第一篇：2014學校關工委工作總結
學校關工委工作總結
大高鎮中心國小
二〇一四年三月
大高鎮中心國小在黨委及教育局、關心下一代工作委員會的正確領導下，以十八大精神為指針，以構建和諧社會為主線，深入貫徹落實科學發展觀。大力推進家長學校教育建設，為青少年的健康成長創造良好環境；以常規工作為抓手，振奮精神，開拓進取，紮實有效地開展青少年的思想道德建設工作，用社會主義核心價值體系提升青少年的綜合素質，促進青少年的健康成長。現將這一年來所開展的工作總結如下：
一、領導高度重視，部門積極配合，組織建設到位
加強組織建設是做好關工委工作的關鍵，為此，我校高度重視，把關工委的工作列入重要議事日程。
1、我校黨委非常重視關心下一代工作，做到認識、領導、支持、實施四到位。為確保我校關心下一代工作落到實處，不斷充實完善關心下一代工作隊伍，將工作的落腳點延伸到每個班級，同時積極調動老幹部、老黨員、老離退休教師加入到關工委工作中來，本着就地、就近、自願、量力的原則，做一些力所能及的工作。
2、建立健全關委會、家長學校委員會組織機構，責任明確，在工作中有創新，積極主動。
3、建立健全工作制度。《家長會制度》，《關工委工作會議制度》，《家長與學校聯繫制度》等，年初有計劃，年終有總結。
二、做好關工委常規工作
1、繼續動員和組織廣大離退休教師參加扶貧幫困工作。不僅要幫助生活上的貧困生，還要幫助學習上有困難的學生和行為上有偏差
的學生，關心和幫助“弱勢、特殊羣體學生”。
2、充分發揮學校關工委的作用。根據學校的德育工作，積極參與到德育工作的各個領域。
3、關心和指導青年教師。一是動員和組織富有領導管理能力、教育教學能力和班主任工作經驗的老領導、老教師，同在職骨幹教師一起與青年教師進行一對一等教育培養工作。二是發動廣大離退休教師撰寫教育教學經驗文章，與青年教師進行交流。
三、以活動為載體，開展實踐育人活動
1、我校充分利用廣播、宣傳欄、橫幅等等宣傳載體，加大宣傳工作力度，形成濃厚教育氛圍，營造和諧文明的人文環境。
2、學科育人常抓不懈。各學科教師在課堂教學中，讓“知、情、意、行”德育過程渾然一體，“點滴滲透 ，潤物無聲”，使學生在學習學科知識的同時，提高道德意識；各年級重視上好“德育”活動課、班會課，充分發揮德育主渠道作用，圍繞民族精神教育、誠信教育、道德教育、法制教育、良好行為習慣養成教育，培養學生會處事、會做人。
3、按照上級關工委積極開展“文明美德伴我成長”主題教育讀書活動文件的要求，積極組織開展讀書活動。組織開展讀書、學習、討論活動，派優秀語文教師為學生們指導徵文寫作和演講指導。
4、今年3月，學校開展了學雷鋒活動，在升旗儀式、主題班會、學校活動中滲透革命思想教育；並以此為契機開展了“文明禮貌月”活動，活動中共評選出優秀班級、優秀個人和優秀論文若干。
5、4月開展了“弘揚民族精神教育”活動。學校組織開展主題教育班會，帶領學生觀看愛國教育影片，接受愛國主義教育，並寫出自己的心得體會。
6、珍惜生命，安全第一。我校大力宣傳、營造氛圍、明確責任、狠抓落實，在工作中，領導重視，措施得力。主要內容有：交通安全、活動安全、飲食安全，防汛、防觸電、防中毒等。積極開展一校一法官活動，組織全校師生收聽了法制報告，不斷提高在校學生的法律意識，使他們知法、懂法、守法。
四、積極開展團隊教育活動
關工委配合學校政教處、團委組織對學生進行具體、生動的愛國主義教育和民族精神教育。通過多種形式和途徑，找準切入口，開展學生喜聞樂見的教育活動，使學生認識到共產黨好、社會主義好、改革開放好，懂得熱愛家鄉、熱愛祖國、熱愛共產黨；讓每個學生，特別是團員意識到不斷加強學習，不斷提高素質能力，充分發揮團員青年突擊隊和生力軍作用，積極參與社會實踐，在艱苦環境中經受鍛鍊。
五、積極開展幫困助學活動
