作為一名新教師，我深深的感到，應以創新精神為出發點，努力完善自身的綜合文化素養，儘快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、寶寶的需求，成為一名合格的好老師。
為了自己更好的工作，並在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，並在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。
一、個人基本情況介紹：
本人今年26歲，畢業後踏上工作崗位已整整兩年了，這兩年來在園領導的帶領下，在各位教師的指導、幫助下，不斷努力，逐步創新，在思想上和工作中得到了一定的進步。工作兩年中先後帶教大班和小班，積累了一定的工作經驗。
二、現狀分析：
1、優勢：
1） 兩年的教學工作經驗，讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。
2） 隨着兩年家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經驗，並且我和班中家長的關係比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。
3） 有好學精神，敢於接受新事物的挑戰，樂於接受教學新理念的衝擊。
2、不足：
1） 因為我是一名新教師，工作只有兩年時間，只教過小班和大班的寶寶，缺少對中班年齡寶寶的管理和教學經驗。
2） 在本科四年的學習中，我雖然學過一些樂器、舞蹈、手工製作等，可從特長的角度，我的藝術活動能力較弱。隨着教學工作的不斷深入和開展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養這個角度來看，我必須加強基本功的訓練，尤其是繪畫、手工製作、彈奏等教學技能技巧的提高。
三、個人一年發展總目標：
第一學期發展目標：
1）儘快提高自己對中班寶寶的管理和教學能力。
2）努力提高自己的專業素質，認真學習、鑽研業務，儘快瞭解、掌握中班寶寶的年齡特徵和發展特點。
3）繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。
措施：
1）多向富有教學經驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑑、內化，爭取儘快提高自己對中班年齡寶寶的管理和教學能力。
2）自從寶寶園網站建立以來我與家長們的關係更進了一步，本學期將繼續努力。除了及時關注論壇外，還要加快家園聯繫窗內容的更換頻率，為家長提供更優質服務。除此之外，我還必須做到每週向家長反饋寶寶在園的情況，經常瞭解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。
3）主動關心國內外學前教育信息和專業理論，並通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
第二學期發展目標：
1）在本學期裏提高自身綜合文化素養，力爭使自己在業務上不斷創新、科研中獨立鑽研，在教學方面形成特色的科研型教師。
2）提高自身的教育技能技巧，如：繪畫、手工製作、彈奏樂器等。
措施：
1）提高教學和科研能力。進行如何提問和對寶寶給予的信息適時有效反饋的思考實踐。積極參加專業學習培訓和教研活動，進一步探索適合本班的教育內容、教育方法。
2）寶寶園教師既有良好的思想品行和職業道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質提高。如：教育教學觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能。
3）利用空閒時間來學習繪畫手工製作和彈奏樂器的技巧，多參考專業書籍，使自己短時間內在這幾個方面有所提高。
以上是我的自我成長計劃，希望在園領導的培養下、在自己的努力下，有所收穫有所成長。
社會一直在進步，知識不斷更新，人如果滿足於現狀，不思進取，那麼會跟不上時代的步伐。所以人也要不斷地充實自己，給自己注入新的知識能源，才能在工作和生活中得以發揮應用，以適應社會的發展。但是為了更有效地提高自己的知識水平和工作能力，需制定切實可行的具體計劃。以下是這個學期幾方面的計劃。
一、師德的培養：做好一個教師，首先要有良好的道德規範
（1）學習和研究國家的法律法規，做到懂法、守法、用法。遵守文明行為規範，抑惡揚善，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
（2）嚴格遵守幼兒園的管理制度，認真負責地做好班主任及幼兒園安排的各項工作。
（3）在工作中團結同事，懂得謙讓，樂於助人。
（4）要愛孩子，教育的最高境界就是愛的教育，要把每個孩子當成自己的孩子來愛着，讓孩子有家的歸屬感。
