功夫，減負增效是教學工作走向良性循環的切入口。
本學期的校本研究主要有：1、按計劃、規範進行集體備課;2、以推門聽課的形式加強教師上課常規的指導;3、嚴格執行月考核制度，加強日常教學常規的檢查與指導;4、觀看解讀名師課堂，用以指導改進自己的日常教學;5、邀請本縣專家對我校的課堂教學現狀進行分析，並進行現場指導。
提升質量，堅持抓起點，從基本抓起。課堂教學尤其關注新授課，關注學生學習習慣、課前準備和教師上課的精神狀態。語文學科抓學生的書寫與課文的背誦，並安排專項檢查與評比;數學學科關注學生的草稿紙的運用與教材上練習的完成;英語學科關注單詞、短語的記憶和課文的朗讀背誦。
今年開學初，我們就制定了本學期的質量目標，交由教師討論，分析本學期在提升質量方面的困難，增強教師的危機感，憂患意識，做到人人有目標，個個爭上游，通過完善考核與獎勵的辦法，充分發揮年級組的團隊作用，以開放的心態合作交流，達到資源、經驗共享，提高整體教學研究能力。
通過一學期的共同努力，本學期全校48個主要學科( ，較上學期： )
所 思
1、今年創建省實驗國小任務重大，工作繁雜，如何利用創建契機，增強教師的歷史使命感和創建的榮譽感，如何把創建工作與學校的內涵發展相結合，相互促進，相輔相成，從硬件與軟件等方面一起來提高辦學品位，促進學校事業的科學和諧發展。
2、學校校本研究的實效性問題。
一學期來教研工作，都能按計劃有步驟地實施，但有些活動對課堂教學的實際指導作用不大，教師沒有從校本研究中受益，因而缺乏對研究的興趣，如何根據本校實際及教師隊伍年齡偏大的實際，從身邊的事研究，小切口、有實效的引導教師開展研究。培養參與研究的興趣，營造良好的教研氛圍，是今後一段時間的重要任務。3、讀書活動的深入推進問題。
讀書活動前期運行情況良好，但如何將讀書活動進一步推進深入開展，激發師生的讀書興趣，養成良好的閲讀習慣，並逐步形成特色，到目前為止仍是一個較困難的課題，本學期中，我們為此專門召開教師座談會進行研討，但對怎樣開展豐富的讀書活動，激發興趣，展示學校的讀書成果，仍缺乏明晰的思路，還處於不斷探索之中。4、學校開展的科普教育，很大程度上集中在少部分學生身上，以表演、展示為主，下學期準備在做好校級興趣小組的基礎上，將科普教育進行普及，並將進一步生活化，把科普知識與本地農業知識、生活常識等結合，準備編寫具有地方特色的科普知識教材，將科普特色做強做紮實。
5、廣播操訓練過去我們有比較好的基礎，因新廣播操的學習，加之對該項工作不夠重視，學期中雖集中訓練了一週，但整體效果較之以前有所退步，需在下學期加大工作力度。
回顧過去，立足當前，籌謀未來，有全體師生的共同努力，有上級領導的支持，本着用心做事的原則，不斷思考，不斷探索，我們有理由相信會做得更好。
學校第一學期工作總結2
我校把德育工作放在學校工作的首位,始終把德育工作當成事關學校持續發展，學生健康成長的系統工程來抓。在學校領導的正確指導下，在各部門及班主任的積極配合下，以“養成教育”為突破口，開展了一系列活動。不但豐富了學生的課餘生活，又提高了學生的思想素質，發揮了學生的特長，學習風氣明顯好轉，校內違紀、違規現象大大減少，確保了學校德育工作的特色化、實效化，取得了優異的成績。現將本學期德育工作總結如下：
一、加強德育隊伍建設，重視班主任的德育教育功能
1、學校建立了以校長為組長的德育工作領導小組，並充分發揮指導作用。
政教處、團委、班主任是實施德育工作的主力軍。全體教師是德育工作的參與者和實施者。2、班主任在學校德育中佔有很重要的位置，學校積極發揮班主任德育工作的骨幹作用。
堅持每學期召開一次班主任工作經驗交流會，學習先進的班級管理經驗，對以後的班務管理工作提出指導性的方法和意見。通過交流反思， 增加班主任的業務水平。3、從班主任自身素質、工作態度、工作能力、工作效果等方面進行全面評價，實行天評比、周公示、月彙總，期兑現，增強了班務管理的針對性，有效調動了班主任工作的積極性，也大大提升了班務管理效果。