關愛弱勢羣體，促進和諧進步。我校在反覆調查摸底的基礎上，確定了“弱勢羣體”名單，並登名造冊，對不同類型的學生進行幫扶，如：班主任對“學習後進生”有計劃、有策略、有針對性地進行了輔導；對“特困生”學校幾次進行家訪，情況屬實，政府關工委給予了資助。有的同學享受愛心人士的救助，這些同學品行良好，學習態度端正，成績不斷上升。
六、辦好家長學校，努力提高家長學校的辦學水平。
辦好家長學校。一是加強家長學校的組織領導，做到有校領導分管，有具體人主抓，分工明確，職責到位。落實好各個年級家長學校舉辦的時間、地點、教師、內容及措施等。二是力爭使每一個學生家長每年有機會到校參加1－2次家長學校學習活動，抓好出勤率。三是做好家長學校的常規工作，做到以教學講授為主，教學講授與專題講座相結合。四是要充分利用網上家長學校、家訪、電話聯繫等多種形式、多種手段，提高家長學校辦學水平。
回顧過去的工作，我們取得了一些成績，但是還存在着不少不盡人意之處。在以後的工作中，我們會繼續努力，爭取更大的成績。
第二篇：2014—2014年度學校關工委工作總結
2014—2014年度學校關工委工作總結
（興義市豐都中學）
一年來，我校在市委市政府和豐都街道辦關工委的領導下，在基層組織的重視和社會各屆的大力支持、積極參與下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，以黨的十七大精神賦予關心下一代工作的偉大使命加強未成年人思想道德教育，關注未成年人健康成長，貼近黨的中心工作，緊緊圍繞全鄉改革、發展、穩定的大局，以服務青少年發展，服務經濟建設為中心任務，充分發揮老同志的育人優勢，以青少年為中心，與時俱進，講求實效，關工委工作取得明顯成效。具體從以下幾個方面來開展工作。
一、提高認識、健全組織機構
領導重視，充分發揮領導小組作用，先後立會，組建機構，根據上級關工委的要求，結合我校的實際情況，配齊配好關工委組織，以校長、黨支部書記為組長的，離退休老教師樑秀云為副組長，共青團、少先隊、社區各界人士組成的參加組成關心下一代工作領導小組的基礎上，發揮領導小組“組織、協調、指導、檢查、服務”的工作職能，切實負起責任，充分發揮作用，把關心下一代工作納入學校工作計劃中，做到六有，保證關工委工作的順利進行。
二、以體驗教育為基本途徑，加強主題活動
積極打造書香校園，以讀書長知識、以讀書增智慧，以讀書促養成，以讀書樹理想，提高隊員們的審美情趣和文化底藴，各中隊建立了富有個性的“圖書角”知識長廊，充分發揮青少年作用。引導孩子積極參與讀書的活動，引導廣大學生從小養成讀書好習慣，學校在學生中實行了“好孩子讀書卡”制度，讀書活動卡的內容包括：讀書好章節、好段落，好句子摘寫讀書心得體會，摘記家長對學生讀書評語摘抄等三項內容，目錄，我校1300多名學生，認真按照要求，參與主題讀書活動，營造了讀與學，學與寫，學生讀家長評的互動讀書
氛圍和環境，今年新學期開始以來，全校學生累計讀書2014冊，在家庭、班級學校形成一個讀書，學習氛圍。我校在全省主題讀書活動中成績顯著被評為先進集體。
三、加強對青年教師的培訓工作，開展新老教師師徒結對子活動
學習一些先進教育理念、新穎的教學方法，以提高學校的管理水平，使青年教師儘快成長起來，我校開展校內校外結對子，青年教師和關工委離退休老教師結對子，走進校園、走進課堂，今年我們聘請關工委原我校離退休老教師，於香芬、樑秀雲等同志和青年教師張春萍、武楠楠結對子，每月深入課堂指導點評、互相交流，使我校青年教師進步很快，成為校教學新秀。同時請離休幹部和教師參與對學校發展計劃目標等重大的諮詢活動和建議獻計獻策活動。
四、聯手合作，牽手協作，形成合力，形成三結合教育