（5）用自己的良好行為來影響孩子，以身作則，為社會的和諧和進步作出應有的貢獻。
二、工作能力的提高
（1）學習和借鑑各老師的經驗，在教學活動組織和環境創設方面着手努力，挖掘新能源信息，配合班主任工作安排，有效完成工作任務。
（2）學習有關家長工作方面的書籍並借鑑各老師的家園溝通經驗，及時向家長反饋幼兒在園情況，讓家長放心。
（3）參加常規教學和蒙氏教學的學科組培訓，提高教學水平。
三、繼續自己的專業特長的學習
在業餘時間多練習鋼琴、舞蹈、音樂等，並積極參與幼兒園的文藝活動，在活動中學習並能學以致用。
四、在業餘時間多閲讀各類書籍
拓寬自己的知識面，並通過多媒體等多種渠道學習新知識，掌握新觀念，做到與時俱進，才能不與社會脱節。
以上幾方面我會到學期末作一個總結與反思，有做不到位的環節，能及時糾正和總結提高。
一年之計在於春，在這春意盎然的季節，我們又迎來了新的一學期，同樣面臨着新的挑戰、新的機遇，面對新課程的改革，如何將新的教育理念逐步轉化為教育行為，又如何付諸於教育實踐中？面對一批接近五週歲的孩子，培養他們的。學習、行為、衞生習慣顯得至關重要的，現根據本班幼兒的年齡特點及所任學科的特點，特制定本學期教學計劃如下：
一、總體思路
以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指南，堅持科學的發展觀，堅持以改革創新為動力，以全面提高幼兒身體素質、培養幼兒創造力和想像力、激發幼兒對科學領域的興趣、教給幼兒粗淺的知識為重點，提高幼兒多方面的素質。
二、工作目標
本學期我擔任計算、健康兩領域的教學，同時承擔了本班特色課英語的教學。
（一）健康領域
1、喜歡參加幼兒園各種集體活動。
2、初步養成良好的生活、衞生習慣，具有基本的生活自理能力。
3、具備初步的安全保健知識，學習對自己的身體進行適當的保護。
4、積極參加體育活動，要求動作基本做到輕鬆協調。
（二）科學領域
1、對周圍新奇、有趣的事物和現象有明顯的興趣和好奇心。
2、嘗試運用各種感官感知周圍環境中的物體和現象，喜歡探索和提問。
3、喜歡與同伴合作，嘗試用多種方式表達、交流探索的過程和結果。
4、喜歡在生活和遊戲中學習運用簡單的數、形、時空等數學知識，能在成人的指導下學習使用比較、分類、排序等方法。
5、關心周圍環境、愛護動植物，萌發初步的環境意識。
（三）英語學習的目標
1、通過各種各樣的遊戲活動，培養幼兒對英語的興趣。
2、幼兒掌握正確的英語發音。
（四）保育目標
1、配合生活老師做好班級內與外的衞生同時，並能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品。
2、養成飯前便後及時洗手的習慣，照顧好幼兒的兩餐兩點，對進餐慢的幼兒進行教育，並告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。
（五）常規教育目標
1、禮貌
先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑向人主動問好。給幼兒帶個好頭，並嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌文明的好孩子、能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律
要正確引導幼兒上課的坐椅子姿勢、培養良好的課堂常規；不許隨便下位置、回答問題時要舉手、並學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。
三、教學措施
1、開展豐富多采的教育活動，激發幼兒的學習興趣。
2、結合一日生活進行隨機教育，並要做到持之以恆。
3、根據幼兒的興趣特點，因材施教，多鼓勵表揚，激發幼兒上進心。
4、尊重幼兒，耐心對待幼兒，保護幼兒那顆稚嫩的心。
5、通過電話、家訪、手冊、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。
6、在溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流
總之，在今後的工作中，我將按照計劃嚴格執行，把工作落實好，力求取得最佳的教育效果。
一、個人情況分析
十年的幼教工作使我逐漸理解到“教學相長”“學海無崖”這些詞的真正含義。記得十年前剛從師範畢業，意氣奮發，總覺得自己的學業已到盡頭。接下來是傳道授業解惑的師長日子，可是，十年間，幼教教材換了一本又一本，家長對老師的要求高了一截又一截，各種理念的不斷衝擊，各種新生事物的不斷介入，使我自己覺得自己永遠是一個沒有畢業的在校生，永遠有許多新的知識要充實。
分析個人喜好，個性及專業特長，我覺得自己在以下三方面急需提高：
（1）家長工作。由於自己的性格使然，主動性不夠，加上以往與我配班的老師年齡較長，家長也樂於和他們交流，因此，我和家長的接觸較少，交流少，不擅長家長之間的糾紛調解，也不擅於指導家庭教育。
