根據《關於開展第22屆全國推廣普通話宣傳週活動的通知》精神，努力構建和諧語言生活為幼兒園語言文字工作目標，了更好地創設幼兒園普通話交流氛圍，從9月10日至今，我園開展以“説好普通話，邁進新時代”為主題的系列推普活動總結如下：
在幼兒園大門口懸掛推普周主題橫幅“説好普通話，邁進新時代”，引起家長、教師與幼兒的注意，營造活動的氛圍。
一、推普活動之――幼兒篇
(一、)小班級開展“一天學一句普通話”活動。
在幼兒園，孩子們無疑是推普活動的主力軍。瞧，9月10--16日小班級弟弟妹妹們在老師的帶領下開展了“一天學一句普通話”活動，為了更好地培養小班幼兒的禮貌行為，在推普周的這段時間對幼兒重點培養幼兒良好的禮貌行為：小朋友會主動地問好，問早、離園會和老師和小朋友再見，會使用簡單的禮貌用語，如：你好、謝謝、再見、請、對不起、沒關係等，對於小班幼兒來説，禮貌教育非常重要，教師要在日常教學活動中對幼兒進行友愛同伴，文明禮貌教育，通過此次活動，幼兒會更主動、正確地使用禮貌用語，懂得禮讓，對人有禮貌，從而養成良好的行為習慣，教會幼兒從我做起，見到人要主動問好，待人接物要有禮貌，以下是小班級進行文明禮貌的精彩瞬間。
( 二、)中班級開展“詩歌朗誦”比賽活動
9月13日在幼兒園舞蹈室舉行了第二十一屆推普週中班級朗誦“詩歌朗誦”比賽活動，為幼兒準備了一個鍛鍊又能展現自我的平台。朗誦是一種美讀，可以刺激聽者的興趣，並在情緒上引起共鳴作用。因為聲音的優美容易吸引幼兒的注意力，並使幼兒更加了解詩歌內容及情意。簡單地説朗讀就是以清晰響亮的聲音，正確標準的普通話，把詩歌有感情地誦讀出來。透過朗誦，可以把文字透徹地表達，使書面、靜態的字句充滿立體動態感。幼兒透過朗誦可以增加語文的趣味性，並且學習正確的語音、語法、語調、語氣...充分欣賞文學的美。幼兒詩歌朗誦活動具有獨特的促進幼兒語言發展和想象力的功能，組織好幼兒詩歌朗誦活動的關鍵在於以真實、感人的情境引發孩子的興趣，用有效的啟發達到培養孩子思維和想象力的效果。
(三、)大班級哥哥姐姐開展“故事王大賽”活動。
9月14日在幼兒園舞蹈室舉行了大班級講“故事王大賽”，為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力，豐富我園的校園文化，為了給幼兒提供一個展現自我的舞台，進一步提高幼兒的語言表達能力，我園大班的孩子們聚在了一起，開展了有趣的講故事比賽活動。這對孩子們來説，是一個表現自我、激發想象力和創造力的鍛鍊與展示的好機，每位幼兒都可以參加。在幼兒比賽過程中孩子們個個落落大方，清晰流暢地講述着一個個充滿童趣和創意的故事，小選手講得起興，小聽眾們聽得入迷，大家被孩子之間的真情表達感動着。通過這次活動使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛鍊，不僅口語表達能力有了提高，幼兒的表情，朗誦水平也得到了提高，這些幼兒利用平時練習故事的機會不斷鍛鍊自己的膽量，培養了自信和勇氣，。全體幼兒通過聽故事，不僅培養了傾聽能力，幼兒還通過理解故事內容，懂得了許多做人的道理，在故事中孩子們快樂成長。整個幼兒園充滿了濃郁的普通話語言氛圍。
二、推普活動之――教師篇
(一、)教師硬筆字書法比賽活動
為進一步提高全體教職工的語言文字規範意識和推普參與意識，構建優美、規範、生動的語言環境，在9月12日我園在會議室舉行“教師硬筆字書法比賽”活動：
(二、)教師講故事比賽活動
為了提高園內教師的普通話水平，在9月13日在舞蹈舉行推普周活動教師“講故事”比賽活動。
