第一篇：成人教育學校2014年度工作總結
成人教育學校2014年度工作總結
2014年度燕**開發區成人教育學校工作在區工委管委和市教育局的正確領導下。緊緊圍繞新形勢下"成人教育的改革與發展"這個主題，在深入學習"三個代表"重要思想，認真貫徹落實科學發展觀，積極參與區域構建學習型社會建設的實踐中，把準經濟建設和社會發展的新特點，以"聚焦社區、聚焦三農，聚焦需求"為視角，實施了"創新教育"的探索與實踐；以"加強校政、校企以及校際聯動"為合作載體，拓寬服務功能，用心打造學校特色，為辦出高品質的成人教育做了一些有益的工作，一年來，通過大家的共同努力，圓滿完成了全年的工作任務，回顧總結主要幾個方面：
一、召開年度工作會議，安排培訓工作
四月份，召開了年度工作會議，傳達了全國職成教年度會議精神，安排部署了2014年職成教工作，特別對2014年招生工作做了部署。繼續擴大中職招生範圍，面向應往屆初高中畢業生、進城農民工、退役士兵、生產服務一線職工、下崗失業人員等城鄉勞動者開展中職教育，特別是要通過國家財政補貼等措施，把招收有學習願望的返鄉農民工接受中等學歷教育作為擴招工作的重要任務。要求各地建立健全招生工作目標管理機制，把中等職業教育發展做為各級教育事業發展的一項重要考核指標。把區域職普的協調發展列為縣級教育督導的重要內容，實行"一票否決"制，職普教育發展不協調的村街社區不能評為先進。
二、以"市場需求"為導向，堅持做優學校制定的"123"的工作策略。
我校始終認為，堅持面向市場、面向社區、面向需求，在終身教育的框架下來研究、實踐和發展農村的成人教育，這是體現成教工作時代性、區域性和前瞻性的標誌性特徵之一。為此，2014年我校堅持高舉學校制定的"123"的工作策略，（以"立足社區謀發展，服務社區創特色"為辦學宗旨；堅持"教育需求與教育引領相結合，教育服務與互惠開放相結合"為辦學原則；堅持"追求品質、追求個性、追求和諧"為辦學目標。）在做"優"工作的謀略上下功夫，加強市場需求調研，加強溝通協調，靈活調整了辦學的模式和方法，開發了一些多規格、多層次，並且能夠設銷對路的培訓項目，吸引了大量的社區學員迴歸學校、迴歸教育。
二、以"師資管理"為核心，堅持做實學校師資隊伍的建設。
"成事在天，謀事在人"。建設一支德才兼修的教師隊伍，無論是現在，還是將來都具有十分重要的現實意義。今年我校主要加強了三方面的務實工作：
務實工作之一：團隊的作風建設
⑴、開展以德為先的師德教育，樹立教師為人師表的風範。
⑵、開展待人接物教育，激發教師工作的責任心和使命感。
⑶、開展集體榮譽感教育，增強教師校榮我榮，以校為榮的思想。
務實工作之二：團隊的能力造就
突出三個字：對外工作，以"誠"待友、以"情"交友、以"贏"惠友，達到互惠互利，共享共贏的局面。
務實工作之三：團隊的情感投資
我們採用了"制度規範+情感激勵"的方法，剛柔並濟，最大程度地提高了管理的效益。
三、以"社區建設"為標杆，堅持做厚學習型社會的創建工作。
（一）進一步夯實了學習型社會建設的基礎性工程。
1、網絡：
盤活社區教育的四級教育網絡，是認真貫徹《關於推進學習型社會建設的指導意見》精神的重要抓手，也是全面推進我區經濟社會協調發展的一個重要的組成部分。因此，進一步發揮社區學校的功能，使社區學校真正成為全區社區文化活動的中心，社區成人教育的重要平台，社區精神文明建設的宣傳陣地，對活化全鎮社區教育網絡有着十分重要的意義。
為此，近年來在社區教育網絡內核的建設上，開發區管委着力加強了對我校硬件建設的力度。先後出資150餘萬元，對校舍進行了全面修繕：加平蓋鋪、換門頭、增電容、改水網，並對校園活動場地、衞生設施、教師辦公室、圖書閲覽室、計算機局域網以及大小會議室等均進行了簡易裝修，並添置了相應的設施設備。除了加大對成人學校的投入之外，政府同時也加強了對各社區教學點的建設和管理，努力提高其"教育羣眾"和"服務羣眾"的能力，形成了綜合支撐能力強，能基本滿足社區成員參加多層次、多規格終身學習的硬件保障體系。
當前學校在"立足社區謀發展，服務社區創特色"的指導思想下，社區學校、社區教學點二級社區教學網絡，人丁興旺、各類社區培訓統籌安排、專人負責、有序開展，教室的利用率達90%以上，居民的參與率達60%以上，年均培訓量1500人次以上。網絡的優化盤活已成為我區推進學習型社會建設工作中的一個新亮點。
2、師資：
社區師資隊伍的開發和管理是學習型社會建設的一個核心要素，也是提高社區教育質量，增強其教育吸引力、擴大其社會影響力的一箇中心環節。因此，近年來，我校在區學指辦的領導下，化大力氣努力建設我校社區教育的師資隊伍。在實施的過程中，我們充分發揮了社區教育專家顧問團的引領作用、專兼職教師的骨幹、主體作用以及社區教育志願者的基礎性、羣眾性作用，並建立了相應的社區教育師資的培養儲備制度、培訓發展制度以及考核激勵制度。
3、機制：在全面推進我鎮學習型社會建設的運行過程中，在鎮學指辦的正確領導下，我們進一步完善了創建工作的管理機制、政策機制以及考核機制等，確保了我鎮學習型社會建設工作的健康發展。