（2）棋類特色，雖然在組織棋類特色課方面有一點成績，但尚不能形成自己的棋類教學風格，對弈水平在園內可以，但充其量只能算入門，在今後日新月異的人才競爭社會，如果不能學有所長，一定會迷失自我，毫無建樹。
（3）主題活動，主題教學活動已有多年，但年年要求不同，今年提出的主題探索教學活動需要我們投入更大的積極性，以飽滿的熱情來主動探索，不斷創新。
二、規劃目標
綜上分析，我為自己擬定了以下目標：
1、樹立為家長服務的意識，以最大的努力，最高的熱情，最真摯的態度，最專業的知識來指導家庭教育，提供優質、全面、體貼的服務，使家長滿意、放心。
2、加強自身專業技能的錘鍊，積極參與棋類教研活動，爭取在圍棋及國際象棋方面有新的突破。
3、不斷探索主題教學與五大領域之間的有機滲透，通過反思，不斷更新教學觀念，改變教學行為，提升教學水平。
三、階段實施措施
第一年：
積累國際象棋及圍棋教學的第一手資料，如：聽沈老師的棋課，多收集有關教案及教學實例。
與班級幼兒對弈，不斷提升自身的圍棋及國際象棋的對弈能力。
嘗試探索主題教學，用他人理論，他人經驗來指導自己的實踐行為，並逐漸與班級實際情況相結合，形成可操作的班本化課程。
主動找家長交流，指導家長科學認識家教，端正教育態度
第二年：
在積累棋類教學資料的基礎上，爭取完成一篇可操作的針對棋類對弈技能方面的教學論文，填補自身棋類教學論文中的空白。
主題教學班本化課程逐步成熟，爭取在一學期中公開課上有好的表現。
積極組織家長活動，遇事多為家長考慮，及時幫助家長排憂解難，做每個家長教育上的好導師，生活中的好朋友。
第三年：
走出幼兒園，積極尋找他人對弈，靈活應對棋局，爭取全面提升自身的對弈能力，有機會的話，完成棋類考級。
主題教學活動從經驗性認識轉化到理論性認識，爭取將自己在教育科研中積累的經驗不斷提煉，完成有質量的教學論文。
創設豐富多彩的家長活動，家長工作做到常抓不懈，使每位家長喜歡我，相信我。
三年時間説長不長，説短不短，完成目標不應是一句空話，應該時刻謹記，以行動來證明，但完成目標有一個過程，過程中的不可估量因素都可能導致目標的流產（比如：前幾年我曾經規劃掌握電腦課件的熟練編程，但一場意外使規劃化為泡影）。因此，我希望抓緊一切時間來進修，但同時量力而行，儘可能的來完成，如果有國際象棋方面的培訓，我希望有機會參與，相信多方面瞭解信息總是有益的。上次與陳亞紅一起參加的主題教學課程培訓也讓我受益匪淺，如果有機會實地聽一些名師授課，具體操作主題教學活動，我相信一定會得到更多的啟發，希望領導、同事在平時工作中常督促我，鼓勵我，幫助我，讓我通過不斷的學習與成長來實現自身的可持續發展。
新學期的開始，對一個已工作兩年的我來説更具有挑戰性――自己已經熟悉了幼教的工作，也對孩子們有了一些深層的瞭解，學了很多的幼教理論知識但卻不能充分運用到實際當中，這也給我帶來了思考和挑戰，我是否能在原有的2年的基礎上有進一步的提升？是否能形成自己的一套教學方法？這些還需要從反思中得到答案。
一、自身素質特點的反思
2年的工作讓我學到了很多，在園中我堅持參加每項培訓活動，力求比別人學的多。“學高為師，身正為範”這既是對教師的要求，也是對教育幼兒的負責，因此我一直都注重做好教師的模範帶頭作用，培養幼兒良好的個人品質，以及積極的生存心境、以積極的人生態度去對待生活。在教學上――我已能順利的帶好一日活動，在每次活動前總是會認真地去準備教具，以多樣的形式貫穿一日活動。就這樣在自身的努力下，教學水平有了提高，也增強了幼兒的學習興趣。在保育工作上，從細小的事情入手，孩子的一個表情，一個動作我都看在眼裏，並能引導幼兒獨立的做好自己的事情。班級中，他們總愛和我一起説一説、玩一玩，和他們在一起，我覺得自己快樂了許多，所以總會得到家長的信任，與家長一起幫助孩子成長。
由於自身經驗的不足，有時因操之過急和方言不通，與家長交流時會出現考慮不全面和無法溝通的情況。也因自身性格個性不愛張揚，對於幼兒園分配的任務或是交流的問題，處於思路不寬、無自己獨特的見解的狀態。
總的特點：我是屬於何種類型和層次的教師
二、成長環境的分析
隨着教育改革的廣泛和深入，以及教師專業化水平的提高，社會對教師的要求也提高了。我們教師就要不斷學習進取，一味的認為教師職業就是鐵飯碗，不去提升自己就會讓自己變得墮落而缺乏競爭的意識。當前新園舍即將新建和園與園之間的競爭，給我們教師帶來一定的壓力，這也鞭策我們要給自己充電加油，不斷的去學習新的知識。新園舍的建造成功，我園力求往省級示範幼兒園發展，我也會努力做好自己的工作，提高自己的素質，為幼兒園整體提高貢獻自己的一份力量。
我不是本地人，常年與自己家庭分開，雖然這對我與家長的溝通上有一定的影響但並不會影響到與同事的相處。因為自己對這份工作的喜愛，家裏人也很支持我堅持自己的工作，也希望我能在幼教工作上有所成就。
三、教學活動過程的反思
