第一篇：國小開放周總結
為構建和諧教育環境，促進我校教育水平的提升，提高教育教學質量，引領家長參與學校管理，讓家長走進學校、瞭解學校、支持學校，加強校、師、家長之間的溝通，配合學校、共同關注孩子的成長，共建讓家鄉父老滿意的特色農村國中。根據區教育局“教學開放周活動實施意見”及土門聯校“開放周活動工作安排”我校於xx年5月24日至xx年5月28日開展了為期一週的教學開放周活動，現將我校“教學開放周”活動工作總結如下：
一、首先，成立活動領導機構，並召開全體師生會議，統一思想，提高認識，並讓學生向家長傳達學校開放周活動目的和意義，懇請家長積極參與此項活動。
二、根據農村、學校實際制定了詳細活動方案及教學開放周工作日程安排。使我校教學開放周活動得到有秩序的進行。
三、學生家長參與積極，根據當地農村交通不便，家長分散，學校地方不寬敞的實際困難，我校採取分批、分時間進行，每天一批進行，家長參加率達到95%以上，這充分説明農村的思想觀念在轉變，教育理念在更新，教育意識在提高，尊師重教局面已形成。
四、通過這次活動，促進了家校之間的溝通與交流。根據日程安排，家長簽到後，我們首先組織近一個小時的交流對話儀式，儀式中由領導組成員詳細介紹學校的基本情況及發展目標，並將家長關心、敏感的疑難困惑進行細緻的解釋，讓家長了解了學校，理解了學校，從而得到了家長的理解，為我校各項工作的開展獲得有力的支持和社會保障。
五、展示了學校現代化教學設施的風采。儀式結束後，由學校專人帶領參觀了學校的硬件設施，農村家長由於各種原因很少有機會來學校，即便來也只是看到乾淨的校園，所以通過家長設身處地的參觀，講解員的講解，讓他們感受到了我們西頭國中多年來的變化，從竊竊私語和談論中，我感受到了家長把孩子放到西頭國中是滿意的。
六、體驗了學生的生活，領略了學生活動風采。課間10分鐘的歡笑，課間操莊重的升旗儀式，整齊的廣播體操，校園廣播中感恩父母，感恩老師的演講，無不透視着我校素質教育，養成教育的碩果。
七、參與了真實的課堂，家長們都進入了自己孩子所在班級的教室親自聽了一節課，進入教室，一張“西頭國中歡迎您！”的投影片，一聲“爸爸、好好你們好”的親切問候讓家長們感到學校就是家的温暖，聲情並茂，圖文並行的課堂教學，師生之間和諧親切的交流活動使家長們感受到現在教學手段的更新和變化。
八、增進了交流，獲得了理解和支持，家長們表示今後一定要大力支持和配合學校工作，關注教育，關注孩子，家校配合，共同教育孩子的成長。
九、吸納了家長的合理化建議，為進一步改善學校管理，提高我校教育教學管理水平，提出金點子，指明瞭方向。
總之，通過這次活動，特別是在教育意識淡薄的農村，讓家長有機會真正走進校園，瞭解學校，加強了溝通與交流，使家長們充分認識到關注教育的重大意義，孩子的健康成長是家長、學校、社會共同的責任，讓我們齊心協力、團結一致，共同承擔這份責任，共同創造西頭國中教育的藍天。
第二篇：楊村第十二國小開放周總結 (1)
楊村第十二國小“教育開放周”活動總結
為進一步加強行風建設，樹立廣大教育工作者愛崗敬業、教書育人的良好形象，提高教育服務社會的意識，推進素質教育的全面實施，樹立武清教育強區的形象，我校認真落實教育局“教育開放周”實施方案，安排在9月9日----9月15日向全社區開放，展示學校、教師、學生的精神風貌，贏得社會、學生家長對學校工作的支持。具體安排如下：
一、 提高認識，周密佈置。
為確保開放周活動豐富多彩，形式多種多樣，我校及時召開了會議，要求認真重視此項工作，加強領導，周密佈置，活動內容按天安排，逐項落實。
二、 具體活動開展情況
１、 宣傳發動：學校在開放週期間門前懸掛“教育開放周”的
大副布標，努力營造開放周聲勢。學校通過廣播向全社會宣
傳開放周的意義，通過學生帶“告學生家長一封信”、板報宣
傳等形式增加宣傳力度，廣泛徵求社會各界的意見。
２、 準備工作：開放周前為迎接社會各級領導、學生家長光臨
指導，以此為契機開展一次校園文化建設，創建校園文化氛
圍。在此項活動中我校學校從校園環境，到各種教學設施。