（二）進一步拓展了學習型社會建設的特色項目。
辦學特色是一所學校的個性體現和社會名片，培育辦學特色對於提升學校核心競爭力、公眾信譽度、社會影響力，帶動推進學校各項工作又好又快發展都具有十分重要的意義。
"社區老年教育的探索與實踐"是我校在十一五期間的辦學特色，也是我校在十二五期間，繼續要做高、做優的辦學特色。2014年此項工作，我們在教育的形式與內容上，將自培訓教材與引進"終身教育網"的網絡資源相結合，並充分運用了現代信息技術的教育手段開展教學；在教育的重心上，從注重教育，轉變觀念，逐步向教育與活動並重並舉方向轉變。我們力求在教育內容的升級更新上，休閒健身活動的品質上，既有面上的普及，又有質上的突破。讓我區的老人們度過一個幸福安康的晚年生活，為促進構建和諧家庭、和諧社會發揮積極的作用。
"中青年人文精神教育培訓的實踐與研究"是我校在"十一五"期間着力開展的一項探索性的特色項目。就當前社區教育的人羣分佈上來説，我們所開展的教育活動往往只集中於兩頭（老人、青少年的教育），而按照學習型社會"人人、時時、處處"的建設要求來説，中青年這個羣體的教育是個薄弱點。中青年是我們這個社會的中流砥柱，人數最多，涉及的領域最廣，思維也最活躍，想法也最多，因此，針對中青年人羣開展人文精神的教育培訓，其意義是很深遠的。2014年，我們通過統籌協調，整合資源，建立工作機制等措施，重點開展了以各社區教學點的"市民學校"為載體，延伸教育對象，利用雙休日，對"中青年人羣"進行道德、誠信、素質、能力及心態等方面的學習教育和培訓，在一定程度上緩解社區教育受訓的人羣過於集中的矛盾，推進了學習型社會建設向"全員"發展。
（三）、進一步實踐了學習型社會建設的創新工作
第一、主題教育
2014年我校在鎮學指辦的領導下，學習型社會建設的重點創建工作，主要是圍繞八個重點"主題教育"和三個重點"課題項目"開展工作。以多元化的主題教育為抓手，來推進區域學習型社會的建設工作，這是我區近五年來，第一次用專題的形式，來統籌與引領全鎮的學習型社會的創建工作，因此，其舉措是發展性的，其意義是標誌性。至少給我們提供了二條信息：第一，表明了創建思路。今後我區的創建工作是要在全面規劃、統籌兼顧的基礎上，因地制宜，每年創立年度工作標杆，繼而來實施有重點地循序漸進地推進模式；第二，表明了創建力度。我區的創建工作，工委、黨委對此是高度重視，始終以主導者、決策者和監督者的姿態，蒞臨創建工作，所以，做實做亮我區的學習型社會的創建工作指日可待。
第二、學習型組織建設
近年來，我校以創建各類學習型組織作為積極參與全面推進區域學習型社區建設的承接點和支撐點：以深入創建學習型家庭為突破口，帶動了學習型企業，學習型單位、學習型黨支部、學習型機關、學習型樓組、學習型團體等的創建工作。至目前為止，在全區範圍內已經形成了6個示範型的學習型團體；12支夕陽紅健身團隊、30個學習型樓組、8個學習型單位、4個非公企業學習型小組以及680户學習型家庭。
第三、實驗項目建設
社區教育是一項"全員、全面、全程"的社會化大教育，內涵豐富，外延廣泛。近年來，我校借我區爭創國家級開發區為契機，因地制宜，按照社區教育"工作項目化，項目實驗化"的要求，積極加強社區教育的課題研究與實踐。《農村社區老年教育的實踐與研究》、《農村社區智障人士的教育培訓和康復訓練實驗》、《創建社區各類學習型組織的實踐與研究》以及《區域性推進農村特色文化的實踐與研究》先後分別被確立為市級與區級課題。
第四，學習資源建設
學習資源建設是一項複雜的系統工程，必須因地制宜，打破教育圍牆，瞄準"市場需求"，整合各類教育資源，以社區學校為骨幹，協同有關部門，共同開發設銷對路的社區教育課程。近年來，我校"課程建設"開發小組，通過"調查摸底--立項論證--社區實踐--理論研究--社區實踐"的循環過程，形成了一些能反映地域風情、人文歷史、休閒健體、科技文化以及道德修養等方面，多元化、系統化的編寫素材，並撰寫出版了兩本社區教育讀本和一份社區教育讀物。學校做到了思想上重視、政策上傾斜，經費上保證，並對優秀的學習資源項目給予了表彰和獎勵。"十二五"期間，在全面推進區域學習型社會的建設中，我校將繼續以學習資源的開發和建設為重點，擬着重撰寫兩本鄉土教材：《人文開發區》和《精彩老年生活叢書》。通過社區學習資源的開發和建設，旨在引領教師跳出教育看教育、立足教育做教育，開闊其思路、增強其駕馭能力，努力實現學習型社會建設中科研與實踐的高位結合。
第五、各類探索性培訓
1、開展了社區"互動式"黨課教育的嘗試、推廣工作。
自2014年起，鎮黨委組織科與我校聯手，我們採用"請上來、沉下去、合起來"的方法，先後在各村居支部中，開展了"互動式"黨課教育的探索和實踐。通過"互動式"黨課的教育嘗試，讓社區廣大黨員由原來的我講你聽，變為集體談心；實現了用黨員的語言觸動黨員，用黨員的思想啟迪黨員，用黨員的事蹟來教育黨員的目的，很受農村黨員的青睞。市、區組織部門視此為基層黨組織創新的組織生活。目前，這種"互動式"黨課模式正逐漸向全鎮各基層支部推廣實踐。