當前隨着新課程改革的不斷推進，幼兒教師專業的發展越來越得到重視，儘管教師已經掌握了一定的專業理論知識與技能，但大量的知識仍然需要通過自身的教學實踐和自我反思獲得，因而教學反思被認為是“教師專業發展和自我成長的核心因素。”。一個教師如果缺乏對日常教學行為進行反思的意識，是很難成為一名優秀教師的，名教授葉瀾曾經説過的一句話：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思有可能成為名師”。
在教學實踐中，既會有成功的經驗，也有失敗的教訓，對我來説都是財富。每次課後我都會把這些寶貴的財富及時進行分析、整理，由感性認識上升至理性認識，對照新的教育理念再來指導實踐；通過將零星的教學經驗，不斷加以總結與提煉，逐漸形成自己的教學風格，凸現自己獨特的教育思想。我總結了以下兩點進行反思――
1、對孩子在活動中的行為進行反思
這就是教師在對活動中孩子的行為進行分析以及對提供的材料進行科學的分析。是教師教學過程得與失自我診斷的一種方式，它可以使教師及時根據教與學的情況，對下一階段的教學進行適當的調整，採取有效的教學策略，以便使教學更具有科學性、針對性和實效性。特別是可以隨時發現教學中的問題，採取積極措施，改進教學。
2、對教師的教學活動方式進行反思
反思是要求我們批判地考察自己的教學行為及其情景，通過實踐與反思的不斷循環逐步解決課堂教學環境的創設，應變能力，關注自己教學行為背後的思想，觀念，提高教學技能，優化課堂效果，從而在不斷的反思中獲得進步。
四、成長曆程的反思
執教2個年頭，現在的我正處於練就教學基本功階段，在此期間，已經熟悉了教育教學的各個階段、細節，瞭解了中、大班幼兒的年齡特點，也有了與家長溝通的經驗和管理班級的方法。但在教學上還不能很好的把握目標，這方面還需要自己不斷去向有經驗的教師去學習。因為個性要強，當看到同齡人比我好時便會去爭取，力求追上別人。以後的路還有很長，目前我唯一想爭取的就是自己在工作方面的業績，相信通過自己的努力會有不一樣的答案。
熱愛教育事業，愛崗敬業，教書育人，積極參與各項素質教育實踐，這一直都是我塌實做事的基礎。身正為師學高為範，我嚴於律己，和同事們和睦相處，有良好的團隊合作精神，尊重學生人格，關愛學生，師生關係良好。教師專業發展要求教師要有終身學習的能力，要根據社會、經濟、科技和教育的發展，通過各種形式的繼續教育，不斷更新自己的知識。因此要不斷提升自己的專業水平，但是我在很多方面還需要加強和鍛鍊。例如：我在教科研方面還做得不夠，平時做得多，但積累的還不夠，所以制訂了個人的發展計劃。
一、自我定位
自我定位：本人正處於練就教學基本功階段，本學年度往形成經驗和技能階段提升成為良好的班級管理者
二、目標
1、具備敏鋭細緻的觀察力、注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展，形成經驗和提高技能
2、努力學習比較系統的專業知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底藴。
3、積極投入教育科研，探索規律，提高自身的教育教學水平，每年有參加論文寫作。
4、達到青藍工程，虛心向老教師學習，於搭班老師共同管理好班級，發揮自班的特色，培養良好常規。
5、在2年中進修出本科學位，積極參加體育活動，鍛鍊身體用以調劑身心。
三、成長階段的設計
16年學年度
1、熟悉瞭解班級，與搭班教師配合默契，培養良好的班級常規，做好幼小銜接的工作。
2、努力學習比較系統的專業知識、教育科學知識使“青藍工程”達標。
3、參加論文評比寫作，積極投入教育教學寫作中。
4、注重自身創新精神與實踐能力初步形成自己的經驗並提高自己的技能。
5、不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底藴。
6、進修本科學位，積極參與發言獻策。
對於一個教師的成長來説，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。 行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅持走完最後的十里路的人，我覺得在任何時候都要堅持自己的原則和理想不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰才會取得最後的成功。最後希望自己能像大自然懷抱裏的花草樹木一樣，舒展自己的心靈，挖掘自己的潛能，張揚自己的個性，讓自己的生命之樹蓬勃向上，葱蘢繁茂，結出豐碩的果實，綻放出美麗的花。
作為一名新教師，我深深的感到，應以創新精神為出發點，努力完善自身的綜合文化素養，儘快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。