從教師，到學生精神面貌均煥然一新，學校建立了意見箱、
兩公開專欄，增加學校的透明度，拉近了學校與社會之間的
距離，努力提高學校的服務質量。
學校對校園、教師、實驗室、語音室、微機室、美術教
室、音樂教室、科學實驗室及各種教學設備均重新整理一遍，
又對全體任課教師提出更高要求，認真備課，撰寫好電子教案及教學輔案，利用好現代教學手段，將教學質量與教學效率提升，讓學生更多的感受現代教學的風貌，充分體現新課改精神，保障學校各項活動的質量，努力營造社會對學校的滿意度，辦羣眾滿意的學校。
３、 具體活動情況：我校懸掛大幅布標1條，在開放週期間共
召開家長座談會1次,並參觀學校教學設備，學生家長還走進課堂直接聽課，共20節。
三、活動期間社會提出的建設性意見：
1、建議此類活動要多開展幾次，經常和學生家長保持聯繫.
2、增加家長座談會次數，特別是成績偏差的問題學生座談會要堅持經常，隨時聯繫。
3、儘可能多豐富國小生室外活動，增加活動內容，克服活動的單調性。
4、必須抓好學生的合格率，抓好教師的平時教學水平，保障學生享受同等教育，享受較高水平教育。
我們根據提出的意見做了進一步的要求，根據開放周的內容和學校實際需要於每學期安排年級家長座談會不少於2次，充分利用好學生在校期間的活動時間，適當增加學生活動量，在師資水平偏低的情況下，各種專業課必須保障。要努力抓好平時教學工作，抓好學生的合格率，要把班級學生合格率納入教師考核中，納入學校重點工作，常抓不懈，辦家長放心、社會滿意的學校。
總之我們要加強管理，努力提高學校的辦學條件，提高教師的業務素質，使我校的教育教學水平再上一個新的台階。
陳咀鎮“教育開放周”活動總結
楊村第十二國小 2014年9月22日
2014.9.22
第三篇：三渡河國小 開放周活動總結
四月的春風早已徐徐而來，趁着暖暖的春意，三渡河國小開展了“開放周”的活動。考慮到現在家長的工作比較繁忙，開放一日總是不能如人所願，因此我們組織了一週的開放時間，由家長根據自己的時間自選安排來校聽課、培訓。活動目的有二：其一是讓家長參加《創建學習型家庭》培訓活動，使家長在教育子女的水平有所提高；其二是讓家長更充分的瞭解學校的工作、教師的工作艱辛、孩子的學習狀況。
在本次活動中，我校共舉辦了兩期培訓班，2名教師負責家長授課、輔導工作。其中舉辦的家長作業輔導班的主講曹豔紅老師，為家長上了一節數學課。“速算和巧算”由於我們的教師在近年來不斷汲取先進的教學理念，努力改進教學方法，精心設計每一節課堂教學環節，教師即注重基礎知識的紮實傳授，有側重課題研究在課堂教學中的落實，課堂中教師的服務意識在增強，讓家長也能領略到學生的氛圍，同時使家長能夠學到正確輔導子女的有效方法。農村學生家長學習電腦是一件新鮮事，開放周間宋輝老師手把手的交家長，怎樣使用鼠標等用機的一些基本常識。開是家長們有些急躁地説：“玩兒着東西不如玩兒鋤頭好使”説是這樣説，但是宋老師很耐心，一步一步地教家長。功夫不負有心人，經過幾次電腦學習培訓，家長的操作水平有所提高，到現在可以打字存盤了。而且家長學習電腦學習熱情高，學習興趣濃，氣氛活躍，學習效果也不錯，在十幾名家長學習電腦中有三分之一以上的能夠獨立操作。因此，在家長反饋中有96%的人認為任課教師教學水平高，有方法、有能力。看來我們在監控意識上重視了，換來的是學生課上實際能力的提高，家長的信任支持，這是雙贏互利的行為，何樂而不為呢？我們會一如既往。
通過開放周的活動，大多數家長對我們的工作是認可的，但我們應該登高遠望，因為我們舉辦的《創建學習型家庭》活動培訓班，要不斷提高業務水平，更好地服務於家長、學生。由此我們共同探討、反思了一些問題：
一.學校要不斷提高業務水平，更好地服務於家長。
1．教師要提高開放周的認識。
"開放"主要是指對學習對象、教學過程和教育資源的開放。這種開放是以為學習者儘可能消除各種學習的障礙和限制，提供應有的學習機會、豐富且可選擇的學習資源和完善的學習支持服務為特徵的。對於農村的家長來説，望子成龍成鳳的心理，願意到校學習一些知識和教育子女的方法。從這個意義上説，我們的教師首先要成為學習的教師，才能成為指導和組織《學習型家庭》的活動者。