我校與公安局、司法局、交警大隊十幾個單位，建立共建單位，邀請交警大隊負責人到校進行交通安全講座，請政法幹警來校講法制課、學習預防未成年人犯罪等法規，以生動事例教育學生守法，文明做人，同時學校與社區聯合舉辦開展大手牽小手共建文明城主題活動，各班建立小公民道德建設德資卡，由學生、老師、家長、自評打分，把分值存入卡中跟蹤進行考核，使學生文明守紀人多了，打鬧現象幾乎不見了，校園形成崇尚真善美、爭做誠信人良好風氣。
五、開展青少年道德養成教育
青少年是國家的棟樑之才，是黨和國家事業後繼有人的重要保證。提高他們思想道德素質，是首當之急，也是必要時。為此我校不失時機地有效開展一些具有教育意義的活動，達到寓教於樂的效果。
1、組織師生開展愛國主義教育活動。採取國旗下講話、觀看“愛國主義影片”、學習“身邊英烈”等形式進行愛國主義教育。
2、每學期至少開展兩次法制教育。請鄉派出所、鄉司法所法制副校長，到學校對學生進行思想品德、法制、安全等方面的教育，使得我校一年來，師生無任何違法犯罪現象。
3、每學期都組織師生進行義務勞動，如打掃街道、少先隊員幫空巢老人送柴等。實施志願行動，使他們懂得奉獻社會、愛護環境、講究衞生、孝敬老人等都是學生良好品德形成的關鍵。
4、組織師生開展各種獻愛心活動。組織師生為“災區小朋友”、“殘疾兒童”等捐獻活動。通過開展獻愛心活動，使師生懂得什麼是愛心，體會“一方有難，八方支援”的傳統美德。
5、5月份，開展豐富多彩的文體活動。通過“小手拉大手”、“文明大行動”等活動載體，豐富少先隊活動。如根據學生特長，成立了“美術”、“舞蹈”、“體育”等興趣小組。開展文明禮儀知識講座；開展“珍愛生命，拒絕毒品、拒絕網吧”等專題活動；開展“保護環境、美化校園”的衞生區評比活動。本學年度，我校還通過板報、學習園地、班級文化、校廣播等宣傳力度，通過成立“小小廣播員”、“文明小公民”、“小讀報手”等手段的作用，不失時機地對學生進行教育，為學生提供豐富的精神食糧。
2014年7月
第三篇：學校關工委工作總結
xxxx年，在鎮黨委、政府的領導下，在全鎮各基層組織的重視和社會各屆的大力支持、積極參與下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“xxxx”重要思想為指導，以黨的xx大、xx屆三中、四中全會精神賦予關心下一代工作的偉大使命以及中央8號文件提出的各項目標為指針，加強未成年人思想道德教育，關注未成年人健康成長 ，貼近黨的中心工作，緊緊圍繞全鎮改革、發展、穩定的大局，以服務青少年發展，服務經濟建設為中心任務，充分發揮老同志的育人優勢，以青少年為中心，以活躍基層工作為重點，與時俱進，講求實效，全鎮關工委工作取得明顯成效。
一、認真學習貫徹中共中央xx《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》
今年是中央8號文件得以認真貫徹和實施的第一年，鎮關工委多次召開主任、常務副主任、副主任、委員會議，認真研究如何貫徹落實文件精神，並通過開展活動加強關注未成年人思想道德建設的宣傳力度。同時，鎮關工委組織鎮直各單位、各行政村的有關工作人員認真學習、研究文件精神，對他們進行了系統的培訓。
二、加強未成年人思想道德教育和理想信念教育
學校以具體的標誌物——“國旗”教育為主，組織學生進行尊敬國旗、國微，會唱國歌等愛國教育，利用升國旗、班會等時間，講英雄人物故事，在國小生中掀起“學英雄、做英雄”的革命英雄之風。同時，以貫徹《中共中央xx關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指針，以繼承和發揚中華民族的傳統美德和光榮革命歷史傳統為核心，遵循青少年學生思想建設的規律，邀請革命老前輩到各學校為師生們作報告，從而激發學生積極投身社會主義現代化建設；組織學生舉辦的“勿忘國恥、振興中華”演講比賽，讓學生了解到中華民族歷史悠久的燦爛文化、屈辱歷史，從而激發學生們的愛國情、報國志。