2、開展了社區非公企業聯姻共建"黨員大家庭"活動。
我區黨委下屬共建有32家"兩新"黨組織，但大部分支部規模不大，活動開展有一定難度。為此，我校與區黨委嘗試開展了非公企業聯姻共建"黨員大家庭"活動，根據行業相近、地域相鄰的原則，把下屬32家"兩新"黨組織，劃分成四個活動小組，形成了四個"黨員大家庭"。通過集思廣益，民主決策，形成了"黨員大家庭"共識的活動原則、活動方法以及召集人和聯絡員的具體職責。每年設計活動創意，融"教育、節慶、文體以及崗位技能大比武為一體，促進了各非公企業間互動共融，讓每一位黨員找到"家"的感覺。特別欣慰的是通過"大家庭"這個社區教育平台，不僅增進了友誼，更是促進了我鎮非公企業間，人力、智力、產品等方面的全面合作，探索實踐了非公企業間"大商圈"的合作模式。
3、開展了"社區弱勢人羣"再就業能力的培訓。
加強與鎮社保中心、各村、各企事業、鎮各職能部門等單位的溝通協調，加大力度，因地制宜開發培訓項目，以社區教育網絡為載體，堅持"便民、樂民和惠民"的辦學原則，用好用足政策，採用以培訓部門"立單"、社區成員"選單"、政府部門"買單"的培訓模式，重點加大了對各類離土農民、來滬農民工、社區殘障人士等弱勢人羣實用技術的培訓與再就業能力的指導，提高其競爭就業能力，推動政府勞動保障部門充分發揮了"全鎮人力資源的蓄水池、創業、就業的推薦站和育人用人的雙通道"三位一體的作用。
4、開展了社區專題教育和文體活動。
近幾年來，我們廣泛開展了健康衞生教育、安全法制教育、世博知識進社區教育、文明禮儀教育、就業創業教育、外來人羣適應性教育等主題講座。我們還充分利用社區內的文化、體育、娛樂等各種設施，開展豐富多彩的羣眾性社區文體活動：舉辦了廣場藝術節、體育文化節、家庭才藝展示、新燕**人文藝匯演、才藝大賽、讀書會等，這不僅開闢了社會化教育的新天地，更是滿足了全體市民求知、求美、求樂、求健康的需求，豐富活躍了社區成員的生活。
四、以"內涵建設"為抓手，堅持做精規範學校管理。
1、加強學校制度建設，促進了學校有序發展。
學校制度文化建設，講法理，依法治校，這是現代學校規範行政行為的方向，也是規範全體教職員工行為的準則，而規章制度的實效性關鍵取決於制度的內化和落實。今年，我們着力倡導"過程管理"，一方面集思廣益，對學校出台的部分規章制度進行了補充完善，尤其是學校檔案制度的建設；另一方面，廣泛實踐，檢驗了學校制度的執行力，最大程度地提高了制度帶來的管理效益。
2、加強質量監控，吸引了社區動態生源。
在教育教學的過程中，我們高舉質量旗幟，加強了質量監控。在內定及外聘兼課老師的問題上，我們堅持競爭上崗、好中選優、質量考核、待遇從優的方法擇選任課教師。對被聘兼課老師的工作質量，我們根據《燕**開發區成校教職工工作質量考核獎懲細則》，從兩個方面進行了考核評估：一是在教學的過程中，考核其教育教學服務的質量（由學員填表打分）；二是在培訓班結束之後，考核其教學的合格率。這兩方面的考核結果直接與教師的利益相掛鈎，對教學工作盡心盡責，教學成果特別優秀的教師給予了嘉獎。
3、加強學校民主管理，體現"以人為本"思想。
⑴、堅持校務公開，讓教職員工放心。
"校務公開"的第一要素是公開、關健是真實、實質是監督、基本載體是教代會。根據這個思路，我校通過公開欄或教師會議，將學校情況逐一作公開。比如：在對教師的評優、評先、職務晉升、工作調動、後備幹部推薦等關係到教職工成長髮展的一系列問題一一予以公開。目的是進一步增加校務公開的透明力度和被監督的力度，進一步確立全體教職員工的主人翁地位。
⑵、堅持"五必訪"制度，讓教師感受到了"家"的温馨。
2014年學校繼續堅持"五個必訪"，即：教職工生病住院、家庭糾紛、思想情緒波動、親屬去世、辦喜事的"五必訪"制度，大力推行了送温暖、送關愛工程，讓全校每個教職工感受到了學校如同家庭一樣的温暖。
十七大報告中指出："形成全民學習、終身學習的學習型社會。這是現代社會文明進步的標誌性之一，只有不斷地加強學習，終身學習，才能適應並促進人類文明的進步，才能保證社會的和諧發展。""十二五"期間，我們學校將一如既往，以強烈的事業心和高度的責任感，以飽滿的熱情積極參與我鎮創建學習型社會的建設工作，為共建一個彰顯魅力、展現智力、充滿活力的新重固而不懈努力。
第二篇：學校2014上半年工作總結
本學期以來，我們緊緊圍繞教育局部署的二十項重點工作，再次創業《實施方案》，及年度考核目標，堅持質量第一要務的思想，狠抓落實，開拓創新，學校各方面工作有了較大起色。現將上半年工作情況及下半年工作思路彙報如下：
一、上半年工作總結：
（一）堅持創先爭優，不斷加強組織建設。
一是加強基層組織建設。根據局黨委要求，我校專門設立學校黨總支辦公室、黨員活動室，建立完善各項制度，為黨務工作的順利開展提供了便利。為便於組織生活的開展，學校黨總支對黨員按文、理科重新劃分支部。同時，注重在青年教師中培養與發展黨員。近年來，有15名青年教師加入黨組織，青年黨員教師已成為教育教學中的骨幹。
