一、基本情況
州位於省西部，是全國最早建立的專區級民族自治州，也是我省幅員面積最大、資源最富聚、人口最少、條件最艱苦的民族自治州。下轄18個縣，325個鄉（鎮），2734個行政村，幅員面積15.3萬平方公里，有113.78萬人,全州有農業人員93.8萬人。20xx年全州農作物播面132.13萬畝，其中：糧、油、菜播面分別達到111.80萬畝、8.54萬畝、10.52萬畝,預計總產量分別達到26.89萬噸、1.3萬噸、22.21萬噸，分別較上年增6.3%、11.1%、10.1%，全州農業生產實現“七年增”，種植業人均增收2200元，較去年增300元。糧食作物主要有青稞（裸大麥）、玉米、小麥、馬鈴薯、豆類，經濟作物有油菜、蔬菜、水果、蠶桑、茶葉、花卉、食用菌、中藏藥材等，是一個典型的以農業為主的自治州。
二、組織管理情況
今年省廳下達給我州18個項目縣農技推廣體系改革與建設補助項目經費，共計1335萬元，根據文件要求，我局及時下發了相關文件，對加強領導，落實責任，制定方案，細化措施，加強管理等進行了強調和安排，各縣也高度重視，一是成立了領導機構。各縣成立了以分管縣長為組長，縣級相關部門負責人為成員的領導小組，以加強對此項工作的領導，並指派了相關人員具體負責此項工作的日常事務，並制定了實施方案，細化了工作措施，做到了工作任務落實到人，責任落實到人。二是完善了工作機制。1.建立了目標任務考核制度。各縣將年度的工作目標任務進行量化、分解並與各鄉鎮農技推廣人員簽訂了目標責任書，做到了目標任務明確，工作責任落實到人，年底根據目標任務完成情況進行考核。2.建立了包村聯繫制度。各縣專家定點聯繫到鄉、村，實行專家技術負責制。縣鄉農技推廣人員包村聯户，直接與產業基地、農民專業合作社、龍頭企業和科技示範户等掛鈎，開展農業生產技術指導。3.建立健全了培訓制度。各縣制訂了培訓規劃和年度培訓計劃，主要依託州外大中專院校和培訓機構，加強對專業技術人員的知識更新培訓，使培訓工作走入常態化、制度化。今年全州共計培訓383人，圓滿完成了培訓任務。4.建立健全了績效考評制度。按照縣級農業主管部門、服務對象和鄉鎮政府三級考核的要求,以縣級農業主管部門考評為主，將考核結果作為農技推廣人員評先評優、績效工資發放、崗位等級晉升、續聘、解聘的主要依據。5.建立健全了多元化推廣制度。依託農技推廣機構，積極培育和發展農民專業合作社、農業專業服務組織等社會化服務組織，為農民提供良種統供、病蟲統防、生產資料統一配送、耕種收機械化統一作業等全方位服務。同時積極構建“專家—農技人員—科技示範户”科技成果快速轉化長效機制。
三、推進農業科技進村入户情況
一是各縣專家組成員充分利用農時季節並結合當地實際，重點加強青稞、小麥、馬鈴薯、蔬菜、小雜水果等優良主導品種和主推技術推廣工作，提高科學技術的入户率和落地率,今年全州科技入户率達到了90%。二是大力培育農業科技示範户。各縣按照每村遴選培育3個農業科技示範户要求,側重性地選擇有一定文化程度、有一定種植經驗，樂於助人的農户為本村的科技示範户，進行重點培養，按照10：1的比例選聘科技指導員進行新品種、新技術培訓推廣，全面提高其自我發展能力和輻射帶動能力。據統計，全州共有科技示範户88個，科技指導員577人。購買了科技示範手冊2431本，科技指導員手冊897本。三是狠抓農業科技示範基地建設。各縣結合各自實際，狠抓青稞、馬鈴薯、蔬菜等新品種、新技術的農業科技示範基地建設工作，形成“專家組＋試驗示範基地＋農業技術人員＋科技示範户＋輻射帶動户”的技術服務模式，全州共有各類農業科技示範基地52個。四是整合糧油高產高效創建、農民培訓、農作物病蟲害統防統治、動物疫情監測與防治等重大項目,充分利用農業科技書屋等現代化手段開展技術培訓服務,全面推進農業科技服務進村入户到田，讓農民真正受益。