在推普周活動期間對我園教師結合“教師講故事”比賽和“硬筆字書法比賽”，營造“我愛普通話，人人講普通話”的濃濃的氛圍。
三、推普活動之――家長篇
推廣普通話需要全社會的共同參與，幼兒園的家長隊伍龐大，為擴大推普活動面，該園除了向家長髮放推普宣傳資料外，給爺爺奶奶講普通話等，力求以點帶面，營造人人講普通話的氛圍。
四、推普活動之――宣傳篇
為擴大推普影響力，利用幼兒園宣傳窗、家長園地，宣傳推普主題、意義和作用等。提醒大家説普通話、使用文明用語，包括養成良好的行為習慣等，從而使幼兒在良好的環境中接受薰陶。並在各班在教室門口張貼宣傳本屆推普周活動的標語。
我園開展一系列推普活動豐富多樣，輻射面廣，但普通話的推廣是一項長期的工作，需要在社會各界的共同努力下，創新宣傳方式，讓我國的普通話發揚光大。
20xx年9月11日——9月17日是第20屆全國推廣普通話宣傳週，根據教委辦工作要求，xx幼兒園組織開展了豐富多彩的推普周活動。
1.各個班級對幼兒開展了一次學好用好普通話的教育活動；並且在各班佈置了推普宣傳角，以班級為單位開展各項推普活動。
2.小班段充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動説普通話，努力創設自由、寬鬆的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。
3.中班段推廣中班幼兒進行普通話講述活動，利用幼兒園一日生活的談話、語言活動，鼓勵幼兒大膽講述，清楚表達。學習使用禮貌語言。
3.大班段開展我愛説“普通話”演講比賽，在主題牆面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合，並與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創設與幼兒語言密切聯繫的活動區域：如“閲讀區”，從而引導幼兒説好普通話，有興趣的認識生活中的文字，養成閲讀興趣。
4.在一樓增設親子閲讀讀書吧，利用離園期間，家長與孩子在讀書吧進行親子閲讀幾分鐘，培養孩子的早期閲讀奠定基礎。
此次推普周活動提高了幼兒用普通話朗誦和閲讀的興趣，共同促進了幼兒園文明之花的盛開！讓普通話成為園內最美的語言。
20xx年9月14日至20日是全國“第xx屆推廣普通話宣傳週”，為了能夠讓普通話成為我們的校園語言，全園師生都十分熱情地加入到了推廣普通話的行列中來，“使用普通話用好普通話”的氛圍越來越濃，掀起了一股推廣普通話的熱潮。活動中，我們緊緊圍繞“大力推廣和規範使用國家通用語言文字”的主題，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使師生在活動中體驗，在活動中學習，並將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。現對本屆推普活動情況總結如下：
(一)領導重視，安排有序
為了使全國“第19屆推普活動”深入開展，幼兒園成立了以園長為組長，分管領導為副組長，各部門負責人、教研組組長為組員的提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統“推普”活動領導小組，使我園的推普”活動做到了有計劃、有安排、有落實。
(二)加強學習，全面動員