4、堅持召開班主任例會，每週一早上八點，準時在政教處召開班主任例會，總結上週出現問題，佈置本週工作。
聽取班主任在班務管理中的意見和困惑，以便我們調整工作方向，有的放矢，大大提高了工作時效性。二、規範學生在校行為，養成教育常抓不懈
1、本學期繼續加強了課間紀律的管理，利用課間，政教處人員經常在走廊、校園，檢查、督促，使學生在走廊、校園大聲喧譁、打鬧的現象得到了進一步改善，保證了良好的學習氛圍。
2、充分利用“大課間”的作用，政教處在本學期，積極組織體育教師配合班主任，上好“大課間”。
使學生身體得到鍛鍊，也增強學生的組織性、紀律性。根據季節的變化，及時調整活動內容，真正做到放鬆身心，勞逸結合，也使我校的“大課間”成為學校常規管理工作中的又一個亮點。3、為了建立良好的就餐秩序，培養學生養成文明用餐良好習慣，提升學校集體活動的規範性和有序性。
三餐前都在教學樓前按照班級，按照餐桌，排好隊伍，由各班主任帶着到食堂就餐。使學生養成文明就餐的良好習慣，同時也切實保障學生在集體活動時的秩序。4、學生宿舍是學生生活的重要場所，為了創造良好的生活環境，規範學生的寢室生活，養成文明的生活習慣，學校嚴抓學生內務整理情況，每天有值班領導對宿舍紀律和內務情況，進行檢查並及時公示。
三、建立健全安全領導機制
1、領導重視機構健全。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，分管校長具體抓，政教處具體分工負責組織實施2、學校與班主任及教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。
建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度。出現問題及時整改。對涉及學校安全保衞的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。3、利用led顯示屏、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、等形式多樣的安全教育活動。
每週總結會上都強調安全事項，通過教育來提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。四、認真開展系列德育教育活動
我們積極開展各種有益的活動，以活動為載體，以培養學生的成功感和參與意識為出發點，讓學生在活動中的得到鍛鍊，得到自我價值的肯定，形成良性的競爭意識，達到活動育人的目的。
1、主題班會是學生思想政治教育的重要陣地，通過召開主題班會，對學生進行思想教育。
我們一直堅持“每週一主題，會會有備課”。2、堅持刀具搜繳制度，班主任每天都對班級進行刀具搜繳，除了規定的時間外，我們還組織大規模的搜繳活動。
發現問題，及時解決。3、積極開展科技實踐特色活動，通過開展活動，促進學生逐步形成了積極、健康的人生觀和世界觀。
在活動中培養學生的信心和參與意識。4、充分利用重大節假日有利時機，積極開展各項活動，進一步加強學生的愛國教育和感恩教育。
使學生的素質全面提高，從而進一步形成良好的校風。5、班級、宿舍文化建設對學生的教育和學習、成長、成才起着不可估量的作用。
各班班主任均能重視，力求讓班級、宿舍每一面牆壁都會“説話”，起到積極的教育意義，教師與學生齊心協力、為班級、宿舍添紅加綠。6、每年元旦都要組織學生文藝演出，展示學生的藝術才能與精神風貌。
優化育人環境，陶冶師生情操，以愉悦身心，增進交流，營造學校和諧共進的良好氛圍，以此來推動校園文化建設。五、存在問題及今後的目標
1、班主任的工作作風直接影響一個班級的班風建設，因而應進一步加強班主任的培訓和管理工作。
2、在養成教育方面應力爭形成本校特色的、科學的、規範化的管理體系，向先進學校學習。
3、加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學生要耐心輔導，防止心理