我們的主要做法是：
一、提高認識，統一思想，把關心下一代工工作作為老幹部工作的重要組成部分。
二是認識到組織老同志參加關工工作，支持協助關工委做好關工工作(感謝訪問本站)是實踐“xxxx”的重要方面。
三是協助做好關工工作，是老幹部部門全面推進“六個老有”，以“為”取“位”的有效途徑。新形勢下的老幹部工作要按xxxx的要求，與時俱進，就必須正確處理好六個老有的關係，即處理好老有所養、老有所醫、老有所為、老有所學、老有所教、老有所樂工作的關係，這也是衡量一個地方老幹部工作是否有成效。
四是認識到老幹部部門配合關工委，動員和組織老同志為下一代健康成長營造良好環境，是關係革命事業後繼有人大事，具有深遠的意義，是服務大局的具體表現。
第四篇：2014學校關工委工作總結
石壁中心學校創建“五好”關工委總結
我校堅持以“三個代表”的重要思想為指導，認真貫徹和落實《中共教育部黨組關於加強全國教育系統關心下一代工作委員會建設的意見》（教黨［２００９］２０號）文件精神，以愛國主義為主旋律，以創建“五好關工委”活動為載體，貫徹落實《公民道德建設實施綱要》及《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，發揮教育經驗的優勢，積極開展弘揚中華民族優秀傳統為主線的愛國主義、集體主義和社會主義教育宣傳活動。加強學生的德育教育，配合學校搞好學生的思想道德教育，法制安全教育和心理健康教育，強化基礎道德教育和日常行為規範養成教育。
一、 學校領導重視
一直以來，學校黨政的主要領導，總是把關工委工作當作學校的重要工作來抓。對關工委工作堅持做到把關心下一代工作納入黨委的議事日程、納入精神文明建設總體規劃、納入學校檢查考核內容、把關心下一代工作與其他工作同時安排、同時檢查、同時總結、同時評比獎勵。
我校每次召開關工委會議，校主要領導都親自參加，學習相關文件，聽取工作彙報，研究新情況，解決實際問題。積極支持並參與關工委開展的各項活動，真正做到了“思想上高度重視、工作上大力支持、行動上積極參與”。校主要領導制定了關工委學習制度、彙報制度等工作制度，形成了人人支持、人人蔘與關心一下代工作的良好氛圍。
二、組織機構完善
關工委組織的建立和不斷充實調整，是做好關心下一代工作的有效載體和組織保證。我校領導十分重視和關心關工委的機構建設、組織建設和制度建設。特聘請石壁鎮黨委副書記吳玉鳳為名譽主任，成
立了由校黨支部書記、校長張秀華任主任，副校長吳茂偉、工會主席張啟吉任副主任，學校其他行政領導為成員的組織機構，下設辦公室，由張啟吉主席兼任辦公室主任，並負責校關工委的日常工作。
三、充分發揮老同志的作用
我校特別重視發揮離退休老同志的建言獻策作用，每篷重陽節，學校專門隆重舉行離退休老同志茶話會，校長介紹學校教育教學和管理工作情況，特別是在制度建設、管理改革、少年兒童健康成長和提升教學質量上所作的努力和取得的成效。老同志們對學校工作提出了許多建設性的建議，針對學校留守學生多這一實際情況，老同志們獻計獻策，提出了很多寶貴的意見，這些意見作為學校教育管理的基本措施予以落實並取得實際成效。
四、積極探索與創新，開展特色活動。
自校關工委成立以來，我校積極認真地有領導、有組織、有計劃的開展適合青少年特點的各項活動，努力為青少年辦好事、辦實事，取得較好的實際效果。尤其在抓特色教育創教育品牌方面，在教育局的支持下，我校關工委從起點抓起，從增強愛國情感做起，從規範行為習慣、提高基本素質、確立遠大志向做起，引導學生培養正確的世界觀、人生觀和價值觀。