2．按照社會需求和學習者的需要，為學習者提供豐富的學習資源。
包括專業、課程、項目、媒體教材等，由學習者自由選擇；以學習者為中心，把學習自主權交給學習者，保證學習者自主選擇學習方式、學習進度、學習時間和地點等的需要，從入學諮詢到學習過程輔助，直到就業指導等各方面，提供周到而完善的學習支持服務。
二、學校教育、家庭教育形成正向合力，推動學校的素質教育。
要全力推進學校的素質教育，關鍵要使學校教育與家庭教育形成正向合力，形成有利於孩子身心健康和諧發展的家庭氛圍，必須創建學習型家庭。因此，我校全體師生積極行動起來，"讓讀書活動走進家庭"，營造家庭文化氛圍，協調學校與家庭、孩子與父母之間的密切合作關係。以讀書活動帶動創建學習型家庭"讀好書，看好報，學做人，明事理"。
讓讀書活動成為我校學生跨向新世紀大門的金鑰匙，讓讀書活動逐步走向廣大家庭之中。讓創建學習型家庭的活動促進家庭文化建設，提高家庭教育質量，增進家庭情感體驗。我們堅信，只要家校齊抓共管，不斷提高和改善家庭教育質量，我們的學生一定能得到全面的發展。
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第四篇：孟津縣城關鎮丁莊國小開放周活動總結
孟津縣城關鎮丁莊國小“開放周”
活動總結
我校於9月3開展了為期一週“開放周”活動。本次活動得到了校領導的高度重視，在全體教師的精心準備、家長們的大力支持下，本次開放周活動已圓滿結束。
本次活動旨在促使家長對學校有更進一步的瞭解，搭建教師、家長、學生之間理解、溝通、信任的橋樑。展示我校教師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍。通過“雙走進”活動，讓社會各界和廣大羣眾更加熟知教育、理解教育、關注教育。
在活動舉行期間，家長們認真聆聽，仔細觀看。座談會上，校長向家長彙報了學校的辦學理念、教育教學質量、特色教育。家長更多地知曉了學校的教學特色、教育理念以及取得的成績。活動結束後，家長們認真填寫了《問卷調查表》，對學校的工作給予了充分的肯(推薦訪問本站：WwW.HaowoRd.cOM)定，一致認為：教育現代創建對於學校發展是一次機遇，先進的教學設施、辦學理念，嚴謹科學的管理，使學生得到了全面發展。同時，為自己的孩子能在這樣的學校就讀而感到欣慰，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對政府加大教育投入舉動表示了由衷的感謝。家長開放周活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸頗多，同時也給了學校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今後值得改進的地方，為學校今後工作再上一個層次起到了重要作用。
家長們對我校高素質的教師隊伍和良好的育人環境給予了高度讚揚，同時也提出了一些中肯的意見和建議，具體意見或建議如下：
1、希望學校今後多舉辦類似的活動，有更多的機會走進學校，瞭解學校，以便更好地支持和配合學校開展工作；
2、反映有個別學生不愛學習，有打人、罵人現象，對其他學生影響不好。家長們不僅希望孩子學好課本知識，更重要的是學校要加強德育工作，讓孩子學會做人
3、希望學校開展豐富多彩的社會實踐活動，注重孩子德智體美全面發展，提高綜合素質。
4、屏幕受光線影響較大，後排學生看得比較模糊。家長建議教師製作的ppt要簡潔，字體調大些、顏色調深些；
5、學生的課業負擔比較輕，建議老師佈置學生在家多看書，多摘錄；多考試，多舉行英語口語競賽等方面的工作；多和家長聯繫，用好校訊通等；