二是不斷加強領導班子建設。圍繞二十項重點工作，正月初七開始，我們即召集中層以上領導班子成員，進行大揭擺、大討論。查問題、找不足，明確上半年奮鬥目標，進一步理順管理渠道，為新學期工作的順利開展奠定了基礎。
開學以來，校級領導帶頭指紋簽到，帶頭值周、值班，24小時吃住在校，並分包學科、堅持落實聽評課制度，推動了學校整體工作的開展。
三是加強黨風廉政建設。建立健全了黨風廉政建設各項制度，班子成員簽訂了廉政建設責任狀；針對各自工作，制定了相應廉政風險預警方案。對職稱評聘、年度考核等重大問題，嚴格執行民主議事制度，自覺按程序辦事。嚴格落實市委再次創業十二條紀律的規定，對照要求，嚴查問題，整頓落實，促進了教師隊伍的作風建設。
（二）、實施“名師工程”和“優課引領工程”，大力加強教師隊伍建設；
一是落實“名師工程”。根據教育局的部署，開學不久，我校即啟動了“名師工程”。各教研組、備課組按計劃啟動了彙報課、評優課；通過逐級評選，產生了全市、學校“三名”人選。前不久，我們進行了隆重表彰。
二是加強教師培訓，充分發揮骨幹教師、學科帶頭人的帶動作用。四月份，相繼組織了“師德師風”培訓會、“素質教育”培訓會、“高效課堂”培訓會等，促進了教師整體素質的提高。同時，先後派出高三骨幹教師到北京、石家莊、鄭州外出學習培訓，開闊眼界、取長補短，取得了良好成效。
（三）、全力做好高三備考，狠抓質量第一要務。
開學以來，我校以高三備考為重點，狠抓教育教學質量的提高。通過把大學聯考獎金前置、大學聯考目標逐層分解、召開備考誓師大會等，全校上下形成了濃厚的備考氛圍。啟動高三教師全員坐班制度，強化弱科輔導力度。設立心理諮詢室、舉辦專題講座，加強對學生的學法與心理指導。抓住二輪複習這一關鍵，依託社會熱點，對課本知識大膽取捨，重組專題；化大專題為小專題，以練促講，講練結合，較好地提高了訓練質量。在今年的大學聯考中，我校一本上線總人數、純文理科一本上線數、二本以上上線數、美術特長生名校上線數，創四項歷史之最。全市文科前十名中，我校學生分獲第三、第五、第八名，取得了較理想的成績。
（四）、不斷深化教育教學改革，紮實推進素質教育。
一是強化教學常規管理，創建高效課堂。針對學校實際，我們提出了“兩個百分之百” 的目標（即課堂上讓100%的學生聽懂，通過課後輔導讓100%的學生學會），提出了“注重基礎、降低難度，強力糾錯，適時反覆，善於總結”這一符合三中學生實際的教學思路。進一步明確了教師課前候課、教學反思、集體備課的要求；嚴格執行中層領導聽、評課制度、包科制度，強化教學督導。今年3月，我校被授予省區域基礎教育改革綜合實驗項目“武安市實驗區實驗校”；同月，我校四項省級“xxx”課題順利結題；多名同志在市信息技術與課程整合説課比賽中獲得獎項。
二是以市運會為契機，全面推動學校體育衞生工作的開展。進入四月份以來，圍繞市第二十屆中國小生田徑運動會的召開，從加強校園環境衞生建設入手，進行了集中整治活動，基本杜絕了亂丟亂棄現象；檢修、購置相關設施，粉刷、油漆運動場等相關場所，校園環境煥然一新。抽調、選拔裁判員，成立學生志願者服務大隊，精心做好後勤服務等工作，為運動會的成功舉行奠定了基礎。在本次運動會上，我校代表隊一舉獲得男團、女團及團體總分三個第一，並榮獲體育道德風尚獎。
（五）、堅持以人為本，狠抓校園安全管理：
圍繞春季頻發的校園傷害事件，我校通過懸掛安全標語、設立安全教育專欄，校園廣播開設安全教育欄目，不斷強化師生安全意識。組織專人定期排查安全隱患，及時採取措施，進行整改落實。專門建立學校值班室，組建30多人的巡防隊，加強門衞管理力度，在校園門口及重點防範部位，增設監控設備；進一步細化火災、洪水、房屋倒塌、校園暴力等專項應急預案，防患於未然。本學期，我校未發生一起安全責任事故。
（六）、堅持陽光理財，認真落實《實施細則》
4月10日教育局專項會議以後，我校立即召開專題會議，認真學習有關指示精神。成立民主理財小組和物資用品採購小組。對單據支出實行公示制和聯籤制；對學校維修費用嚴格執行申報審批、招投標制度；嚴格控制差旅費和招待費支出；開設學校公示欄，實行民主監督；本學期以來，接待費、交通費等各項支出都明顯下降，提高了學校資金的使用效益。
為規範開發學校內部市場，與勤工儉學科積極配合，率先建立教育連鎖超市，起到了表率作用。
（七）、加強民主管理，建設和諧校園：
按照校務公開的相關要求，我們健全機構，完善制度，對於學校財務預、決算，收入及支出、福利分配方案，以及職稱評定、年終考核等重大事項，進行全公開、真公開、常公開，極大地促進了學校的和諧、健康發展。
堅持民主議事規則，加強權力運作監督制約。健全相關制度，堅持集體領導、民主決策，認真貫徹民主議事規則，努力提高決策的科學性，促進學校發展。
（八）、其他考核目標的完成情況：
1、工會工作：本學期以來，及時吸納新分教師加入工會組織；先後組織向玉樹地震災區捐款、“救助困難職工捐款”、“博愛一日捐
”等活動；為解決雙職工教師照管小孩的實際困難，學校專門抽調人員、選擇場所，對晚自習輔導教師的小孩代為託管；遇有教師生病或婚喪嫁娶，學校工會總是積極到場，進行探望或給予幫助，切實維護了教職工利益。