四、隊伍建設情況
按照省廳要求，我州已於去年底圓滿完成了163個鄉鎮的改（擴）建條件建設，經各縣積極與縣編辦銜接，爭取人員劃轉情況較好，截止目前，全州有鄉鎮級農技人員推廣人員386人，縣級351餘人，州級104人，其中，正高職稱4人，高級職稱85人，中級職稱229人，初級352人。同時各縣制定了基層農技推廣“特崗計劃”，鼓勵高校涉農專業畢業生到鄉鎮從事農業技術推廣服務工作，全州農技推廣管理隊伍進一步優化，科技推廣工作逐步邁入正規化，為全州建設現代農業打下了良好的人才支撐。
五、信息化建設情況
各縣高度重視信息化工作，按時將項目開展情況在《基層農技推廣網》上填報，錄入。根據省廳要求，我州只有縣納入了“農業科技網絡書屋建設”任務，該局成立了“農業科技網絡書屋建設領導小組”，從加強領導，強化措施、落實人員加強管理等方面進行了安排、落實，州局也隨時加強了督促和監管。根據省廳安排，今年我州18個縣未納入雲平台建設任務。
六、調動各方面積極情況
按照川農業函〔２０１４〕４３４號文件精神，為調動鄉鎮農技人員的積極性，各縣年初都制定了《鄉鎮農技人員目標績效獎勵實施方案》，並對外公示，對目標任務完成較好，業績突出的個人按照文件規定的標準進行獎勵。同時，為激勵基層農技人員的工作熱情，今年州政府出台了“康巴英才獎勵政策”，對在農業推廣、科研等方面有突出貢獻的農業科技人員，每月增加1000—3000元不等的獎勵工資。這些政策，很好地調動了全州農業科技人員的工作積極性。
七、督促檢查情況
今年8月，我局先後派出3個由財務、科教、紀檢等科室人員組成的工作組，對我州的18個項目縣就今年的“補助項目”完成情況進行了督促、檢查，重點抽查補助項目資金的使用情況，從檢查結果看，各縣都是按照省廳的文件標準，進行科技推廣、示範户物化和能力建設等方面的兑現補助，無濫用項目資金的現象。
八、促進產業發展情況
通過這個項目的實施，帶動了全州農業產業的發展，建立油、菜、果、藥、菌等特色產業基地達到28萬畝，特色產業可實現產值20億元。建成現代農業產業基地90萬畝，現代農業萬畝示範區20個。農業科技貢獻率達到52%。有力地提高了全州農業產業化經營水平，加快了農業產業化進程。
九、存在問題及相關建議
一是項目資金下達較遲，與該年度項目的推進速度不同步，繪該年度的工作開展帶來一定難度。
二是個別縣財政存在跨年度撥款的現象，造成部門今年做工作，明年付費用的現象。
三是個別項目縣未給到基層第一線開展科技推廣工作的農技人員兑現補助，原本就與本鄉鎮同級（衞生、教育）的人員低10%的工資，工作又辛苦，工作人員的工作積極性受到了嚴重影響。
建議：針對以上存在的問題，建議省廳：一是該項目資金是否考慮提前到年初就下達，以便於全年工作的安排和保證工作有序的組織實施。二是由於我州都是貧困縣，財政收入又無外來渠道，按照加大對藏區投入的相關政策，要求國家加大對我州的項目扶持力度。三是我州條件艱苦，尤其是在基層第一線工作的鄉鎮農技人員，比同級別（衞生、教育）的人員低10%的工資，要求省上出台相關政策，解決與其它同級別一樣的待遇。