障礙造成損害。4、繼續加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及
時應用到學校教育工作中。總之，我校的德育工作從培養學生各種良好習慣入手，以開展各種德育活動為載體，以各項德育制度做保障，在開展系列德育活動的過程中，做到了活動前有安排，活動中有檢查，活動後有總結，使活動精細周密，效果明顯。今後我們將更加努力，以開拓的精神，創新的思路，不懈的探索，研究解決德育 工作中的突出問題和不斷出現的新問題，讓我校的德育工作再上新台階。
學校第一學期工作總結3
本學期，在上級部門的關懷下，在全體教職工的共同努力下，我校順利通過市“五好關工委”檢查驗收、市校務公開檢查、市“文明單位”複查及省標準化學校驗收，加入了温州市教育學會實驗學校研究會，被教育部中國教師發展基金會評為全國寓言特色學校，事蹟被《**日報》、**電視台、《雪花》等報道。
一、以德治校
我校堅持“以人為本，以德為先”，不斷加強和改進少先隊自身建設與“五愛”教育，突出對學生日常行為習慣的養成教育、紀律法制教育、交通安全教育等，並積極組織開展了一系列豐富多彩的活動，培養學生們的愛國主義精神和良好的行為習慣。
(一)抓好一箇中心
以落實常規工作為中心，如新生入學儀式、開學典禮、升(護)旗手選拔訓練、國旗下講話、宣傳欄的佈置、新一屆隊幹部的選拔培養、“五星”循環競賽的開展、日常行為規範的監督養成等。如此一來，營造了文明、和諧的校園氛圍。
(二)建好兩支隊伍
1.舉行新一屆大隊委競選，選拔培養新一批品學兼優、工作得力的少先隊幹部。
加強“奪五星”督察員、值周文明禮儀崗和衞生監督崗的管理，通過定期培訓和考核考評相結合，不斷增強隊幹部的服務意識和參與意識，切實提高隊幹部的管理水平。2.用好《中隊輔導員工作手冊》，組織隊知識培訓會，鼓勵輔導員撰寫德育論文，創建一支德才兼備、高效有智慧的班主任隊伍。
在市首屆班主任談話札記和家訪手記評選活動中，金燕燕獲一等獎，趙建平、翁海清獲二等獎，林娥、楊丹、葉曉燕獲三等獎。此外，本學期還舉行了一年級和新接班班主任所在班級的家長會，促進家校聯繫，推進家長學校建設。
(三)注重三大活動
1.常規活動制度化
日常規有學生一日常規檢查制度;周常規有值週中隊管理制度、“優秀值周隊員”評比和“文明示範班”評比、升國旗及國旗下講話等;月常規有一個活動主題、一次板報、“陽光少年”評選等;學期常規有教室佈置、學期“德育陽光少年”等。工作制度化不僅規範了工作程序，而且提高了工作效率。
2.主題活動多樣化
本學期，少先隊先後舉行了新生入學儀式、新一屆大隊委員競選、校第__屆學生科技節、新隊員入隊儀式暨新一屆大隊委員就職儀式、班級博客和個人博客評比、__年“春舞童心風展紅旗”慶元旦文藝匯演等。尤其是文藝匯演，讓1/3以上的學生參與了這場視聽覺的盛宴，是真正意義上的我校素質教育成果展。
安全教育重於泰山。安保室不斷加強日常安全監管，包括簽訂安全責任書、消除校園安全隱患、增加物防設備、加強課間管理等。本學期還舉辦了校法制副校長聘任儀式暨交通安全知識講座。
3.特色活動深入化
繼續發揮我校老師的優質教育資源，將各類學生社團活動落到實處，不斷增強學生的文化素養和藝術品格。清水小禾文學社赴温州圖書館、温州博物館開展采風實踐活動，還聘請了《**日報》記者倪亮來校作文講座。
在市級以上各類比賽中，我校屢獲佳績：二(5)班鄭乙棋同學獲市“實驗二小杯”中國象棋比賽第二名;四(6)班張新慈、六(3)班施德偉、六(5)班陳彤分別獲市第二屆少兒聲樂比賽“優秀獎”，成為市兒童合唱團成員;在市第三屆“《玉海》雜誌杯”校園文學比賽中，六(5)班黃之璇獲一等獎，五(6)班杜天宇、六(4)班許秀恆、六(6)班陳潤涵獲優秀獎;在市“學雷鋒精神展青春風采”系列主題教育中，21人次獲獎。
二、質量立校
(一)注重實質，教學管理制度日趨規範
1.開齊開足課程，保證了學生在校時間不超過6小時，在校體育活動時間不低於1小時。
緊抓常規教學管理，本學期組織全體教師開展了三次全面的教學月檢活動，進一步促進了從檢查向指導、交流的轉變。2.積極探索有效的學生評價策略，高度關注後20%學習困難學生，建立幫扶機制，實行跟蹤管理。