2、信息工作：學校辦公室抽調專人，做好信息宣傳工作；由教研處牽頭，創辦了《沃土》《教研資訊》等內部刊物，加強交流。5月份，我校被市教育局評為“信息宣傳工作優勝單位”。
3、計劃生育工作：安排專人按時報表，及時組織育齡婦女上站普查，普查率達100%，無一例規劃外生育。
4、綜合治理：不斷強化綜合治安管理，堅持依法治校，強化治安防範，及時化解矛盾糾紛，維護信訪穩定，紮實推動了綜合治理工作的開展。今年四月，我校作為教育系統代表學校，順利通過邯鄲市“五五”普法檢查驗收。
第三篇：開封現代科技中等職業技術學校 2014工作總結
開封現代科技學校2014年工作總結
2014年來，我校以國家教育法律法規為指針，以上級主管部門要求為標準，堅持以安全文明校園建設為重點，堅持以教育質量為中心，突出經濟效益和社會效益，立足科學發展、創新發展、和諧發展，學校各項工作全面推進，質量效益全面提升。
一、 改進方式方法，切實加強學生管理
學生的教育與管理是學校的首要工作。本學年度在籍學生人數----？人，學生工作處注重改進方式方法，學生管理效果良好。
1、 落實“五個堅持”
一是堅持每週星期一班主任例會。學生工作處堅持每週一召開班主任會議，總結並通報上週工作，安排佈置本週工作，堅持做好每週科室及班主任值周工作，加強食堂、課餘空白時段和週日的值班，有效地預防了學生違紀問題的發生。
二是堅持每月一次學生幹部會。學生幹部會議每月至少一次，總結上一個月的工作情況和存在的問題，佈置下一個月的工作目標和任務，使學生幹部工作能更加有序，高效。三是堅持班級日常工作評比。學生工作處堅持認真開展班級日常量化評比工作，做到全校班級每日有情況公佈，每週有小結通報，每月有量化綜合排名評比。
四是堅持家校聯繫。本學年度為了抓好學生管理和學生的思想教育工作，班主任通過各種途徑和家長聯繫，經常與任課教師聯繫，通過各種交流，增進了感情，形成了共識，充分調動和發揮了家庭、社會、學校在教育學生中的作用。
五是堅持每週一的全校大掃除。學生工作處堅持認真做好每月一次的教室、公區、寢室清潔衞生評比工作，每次檢查的結果有通報，並納入班主任及寢室老師的績效考核。
二、 落實教學常規，積極提高教學質量
教學工作是學校的中心工作。本學年度的教學工作，注重了教學常規的落實，有效地促進了教學質量的提高。
1、加強了教學常規的檢查落實
教務處對教師教學常規（教案、作業、聽課情況等）每月一次檢查，本學年度教務處組織已組織了----？次，檢查結果直接與教師的月績效考核工資掛鈎，以此來促進教師嚴格。
2、認真組織了學生評教活動
教務處組織進行了----？次全校性的學生評教問卷調查，及時地獲得了學生對任課教師的教學情況反饋信息。任課教師、班主任、學生、學校行政領導共同交流教師教學與班級管理工作中存在的問題，明確了教學與管理的原則與目標，有效地推進了教學與管理。
3、積極開展了教學研究活動本學年度教務處組織全體教學系列任課教師進行了----？節聽課與評課活動。通過組織教師參與教研課的聽課、評課活動，促進了教師課堂教學水平的提高。----？月開始，教務處又組織校級領導進行集中聽課、評課。教研活動的開展，對提高教師組織指導教學的能力，努力走好教師專業化發展的教改之路起到了積極促進作用。
4、(更多精彩內容請訪問首頁)切實抓好了技能培訓動手能力是職業學校學生的基本素質。為切實提高學生的專業技能，教務處的同志想了很多辦法，專業課教師做了大量工作。----？
三、注重協調發展，全面提升辦學效益
質量是靈魂，效益是生命，良好的辦學效益是學校孜孜不倦的追求。為創造良好的辦學效益，學校各科室各項工作各顯神通，彰顯各自特色，推動了學校的全面協調發展。
1、安全工作警鐘長鳴
安全是直接的效益。本學年度圍繞構建和諧文明校園，學校加強了學生的法紀教育、誠信教育、文明教育，幫助少數學生克服各種不健康的思想行為，如少數學生法制觀念淡薄、不能很好的遵規守紀、學習上不思進取，學校在不同時段內組織了不同的活動：
一是----？。
二是進行校園安全大檢查。為消除校園中的不安全因素，每月由保衞科、學生工作處聯合組織對學生寢室、教室進行了徹底的安全檢查，收繳管制刀具，消除了不安全隱患。三是組織學生形象大檢查、大評比。學生工作處每月組織學生形象檢查評比，通過檢查評比，學生不穿校服、留長髮、染髮、在校服上亂寫亂畫的不良習氣有了很大的改觀，在一定程度上減輕了安全工作的壓力。
四是堅持對學生出入校園進行安全檢測。發現管制刀具、易燃、易爆、有毒物品一律沒收，發現學生攜帶香煙、火機、酒等一併收繳。
五是及時做好學生中矛盾化解工作，不讓矛盾擴大化，將問題處理在萌芽狀態。由於安全工作常抓不懈，今年以來學生中未發生一起刑事案件和治安案件，在公安機關立案率為0，學生意外事故率為0，火災事故為0。全期無重大失竊案件，無因為學生之間矛盾激發的羣體性學生打架鬥毆事件。
2、招生工作未雨綢繆 ，效果顯著