為使“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”主題更加深入人心，落實在師生的行動上，我們召開了推普周活動動員大會，宣讀了文件內容和本園推普周活動方案，並以“樹立語言規範意識，提高民族文化素質”為教師推普口號，“我是中國娃，愛説普通話”為幼兒口號，以“説好普通話、方便你我他”為家長口號，唱響“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”的主旋律。在教師、學生、家長中樹立語言規範意識，提高民族文化素質，推動社會推普工作的進程。
(三)多種途徑，營造氛圍
我們藉助園門口的橫幅和宣傳推普主題;在幼兒園設立的“語言文字”宣傳專欄張貼幼兒園本屆推普周活動方案;在幼兒園樓梯、走道等處張貼推普宣傳標語;此外，幼兒園的小喇叭廣播、校園網等也是我們的宣傳和推普陣地。
在本次宣傳週中，我們開展了一系列豐富多彩、寓教於樂的活動：
1.“啄木鳥糾錯”活動：以教研組為單位，讓每位教師對自己和同事的各類紙質材料或電子文檔進行找錯糾錯，並予以提醒和反饋。在此自檢、互檢的學習和交流過程中，大家發現了現有書面和電子文檔資料中存在的不足，以及造成的原因，為杜絕日後在各類資料中出現不規範用字敲響了警鐘。
2.拼寫活動：以教研組為單位，共同拼讀試題，在交流討論x同學習提高。
3.小喇叭廣播：每個班級的師生繼續輪流主持每週四開展的小喇叭廣播，在向大家播送成語故事、神話故事、古詩等中國民間文學的同時，還介紹社會熱點新聞、安全防病、文明禮儀等知識信息。
4.進社區開展推普宣傳。活動中孩子們自信地舉着宣傳牌走進社區，大膽地用稚嫩的聲音告訴大家用普通話交流，這一切得到了大家的肯定和支持，也讓孩子們感受了推普的快樂和成就感。
5.組織中大班幼兒開展“我給父母當老師”活動。讓孩子當家裏的推普員，以此感染父母，影響周圍的人，使更多的人走進説普通話的行列中來。
6.結合孩子的表現，我們評出了本屆推普周的10位推普小能手，並讓他們推薦同伴接任她們的工作，從而激發其他孩子的積極性，使每個孩子都有參與推普的機會。
“推普周”是短暫的，但“推普”的任務是延續的。蔡路幼兒園的師生們將齊心協力説好普通話，用好規範字，為營造和諧語言環境，為提高國家文化軟實力、建設人力資源強國做出積極貢獻。
今年9月10日至16日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週，為積極響應國家推廣普通話的號召，幫助教師和幼兒樹立規範使用語言文字的意識，更好地創設普通話交流氛圍，簡陽市新市幼兒園開展了以“説好普通話，邁進新時代”為主題的系列推普活動。
首先，加強宣傳，營造濃濃氛圍。
我們在幼兒園門口張貼推普海報，向家長和孩子宣傳推普活動，鼓勵家長和幼兒説好普通話。
其次，推普活動，豐富多彩。
一是利用家長會向家長宣傳使用普通話。
二是利用教師節開展“教師故事詩歌朗誦比賽”。賽前，教師們都積極做好相關準備，比賽中，老師們聲情並茂，抑揚頓挫，整個活動精彩紛呈。通過本次活動的開展，不僅促進了老師們的專業技能，還提升了老師們的普通話水平。
三是各班級教師根據幼兒年齡特點和發展水平，開展了一系列的推普活動。小班幼兒開展了經典誦讀活動，如《三字經》、《弟子規》；中班幼兒開展了詩歌表演；大班幼兒開展了故事表演，活動中，孩子們熱情高漲，積極參與。
四是親子糾錯。各班級教師發動家長，請家長和孩子們一起“糾錯”，找一找生活中的用字是否規範。
這次推普周的活動提高了教師和孩子們的語言素養，孩子和爸爸媽媽們通過豐富的活動了解了普通話應用的重要性，為孩子們的普通話學習打好了良好的基礎。
