本次教研活動由六年級部承辦，主題為：小組建設策略之“小組文化建設策略”和訓練達標之“滾雪球”策略。現對此次活動做一總結反思：
1、組織上，採用年級部承辦的形式，使得每一位老師都參與到教研活動的組織中來。既讓每位老師“體驗參與”了活動組織的整個過程，做到了超前學習、專項研究、提升自我，同時增強了年級部老師們的團隊意味與合作能力，又為我們的教研提供了示範、典型，使老師們學有目標，還使我們教研室擺脱具體事務的負擔，專心思考與研究教學。一舉多得，效果較好。
2、形式上，採用“體驗參與式”教研，不只聽、看，還要思、説，更要嘗試、體驗。改變了傳統教研老師被動參與、積極性不高、效率不高的現狀，便教研既成為老師研究、進修、成長的平台，又成為老師放鬆心情、排除壓力的調節器。
3、內容上，採用“主題目標式”教研，即每次教研我們圍繞一個大主題小組達標課堂教學策略研究，確定12個小主題，如本次活動我們確定了小組建設之“小組文化建設策略”和訓練達標之“滾雪球”策略。每次活動的目標就是必須讓每位老師理解、體驗並學會運用我們確定的主題策略，如果策略模糊或操作性不強或不能立即應用，那就説明我們的教研活動目標沒達成或失敗了。
應該説，本次教研活動達到甚至超過了我們的預期效果，老師們、特別是老教師們的參與熱情與態度令我們非常感動與欣慰。從教研的一句話反思上也看出活動效果令人滿意。活動也為每位老師發揮特長、展示自我提供了舞台，如本次活動兩位主持人張文敏、周慧敏就是我們的新發現。
4、問題不足及下一步思路：細節工作不到位，困難預設不足。下一步：總結整理活動組織經驗，為下一次教研活動提供借鑑，逐步形成教研活動組織承辦的具體制度辦法。
伴隨新年的到來，20__年下半學期也即將結束了。實驗幼兒園體育組在今年的最後一天舉行了最後一次的教研活動，對這半年的教學情況進行學期總結。
本學期各班組都主要圍繞着隊列練習，課間操，大型器械互換，冬季長跑，以及結合自制玩教具創編體育遊戲等方面展開的教學工作。
其中舉辦的體育節—好玩的遊戲這個大型創編體育遊戲活動更是教學重點和亮點。每個班組都自定創編核心的內容，每個班圍繞着該核心創編符合各班特色的體育遊戲。全組老師們腦力風暴，創編了有意義且有意思的體育遊戲，並準備充分，積極參與，孩子們也加強了日常鍛鍊，開心的投入到遊戲中，並在最終的錄課中很好的展示了體育技能和體育風貌。整個活動豐富多彩，效果顯著。全組的老師們也通過此次大型的創編活動獲得了教學上的成長以及相互溝通學習的機會。
在以上這些教學工作中有收穫，有進步，有反思，有不足，大家都深刻的進行了經驗總結。最後體育組組長也對全組組員的整體表現進行了肯定和給予了新的希望。明年體育組的教學任務將較繁重，望大家能取長補短，充分發揮自己的特長，更加積極地投入到體育教學中。使孩子們在真正的在遊戲中掌握相應的體育技能和運動素質，在玩中得到快樂的體驗和情感的滿足。
我班共有36名幼兒，經過一學期的培養，我班幼兒對繪畫活動產生了較濃厚的興趣，喜歡動手繪畫，有一定的審美能力和欣賞能力的形成，色彩感培養較好，但作品內容比較貧乏，個性化作品較少，基本功的發展缺乏牢固性，需要加強和重視。本學期我將從我班幼兒的興趣和年齡特點出發來開展教研活動，在孩子現有水平的基礎上注重想象、創造能力的發展，逐步來提高孩子的繪畫水平和審美情趣，打下紮實的基矗
一、指導思想
在幼兒園的美術活動中，孩子的塗鴉或繪畫從本質上講是一種美術遊戲的行為。本學期，我將結合我班幼兒的年齡特點、個性及興趣等特徵，在《綱要》、《規程》、《美術教育法》等指導書籍的貫徹下，主要針對美術活動中創造力與範例的有機結合這個問題來開展教研工作，解決好兩者間的關係與矛盾。
二、教研目標
1、開展生動明快的拼圖式教學。在幼兒美術教學活動中，畫畫首先應該是幼兒意願的主動表現，而不應該僅僅是被動地接受技能訓練。但是，幼兒往往不能成功地表現自己的意願。在這個時期，教師應為幼兒提供顏色、大孝形狀各異的紙，讓幼兒進行擺放、粘貼，使他們在一定程度上填補他們在表現意圖和表現能力之間的鴻溝。這樣有助於不同水平孩子表現自己的繪畫意願、提高美術興趣。