招生工作是學校的頭等大事。今年的招生工作，我們做到了及早謀劃、及早行動：一是早規劃，早部署，年前就制定了《2014年招生工作計劃》，做到了有章可循。今年春季招生----？人，秋季招生----？人；
二是學校招生全員上陣，全體教職工在教育局領導的大力扶持、協助下，加大了對省內、省外的內招生工作力度；
3、安置工作成果顯著
一是鞏固和發展了就業渠道。本學年度，在鞏固原來就業渠道的基礎上，努力拓展了新的就業渠道。與----？等多家知名企業建立了牢固的校企合作關係，為學生職業選擇提供了更多的機會。
二是做好了加強了校企合作，為學生創造更多的實訓機會。學校與----？公司合作。
4、後勤工作效益良好
後勤處堅持為教育教學服務，為全校師生生活服務。
一是加強了校產的檢查、維護與維修。堅持對學校各個部位，如教學樓、學生宿舍、實驗實訓場地等進行經常檢查，發現問題及時查明原因進行修復，保障了學校水、電隨時暢通。對學生宿舍經常進行殺菌消毒，滅蚊滅鼠工作，控制了各種傳染病的傳播。
二是加強了學生食堂管理。認真抓好了食堂員工的業務培訓、健康知識培訓和安全意識教育，加強了食堂常規管理，多次對食堂場地進行滅蚊滅鼠、消毒和清潔衞生大掃除，市疾控中心、市食品衞生監督所來我校突擊檢查，對我校的食品安全衞生工作給予了充分肯定。千方百計改變飯菜口味，增加花色品種，努力吸引師生多到食堂就餐。
5、成招工作成效突出
紮實的管理，全校教職工認真的努力，2014年度我校各項工作取得了卓越的成就：
1、--月--日，經河南省教育廳專家組一致認定，我校順利被評選為“省級示範性特色中等職業學校”；
2、----？
3、----？
在今後的工作中，我們將繼續堅持以國家教育法律法規為指針，以上級主管部門的規定和要求為標準，以安全文明校園建設為重點，堅持以教育質量為中心，突出社會效益，立足科學發展、創新發展、和諧發展。全力抓好學生管理，全面提高教學質量，內強管理，外樹
形象。認真做好招生安置，積極優化後勤服務，切實加強督查考核，力行“務實、高效、創新”的工作作風，不斷提升學校的辦學層次和品位，不斷為環球教育品牌增光添彩，確保學校持續穩定良性發展。
開封現代科技中等職業技術學校
2014-12-29
第四篇：2014—2014年度學校工作總結
立足實際，追求卓越
——2014—2014年度學校工作總
結
一學年來，縣教育局和地方黨委的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，，聚焦課改，關注課程，努力用新一輪課程改革的實施發展指導工作方向，力爭大面積、多方位提高教育質量。紮實工作，鋭意進取，認真完成上級交給的各項任務和學校的工作目標，學校各方面工作都取得了一定的成績，但也存在許多不足之處，現將工作總結如下：
一、加強師德師風建設，深層提高辦學效益
切實抓好師德師風建設是全面貫徹黨的教育方針的迫切需要，是深層次提高辦學效益的基礎工作，這也是縣局“八大工程”之一，所以我們在日常工作中十分重視師德師風。
1．本學期我根據縣教育局和地方政府文件精神，結合我鎮國小實際情況，我們選擇了以加強教師職業道德建設為突破口，提高全體教師公民道德素質建設。切實加強學校的師資隊伍建設，全面提高教師形象，在學校工作會議上，對教師進行師德教育，培養教師的敬業愛崗、團結合作精神。各個學校的每位老師都簽訂了《龍苴國小師德師風承諾書》，並書寫了心得體會；
2.加強教師職業道德建設，激發敬業精神和主人翁意識，努力提高工作效益。各校通過組織教師學習《中國小教師職業道德規範》、《中國小德育綱要》等內容。使全體教師從儀表、語言、教學到科研都有了明顯提高。廣大教師都能做學生的楷模，模範執行教學常規，自覺遵守教育法規和各項政策，無體罰和變相體罰事件發生，工作中
愛崗敬業、無私奉獻，其中突出的老師有：（老教師：萬永兵、龔維昶、陳習琪、陳步寬、章立好、李品才、李傳翠、焦奎峯；年輕教師：張藴、吳敏、錢智慧、曹海娟、孫婷、楊敏、朱長紅、劉新穎等）。各校校長更是率先垂範，時時事事都能想在前、做在前（賀奎新、王必銀義務均衡縣迎國檢）。
四、加強學生德育工作，文化氛圍逐步形成。
1.德育有特色，做到寓教於樂
努力提高學生思想道德素質，強化學生德育工作是貫徹落實“德育為首、五育並舉”的主要內容，在校內與校外、課內與課外德育工作的範疇上，我們重點抓住了學校的主陣地和課堂教學的主渠道，各國小都能利用校會、晨會、班會對學生進行教育，使學生的思想素質得到提高，充分發揮品德和社會課的主陣地作用，找準和其它學科知識與德育的切入點對學生進行教育，讓學生形成良好的行為習慣。在《弟子規》背誦活動中，前埠、龍小、大賀、楊範、唐橋、後布、祝墩等學校成績突出。清明節、國慶節我們還舉行了“祭忠魂”、“慶國慶”演講比賽，共有30多名小選手參加，大賀國小的葛夢嬌、龍苴國小的於可欣等選手獲得了一等獎，既讓學生受到情感的薰陶，又培養了學生的能力。