為了自己更好的工作，並在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，並在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。
一、個人基本情況介紹：
本人今年26歲，畢業後踏上工作崗位已整整兩年了，這兩年來在園領導的帶領下，在各位教師的指導、幫助下，不斷努力，逐步創新，在思想上和工作中得到了一定的進步。工作兩年中先後帶教大班和小班，積累了一定的工作經驗。
二、現狀分析：
1、優勢：
1) 兩年的教學工作經驗，讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。
2) 隨着兩年家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經驗，並且我和班中家長的關係比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。
3) 有好學精神，敢於接受新事物的挑戰，樂於接受教學新理念的衝擊。
2、不足：
1) 因為我是一名新教師，工作只有兩年時間，只教過小班和大班的幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學經驗。
2) 在本科四年的學習中，我雖然學過一些樂器、舞蹈、手工製作等，可從特長的角度，我的藝術活動能力較弱。隨着教學工作的不斷深入和開展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養這個角度來看，我必須加強基本功的訓練，尤其是繪畫、手工製作、彈奏等教學技能技巧的提高。
三、個人一年發展總目標：
第一學期發展目標：
1)儘快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。
2)努力提高自己的專業素質，認真學習、鑽研業務，儘快瞭解、掌握中班幼兒的年齡特徵和發展特點。
3)繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。
措施：
1)多向富有教學經驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑑、內化，爭取儘快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。
2)自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關係更進了一步，本學期將繼續努力。除了及時關注論壇外，還要加快家園聯繫窗內容的更換頻率，為家長提供更優質服務。除此之外，我還必須做到每週向家長反饋幼兒在園的情況，經常瞭解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。
3)主動關心國內外學前教育信息和專業理論，並通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
第二學期發展目標：
1)在本學期裏提高自身綜合文化素養，力爭使自己在業務上不斷創新、科研中獨立鑽研，在教學方面形成特色的科研型教師。
2)提高自身的教育技能技巧，如：繪畫、手工製作、彈奏樂器等。
措施：
1)提高教學和科研能力。進行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。積極參加專業學習培訓和教研活動，進一步探索適合本班的教育內容、教育方法。
2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質提高。如：教育教學觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能。
3)利用空閒時間來學習繪畫手工製作和彈奏樂器的技巧，多參考專業書籍，使自己短時間內在這幾個方面有所提高。
我現在是__師專的學生，我學習的專業是學前教育。我立志於幼兒教育，並相信我有對這個職業高度的熱愛和熱情，我會將我的能力在幼教事業上盡情展現。在求職的路上會有鮮花暖日，但也會有荊棘風雨，我要時刻做好面對機遇和挫折的準備，也需要有一定的目標和方向，那就必要做好職業的規劃，找準職業生涯的道路，為日後能擁有陽光大道做足充分準備。
一、自我分析：
個人性格：我性格活潑開朗，但我並不缺乏穩重。平時態度積極、認真，有責任心，考慮問題比較周全。但是有時做事比較猶豫，情緒化。這都是我要改正的。
職業性格：我在班級擔任過一些職務，在組織和動手等能力上有過培養，在工作中認真負責、有創新思想，並有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業中保持我的優點，改正不足，發展我應有的水平，並不斷學習新的知識，探索新的事物，跟上時代的腳步。
二、個人發展目標：