我們的祖國是一個多民族、多語言、多方言的人口大國，推廣普通話對於祖國的統一、民族團結、社會的進步具有特別重要的意義。9月14日至9月20日是全國第xx屆推廣普通話宣傳週，在我校領導的大力倡導和積極發動下，我們大二班結合該周主題活動《中國娃》，開展了一系列豐富多彩的活動，營造了學説普通話的濃濃氛圍。
1、利用晨間談話，向幼兒宣傳“學説普通話，學寫規範字”的重要意義，鼓勵幼兒從我做起，在與同伴和老師的交往中，學用普通話，規範自己的口頭用語，不説髒話、粗話，發揮榜樣示範作用，以班裏的小朋友萌萌為榜樣，把她經常在家教奶奶説普通話，有錯及時糾正的行為向班級孩子宣傳。讓全體孩子帶動家長一起學説普通話，養成良好的語言習慣。
2、結合主題《中國娃》，佈置主題環境“我國發現最早的文字——甲骨文”、“我認識的漢字”、“我的名字”等，讓孩子們瞭解中國文字的起源及其悠久的發展歷史，同時激發幼兒對常見漢字的認讀興趣，鼓勵同伴間相互的學習、交流，促進大家共學漢字的濃重氛圍。設置圖書角和語言區，使幼兒對閲讀圖書感興趣，並樂意講述圖書的內容，從而發展幼兒的普通話表達能力。
3、開展“大手拉小手”活動，讓班裏的孩子去教結對的小班弟弟妹妹説普通話，並進行豐富多彩的詩歌朗誦、講故事等活動，規範幼兒的咬字發音，説一口流利的`普通話。
4、做為班級管理者要以身作則，為幼兒樹立良好的典範。教師要堅持在一日的教育教學活動的使用普通話，做到文明用語。
5、利用遊戲活動時間，有意識地組織幼兒玩各種有趣的語言遊戲，開展故事大王、念兒歌、饒口令、猜謎語等活動，提高幼兒的普通話水平。激發幼兒説普通話的興趣，提高幼兒講普通話的能力。
大力推廣普通話，促進語言文字規範化，這將是一項長期而艱鉅的任務。推普週中我們所做的，只是這一源源長河中小小的浪花而已，我們的推普之路還很長，我們將一直保持着這份推普熱情，讓普及普通話的最前言陣地有一個紮實的基礎。
今年的推普周主題是：普通話——讓社會更和諧，讓生活更精彩。的確，推廣普通話對於構建和諧社會、提高市民素質、實現人的全面發展具有特別重要的意義。
學校語言文字工作是我國語言文字規範化、標準化的基礎，學校是普及教育、培養社會主義建設人才的重要基地，而幼兒園是普及基礎教育的基礎，是普及普通話最前沿的陣地。
在開學的第三週，我們迎來了第八屆全國推廣普通話宣傳週，我們認真組織和開展了形式多樣的活動，我們的做法是：
1、升旗儀式上領導講話，進行全園推普總動員，闡述了推普工作的重要性。
2、各班教師在家園欄中，向家長宣傳推普周活動，宣傳員在園內張貼各類宣傳口號，讓更多的人加入到推普隊伍中來。
3、我們將普通話的宣傳標牌在幼兒園的大門口醒目的位置分別張貼，此舉引來了家長的觀望。我們及時向家長介紹了活動的情況，告訴家長説普通話的作用，鼓勵家長與幼兒交流時也嘗試使用普通話，並且得到了家長的支持，馬上就有家長與孩子用普通話交流起來。
4、園內檢字隊行動，查找家園欄、主題牆面中的不規範字。
5、結合我園課題，中大班年級開展了“我愛祖國語言美”的古詩詞、兒童詩朗誦比賽。活動前夕，教師們積極投入準備階段，尋找自選兒歌，動員家長教會幼兒，並在班中進行選拔賽，為決賽打好了基礎。
本次活動獲得了很大的成功，這和全園師生、家長的積極配合、認真參與是密不可分的。一系列的宣傳活動，使我們師生及家長意識到了説普通話的重要性，為養成説普通話打好了基礎。
大力推廣普通話，促進語言文字規範化，這將是一項長期而艱鉅的任務。我們的推普在繼續……
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