開展了語文、數學、英語、科學教師集體命題活動，並在此基礎上遴選試卷組織期會考試，對考試結果做出科學且有針對性的書面試卷分析，及時查漏補缺。3.完善教師培養制度，制定切實可行的新教師培養計劃，我校本年度有4位新教師跟崗培訓，聘請了4位骨幹教師作為指導師，全面有效地開展教學實踐工作。
同時作為教師90學時培訓基地，本學期承辦了3組學員教學實踐工作。4.重視落實對周鬆、河埭校區的定點聯繫制度和視導制度，加強了課程計劃執行情況和教學常規落實的督查，努力提升教育教學質量。
(二)深化教研，校本教研活動漸現特色
1.本學期，繼續立足於“百家講壇”“專家引領”等活動平台，語文組、數學組分別聘請特級教師俞國平、市教研室副主任呂志明老師，開展了兩次主題系列活動。
2.加強備課組建設，重視備課組長的培訓工作，引領備課組積極有效地開展“集體備課”活動，開出“同課異構”“同課同構”等形式的展示課。
3.英語組、科學組、藝術組、綜合組等積極參加學區組織的聯片教研活動和市級活動，金萍、餘肖等老師還分別上了研討課、做了觀點報告。
4.全面樹立“科研興校、科研興教”的觀念，力爭讓每一位教師都成為科研的參與者、教改的實驗者，取得喜人成績：在__年**市中國小教師教育教學案例評比中，我校10位教師榜上有名，其中金燕燕、李丹分別榮獲一等獎，葉曉燕、雷冬梅、翁海清、陳李靜、吳奇涵、孫曉節、胡紅桃、鄭秀秀分別榮獲三等獎;
張小核老師榮獲__年**市中國小心理輔導設計方案評比一等獎;吳奇涵、胡紅桃、謝尚江、李丹、胡蕃蕃等五位老師負責的課題獲**市級立項，許娜、朱飛梅老師負責的市級課題順利結題。(三)注重特色，學生文化素養日臻高雅
教導處一貫重視學生學科素養的形成，先後開展了一年級學生拼音過關活動、學生規範漢書寫比賽、學生課文朗讀檢測活動、學生計算能力檢測等。在**市五年級英語書寫比賽中，鄭穎老師指導的五(3)班榮獲三等獎;金萍老師指導的六(6)班胡經璇同學獲**市及温州市的科學實驗操作比賽一等獎。
三、特色強校
1.加強大課間活動，深化體育教學
為保證學生每天一小時體育活動時間，提高身體素質，本學期，我校增設週一下午第三節課為大課間活動。活動的有序開展，也深化了體育教學。校女籃獲**市國小生籃球賽亞軍、安陽學區籃球賽冠軍;校田徑隊獲**市田徑運動會團體總分第七名。
2.探索古詩文教學，打造詩化校園
在葉錦釵老師的組織管理下，學校古詩文誦讀考級活動有序有效進行，本學期上報考核學生數為1533人，其中本級過關人數1380人，過關率90%，跨級過關人數909人，過關率為59%。活動有效提升了學生的文學素養，有效增加了學生的語文積累。
3.深化寓言教育，研發校本課程
寓言教育面向全體學生，在全國第三屆“乾有杯”校園寓言童話大賽中我校180位學生獲獎，27位教師獲優秀指導師獎，為全國之最;積極研發寓言校本課程，在全體編委的努力下，現已確定各冊篇目並編寫完成課後練習。
4.健全德育機制，推廣陽光評價
不斷深化實施“德育陽光卡”評價激勵制度，健全評價機制，切實助力於學生良好素養的形成，本學期共評出“德育陽光少年”260人次，營造了積極向上的校園氛圍。
四、精細管校
1.加強師德建設，提高思想素質
師德是教師素質的靈魂，學校充分利用教師會、黨員會開展師德師風教育，及時傳達上級有關精神，引導教職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2.加強黨工建設，注重民主和諧
把教育黨風建設和校務公開工作作為規範學校辦學行為及推進學校民主法制建設的大事來抓。在歷經提案、議案及籌備會後，我校工會定於28日下午召開教職工代表大會，共商學校發展大計。
3.加強後勤保障，提高服務實效
後勤始終樹立師生利益至上的服務觀，把教師和學生的合理需求作為開展工作的出發點和歸宿。經過與多個部門的多次溝通，我校兩棟教學樓已順利列入改造計劃，籌備資金已下達，預計於今年暑期開工。
