第一篇:縣教科局教研室半年工作總結
縣教科局教研室半年工作總結
居高“鄰”下 深入淺出
——對半年教研工作的簡單總結
鄉寧縣教科局教研室 韓兆明
一、個人簡歷
1991、9—1997、7,鄉寧一中任數學教師。
1997、9—2014、7,鄉寧二中任數學教師。
2014、9—2014、9,縣教研室中學數學教研員。
2014、9—2014、2,鄉寧三中任政教主任。
2014、2至今,縣教研室任國小數學教研員。
二、對個人本職工作的粗淺認識:居高“鄰”下,深入淺出。
(一)居高:
這裏所説的“居高”,不是到學校面對老師高高在上,而是要真正在教育教學理論、課程教材教法研究上佔領制高點。具體來説三個方面:
(a)、深入地研究課標、教材、老師以及學生。
1、認真學習《課程標準》,對課程性質、課程基本理念、課程設計思路、課程目標、課程內容、以及課程實施建議等各項內容有實質性的理解。
2、研究教材,(1)通讀學段教材,搞清知識的內在聯繫。從整體上去閲讀、去研究、去探索學段教材的教學方法。這樣聽評課才能有譜,才能把握好每節課自家田的界線,即起點精準延伸適度。(即教學時前面有知識形成的依據,後面有知識拓展的空間)。(2)精讀整冊教材,把握總體結構。(全冊內容)。(3)細讀單元教材,明確單元教學任務。搞清編排體系及意圖、重點、難點,單元教學的目標和教學任務,是科學、精準評課指導的前提條件。
3、通過聽課、評課不斷總結老師們對教學的普遍認識和不良傾向。
4、深入研究國小生學習規律,如一分鐘注意力訓練以及粗心與學生的學習品質培養等等。
(b)、向名家學習經典的前沿的教育教學理論。
1、魏書生:反覆觀看《這樣教出好孩子》等視頻,尤其實踐了一分鐘注意力訓練;深入研究、踐行並宣講《七個一分鐘》、《12個良好習慣的培養》、《課堂教學十條要求》(見後附1、2、3),認真研讀《不動搖、不懈怠、不折騰》(《人民教育》2014年第六期)。
2、王金戰:新浪讀書網《學習哪有那麼難》;數學教學視頻;育才方案視頻;新浪博客。
3、華應龍:反覆研讀《融錯教學:成長的意義與教育的境界》,摘要1、:人生自古誰無“錯”;人就是在“錯”中生長的;“錯:不對?”不對;“錯>不對!”“錯”本來是打磨玉石的粗磨石;因此,“錯”是幫助我們玉汝於成的寶物。摘要2、別把國小數學説得那麼高深,那麼複雜,因為國小生的手很小,玩不下。
教是因為需要教。不要在不需要教的地方孤芳自賞。學習本來像呼吸一樣自然,教學就是帶着孩子們一起玩好數學。道法自然,學生“水到”教師“渠成”,乃是至善。
4、徐長青:簡約教學。經典論述摘要:數學課堂迫切需要從宂繁走向凝練,從緊張走向舒緩,從雜亂走向清晰,從膚淺走向深邃。簡約應成為一種教與學的方式。從數學學科的本質特徵來看,實施簡約化的課堂是其學科本身的需要,因為數學學科的特點就是倡導簡約的,公式、定理的簡明,解題思路的簡潔,書寫格式的簡單,語言敍述的簡練,計算方法的簡便,等等。簡約教學簡在何處?教學情境應真實、簡潔,教學內容應簡明、充實,教學過程應簡化、厚實,教學方法應簡樸,多樣,教學評價應簡明、真誠,教學語言要簡練、深刻,教學媒體要簡單、適用。
5、蔡笑晚:新浪讀書網《我的事業是父親》、新浪博客、家庭教育視頻。
6、周弘:賞識教育視頻。
7、劉稱蓮:新浪讀書網《陪孩子走過高中三年》、新浪博客。
8、南通教育博客。許衞兵、張齊華等名師薈萃。
(c) 深入研究國小生學習規律,如一分鐘注意力訓練及粗心與學生的學習品質的培養等等
(二)、“鄰”下:
1、真誠地把每一位老師做自己的鄰居、做自己的朋友。莫過於家長裏短、噓寒問暖,但必不可少。
2、儘可能地發現、放大老師的優點,引導老師學會“正思”,守住、擴大自己的優點,而不僅僅是反思。
3、“假如我在上面講,你在下面聽,你發現的問題會更多。”常常掛在嘴上。
4、沒有夢想的老師培養不出有夢想的孩子!讓每一位老師都有自己的夢想:王金戰、華應龍、許衞兵、徐長青等等。
暑期培訓測試題:
我國22歲的大學本科生劉路成功破解了世界數學難題(“ ”)。
(三)深入:
基於對課標、教材的研讀,基於對以上名家的學習,基於對國小生(轉載請註明來源:)學習規律的研究,我感覺到我基本能勝任國小數學教研員的工作,隨着不斷地聽課、思索,我發現確有必要大力宣講、踐行融錯教學和簡約教學,極力推行三類目標和三類作業。
半年時間的具體工作:
1、深入七個鄉鎮聽課調研指導,聽課40節,個別指導36人,參加集體評課10次。
2、參加聯片教研6次,聽課12節,做講座一次。
3、外出學習、培
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