（一）弘揚客家文化，培育愛國熱情。
結合我校客家文化教育特色，以“六個一”工程為切入口，進一步加強學生的身心健康，增強學生的愛國、愛鄉情感。開設了客家文化教育校本課程，並編寫了《客家山歌》、《客家故事》、《客家童謠》等客家文化教材，安排指定課時進行教學，向學生介紹客家文化知識。利用少先隊組織的作用，組織學生在校園裏傳唱客家山歌和客家童謠、講述客家故事、參加客家民俗活動、召開主題隊會、剪紙作品展示等活動，促進青少年學生的身心和諧發展，營造富有客家文化氣息的校園文化氛圍。
（二）積極爭取社會力量，關愛少年兒童健康成長。
１、積極邀請社會名人，舉辦各類專題講座。２００９年１０月，縣關工委的老同志為我校作建國六十週年專題報告會，２０１０年３月學校邀請了法制副校長舉辦了一場生動活潑的法制專題講座，２０１０年１１月，縣關工委的老同志張河暢老校長一行為我校作了“學會感恩”專題講座。這些活動，進一步激發了學生的愛國熱情，教會了學生如何做人，如何感恩，增強了法制觀念和自我保護意識，受到了學生的好評。
２、校關工委和學校領導積極爭取社會慈善機構愛心人士，開展愛心助學活動。幾年來，已有多名愛心人士在我校捐助了多名貧困學生。各類受助學生達５０餘人，受助金額達一萬多元，有效地解決了我校學生因貧輟學的現象。２０１０年１２月，我校又向縣關工委申報１０名特困學生，享受中華少年兒童慈善基金５００餘元的捐助，並獲得了批准。
３、關工委主動協調學校、家庭、社會各方面關係，形成關心青少年、愛護青少年、幫助青少年的良好氛圍，配合學校教導處、年段做好差生的轉化工作，做好了動員溜生的復學工作，積極探索問題學生的轉化教育模式，針對部分家庭教育較差、違紀嚴重的問題學生。我校建立了特殊生檔案，並採取結對子的形式，對特殊生進行心理疏導，關心他們的生活和學習，密切跟蹤他們的表現，防止嚴重的違紀事件發生，這個措施取得了良好的效果。
（三）關愛留守學生
留守學生是改革開放後農村剩餘勞動力紛紛遠離故土外出務工而催生的一個特殊羣體，孩子的父母一方外出或雙雙外出，留下眾多“留守子女”或由祖輩代養，或寄居在親戚、朋友家中。我校是一所全日制農村中心校，“留守學生”佔一半以上。
建立檔案，加強對留守學生的管理。通過班主任認真調查摸底，
掌握學生信息，摸清本班留守學生的數量和基本情況。學校要求班主任努力做到留守學生不輟學、留守學生在班裏學習不掉隊、在校沒有違紀現象。
開展幫扶活動，精神上給予愛護，生活上給予關心。學校合理安排任課老師和留守學生結對子，由單純學習上的指導者轉換為對生活、情感、心理、煩惱等方面都給以關注和疏導，並要求學生定期班主任及科任教師進行思想交流及學習、生活情況彙報。
共建學校、家庭、社會對留守學生的教育體系。建立留守學生家長與學校的聯繫制度，要求外出務工、經商的家長每週一個電話，每月與班主任聯繫一次，每學期與科任教師聯繫一次。班主任多渠道、多形式地幫助和教育外出務工的家長，使其進一步瞭解對子女生活和教育中應承擔的法律責任，幫助家長履行監護職責，讓孩子體會到父愛、母愛。
（四）架設家校橋樑
我校堅持每學期召開１－２次家長會，加強家校聯繫，積極引導家長關注子女的全面發展，真正認識到基礎教育的重要性。同時每學期寄發《致學生家長的一封信》，要求家長配合學校督促子女完成各科作業，指導他們度過一個愉快的假期，徵詢家長對學校的建議與要求，並與家長簽訂《安全協議書》，明確責任，共同管理。
五、關工工作卓有成效
學校堅持依法治校，高度重視學生安全，創建平安校園，實現了校園安全零事故，沒有發生一起違法亂紀事件。學校成為家長放心、學生安心的讀書淨地。近幾年我校師生呈現出良好的精神面貌，校園和諧穩定，校風純正，學風嚴謹，全體教師敬業愛崗，贏得較好的社會聲望。
