我們在要求自己的學生學習學習在學習的同時，更應該要求自己不斷的學習，只有不斷的學習我們的專業知識儲備才能不斷的豐厚、教育教學手段才能不斷的更新，才能跟上時代進步對教師提出的新要求，才能跟上學生不斷的知識需求。在大賽中，部分同事的出色表現讓我感到，作為教師的我不僅要不斷學習書本知識，更要向身邊的同事取經，“三人行必有我是焉！”更何況我的身邊有無數優秀的教育同伴呢？現將本次活動的總結如下；
第一、説課的內容。
説課，是授課教師向同行系統介紹自己關於某課的教學設想（意圖）及其理論依據，而後聽者評議、交流切磋的一種教研形式。説課的內容包括：説教材（包括説教學內容、教學目標、重點難點和課時安排）、説學生、説教法（本課採用何種教學方法和手段及其教育理論依據）、説學法（本課擬教給學生什麼樣的學習方法，培養哪些能力）、説教學過程（課堂的教學流程和板塊結構以及板書）。
第二、説課的語言
。説課不同於備課，其語言應該分為説課語言和教學語言兩塊，即教師在説課過程中應説課角色和課堂角色不斷地互換。大部分的説課內容是使用説課語言，將自己的課堂結構、理論依據等展示給聽眾，而#活動總結# 導語部分、課堂中的有效提問、過渡語、結束語等就應用教學語言，將聽眾當作自己的學生，好像在課堂上一樣，輕重緩急、抑揚頓挫恰到好處，亮出自己的精彩。
第三、注意理論依據。
備課着重研究解決課堂教學中的“教什麼、怎樣教”等教學內容及實施技術問題，説課除要研究上述問題外，還要研究“為什麼這樣教”的教學理論問題。在每個大的板塊環節之後，要説出這樣設計的教育理念是什麼，目的是什麼。而不能把説課當成課堂再現，只説自己的教學流程。
第四、也是最後一點，要脱稿。
或者説，要想取得好的成績，必須脱稿。我們知道技能大賽是提前抽課題，大約一個小時的時間設計方案准備稿子，而我們還用了充分的。時間準備，可是到台上一站還是感覺很緊張。要想再通暢流利地脱稿去講更是不可能。但是，別人能做到的，你也能做到，這不算什麼。別人做不到的，你也要能做到，方能展示你的優秀。世上無難事，只要肯攀登。相信自己，一定能行的。
人們都説教師是人類歷史的工程師，我很慶幸自己成為教師行業的一員。但現在深有體會，當一位老師難，成為一位稱職的老師更難，成為一為稱職而又優秀的老師更是難上加難。自己要積極進取，不斷的提高自身素質，多聽有經驗老師的課，取其精華，並將其運用到自己的教學當中，不斷反思自己教學中的不足，更新觀念。打開一扇窗，會看到又一個全新的世界。我將把握每一次學習的機會，秀出教師的真我風采。在以後的工作中我將不斷地為自己充電，希望在下一次的活動中能夠超越自己。
本人帶隊參加了高職院校汽車技術技能大賽，在比賽和訓練過程中既有很多收穫，也發現一些問題，現將本次參賽情況總結如下：
1、我們在日常教學中就以比賽車型為教學內容，使學生提前學習並掌握了車輛的電路原理和各系統的控制原理，為後面的賽前訓練打下良好基礎。
2、通過這次比賽較為熟練的掌握了相關檢測設備的`使用方法，並對各類故障的檢測診斷方法的規範操作形成較深的認識。
3、由於比賽前的訓練時間短，且部分參賽學生已經離校實習，因此賽前訓練不夠充分，另外學生在訓練期間的主動性也有待提高。
4、對歷年省賽和國賽的試題了解不夠充分，對於故障設置的方式考慮不足，以後還需加強。
5、選手的分工配合在比賽過程中也至關重要，今後還要加強團隊分工合作的訓練，加強團隊的凝聚力，才能在比賽中發揮出應有的水平。
6、選拔參賽選手要綜合考慮學生的理論基礎、實操能力，學習能力，還要性格穩重，堅韌不拔。
7、今後還要加強參賽選手的心理素質鍛鍊，在比賽中遇到困難時能夠沉着冷靜應對，冷靜的分析問題、解決問題，這樣才能夠正常發揮出水平，獲得更好成績。
一、活動過程
1、5.23^5.26
【活動宣傳】在這段時間內，協會在學校南北院人流多的地方張貼了五張手繪海報，也懸掛了五條橫幅，並針對本次活動進行宣傳，製作了活動宣傳單，與系組織部一起配合，給全校各個班級送去，並請各班班長在班級進行宣傳，同時，協會成員也利用晚自習的時候進入各個班級，接受同學對本次活動的相關諮詢。
2、5.28
【初賽】晚上7點開始進行初賽，要求選手運用自己獨特的方式進行自我介紹，目的就是向大家推銷自己。可能宣傳效果比較好，來參賽的選手特別多，協會臨時決定設置兩個賽場，每個賽場邀請了08級市場營銷班優秀的學生和團總支優秀的學生共同組成評委團，本着“公平、公開、公正”的原則，對選手進行認真篩選，選手們通過演講、唱歌、跳舞、PPT介紹等方式，很好展現了自己的特色，最終，經過大家的努力，選出了20組優秀的選手進入了複賽。
3、6.3
【複賽賽前培訓】晚上7點開始，由“推銷與談判”的專業老師彭鐵志老師為進入複賽的20組選手進行了相關技能知識的培訓，選手們認真聽講，還積極提出自己的疑問，努力去學習相關的技能知識，老師的幽默，同學的積極參與，使得整個培訓過程的氣氛都很活躍，選手們表示，這堂課裏，學到了很多平時都學不到的東西，收穫很大。