為進一步落實吉林省資助中心《關於做好寒假期間向高校家庭經濟困難學生送温暖工作通知》的相關要求，把黨和國家對家庭經濟困難學生的關懷落實、落細，同時也讓家庭經濟困難的學生感受到學校大家庭的温暖，我校在寒假期間開展了“助學築夢·點燃愛心之火”送温暖活動，具體如下：
一、領導重視、明確使命
(一)召開寒假送温暖工作會議。接到省資助中心關於寒假送温暖工作通知後，由校黨委副書記、資助工作領導小組組長組織召開寒假走訪工作會議，各院黨總支副書記、全體輔導員及相關學團工作人員參加，明確會議精神並具體承擔寒假送温暖活動工作任務。
(二)開展貧困生檔案摸底篩選。會後由校學生資助科與各院共同對全校貧困生檔案進行分析篩選，經過研討及與相關家庭經濟困難學生溝通後確定寒假送温暖走訪名單，確定了本次走訪的具體區域。本次送温暖走訪活動計劃共涉及到松原、德惠、四平、白城等區域20餘個村鎮，貧困生32人。
(三)認真制定送温暖活動方案。依據省資助中心《關於做好寒假期間向高校家庭經濟困難學生送温暖工作通知》相關精神，結合我校實際，制定了《關於20xx年寒假送温暖活動實施方案》，將本次寒假走訪送温暖的工作目標和具體任務，分解到各院，明確了責任領導和責任人，進一步落實工作責任。
二、積極籌備、認真落實
(一)確定寒假送温暖具體名單後，印製了《國家資助政策宣傳單》及《國家開發銀行生源地助學貸款宣傳單》3000餘份，在走訪時大力宣傳國家各項資助政策，使黨和政府對家庭經濟困難學生的關懷深入人心。走訪前，購買了大米、豆油等送温暖活動的相關備品。
(二)根據省資助中心《關於組織國家獎學金獲獎學生擔任“學生資助宣傳大使”的通知》相關精神，確立由視覺藝術學院遲月、商學院李夢圓、文學與新聞傳播學院郭琳等獲得過國家獎助學金的學生擔任資助宣傳大使，將國家各項資助政策、國家開發銀行生源地貸款辦理流程向母校及身邊涉及到考學的親友進行宣傳和講解，幫助他們的學弟、學妹及家長解除後顧之憂。
(三)學校高度重視本次走訪送温暖工作，由校學生工作處處長、資助工作領導小組副組長親自帶隊，不畏嚴寒，對吉林、德惠、松原、四平、白城等區域的家庭經濟困難學生家庭開展了近十天的走訪送温暖活動。在走訪中，與學生本人及家長進行親切的交流和溝通。每到一處，學校領導和老師都會細緻瞭解學生家庭的基本情況、致貧的主要原因以及目前的獲助情況，積極宣傳黨和國家以及學校各項資助及獎勵政策，表達學校和各院對於貧困家庭的關懷和慰問，認真聽取和收集學生和家長對學校資助工作及學生教育發展的`意見和建議。此外，輔導員老師還根據受訪學生的實際情況，向家長介紹孩子在校期間的思想、學習和生活情況，幫助他們有針對性分析和規劃大學生活、明確未來努力方向，鼓勵他們要勇於面對困難，保持積極樂觀的心態，受訪學生要勤奮刻苦學習，全面提升自身能力，堅定信心，以優異成績和實際行動回報家庭和社會。
通過本次送温暖走訪工作，為我校進一步做好學生資助工作奠定了堅實的基礎，也為達到精準資助提供了有效的數據支撐。同時，對國家各項資助政策由學生資助宣傳大使以及走訪的工作人員進行了大力有效的宣傳。受訪家庭對學校和老師長期以來的關心和問候表達了誠摯的感謝，紛紛表示此次走訪讓他們深受感動，一是讓家長了解到孩子在學校的表現，更有信心配合好學校，共同努力，將學生培養成才。二是感激國家和學校的資助政策和精心培養，受訪學生也表示將不辜負學校和父母的期望，自立自強，加倍努力，今後盡己所能勵志成才、感恩學校、回報社會。