4.加強精細管理，提高責任意識
期末，我校對教師的會議記錄本進行檢查，其中鄭雪霞、張玲玲、楊曉雅、林友增、趙建平、葉曉燕、林淑媚等老師記得比較認真、清楚，同時也發現個別老師沒有及時摘筆記或摘得過於簡要。
五、存在思考
學校工作取得斐然的成績，是全體職工勤懇敬業、樂教奉獻的結晶。然而，我們的工作也存在一些思考：
1.十年樹木，百年樹人。
學生的行為習慣養成需要一個長期的過程，我們該如何在素質教育中進一步抓實?2.教學的考勤制度、巡崗巡課制度有待完善、規範。
成績屬於過去，奮鬥成就未來。我們全體“紅旗人”必將以更加飽滿的熱情，更加昂揚的鬥志，更加務實的作風，邁着堅實有力的步伐，推進我校教育工作上新的台階，共同開創紅旗實驗國小更輝煌的明天。
學校第一學期工作總結4
本學期，在鎮黨委政府和教育主管部門的正確領導下，在全校教師的團結協作和努力拼搏下，我校以教學常規管理為切入點，堅持科學發展觀，依法治校，認真抓好學校各項管理工作，着力構建和諧校園，較好地完成了本學期的工作任務。現將工作總結如下：
一、強化師德師風建設，促進校園和諧發展
為了做好教師政治思想工作，學校採取多種形式，理論聯繫實際，努力提高教師的政治思想道德素質。先後多次專題開會學習上級文件，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。通過堅持全校教師週三政治學習制度，提高教師的政治理論水平和貫徹執行黨的教育方針政策水平，在校內營造一種政治思想教育的良好氛圍。
二、堅持以教學為中心，努力提高教學質量
本學期教學工作堅持以教學質量為核心，以教學常規管理為切入點，強化本學期的教學工作。
1.規範教學秩序、強化教學常規管理。
學校以《績效工資考核辦法》為依據，嚴格執行教學“八個精心”，教師做到認真備課、認真上課、認真佈置批改作業，認真輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環節的實效。除堅持每月進行一次教學常規檢查並及時通報檢查結果外，平時教學管理人員還對教師授課進行不定期的抽查。
2.抓好教師隊伍建設，提高教師素質。
加強校本培訓，不斷提高教師業務素養。我校積極參加鎮中心教研組組織的各項活動，積極研討備課、講座、聽課等多種形式的教研活動，成功舉辦了孔凡華教師作文講座和研討會。我校各教研組也根據各自的學科特點舉行了各種組內校本培訓學習活動。
3.嚴格執行“減負”規定，向課堂教學要效益。
學校要求每位教師要樹立“四十分鐘質量意識”，充分利用好課堂教學平台和優質教育資源，利用現代化教學手段，切實提高教學質量。任課教師都能夠結合專業和學科特點，提升自己的專長，為全面提高教學質量發揮應有的作用。同時改進教學方式和學習方式，引導學生自主、合作、探究學習，注重培養學生的學習能力、獨立思考能力、創新能力和實踐能力，發展學生的個性特長，取得較好的效果。
三、發揮“家長學校”的職能，及時更新家長教育觀念和教育方法
學校要求各位教師加強與留守學生父母或監護人的交流與溝通;加強對貧困留守學生的資助工作;以“家長學校”為平台，建立關愛經驗交流制度，在中心校的統一部署下召開學生家長會，進行經驗交流，不斷探索新方法、新措施，提高對學生的教育管理水平。
四、多方籌措資金，積極改善辦學條件
今年,我校在市教體局、鎮中心校領導下,始終把義務教育均衡發展作為教育發展的重中之重,辦學條件發生了巨大變化，辦學水平正在不斷提升：
學校新建功能室__x平方米，用於新增設的科學實驗室、儀器室、圖書室、多功能教室等;新建沖水式廁所__x平方米，極大方便了師生的生活;原校園道路破損嚴重，今年重新重新鋪設水泥道路____平方米;重新粉刷教室內外牆壁，更換鋁合金門窗，室內吊頂和照明安裝，教室面貌一新;新建“社會主義核心價值觀”迎門牆一面，更換旗杆;新建籃球場__x平方米，平整操場，鋪設操場道牙;幼兒園地面鋪設花磚__x平方米，增添幼兒玩具，辦園環境得到改善。
五、加強學校後勤服務工作，強化安全管理責任
