政教處工作總結（2018-2019學年度）

政教處工作總結

（2018-2019學年度）

一學期來，在學校的正確領導和全體師生的支持配合下，政教處認真貫徹落實學校在學期初制定的德育工作計劃，加強了德育工作隊伍建設，進一步完善了管理機制，有效地開展了各項德育活動。以認真貫徹落實以為主線，注重培養學生良好的道德品質和良好行為習慣，強化學生自我教育管理的潛力，從而較好地完成了各項既定的工作目標。現就本年度的工作總結如下：

一、加強德育隊伍建設，優化德育工作網絡

加強德育隊伍建設，優化德育工作網絡是切實提高德育工作有效性、針對性、實效性的有力手段。

1.加強班主任隊伍建設。9月份和12月份和2018年5月份，組織了班主任培訓會議暨班級管理分享活動，使班主任自身的業務水平和科研能力得到了發展和提升。

2.加強家長學校建設。9月份，舉行了第五屆家長委員會成立暨“最美家長”表彰儀式。表決通過了新一屆家委會組成人員並頒發聘書，聽取了家委會工作報告，同時，學校領導與家委會及家長代表交流了新學期的打算。10月至12月份，學校組織了家長開放日、家長會、家長學校專家報告，各級部根據學生實際，分別組織了不同主題的家長學校培訓活動。這些活動以家長學校為載體，以家長培訓為關鍵，不斷提高家長素質和家庭教育水平，充分發揮了家庭的教育作用，達到了家校聯手共同促進孩子健康快樂成長的目的。

二、開展德育主題活動，提高學生道德水平

結合學生的生活實際，堅持以開展豐富多彩、形式多樣的活動為載體，紮紮實實開展青少年德育主題活動，切實提高學生的思想道德水平。

1.豐富活動載體，推進養成教育。

以中國小生日常行為規範養成教育為基點，圍繞學生身邊發生和日常生活中的問題，通過強化教育，促進學生良好習慣養成。通過主題班會、國旗下講話、校園廣播等載體，先後開展了“誠信與做人”“文明餐桌從我做起”“爭做敬業好學生”“踐行社會主義核心價值觀”“講文明樹新風”“關注心理健康”“珍惜資源，愛我國土”有獎徵文等活動，對學生進行文明禮儀、生活衞生、自覺學習、安全自理等方面的教育。

2.落實重大節日活動，開展德育教育。

充分利用法定節日、傳統節日和重大事件紀念日等時機，開展豐富多彩的活動。九月份，開展了為期一週的“開學軍訓”並組織了彙報表演，組織“喜迎十九大 説説心理話”主題徵文活動、“紅領巾心向黨”主題手抄報比賽、“崇尚英雄 精忠報國”主題班會等活動，加強學生愛國愛黨教育；重陽節對學生進行孝老敬老教育。

3.加強健康教育，提高健康素養。

開展“預防艾滋病”和“防蚊滅蚊”主題教育，利用班會、宣傳欄等形式宣傳艾滋病防範、蚊蟲防範知識，張貼宣傳材料，提高學生自我保護意識，免受侵害；加強學校結核病和流感防控工作，切實改善教學和生活環境，加強日常晨檢、因病缺課登記和追蹤等工作，及時做好疫源追蹤和篩查工作，防止疫情蔓延；組織“健康知識教育”主題黑板報評比，提高學生健康素養。 

4.打造書香班級，加強班級文化建設。為提高班級管理水平，增強班級文化氛圍，打造書香班級，學校統一安裝了班級文化玻璃板，並組織組織班級文化建設評比活動，營造了宜學、宜教、宜居的班級環境；組織參加鄒平縣“國學小名士”經典誦讀電視大賽校園選拔賽。引導廣大青少年積極培育和踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚中華優秀傳統文化和傳統美德。

5.生活常規入手，培養學生行為習慣。從規範學生課間操、餐廳就餐、衞生清理、宿舍整理等入手，通過開展課間操規範評價、就餐規範評價等活動，紮紮實實進行學生行為習慣養成教育。

三、積極參加各類創建，以創建促工作落實

本學期，共承擔兩項創建，一是健康促進示範學校創建，二是市級文明校園創建。對照相應的管理辦法與評選標準，召開專題會議，商討交流制定創建活動實施方案，按照各自分管工作進行了任務分工，將創建考核任務落實在年初工作計劃中，從而有條不紊的展開系列活動。期間，通過班子例會和召開創建工作調度會，不斷進行自查反饋和督促，既保證了創建工作的順利進行，又得以完善和改進學校相應領域的工作。

1.健康促進示範學校創建工作。配合衞生院，對全體學生進行了體檢，同時還開展了健康教育系列活動，包括健康教育主題班會，青春期健康主題黑板報、手抄報比賽，中學生健康素養知識測試，中學生健康生活方式與行為形成率調查問卷等活動，5月份，已順利通過檢查驗收。

2.市級文明校園創建工作。為更好地進行創建工作，組織了“班主任培訓暨中國小文明校園創建工作推進會”， “創建文明校園宣傳標語徵集活動”，“ 踐行社會主義核心價值觀教育活動”，“ 建設節約型校園主題活動”，“制訂學習班級公約活動”，“班級文化建設評比活動”等。

在創建工作中，真正做到了“月月有主題、週週有重點”，積極尋找新的載體、新的突破口、新的切入點，結合本校實際開展各類活動，努力推進學校創建工作有新亮點。

四、存在問題和下步工作打算

在看到成績的同時，我們也清醒地認識到，學生思想道德建設還存在很多難點和困惑。教育教學工作中忽視學生的主體參與和情感態度的培養，重智育輕德育、重分輕能、重課堂教育輕社會實踐的現象依然存在；部分家長育人觀錯位，把更多的精力用於關注孩子的學業成績和升學上，對其思想問題、心理問題等缺乏足夠的重視；信息多元化使含有色情、暴力、賭博、愚昧迷信的腐朽落後文化和有害信息乘隙傳播，嚴重地毒害着青少年的健康成長。

下學年，政教處將緊緊圍繞學校發展總體目標，按照學校工作的整體部署，以提升班主任專業能力為突破口，加強德育隊伍建設，做到“德育常規求規範、德育活動成系統、德育管理創特色”，促進學校德育工作健康、協調、持續發展。

2019年7月