2、在發揮幼兒主動性的同時，應注意給予適當的範例引導。在教學中，應注意運用適當的範例進行啟發和引導。範例能給幼兒的美術作品以參考，也能幫助幼兒喚起想要表現物體的清晰意象。但為了避/免幼兒對範例的模仿，我在準備教具的過程中留下了許多形式的圖畫表現，讓幼兒感受到有想象和創造的空間，適合不同層次幼兒的發展水平，讓他們更可能的發揮自己的想象力創造作品，從而使每個幼兒都在原有的水平上得到發展。
3、應把提高幼兒的美術創造力的發展放在首位。從教育的角度講，在幼兒尚未達到一定的成熟程度就要求幼兒進行較高的創作活動，不僅是低效的，而且還會產生很多的負面效應。因此，我在開展活動中主要目的應放在自我表現的慾望和動機上，以充分發揮幼兒繪畫活動的想象力和創造力，幫助幼兒解決自我表現與所要表現事物之間的關係。在教育方法上，我將採勸創造力培養放在前，技能 幼兒園美術教研計劃(2)訓練放在後 的教學方法，把美術教育的重點主要放在發展幼兒的創造力和自信心上。
三、具體措施
通過美術集體、小組教學活動，美工角區域活動，自由活動，寫生活動，個別指導，綜合活動，生活活動，觀察，想象，合作等形式來完成教研工作，每月學習有關書籍如《幼兒教育》、《學前教育》、《幼兒園美術教育》、《素質教育在美國》、《名畫欣賞》、《幼兒園指導叢書 》等書籍來提高自身水平和教育技能
四、業務學習
每週定期業務學習一次;積極參加幼兒園組織的各項觀摩活動和外出學習活動，認真做好筆記，詳細記錄;虛心向同事和領導、專家請教，不懂就問;每月觀摩教學活動一次，發現問題及時研究、解決、討論，採取有效的措施和方法;研究實踐中不斷反思和反醒自己的研究成果和現狀，提出疑問逐步達到預期設計的目的。
教育家杜威先生説過：給孩子一個什麼樣的教育，就意味着給孩子一個什麼樣的生活。事實也的確如此，教師在乎什麼，學生就發展什麼。為了在新學年裏給附小的學子提供更好的語文學習與發展空間，新附小語文大家庭的44位成員第一次相聚了，探討的話題就是“給孩子一個什麼樣的語文課堂。”
首先語文大組長劉畏軍老師圍繞探討的話題談了自己的看法：如何體現語文學科的人文性，其基點就在於情感，一個沒有激情的教師無法調動學生的情感，也無法讓學生充滿熱情地學習，所以給學生一個情感的課堂應為首；語文是母語，生活的日常起居時時與之相關，生活這所大課堂處處藴含着母語學習的資源，所以給學生一個開放的課堂應為重，引他們到生活中去學習，引他們到源於生活，又高於生活的大閲讀中去學習；語文教學的重心是發展學生的思維和言語能力，能力的培養又須依賴實踐，注重實踐，注重感悟與內化，將習得的知識與能力化為己有，所以給學生一個感悟的課堂應為要。
緊扣話題，活動的第二環節探討了新學年語文教學的着力點：一是閲讀能力的培養，既要注重課堂教學，又要進行一定的實踐練習，閲讀能力測試與“走班式”導讀是兩大主抓點；二是習作能力的培養，在保證一定量的同時，關注習作興趣的激發與保護，松風校區的高美老師介紹了自己在這方面的特色工作，給大家一個很好的啟迪；三是書寫能力的培養，利用好寫字課，作好指導，持之以恆是關鍵，松風校區的朱小紅老師介紹也給大家作了這方面的特色介紹。
活動的第三個環節是分教研組交流探討。三個組分別針對上學期的情況作了總結與剖析，既使大家明白了優勢，又清楚了劣勢。圍繞探討話題又暢談了各自的想法，新學期的教研計劃也在交談中逐步成形。
新的開始總有一個新的美麗，誰不期待春天的明媚！我們有期待，更有作為！
通過學習文件瞭解到雙減政策是教育部門針對義務教育階段提出的減負政策，具體指全面壓減孩子作業負擔，還需要減輕校外培訓負擔。一減輕作業負擔，二減輕校外培訓負擔。
“雙減”政策出台的目的是通過加強學校教育，提高學校課堂教學質量，優化作業佈置，提升課後活動質量，減輕學生的課餘負擔，達到提升學生的綜合素養，構建教育良好生態的目的。雙減，減輕了家長的精神負擔和家庭的經濟負擔，讓學科教育重新迴歸學校主陣地。