學校安全直接關係到廣大師生的生命安全，關係到社會和諧穩定。
1.改善教學環境，堅持常規工作不放鬆。
①開學初及時發放了辦公用品;維修了學生損壞窗户玻璃;及時修剪花草樹木;做好開學典禮的準備等。
②對各科室、各班級的財產和物品進行核查並登記入冊，落實固定資產的管理工作。本學期分兩次對學生使用的課桌凳進行了清理統計，在用的、閒置的、損壞的都做了詳細的統計並存放。
2.強化安全意識，緊抓安全工作不放鬆。
①開學初，簽訂了教職工特別是班主任安全目標責任書。
②對學校教學設施、體育設施、電路等，不定期進行了檢查，發現問題，及時整改。
③進一步完善了各項安全制度和應急預案，定期進行地震逃生演練等活動。
④加強門衞安全保衞工作，嚴格執行學校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閒雜人等進入校園，確保校園安全。
六、工作中存在的不足和努力方向
回顧一學期來的工作，每一項成績的取得都離不開全體成員的共同努力。同時，工作中還存在一些不足：學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促;教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高;隨着績效工資的改革，學校的各項考核獎勵制度等需要調整修改完善，以真正起到激發全體教師的工作積極性作用。
在新的一年裏，我校將依靠上級政府的支持，積極爭取上級撥款，力爭完成標準化學校建設，使學校環境和條件更加完善，校園更加平安和諧，力爭步入義務教育標準化建設先進行列。
1.加大投入力度，預籌建功能室322平方米，主要包括音樂教室70平方米(與舞蹈教室合用)，美術教室70平方米，心理諮詢室18平方米，衞生保健室14平方米，綜合實踐活動室70平方米，綜合實踐活動器材室25平方米，電教器材室30平方米，科技活動室25平方米。
2.大力開展植樹栽花種草，加強校園綠化、美化工作。
預計增加綠化面積180平方米，乒乓球枱缺3個，增加功能室桌椅50套，繼續購置部分實驗、體衞藝、信息教學儀器。3.加強檔案建設，更新校園文化內容、搞好班級文化建設、增添餐廳文化內容。
通過學校努力，使校園環境更加優雅整潔，學校文化品位有一定程度的提升，整體辦學條件有一個明顯的改善。4.加強教師隊伍建設，通過“師德師風引其正，科研教改促其精，制度改革使期優”等措施，優化教師隊伍，促進教師整體素質全面提升。
學校積極開展教師的專業化培訓，促進教師專業素質的提高，通過培訓、繼續教育、讀書心得、校本教研等有效形式打造學習型團隊，塑造專業化教師隊伍。5.學校認真貫徹落實《中國小幼兒園安全管理辦法》，完善以前的學校安全工作制度及各種安全預案;
加強師生安全宣傳教育培訓，確保師生人身安全;積極開展學校安全工作自查，發現安全隱患，及時上報上級主管部門，並限期整改。通過一系列活動，切實加強學校安全教育工作，創建平安、文明、和諧校園。學校第一學期工作總結5
一、育人環境日臻完善。
1.基礎設施大為改善。
本學期我中心國小遵循“集中有限經費，投入一所，就儘量完善一所”的思路，相繼投資24.1萬元完成中心校四合院改造620平方米;投資1.8萬元添置中心校教師辦公室辦公桌13張，辦公椅26條;投資1.85萬元新添中心園桌凳132套，電視機3台，電扇6架;投資16萬元充實中心校圖書館;投資1.78萬元新購辦公電腦8台。投資爐山國小12萬元新建教工宿舍200平方米，投入1萬多元完成教學樓前操場硬化360平方米，投資1.28萬元添置電腦7台。投入3.86萬元為馬頭、上洋、半嶼三校各添置5台電腦。2.育人環境美化淨化。
本學期我中心國小在原有基礎上，加強校園環境的建設、管理，先後投入1萬多元為中心校添置學校文化建設宣傳欄、警句牌，投入1萬多元為浮溪等下屬各校整飭周邊環境。通過紮實有效的學生行為規範管理和德育工作使校園環境衞生整潔，保持良好，更好地為育人服務。3.文化氛圍日益濃厚。