1、近期目標：好好學習，多積累專業知識，努力提高我的英語口語水平，並着力發展自己的藝體能力，在舞蹈，鋼琴方面有所進步。積極參加學校組織的各項活動，豐富自己的學習和生活。
2、中期目標：在餘下的大學生活裏，積極參加各項社會實踐活動，為畢業後走入社會打下紮實的基礎。畢業後我將選擇在崑山發展，今年來就業競爭很激烈，為此在今後的學習中我將要不斷努力，紮實我的專業知識，通過各種考核；
3、長期目標：儘自己最大的努力獲取更高的學歷，不斷充實自己，敢於嘗試新事物，參加國家自考，拿到本科文憑，有機會的話再考研，不斷的完善自己。在今後工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關係，擁有廣泛的社交範圍，能迅速適應周圍環境，保持積極的人生態度。
三、自我總結：
1、作為一名未來的幼兒教師，我深深的感到，應以創新精神為出發點，努力完善自身的綜合文化素養，儘快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。
2、為了自己更好的工作，並在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，並在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。
四、結束語：
人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都會成為寶貴的人生閲歷，要勇敢的面對人生，面對日後的點點滴滴，並要不斷努力，與時俱進。
作為一名幼兒教師我深知責任的重大，有工作的艱辛和新教師的壓力，我將要體驗的是這職業的酸甜苦辣，有收穫的喜悦、有探究的痛苦、有成長的快樂、有努力後的欣慰……這將都是我未來的寶貴財富。
在嶄新的旅程中我將不斷努力，讓自己成為一名幼兒教育工作者。下面是我制定的個人成長計劃，具體包括以下幾分方面：
一、發展方向：
1、政治思想方面
熱愛祖國，熱愛家鄉，提高自己的政治思想，積極要求上進，嚴格要求自己。熱愛幼兒園，愛孩子們，遵守幼兒園的各項規章制度，每個星期我都會聽從領導的安排，認真摘記。我深知，幼兒是學習的主人，作為幼兒教師應該科學、全面的組織幼兒的一日生活。還要擁有一顆高度的責任心和真誠的童心，和孩子們拉近彼此的距離，在幼兒園裏把最美的笑容帶給每一位家長和孩子。
2、理論知識方面
我將會一如既往的去提高自己的理論知識，認真學習，刻苦鑽研。閲讀的書籍，如進修學校提供的《幼兒園班理管理》、《幼兒教師六項教學技能指導》、《新教師應知應會》，認真學習閲讀《教學用書》、《幼兒園教育指導綱要》、《保教指南》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理條例》，還有有關幼兒教育的期刊。這些重要的書籍都是作為一名幼兒教師應學習的。
3、教育教學方面
要勤聽課，認真做好筆記，主動像師傅老師請教，多聽園內、組內其他老師的課，積極吸取他們的長處，嘗試運用到自己的教學領域中。認真準備好每一堂課，準備好教具，課後進行反思。和老師共同研討難上的課，從探討中不斷進步。每天把教給孩子們的知道傳到班級網頁上，及時更新自己的博客，加強與家長的溝通。
4、實踐方面
身為幼兒教師，主要具備的是要對孩子有愛心，瞭解每一位孩子的性格，走進他們的內心世界，一切以孩子的健康成長為出發點。在活動中要時時刻刻觀察孩子的一舉一動。瞭解到每一位孩子的發展趨向，如有發現問題，及時與家長溝通，揣測出解決的方法。
5、專業素養方面
幼兒教師要求掌握各方面的技能技巧。我在跳舞方面還是比較薄弱，要不斷
努力，多聽，多跳，多實踐。另外每天收取一部分時間進行練琴，是自己的伴奏水平提高。多講故事，並且能生動形象的講故事，拉近與孩子的距離。學會在電腦是哪個製作出漂亮的課件，提高自己的計算機水平。認真對待每一節課，在每一天的活動中提高自己的教學能力。
6、保育方面
對孩子要多一點愛心，多一點耐心，注重孩子的身心健康，對每一位孩子都要關注。對孩子好的行為進行肯定，給予讚賞和鼓勵。出現問題，及時分析原因，該批評的批評，並給予適度教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，加強對孩子的文明禮貌的教育。逐步進行幼兒常規教育，教幼兒在吃飯時不要大聲説話要保持安靜。
7、師徒結對方面
本學期很幸運拜兩位經驗豐富的老師為師。多問，多看，多聽，多向他們學習，做好聽課記錄的工作。把他們身上的閃光點運用到自己的教育教學上，不斷地反思、摸索，改善自己的不足。在日常的班級管理中，仔細觀察師傅老師的行為言談，爭取能勝任各方面的工作。
二、具體規劃：
第一年：
1、掌握組織幼兒一日活動及各種教學活動的技能，爭取做一個技能紮實的親年教師。
2、紮實學習《幼兒園教師指導綱要》。學會説課、評課、分析教材的南重點。經常反思自己的教學實踐。
3、經常與經驗豐富的教師交流、溝通，學習組織幼兒與家長溝通的有效方法。