一、工作措施
1、高度重視，加強領導。
在局黨組的高度重視下，我縣成立了以局長為組長，分管領導為副組長，相關股室為成員的流浪乞討人員救助工作領導小組。切實加強了對流浪乞討救助工作的領導，並召開了做好流浪乞討人員救助管理工作的專題研究會議，對流浪乞討人員救助工作明確分工部署，切實做好救助人員的救助管理工作，有力保障求助人員的基本生活。
2、成立機構，完善機制
為建立救助管理工作長效機構，縣民政局設立了救助管理工作辦公室，並配備4名兼職工作人員，兼職從事社會流浪乞討人員救助、管理、登記工作。為了提高救助管理工作人員的自身素質和業務辦事水平，我局每都組織救助管理工作人員進行業務培訓，通過學習使辦事人員熟悉掌握有關《城縣生活無着的流浪乞討人員救助管理規定》，從而促進辦理救助的工作人員能不斷提高辦事水平和工作能力。
3、完善制度，落實責任
建立健全了救助管理工作制度，為確保上班期間有救助管理工作人員在位在崗，便於開展求助人員的救助工作，因此，制訂了上班制度和請假制度;進一步明確了工作責任。根據救助管理工作要求，嚴格控制救助管理工作人員對求助人員進行打、罵、體罰和虐x受助人員等不良現象，一經發現，對管理工作人員追究直接責任，對受助人造成嚴重傷害的，根據情節嚴重，給予相應處置。
4、進一步加強街頭救助管理力度。
各鄉鎮民政辦和縣民政局在日常救助工作中還堅持組織工作人員主動上街開展勸導工作，實行主動救助。積極勸説、引導街頭生活無着的流浪乞討人員接受救助。對生活無着的流浪乞討人員集中活動和露宿區域加大巡視和救助力度。
5、規範管理，依法救助。
進一步完善救助管理各項制度，不斷規範救助工作措施和程序，切實做到“自願受助、無償救助、依法救助”，切實做到重點救助，先治療後救助，分別救助。從未出現過遺棄和使用智障人員等現象。對救助人員加強管理，瞭解和掌握救助人員的各種情況，及時化解矛盾和糾紛
6、工作到位，提高效能
自實施救助工作以來，我縣每都救助了大量的流浪乞討求助人員。社會救助方式主要有四種：一是流浪乞討人員自主來救助點求助;二是公安、城管執行公務時發現並送至救助點;三對於無民行為能力的人員依照先醫治後救助的原則進行救助;四是由其他救助站護送至我點的。我局為流浪乞討人員為其提供返鄉路費、餐費、醫療救助和臨時安置的服務。對無民事行為能力和限制民事行為能力的人員實行保護性管理，受助人員按照男女分開，成與未成人分開的方式管理。女性受助人員應由女性工作人員負責管理和護送。
二、亮點工作
1、人性化、親情化做好救助管理工作。近來，我們特別加強對流浪乞討人員中無行為能力和限制行為能力的人員救助和安置工作，認真做好全縣流浪乞討人員的救助管理工作，對危重病人及時進行了醫治和護送、救助率達100%，突出重點救助和特殊救助的原則，嚴格履行規範求助人員進、出、登記制的工作程序。對受助人員實行分類管理，對有完全民事行為能力的實行開放式管理，做到了人性化、親情化的服務，確保其在救助過程中的人身安全。
20xx我縣共救助求助人員1054人，接送安置“5.12”地震赴外省就醫傷愈返鄉人員882人次，並給每人發放了當日生活補助費50元。同時，對全縣35名地震孤兒進行了妥善安置，完成落實了“5·12”地震遇難人員1669人撫慰金的撥付與發放。
20xx我縣共救助求助人員97人，其中未成人5人，老人18人，殘疾人13人，安置精神病人2人並提供醫療救助。