全面開展“三個百”(唱100首好歌、讀100個好故事、記100條好名言)和創建“書香校園”活動，定期舉辦校園文化藝術節，營造校園藝術氛圍，提升校園文化品味。4.周邊環境安全穩定。
本學期我中心國小通過警校共建、社區學校共建開展了一系列綜合治理工作，為育人提供了一個安全穩定的周邊環境。二、隊伍素質顯著提升。
1.師德建設紮實。
一學期來，我們通過開展“學陶、師陶”、“四比(比師德、比作風、比敬業、比奉獻)”等系列活動，加強師德建設，倡導教師樹立終身從教的敬業精神、刻苦鑽研的科學精神、愛生如子的園丁精神、不甘落後的拼搏精神、淡薄名利的奉獻精神，努力培養師德高尚的育人團隊，先後有20多位教師榮獲市、鄉級表彰。2.班子作風優良。
本學期我們通過制度管理、人文管理、情感管理提高班子工作效能，形成了團結協作、高效務實的優良作風，各處室工作流程暢通，更好地為一線教師服務。3.師資水平提高。
1)落實常規，保證常態質量。貫徹落實“十字”方針，切實加強備課常規、上課、作業、檢測四個基本環節的常規管理，採取定期檢查、抽查、完小校對口檢查等方式，有效監控教學全程，使教學常規落實工作在原有基礎上大幅提升。2)務實教研，提升科研層次。提倡“過程即成長”的科研理念，語文、數學、品生(社)、寫字等學科分別確立了《培養語感，加強語言積累》(市級)、《問題解決》(市級)、《教育教學案例的形成、應用與傳播》(省級)、《常態課教學》(校級)等課題，提升教研檔次，推動教科研深層次發展。高木軒老師的論文《引導情感體驗，感悟人文內涵》被收入《福安教學研究》，陳燕華老師的論文《提高國小生作文能力的探討》發表於《新教育論壇》(cn14-1004/c);薛惠華老師的案例《挑戰，讓師生共贏》獲寧德市10年國小課改優秀案例評選二等獎，語文課題圓滿結束中期研究，品生(社)課題形成階段小結並在市年會上交流。3)搭建平台，促進自我成長。利用教師寫字作品展示欄、教師基本功比賽、公開課、qq羣等展示平台，促進教師交流，激發成長熱情，自覺提高業務水平，湧現出一批基本功紮實、業務過硬的教師。4)完善評價，拉動自我提高。各校在中心校帶動下建立健全了教師績效評價方案，以此作為教師評優、評先的主要依據，有效促進了教師工作的積極性和自覺性。5)培養骨幹，催化全體發展。我們採用“一人學習，全體受益”的方式，組織教師到各地聽課，選送優秀教師參加各級骨幹培訓，積極配合上級部門做好教師的繼續教育，習得經驗後再為全體教師傳經送寶，帶動全體共同進步。我區現已有市級以上骨幹教師10多人，專任教師中取得大專以上學歷的達50﹪多。三、教育質量明顯提高。
1.思想教育成效突出。
1)抓養成，培養良好行為習慣。我們本着“播下一種行為，收穫一種習慣;播下一種習慣，收穫一種品格;播下一種品格，收穫一種命運”的教育箴言，從大處着眼，小處着手，以“三管六不”“三別四帶”為重點，以“四項評比”為載體，通過努力，學生基本上養成了良好的行為習慣。2)抓教學，培養良好思想道德。我們以課堂為主陣地，以日常生活為主渠道，相輔相成，緊扣學生思想、學習、生活中遇到的實際問題，利用課堂教學、校刊、手抄報等對他們進行愛國主義和集體主義教育，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。3)抓活動，促成良好品德內化。我們以少先隊活動為載體，通過專題講座、觀看教育片、開展“雛鷹三色爭章”、“三個了不起”、“圓夢2011”等活動，有機結合社會實踐，鞏固德育效果，促進內化。通過教育，學生培養了健全的人格、健康的思想，努力踐行，表現出良好的精神風貌。本學期單獲市級以上表彰的學生就達30多人次。2.課業成績普遍提高。
本學期我們進一步推進素質教育，深化新課程改革，有力拉動學生課業成績提高，基本實現市局的既定目標：單科合格率達94﹪以上，優秀率達36﹪以上，全科合格率達86﹪以上，入學率、鞏固率、按時畢業率均達100﹪。
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