4、認真參加每一次教研活動，認真學習思考。
5、努力提高自身的師德素養，成為一名師德高尚的教師。
第二年：
1、能為幼兒營造一個寬鬆、自由的精神環境。
2、掌握寓教育與遊戲相互滲透的原則，因人施教引導幼兒主動地學習。
3、利用業餘時間閲讀幼教各方面的書，不斷豐富自己的知識。
4、在教學過程中，尋求自己的教育特色。
5、提高自己的彈唱、繪畫、舞蹈各方面的技能技巧。
第三年
1、在實踐中調整好自己的教育觀念和教育風格，做一名個性的幼兒教師。
2、在日常工作中對幼兒觀察與反思，感受到每一位孩子的需要。
3、積極參加各種評比，是自己的綜合素質不斷提高。
4、不斷提高各方面的能力，爭取成為一名優秀的幼兒教師。
在三年內我將從一個愛學習、會學習的老師轉向研究性的老師，三年內使自己成為一個勇於創新的老師。
這就是我的自我成長計劃，我知道在成長的過程中難免會磕磕碰碰，但是我相信我會努力去克服那些困難。在不斷地努力下，茁壯成長。
一、個人基本情況介紹
從20xx年9月到現在，我在六橫實驗幼兒園已經有三年多的時間了，對於這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象徵，他們純潔，他們善良，他們真誠，我是他們的老師，我從他們身上感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。
在這三年多的教育教學活動中，使我快速的成長起來了。我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今後的工作學習中彌補自己的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優秀的幼兒園老師！
二、現狀分析
（一）優勢
1、在幼教工作這幾年中，通過老教師的嚴傳身教和自身的努力學習，積累了一些經驗，對於幼兒園的一日活動常規比較熟悉，能較好的帶好自己的一個班級，有序的開展、組織幼兒的一日活動。
2、認真做好家園聯繫工作，及時向家長反映孩子在園的情況以及向家長了解幼兒在家的情況，和家長們相處得比較好，得到了家長的信任與支持。
3、有好學的精神，敢於接受新事物的挑戰，樂於接受教學新理念。
4、有一定的學前理論基礎，實踐時有科學的理論做指導；熱愛幼兒，喜歡與幼兒溝通，工作有耐心。
5、保持一顆愛孩子的心，在孩子的教育上投足了十足的熱情，把自己的精力和愛心都集中在孩子的身上，平等對待每一個孩子，對班上幼兒的個性、興趣愛好等有充分的瞭解。
6、認真做好各項教育教學及管理工作，遇到不懂的問題或事情及時向有經驗的教師請教，取長補短，讓自己的能力能夠不管的提高。
（二）不足
1、做一個好的教師，是我一直努力的目標，但是我離目標有一定的差距，自我感覺理論功底不足，缺乏教學的勇氣。
2、在平時的一些研討活動中，總是感覺無話可説，有時想説，卻又怕説得不好，而不敢説，在開展教學活動時還不夠靈活，因此，要多反思自己，使自己更靈活適當的開展中班的各項工作。
3、在開展教學活動時還不夠靈活，因此，要多反思自己，使自己更靈活適當的開展小班的各項工作。
4、在組織幼兒音樂活動時，由於自己這方面的不足，影響了活動的效果。所以對於園本培訓，我覺得這是非常有必要的，我也會積極參與，爭取在不斷地學習中提高自身的專業素質，逐漸向我的奮鬥目標靠近。
三、個人一年發展目標
（一）師德
作為一名年輕的教師，我熱愛和忠誠黨的教育事業，有着強烈的事業心和責任感，在工作中，關心和愛護孩子，平等對待每一位幼兒，在生活中，本人能嚴以律己，並處理好與同事領導家人的和諧關係，承擔園部分配的各項任務，做好自己的本職工作，發揮教師的教育技能。在今後的工作中，本人會繼續以其他優秀教師為榜樣，要求自己時時上進，不斷提升自己的業務水平，努力使自己成為一名合格且出色的幼教工作者。
（二）教育教學
在獨立設計教學活動時，對於活動目標的確定不能把握，在活動前一週共同備課時努力鑽研教材，獨立設計活動，並能積極地與組裏的教師共同修改研討，提高自己獨立設計的能力，設計出較精彩的教學活動。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養孩子實踐能力着手，拓展教學內容，優化教學過程；教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養反思和自我監控地習慣；教學後反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。認真分析活動和班級管理中出現的問題，並及時進行反思記錄，爭取一學期下來能有一篇較高質量的反思和教學設計。定期對自己的教育教學工作進行總結，通過及時總結，有所沉澱，不斷為今後的工作積累經驗。在今後的教育教學工作中，我將繼續學習相關的教育科學理論，強化自己的職教能力，努力使自己的業務水平得到質的提高，成為一名家長及同事和領導信任的出色教師。