20xx我縣共救助求助人員140人，其中未成人2人，老人27人，殘疾人10人，精神病人智障13人，安置精神病人7人並提供醫療救助。
2、按規定對符合救助條件的求助對象救助率達100%。我縣將救助管理機構規範化建設納入重要議事日程。各鄉鎮結合工作實際，積極加強了部門協作配合，明確責任，精心組織，建立健全工作機制，積極開展救助管理工作，切實保障城市生活無着的流浪乞討人員的合法權益。
三、工作中存在的問題和困難
1、機構不健全，基礎設施有待進一步改善，沒有定點的救助站和專職的辦公人員。我縣救助機構不健全，全縣沒有定點救助站和安置場所，也沒有專職的辦公人員，不能進行大範圍的流動救助，也不能及時的發現需要救助的人員，只能等流浪人員自主求助，對於行動不便和職業乞討的人員救助困難。
2、職業乞討人員難救助。街面職業乞討人員的管理一直是救助管理工作的難點。管理職業乞討人員我國對此沒有相關的法律規定，沒有處罰依據，只能以勸説不能以強制管理，救助後，其又反回乞討，如此反覆救助效果不佳。
一年來，在省學生資助管理中心的指導下，在市教育局的正確領導下，我們克服學生資助工作量大、面廣、對象複雜、管理難度大等問題，努力完成各項工作任務，認真落實國家各項資助政策，把惠民工程實施到位。現將工作總結如下：
（一）加強了資助隊伍建設
學生資助工作是國家的一項惠民政策。這項工作工作量大，任務重，需要專門的機構，專門的人員來落實。經過努力，市委編辦於20xx年7月批文同意，掛靠南平市職成教研室成立南平市學生資助管理中心，調劑1個編制，專門從事學生資助管理工作。建甌市經編辦批覆確定了3個編制的學生資助機構，隊伍建設邁出了可喜的一步，但具體工作人員尚未安排到位。其它大部分縣（市、區）因編制問題尚未建立由編辦核准批覆的專門學生資助機構，資助隊伍尚不健全。
（二）規範了資助檔案工作
為了規範全市學生資助工作，我市出台了資助檔案建設專項文件，進一步推進了資助檔案建設工作。
一是建章立制，規範檔案管理，對辦理完畢的文件集中管理，及時收集、定時清理、年終複查，保證文件材料收集完整、齊全，嚴防遺失和泄密；
二是注重收存，科學合理歸檔，分類（綜合類、表冊類、財務業、聲像類）整理裝訂成冊；
三是存放有序、方便查找利用；
四是以查促建，整改提高，結合資助檢查對檔案材料進行補缺補漏，自我完善；
五是樹立檔案意識，熟悉檔案製作程序，培育檔案規範建設典型，以點帶面地推進資助工作檔案建設。
20xx年，經研究，確定南平市教育局、邵武市教育局、武夷學院、閩北衞校、南平一中、建陽一中等單位為省資助檔案建設試點單位。
（三）實行了陽光操作制度
全市中職學生實行“中職卡”制度，高中學生實行“高中資助卡”制度，實現了“統一辦卡，集中支付”；實行“助前”和“助後”公示，確保了惠民政策的“陽光操作”；明確資助工作操作流程，準確掌握學生變動情況，做到“不錯報、不多報、無漏報”，確保了統計報表的準確無誤。各校都按要求設立了資助諮詢電話和舉報電話，增加了透明度，保證了助學金髮放工作的公正、公開、公平。建陽縣學生資助管理中心在資助對象認定方面，堅持“三級評審”、“三級公示”制度，確保了公平、公正。
（四）加大了資助宣傳力度
今年，我市積極響應省“勵志校園—感動海西”公益宣傳活動，轉發文件、制定方案、精心組織、配合採風、廣泛宣傳，讓國家資助政策家喻户曉。南平市活動組委會評審確定了閩北衞校周詩雨、南平八中吳誠俊、武夷山章麗、建陽吳迪茜；松溪劉義鑫薛亞東、浦城周葉誠、邵武陳慧敏；順昌雷水平、政和黃文華等13位同志為省首屆勵志海西先鋒人物推薦人選。其中武夷山章麗和松溪劉義鑫獲得本次活動的提名獎。