我認為雙減政策是能夠帶來非常大的好處的。首先，就是這樣的政策最直接利好的就是學生。學生每天都會有大量的學業負擔，從國小開始就特別的辛苦，這能夠減輕他們的負擔。第二，就是減輕家長的負擔，不會在有嚴重的內卷，大量的花費。第三，這能夠迴歸應試教育的初衷，篩選學習能力強的人才的目的。
那麼我們如何實施雙減政策？
（1）控制作業總量和時長，為學生留下充足的時間放鬆身心。
（2）提高作業設計效度，避免機械，無效訓練。
（3）)完善作業管理監控機制，家庭作業校內做。
（4）提升課堂質量。
（5）確保課後服務時間，推行課後服務5+2模式，即學校每週都要開展課後服務，每天至少開展兩小時，課後服務結束時間原則上不早於當地正常下班時間。
（6）規範培訓行為，校外機構不得佔用國家法定
“雙減”政策落地後，可以充分發揮學校陣地的作用，作為一線教師，在校內堅持做到應
教儘教着力提高教學質量、作業管理服務水平，不再讓孩子們有寫不完的作業。讓孩子學好學好的同時擁有了愉快的童年。其次讓校外的培訓機構無法超前培訓，讓家長們教育成本顯著下降，也有了更多的時間陪伴孩子成長讓孩子們的情感和思想不再缺失。
20xx年x月19日，秦安縣國小英語西片“同課異構”教研活動在興國一小成功舉辦。共有30名英語教師參加本次活動，本次活動以國小英語優質高效課堂觀摩和研討為主題，在認真組織，充分準備，嚴密籌措，積極參與的基礎上拉開帷幕，各單位發揮本單位的教學研究特長，在認真聽取觀摩課之後，結合自己單位的教學實際和教學研究成果，積極參加研討和評課活動，使本次活動成為取他人之長，補自身之短，共同研究，共同進步的真正有所收益的一次教研活動。下面對本次活動的開展做如下總結。
本次活動分為觀摩課觀摩、集體研討、評課交流三部分。首先，由興國一小國小和各學區的教師分別出示一節公開課，授課人員都是各學校素質高、能力強的教師。在課堂教學過程中，各位教師認真組織課堂教學，為與會的教師們展示了一節高質量、高標準的優質高效的觀摩課。
聽課過程中，與會教師認真聽課，仔細做好筆記。研討過程中，大家積極參與，暢所欲言，結合自己的學習和教學實際，發表自己的看法，並形成了本學區的意見。
之後，每個學區中心評課人進行了評課交流，對幾節公開課發表自己的看法，針對自己在教育教學中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。縣教研室教研員也做了性的指導和評價，並對各位英語教師提出來要求和希望。這種教學經驗的交流、思維火花的碰撞既促進了大家教學水平的提高，大大增強了各學區教師的凝聚力。也順應了新時期的教育要求。
1．本次活動的開展，促進了各學區之間的教學教研交流，進一步拓寬了教師提高和發展的空間，減少了國小英語的城鄉差距，推動了秦安縣西片英語教學質量的提高。
2．本次活動的開展促進了各學區英語優質高效課堂教學的開展，加快了各學區英語優質高效課堂教學的推動進程，為進一步提高英語課堂教學的質量提供了條件。
3．本次活動的開展為本小組內的英語教師之間的合作和交流提供了機會，英語教師們在活動中，相互交流，取長補短，有利於教師自身的發展和提高。
緊張忙碌而收穫多多的教研活動月即將結束。總體看，全體數學教師認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，收到很好的效果。
一、堅持理論學習，認真撰寫論文
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養，提高素質，我們認真學習了《新課程標準解讀》，《國小數學教師》中的《如何上好解決問題課》
還學習了《教師博覽》的《一位年輕校長對青年教師的十條建議》一文，讓全組教師受到了深刻的教育。組織教師學習學科刊物，瞭解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識
不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。論文的撰寫正是我們組的弱項，因此，加強論文撰寫方面的培訓已經成為我們組的重要課題之?