（三）讀書計劃
1、學習桑標教授的《幼兒心理解密》。
2、學習國內外先進的幼兒教育理論
四、具體措施
1、提高教學能力。積極參加園部業務學習的培訓和教研活動的開展，進一步探索適合本班幼兒的教育內容和教育方法。
2、利用空餘時間進行讀書，學習書中的理論知識，並把一些相關的理論知識在平時的教育教學活動中加以實踐運用。
3、在研討活動、教研組活動中，針對研討的問題能及時的提出自己的見解，不怕説錯，鍛鍊自己的表達能力，強化自己的理論功底。
4、注重家園聯繫的互動工作，定期更換家園聯繫欄內容，除此之外，我還必須做到每週向家長反饋幼兒在園的情況，並及時瞭解幼兒在家中的表現，經常與家長進行簡單的語言交流，解決孩子的教育問題，努力堅持使自己做的更好，成為家長信任的好老師。
5、多向有經驗的老師學習，主動與園內教師進行夥伴關係，在原有的基礎上有明顯的提高。
6、提高自己的綜合素質。如：教育教學觀摩、教師技能技巧的評比，來提高自己的教育技能。
一、思想工作
在新的學期裏一定要學習領會教師道德行為規範，並在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。
二、能力發展
希望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料；寫好每一次教案；多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中；多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法；多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發展；多和經驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結向上，與同事互幫互助。針對班級裏特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導，發現優秀並鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。
三、努力方向
本學期我制定了以下目標及措施：
目標：
（1）儘快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。
（2）努力提高自己的專業素質，認真學習、鑽研業務，儘快瞭解、掌握中班幼兒的年齡特徵和發展特點。
（3）繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。
措施：
（1）多向富有教學經驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑑、內化，爭取儘快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。
（2）自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關係更進了一步，本學期將繼續努力。除了及時關注論壇外，還要加快家園聯繫窗內容的更換頻率，為家長提供更優質服務。除此之外，我還必須做到每週向家長反饋幼兒在園的情況，經常瞭解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。
（3）主動關心國內外學前教育信息和專業理論，並通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
四、出勤方面
嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故遲到，不曠工；用飽滿的熱情對待工作。
五、家園共育方面
家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋樑，只有做好家長工作，才能促進班團體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結成教育夥伴，充分發揮教育的潛能。認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離，還要加快家園聯繫窗內容的更換頻率，為家長提供更優質服務。除此之外，我還必須做到每週向家長反饋幼兒在園的情況，經常瞭解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。
以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。希望在園領導的培養下、在自己的努力下，有所收穫有所成長。
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