2.樹立了文明校園形象，道德文明禮貌建設進一步加強。開展豐富多彩的“八禮四儀”活動，對學生進行公民道德教育、誠信教育、愛國主義教育。建立、健全各種興趣小組，培養了學生良好的興趣和愛好。學生文明禮貌蔚然成風。張藴、劉井紅輔導學生獲得縣中國小生禮儀大賽一等獎，並參加市禮儀大賽。班級陣地規範，教室美化。本學年兩次板報評比中龍小、唐橋、後埠等學校板報設計新穎，板報內容健康新穎，育人氛圍積極向上。
二、搞好教學工作，提升管理水平
1.我鎮現有“市333名校長”一名，“市333教學能手”、“市333優秀班主任”各一名，“縣361”名師一名、教學能手8名，教壇新秀4名。本學年我校充分發揮 “名、優、骨、帶”教師的帶頭引領作用，建立專項活動的隊伍網絡。中心校發揮“於通元名師工作室”的輻射作用，依託“生態課堂試點班”，提高老師的課堂教學水平。我們除加強理論學習外，還經常組織教師外出學習參觀，除了積極參加市內活動，分別派教師到南京、鎮江、揚中等地參觀學習，把先進的課堂教學經驗帶回來，再讓其把學習所得在校內展示。在縣優質課評比中，夏興紅、馮枚枚、吳敏等老師獲得一等獎。上學期舉行的鎮語、數、英優質課評比，有多位老師獲得了語、數、英一等獎。縣視導組對我鎮完小的視導中，李永、曹海娟、錢智慧等老師的課堂教學獲得高度評價。楊範國小的校園管理獲得縣視導組的高度肯定。
2.質量是學校的生命線、生存線、幸福線，為提高教學質量，除了着力提高老師的課堂教學水平外，我校採取了許多有效措施：每學期召開教學工作會議，兩次期中調研，兩次語數英單科競賽，特別是畢業班教師，面對壓力積極進取，利用休息時間上課，加強對學優生和學困生的教育。湧現了一大批教學先進個人（教學能手錶彰）。各校校長率先垂範，關注課堂教學。耿恆雲、馮茂亞、賀洲堂、劉雄、趙井田等校長的班級教學質量居同學科前列。
3.在提高教學質量的同時，我鎮切實貫徹《江蘇省中國小管理規範》和省“五嚴”市“六嚴”規定，遵照鎮“教學常規十不準”，開齊開足各門課程，提升學生素質。在縣第十四屆中國小生藝術節中，我校劉珊、夏秋老師輔導的《弟子規》、《書包的記憶》兩個節目均獲得一等獎，其中《書包的記憶》還入選縣藝術節展演。徐運春老師輔
導的校籃球隊獲道德風尚獎、進步獎。穆如弟輔導的校乒乓球隊獲得縣第二名，中心國小的“乒乓球特色活動”獲得縣優秀特色活動獎。在鎮舉行的國小生春季運動會中，唐橋、龍小、青墩、楊範等校成績突出，從中選出的優秀選手參加了縣中國小生運動會，成績也比近幾年有了很大進步。“慶六一”文藝節目選拔，中心國小、大賀、前埠、祝墩、青墩等校的節目精彩紛呈。從中選出的部分節目參加鎮“第四屆國小生藝術節”，在社會引起強烈反響，得到了社會各界的高度讚揚。
三、加強學校的安全管理，
1.全體師生牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，學校與教師簽定了責任書，做到時時講安全、事事講安全、處處講安全。
2.各校能通過多種形式對學生進行安全教育，增強學生的安全防範意識。各班級每週對學生進行一次以上安全教育，各校每月至少一次安全教育。
3.各校每天安排教師值日、值周，重點加強早上中午到校和課間活動的安全管理，安排教師課間進行巡視，並留有記錄。
4.重視健康教育，填寫健康卡，落實了《晨檢和缺課學生上報制度》等。
由於教師安全意識到位，措施有力，處理得當，我校安全責任事故為“0”，學生能高高興興上學，平平安安回家。
四、優化環境，努力改善辦學條件
本學年，我校開源節流，在有限的資金情況下，努力改善辦學環境。南李新區幼兒園通過市優驗收，中心國小乒乓球館落成投入使用，小食堂和傳達室建成使用，祝墩新建200多平方米校舍，即將投入使用，還對中心幼兒園、範莊等校陳舊的校舍進行維修。
五、存在問題
1.教學質量個別學科平行班之間的差距太大。
2.極個別學校管理精細化程度不夠，常規管理有漏洞，髒、亂、差現象還時有發生。
3.村校沒有自己的特色，或即使有，也只是停留在表面，缺乏常規的活動，沒形成真正的特色。
誠然，在推進課程改革，提高教育教學質量方面，我們做了一些工作，也取得了一定成績，這些都是在坐所有同志共同努力的結果。但這樣的成績離上級領導的要求還相去甚遠，離社會的需求相差太大，我們自身還存在一些問題，在今後的工作中我們還要不斷加壓，與時俱進，吸取經驗、查找不足，克服困難，繼續提高教學質量，全面提升師生素質，為龍苴國小美好的明天努力奮鬥!
第五篇：2014學校月工作總結
學校安全工作事關千家萬户的幸福，是維護社會穩定，推進學校素質教育順利實施的重要因素。20xx年度，我校認真貫徹教育局和鎮政府落實的各項安全要求，將創建平安校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衞措施，使創安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強。現將工作總結如下：