武夷山蔡譽儇、建陽林思綺戴遠情、南平職專盧建的宣傳作品被推薦到省上參評。建陽市學生資助管理中心利用電視台、電台、報紙、網絡等多種媒體工具，結合家長會、主題班會和致家長一封信等形式大力宣傳國家資助政策，定時回訪受助學生家長，提高羣眾知曉度。浦城縣仙陽中學“夢圓亦馨”基金會的活動獨具特色，獲省資助中心推薦到省電視節目進行宣傳。由於工作業績突出，南平市、武夷山市學生資助管理中心和浦城的仙陽中學被授予全省“先進單位”稱號，南平劉旭森、順昌盧琴英、政和謝祖旺等同志榮獲“先進工作者”的稱號。
（五）落實了資金監管措施
今年上半年，全市開展了一次資助工作大檢查。檢查組兵分3路，對全市64所高中和中職學校的助學金工作進行了一次“拉網式”的檢查，採取現場反饋並提出整改意見，要求9月份整改到位。下半年又對整改情況進行了抽查。光澤縣學生資助管理中心每月深入所屬中職學校2次，對學校國家助學金和免學費政策落實及自查自糾情況進行認真的檢查，發現問題及時下達整改通知，並定時複查。通過“普查—反饋—通報—整改—複查—再整改”，絕大部分學校整改基本到位，進一步規範了全市的資助工作，提高了資金的監管力度。
（六）推進了生源地貸款工作
為做好生源地信用助學貸款工作，讓更多家庭經濟困難的大學生能順利完成學業，邵武市主動加強與信用社的聯繫和溝通，召開了“關愛信用記錄”座談會，農村信用社、高中學校負責資助工作的老師進行了面對面的交流，並對生源地助學貸款的相關工作做了具體的要求。各校加強了對高三學生的政策宣傳和誠信教育，讓每個學生都瞭解生源地助學貸款政策，幫助家庭經濟困難學生安心學習、積極迎考。
（七）貫徹了國家惠民政策
據統計，今年全年發放中職助學金1485餘萬元，免學費資金882餘萬元，惠及8566名學生；發放高中助學金800餘萬元，惠及5387名學生；發放少數民族中學學生助學金20.76萬元，惠及173名學生；全市幼兒“低保家庭”學生髮放80餘萬，惠及660家幼兒園的兒童；辦理生源地助學貸款2374人，“授信金額”達4831萬元。此外，今年市教育局和市企業與企業家聯合會密切配合，開展了南平市濟困助學活動，收到匿名企業捐助200萬元愛心善款，資助了閩北139所學校1303名家庭經濟困難學生。
當然，在資助政策的實施工作中還存在一些問題，比如資助隊伍規模太小、資助人員不穩定，效率不高；資助機制不完善，運行不暢；資助工作難協調，配合不力；宣傳形式較單調，影響不廣，有待在今後的工作中改進。
下一年工作計劃：
（一）加強資助機構隊伍建設工作，增強資助工作的使命感和責任感，切實抓好貫徹落實。
想方設法成立市政府主管領導掛帥的學生資助工作領導小組，努力協調市編辦充實市本級學生資助工作隊伍，合理配置人力資源，完善工作機制，確保資助工作的順利開展。督促縣（市、區）成立由編辦確認的學生資助管理機構，加強對資助人員的培訓，提高資助隊伍的工作水平，增強使命感和責任感，明確工作方向、目標、任務和戰略，使資助工作更有針對性和指導性，切實做到“認識到位、責任落實、科學管理、提升水平”，紮紮實實做好各項資助工作。
（二）繼續做好學生資助檔案建設工作。
進一步建立健全學生資助檔案管理體制機制，推進學生資助管理信息化建設，適時召開全市資助工作會議開展資助檔案建設專項培訓，指導各級資助中心建立資助檔案庫，並通過檔案專項檢查以進一步規範資助檔案工作。