這次“開放周”活動，不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進了家長與學校之間的溝通，搭建了暢通的信息橋樑，多方位促進了學生和諧、快樂、健康地成長，增進了學校、教師和家長之間理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍，是學校實現科學發展觀的一次有力實踐。學校將廣泛吸納家長的合理化建議，進一步改進學校的管理，充分調動家長參與學校、參與班級建設的積極性，使學校的教育教學工作再上新台階。
孟津縣城關鎮丁莊國小2014年9月10日
第五篇：xx國小教學開放周活動總結
教學開放周活動總結
2014年10月18-22日，我校迎來了教學開放周活動，來校家長先聽了高年級語文課，然後聽了低年級數學課，全體師生的精心準備、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結束，現總結如下：
1、本次開放周活動，充分展示老師工作及學校管理。家長看到了學校的精細管理及為提高課堂效率的大力度的教研工作，看到了生氣勃勃、紮實有效地課堂教學，尤其是老師辛勤的備課批改輔導工作。老師的教學風采，獲得了家長們的肯定。家長認為教師的優點有以下幾個方面： 1、課堂教學氣氛十分活躍； 2、善於啟發、誘導,幫助學生動腦筋；3、教學有經驗，能抓住學生的個性特點,用多種不同的方法進行教學 4、教師和藹可親,講課有精神；能夠照顧到大多數的學生；5、對家長熱情；6、師生關係融洽、和諧、平等。
2學生家長能夠積極參與。 家長們走進校園，走進課堂，參與到了活動中，家長看到了學生成績，尤其是多次成績的變化情況，看到了學生繪畫書寫等多方面才能，感受學校多角度評價學生的力度。
3、本次開放活動，家長能充分與教師溝通交流，找到學生問題所在，加強了老師與家長溝通
4、本次開放周，家長認識到家校聯合的必要性，尤其認識到家長的責任，所以提出學校能增加開家長會的次數，每月一次家長會，以便家長及時瞭解孩子的情況，不光是成績和名次，最主要的是發現學生問題，鼓勵學生，提高學生學習的積極性。達到教師，學生，家長的溝通。
5、這次家長會，促使家長對學校有着更進一步的瞭解，增進家長和學校之間的溝通與交流，展示教師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍使家長更加關注學校，關注孩子，明白教育不再是學校單方面的工作，只有通力配合才能達到最佳的教
果
6、家長參加課堂聽課，近距離接觸學生。教師教學受到了家長的肯定. 此活動能夠真正讓家長走近教師和學生，零距離感觸師生關係，傾聽孩子的心聲，瞭解他們在校的學習和生活，進一步增進家校之間的友誼。
家長們對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，一致認為學校辦學理念先進，教師素質高，學生得到了全面發展。同時，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多。部分家長提出自己的意見與建議，也給了學校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今後值得改進的地方，為學校今後工作再上一個層次起到了重要作用。
1、希望今後多舉辦類似的活動，有更多的機會走進學校，瞭解學校，以便更好地支持和配合學校開展工作；
2、不僅希望孩子學好課本知識，更重要的是學校要加強德育工作，讓孩子學會做人，注重對高年級學生的身心健康教育問題；
3、希望學校為孩子們多提供閲讀課外書籍的機會；
4、但願此次家長開放日活動的承諾不要成為一種形式，要落到實處。
家長開放日是個平台，有利於家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學習了教子育女的經驗。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此瞭解。我們將繼續努力，不斷創新，克服家校共育中的不足之處，將家校工作做得更好。
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