以上幾點是我校關工委近年來的具體做法和體會，雖然取得了一些成績，但也還存在不少問題，如還沒有專用的關工委工作室，導致
各類制度、職責無法上牆，還有我校留守兒過多，他們缺少父母的關愛，缺乏家庭的温暖，對於這些問題難以彌補，學校的扶貧基金還有待提高等等，今後，我們將朝這些方向努力，求真務實，與時俱進，切實為我校的少年兒童營造一個更加平安，和諧、温馨的學習生活環境。
石壁中心學校
２０１１年４月
第五篇：2014學校關工委工作總結
石壁中心學校創建“五好”關工委總結
我校堅持以“三個代表”的重要思想為指導，認真貫徹和落實《中共教育部黨組關於加強全國教育系統關心下一代工作委員會建設的意見》（教黨［２００９］２０號）文件精神，以愛國主義為主旋律，以創建“五好關工委”活動為載體，貫徹落實《公民道德建設實施綱要》及《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，發揮教育經驗的優勢，積極開展弘揚中華民族優秀傳統為主線的愛國主義、集體主義和社會主義教育宣傳活動。加強學生的德育教育，配合學校搞好學生的思想道德教育，法制安全教育和心理健康教育，強化基礎道德教育和日常行為規範養成教育。
一、 學校領導重視
一直以來，學校黨政的主要領導，總是把關工委工作當作學校的重要工作來抓。對關工委工作堅持做到把關心下一代工作納入黨委的議事日程、納入精神文明建設總體規劃、納入學校檢查考核內容、把關心下一代工作與其他工作同時安排、同時檢查、同時總結、同時評比獎勵。
我校每次召開關工委會議，校主要領導都親自參加，學習相關文件，聽取工作彙報，研究新情況，解決實際問題。積極支持並參與關工委開展的各項活動，真正做到了“思想上高度重視、工作上大力支持、行動上積極參與”。校主要領導制定了關工委學習制度、彙報制度等工作制度，形成了人人支持、人人蔘與關心一下代工作的良好氛圍。
二、組織機構完善
關工委組織的建立和不斷充實調整，是做好關心下一代工作的有效載體和組織保證。我校領導十分重視和關心關工委的機構建設、組織建設和制度建設。特聘請石壁鎮黨委副書記吳玉鳳為名譽主任，成
立了由校黨支部書記、校長張秀華任主任，副校長吳茂偉、工會主席張啟吉任副主任，學校其他行政領導為成員的組織機構，下設辦公室，由張啟吉主席兼任辦公室主任，並負責校關工委的日常工作。
三、充分發揮老同志的作用
我校特別重視發揮離退休老同志的建言獻策作用，每篷重陽節，學校專門隆重舉行離退休老同志茶話會，校長介紹學校教育教學和管理工作情況，特別是在制度建設、管理改革、少年兒童健康成長和提升教學質量上所作的努力和取得的成效。老同志們對學校工作提出了許多建設性的建議，針對學校留守學生多這一實際情況，老同志們獻計獻策，提出了很多寶貴的意見，這些意見作為學校教育管理的基本措施予以落實並取得實際成效。
四、積極探索與創新，開展特色活動。
自校關工委成立以來，我校積極認真地有領導、有組織、有計劃的開展適合青少年特點的各項活動，努力為青少年辦好事、辦實事，取得較好的實際效果。尤其在抓特色教育創教育品牌方面，在教育局的支持下，我校關工委從起點抓起，從增強愛國情感做起，從規範行為習慣、提高基本素質、確立遠大志向做起，引導學生培養正確的世界觀、人生觀和價值觀。
（一）弘揚客家文化，培育愛國熱情。
結合我校客家文化教育特色，以“六個一”工程為切入口，進一步加強學生的身心健康，增強學生的愛國、愛鄉情感。開設了客家文化教育校本課程，並編寫了《客家山歌》、《客家故事》、《客家童謠》等客家文化教材，安排指定課時進行教學，向學生介紹客家文化知識。利用少先隊組織的作用，組織學生在校園裏傳唱客家山歌和客家童謠、講述客家故事、參加客家民俗活動、召開主題隊會、剪紙作品展示等活動，促進青少年學生的身心和諧發展，營造富有客家文化氣息的校園文化氛圍。