一、領導高度重視，制定有力措施。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了以校長鬍建同志為組長;胡元培同志為副組長;金德新、黃智、朱雲、胡建(小)、邵學森、任錦華等同志為組員的安全領導小組;併成立了以黃智同志為組長的安全工作領導小組和食品衞生工作領導小組，以胡元培同志為組長的治安保衞工作領導小組，以陸彬同志為組長的學校調解委員會，以任錦華同志為組長的教師護校隊，並按照要求，配備了專職安全保衞人員和專職衞生保健員，學校領導、班主任、教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專(兼)管人員、主管領導和分管校長，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長鬍建同志直接抓，分管副校長鬍元培同志具體抓，各辦公室具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。
二、安全制度保證，實施紮實到位。
1、建立安全保衞工作領導責任制和責任追究制。由學校黨支部書記、校長鬍建同志親自負責，將安全保衞工作列入各有關辦公室的目標考核內容中，並進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度。凡發生重、特大安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關責任人員作如下處理：
(1)本學年不得評為先進，年度考核不得評為優秀。
(2)根據具體情況，分別給予黨紀、政紀處分。同時還要承擔經濟責任。情節和後果嚴重的，將由有關部門追究法律責任。
2、簽訂責任書。學校與各辦公室和班主任及任課教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衞工作規章制度。建立學校安全保衞工作的各項規章制度，並根據安全保衞工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衞值班、巡邏值班、防火防災、食品衞生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衞的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立以胡建同志為組長的重特大安全事故應急處理領導小組，制定了重特大安全事故應急處理預案。為了及時快捷地開展工作，學校成立了現場指揮組、協調聯絡組、後勤保障組、事故調查組、搶救組、等臨時性機構。並對可能發生的重特大火災事故、重特大食物中毒事故、洪水災害事故、重特大交通事故、重特大自然災害事故、重大疫情、以及發生惡性治安事故等重特大安全事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。
三、全社會總動員，羣防羣治羣利。
學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衞生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衞工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。
四、加強思想教育，提高自護能力。
要確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以“校園安全”為主題，在安全教育週期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地紮實地開展教育和防範工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全徵文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一週安全提醒，學校利用周前會議和週一升旗活動時間，小結上週安全工作，強調安全事項。通過公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。
3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”(無剎車、無鈴、無牌照)自行車上學。
五、加強安全檢查，及時整治整改。
開展常規檢查。每學期開學以後，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，積極配合衞生部門對學校食堂、飲水衞生進行檢查。冬季，學校對電線和家屬區進行防火安全檢查。
六、存在的主要問題及下步打算。
我校在安全保衞方面做了一些工作，安全保衞工作得到加強，但是安全保衞工作的難度越來越大，學校安全保衞工作的形勢仍然比較嚴峻。
1、社會育人環境存在不利於師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網吧和遊戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。
蒙田範文網