二.積極參加和開展教研活動
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。本學期我們每位數學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利於學生主動探索的數學學習環境
把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，為了改革課堂結構和教學方法
提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、説課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。每星期開展聽評課，我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課，設計教案，互相切磋。
聽課後認真評課，如教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
三、認真撰寫教學反思
教學反思的撰寫，既要寫下自己執教時的切身體會或疏漏，也要記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今後改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。
因此，教師認真撰寫教學反思，期中交流是每位教師都有豐富的內容，大家互換教學反思本，即檢查又互學。並有多篇反思上傳到校園網上發表。
研討——反思，將公開課上的精華延伸運用於日常教學實踐。聆聽名師的專題講座，觀摩其示範教學，領悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝，因此組織教師觀摩名師講學。與此同時，我們統籌安排學生課外興趣活動，活動有組織、有計劃，內容、老師、場地均得到落實。組織二年級口算比
賽、五年級圖形拼組競賽。學生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運用了所學的知識，也為今後構建新的知識結構，提高實踐、應用能力，打下了基礎，真正做到第一課堂打基礎，第二課堂發展特長。
一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。我們將本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
時光飛逝，一個學期很快就過去了，一學期來，能充分利用體育教研組全體教師的智慧和能量，踏踏實實搞好體育教學工作，積極開展羣體活動，認真抓好業餘體育訓練工作，現總結成績，找出不足，提點建議，再創佳績。
一、教學方面
體藝組全體教師紮紮實實地上好每一堂體育、藝術課。首先，學期初組織本組成員學習新課標，制定教學計劃，嚴格按期計劃上課，其次，重視備課，寫好教案，切實提高課堂教學質量。抓好學生的體育常規教育，讓學生掌握基本的運動技能，有機地結合愛國主義教育。
二、教研方面
踏踏實實地開展體育教研活動。制定體藝教研計劃，並按計劃組織開展教研活動。針對學校體育工作的新形勢，我們着眼點是培養學生的體藝能力，我們的目標是提高學生的素質。本學期繼續進行研究科研課題：《對中學生體質健康狀況的研究》，進行階段性整理，總結出階段性成果。
三、訓練方面
學校的會考隊和排球隊的課餘訓練常抓不懈，要求有計劃、有筆記、有總結。同時也要求教練員要時刻關心隊員的生活和學習。
四、羣體活動
為保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，全校學生的日常兩課兩操兩活動也常抓不懈，給學生活動時間，鍛鍊的機會。
五、學習方面
積極組織體藝組教師認真學習學校體藝工作的有關文件和通知。具體有中共中央、國務院《關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》；實施《國家學生體質健康標準》的通知。通過學習，全體教師明確了學校體藝工作的指導思想，提高了對體藝工作的認識，堅定了日常體育工作的信心。本學期本組陳秋霞老師榮獲温州市優秀鄉村教師、平陽縣學科骨幹、平陽縣優秀指導師；林海燕老師榮獲平陽縣優秀指導師等等。
六、改進措施
1、加強體藝教師教育教學能力、水平的提高，樹立優良的教學風格，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，爭取在教學上有所創新，有所突破；
2、認真抓好課間操和課外活動的管理工作，認真制定相應的措施和管理制度；
3、加強運動隊的訓練工作，嚴格訓練，嚴格管理，爭取在下個學期競賽中取得成績。
七、取得成績
美術：鄭佳怡、黃偉偉分別獲縣科技節縣一二等獎。陳秋霞老師獲縣優秀指導師。
我相信在我們體藝教研組六位同志的共同努力下，我校體育工作以後會取得更好的成績。
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