（二）積極爭取社會力量，關愛少年兒童健康成長。
１、積極邀請社會名人，舉辦各類專題講座。２００９年１０月，縣關工委的老同志為我校作建國六十週年專題報告會，２０１０年３月學校邀請了法制副校長舉辦了一場生動活潑的法制專題講座，２０１０年１１月，縣關工委的老同志張河暢老校長一行為我校作了“學會感恩”專題講座。這些活動，進一步激發了學生的愛國熱情，教會了學生如何做人，如何感恩，增強了法制觀念和自我保護意識，受到了學生的好評。
２、校關工委和學校領導積極爭取社會慈善機構愛心人士，開展愛心助學活動。幾年來，已有多名愛心人士在我校捐助了多名貧困學生。各類受助學生達５０餘人，受助金額達一萬多元，有效地解決了我校學生因貧輟學的現象。２０１０年１２月，我校又向縣關工委申報１０名特困學生，享受中華少年兒童慈善基金５００餘元的捐助，並獲得了批准。
３、關工委主動協調學校、家庭、社會各方面關係，形成關心青少年、愛護青少年、幫助青少年的良好氛圍，配合學校教導處、年段做好差生的轉化工作，做好了動員溜生的復學工作，積極探索問題學生的轉化教育模式，針對部分家庭教育較差、違紀嚴重的問題學生。我校建立了特殊生檔案，並採取結對子的形式，對特殊生進行心理疏導，關心他們的生活和學習，密切跟蹤他們的表現，防止嚴重的違紀事件發生，這個措施取得了良好的效果。
（三）關愛留守學生
留守學生是改革開放後農村剩餘勞動力紛紛遠離故土外出務工而催生的一個特殊羣體，孩子的父母一方外出或雙雙外出，留下眾多“留守子女”或由祖輩代養，或寄居在親戚、朋友家中。我校是一所全日制農村中心校，“留守學生”佔一半以上。
建立檔案，加強對留守學生的管理。通過班主任認真調查摸底，
掌握學生信息，摸清本班留守學生的數量和基本情況。學校要求班主任努力做到留守學生不輟學、留守學生在班裏學習不掉隊、在校沒有違紀現象。
開展幫扶活動，精神上給予愛護，生活上給予關心。學校合理安排任課老師和留守學生結對子，由單純學習上的指導者轉換為對生活、情感、心理、煩惱等方面都給以關注和疏導，並要求學生定期班主任及科任教師進行思想交流及學習、生活情況彙報。
共建學校、家庭、社會對留守學生的教育體系。建立留守學生家長與學校的聯繫制度，要求外出務工、經商的家長每週一個電話，每月與班主任聯繫一次，每學期與科任教師聯繫一次。班主任多渠道、多形式地幫助和教育外出務工的家長，使其進一步瞭解對子女生活和教育中應承擔的法律責任，幫助家長履行監護職責，讓孩子體會到父愛、母愛。
（四）架設家校橋樑
我校堅持每學期召開１－２次家長會，加強家校聯繫，積極引導家長關注子女的全面發展，真正認識到基礎教育的重要性。同時每學期寄發《致學生家長的一封信》，要求家長配合學校督促子女完成各科作業，指導他們度過一個愉快的假期，徵詢家長對學校的建議與要求，並與家長簽訂《安全協議書》，明確責任，共同管理。
五、關工工作卓有成效
學校堅持依法治校，高度重視學生安全，創建平安校園，實現了校園安全零事故，沒有發生一起違法亂紀事件。學校成為家長放心、學生安心的讀書淨地。近幾年我校師生呈現出良好的精神面貌，校園和諧穩定，校風純正，學風嚴謹，全體教師敬業愛崗，贏得較好的社會聲望。
以上幾點是我校關工委近年來的具體做法和體會，雖然取得了一些成績，但也還存在不少問題，如還沒有專用的關工委工作室，導致
各類制度、職責無法上牆，還有我校留守兒過多，他們缺少父母的關愛，缺乏家庭的温暖，對於這些問題難以彌補，學校的扶貧基金還有待提高等等，今後，我們將朝這些方向努力，求真務實，與時俱進，切實為我校的少年兒童營造一個更加平安，和諧、温馨的學習生活環境。
石壁中心學校
２０１１年４月
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