4、6.10
【複賽】晚上7點開始進行復賽，要求選手自己選擇產品，結合在培訓中學到的知識，用自己特色的方式向現場的評委進行推銷，比賽邀請了08級市場營銷班優秀的學生和團總支優秀的學生共同組成評委團，本着“公平、公開、公正”的原則，對選手進行認真篩選，選手通過話劇表演、現場演示、贈送產品等方式，對自己的產品做了良好的推銷，每組比賽後，評委團簡單的對選手的表現進行了點評，使得選手瞭解了自己的優點和不足點，大大增加了選手的知識技能。最終，有6組選手進入了最後的決賽。
5、6.13
【決賽賽前培訓】晚上7點，協會有幸邀請到了合作單位的培訓師對選手進行了培訓，因組委會決定決賽涉及的產品選用合作公司產品，所以，老師針對產品和銷售技巧方面對選手進行了相關的培訓，選手們認真學習，使得課堂氣氛非常活躍。
6、6.18
【決賽】晚上6點30，決賽正式開始，要求選手現場應對顧客，結合在培訓中學習的知識以及後來組委會發放的相關資料，利用自己的特點應對顧客，現場的模擬顧客們是協會邀請的08級市場營銷班的優秀學生擔當，她們根據選手們抽取的情景卡扮演相對應的顧客，這樣的形式對於選手來説是個很大的挑戰，選手們靈活運用了自己學到的知識，接待了一批又一批的“顧客”，比賽後，作為專業老師和培訓師的評委們對選手的表現進行了很好的點評，不光是選手，在場的每個人都受益匪淺。比賽最終評選出各等級的獎項，並進行了現場頒獎。在活動即將結束時，為了表示對觀眾們支持的感謝，協會特意為觀眾準備了幸運觀眾的禮品，現場有40位幸運觀眾收到了協會的禮品，活動一次又一的次進入了高潮。
二、自我評價
總體來説，活動應該算是成功的，為此，我們總結出一下幾點：
1、活動準備充分
“凡事預則立，不預則廢”在這次活動中得到了充分體現，正是因為有了這樣詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提。如我們在活動策劃時期就有了詳細的計劃及活動部署。
2、協會與外界密切配合
多方面的積極協助和努力，是活動得以完成的保證。如活動中我們需要的物品是由贊助商“提供；活動進行相關宣傳及組織進行時，系宣傳部和組織部給與了較大的。幫組下完成的；校外附近的“沙宣”理髮室提供音響；理工大學服裝設計協會提供了無線話筒及設備；校教室管理中心更是為我們提供了場地及多媒體的支持。
3、分工具體、安排合理
在活動沒有開始之前，各事項負責人已將材料、工作任務合理分配，同時也注意到相關工作時間的協調。如活動中相關事項的申請、活動中物品的購買及比賽過程中的把相關組織。
4、活動影響範圍大
在各個環節進行之前，都進行了較大規模的宣傳，活動影響範圍廣，從初期活動內容的確定到聯繫相關部門，組織同學進行分工，一直到活動的全面開展及高質量的完成，後期結果的公佈，都進行了海報和紅榜的張貼，是大家瞭解活動進行的相關情況。
5、協會成員積極主動
主要體現在活動中成員對分配到的任務能及時保證質量的完成，這對活動的順利進行起了相關鍵的作用。
當然，成功的背後，也還有不足的地方要我們反思：
1、部分成員應對力不強
在面對一些突發狀況是，大一的成員不能夠及時想出辦法來解決突發狀況，比如每次用到教室時，都沒有辦法使用預定的那間，不是被其它班級佔用，就是多媒體出現狀況，每到這個時候，大一的成員只是會把情況反映給學姐負責人，而不是去想辦法找相關負責人換教室解決問題，在這方面，大一的成員要加強思維鍛鍊。
2、沒有很好與相關領導溝通
在最後的決賽中，按計劃，邀請了系級和校級的相關領導，但由於沒有和領導很哈珀溝通致使大部分領導臨時有事不能到達現場，而協會方面沒有提前收集到相關信息，導致活動因到場領導人數很少而產生了小小的失敗。
3、贊助預算準備不夠充分
在剛開始聯繫贊助商的時候，準備不夠充分，連基本的策劃書都做的不夠全面，差點無法繼續洽談合作，在預算方面沒有考慮周全，導致後面再使用資金方面出現許多小困難。
4、活動時間確定不適當
主要是決賽的時間安排不恰當，在考試和放假的前一個晚上，致使到場的觀眾數量沒有預期的多，這是整個活動中最大的遺憾和失敗，也給了我們很大的啟示，以後活動會避免類似的情況。
三、活動意義
1、活動雖小，卻含義深遠，反響良好，充分體現了大學生的校園文化生活。
2、這次活動緊扣提高大學生在營銷技能方面知識提高的主要任務，通過各環節比賽，充分向大家展現了精彩的營銷世界。
3、這次活動也充分鍛鍊了我們所有參與人員在組織、管理和創意方面的素質，在這些方面都提升了一個層次。
4、這次活動中，與贊助商進行了合作，公司對本次活動給予較大的支持，進入決賽的選手將被公司直接選定，提供兼職和全職的機會，同時，對於其它同學來説，也可以提供相應的機會，讓同學們有了可以發展的舞台。
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