（三）繼續做好資助政策宣傳工作。
創新資助宣傳形式，加強資助文化建設，引導各級各類學校開展誠信教育，收集豐富多彩的主題攝影、徵文和藝術創意等競賽活動，努力營造資助育人的環境，創辦資助工作期刊，多形式、多渠道宣傳資助政策，強化學生的履約意識，提高公民對學生資助工作的知曉度和滿意度。
（四）繼續做好國家助學金髮放和監管工作。
完善市屬學校國家助學金集中支付的運行機制，加強對各種免學費對象的評定與公示工作。今年繼續按省上文件要求，加強監管力度，嚴格把握資助免學費的條件，定期抽查資助資金的發放和使用情況，嚴防套取和騙取現象的發生。
（五）協助中教科做好普通高中國家助學金髮放工作。
嚴格按照《財政部教育部關於印發普通高中國家助學金管理暫行辦法的通知》（財教（20xx）461號）文件精神，加強普通高中國家助學金管理，確保高中資助政策的貫徹落實。
（六）協助初教科做好學前教育資助工作
認真貫徹落實《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》（國發[20xx]41號）和《財政部教育部關於建立學前教育資助制度的意見》（財教[20xx]413號）有關要求，紮實開展學前教育資助工作，以保障家庭經濟困難兒童公平接受學前教育的機會和權利，促進教育均衡發展。
（七）進一步推動生源地信用助學貸款工作。
擬召開各縣（市、區）教育局分管資助的領導參加的學生資助工作會議，加強教育與農商行（農信社）的合作，推動生源地助學貸款的開展。
（八）進一步開展資助工作的課題研究。
明確目標、調整思路、調動力量、深入調研、積極思考、宏觀研究，努力完成省資助中心申報的教育規劃專項課題《學生資助政策的實效性研究》的研究任務，發揮理論指導實踐的引導作用。
接到縣裏財政局、教育局有關20xx年秋季高中貧困生補助資金的通知，我校各部門立即組織認真學習文件，並積極配合做好文件的有關事項，11月22號下午，我校在綜合樓五樓召開全體教師例會，會上，我校曾照桂校長、總務處鍾小聰主任都對該文件的重要精神做了詳細的闡述和工作任務的分配，曾照桂校長提出：要積極、及時、認真落實好此項工作。總務處鍾主任也強調：各班主任一定要認真核查，仔細填寫好表格，對確實困難的學生，各班主任一定要做好幫扶工作。會後，各班主任按照學校的指示，都較好的完成了任務，對貧困生的評定，嚴格按照了市財政局、市教育局轉發的《江西省普通高中貧困家庭學生政府資助金管理辦法（試行）》規定的程序進行評審核定。
學校教務處也遵照文件規定，採集好了貧困生學生信息和相片，並製作好了貧困生檔案，對每一為貧困生的信息、檔案都做了仔細認真的核審。25號下午，在教務處領導的組織下，對貧困生的信息、檔案做了一一整理，做到：將資金髮放到最需要幫助的人手中，學校領導在班主任會上也明確指出：對於家庭確實有困難的學生，我們作為教育工作者，不僅要對其在經濟上給予幫助，還要在精神上給予安慰，讓這一批學生能在一個較為穩定的環境中成長，老師和同學之間應該相互諒解，積極做好這類學生在生活上，精神上的幫扶工作。
在政府的大力支持和學校各個部門的積極配合下，此項工作在我校已順利的完成，此後，我們將繼續做好貧困生的調查和幫扶工作。
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