輕快的步履，燦爛的笑臉，朗爽的笑聲……孩子們回來了，帶着他們的收穫和成長回到了美麗的校園。現將寒假工作總結如下：
一、加強法制安全教育
放假前，由於甲流盛行，學校就對孩子提出了具體要求：儘量不去人多的地方，不要參加課外補習班等等。另外，在過年期間，燃放煙花爆竹時要小心，以防失火。天冷路滑，出行時要注意安全。寒假裏，所有同學都平平安安地度過一個歡樂祥和的新年。
二、精心組織寒假活動
1、開展“讀好書”活動
書籍是人類進步的階梯!在寒假中，孩子們都能與好書交朋友，廣泛閲讀了各類書籍，有古今中外的名著，有探索宇宙、自然奧祕的科學書籍，有反映各地風土人情的雜誌等等。李白衡同學讀了《湯姆索亞歷險記》，郭春明同學讀了《昆蟲記》，《少兒版三國演義》等，並人手寫了一本讀書筆記。“讀好書”活動不僅有助於孩子們語言文字的積累，而且拓寬了他們的知識面，提高了他們的表達能力。
2、學做家長小幫手。
假期中，我們號召孩子做家長的小幫手，關心父母、自立自強，幫助家長做一些力所能及的家務。讓孩子在做家務的過程中，體會勞動的光榮，理解家長的辛苦，明白做家務是每個家庭成員的責任。
3、愛祖國，以祖國為驕傲。
每位學生都以“驕傲的祖國為題”製作手抄報。在製作手抄報的過程中，感受祖國的偉大，培養孩子愛祖國的精神，以祖國為驕傲。
寒假生活雖然短暫，但隊員們卻過得充實而有意義。在各類活動中，他們領悟到了生活的多彩，培養了他們樂於讀書的精神，鍛鍊了他們各方面的能力和綜合素質。
短暫的寒假生活已經結束了，為了讓大家能渡過一個愉快而有意義充實的寒假，我校少先隊根據孩子們的年齡特點、學習、生活等實際情況，採取寓教於樂的形式開展別開生面的社會實踐活動，使學生在寒假裏長知識、增才幹。讓學生渡過了一個“安全、健康、充實、愉快”的假期，先將寒假工作進行簡要分析。
一、安全教育活動主題：
交通知識記心上，安全出行我能行。 在寒假期間遵紀守法、遵守交通規則、學習安全自救常識，注意飲食衞生，遠離煙花炮竹、遠離黑色網吧等，防止出現各種意外人身傷害事故。直至今日，學生都安全返校學習，學校安全教育效果良好。
二、學習十八大，爭做文明小公民。
在假期期間，我校教師要求學生在網上查找相關資料瞭解十八大，增加十八大的知識。並倡導學生以安全文明的方式度過春節，培養學生的文明禮儀習慣，鼓勵學生到家裏周圍老年人家裏拜年。要求學生在寒假期間除完成寒假作業以外，幫助父母做一些力所能及的家務活，體驗生活的不易，為培養學生具有良好的生活能力打下了堅實的基礎。學校要求學生將寒假中發生的奇聞趣事以作文的形式表達出來，培養了學生的作業能力。
三、開展“紅紅火火過大年”特色主題活動。
此項活動共分為兩項內容：
一、學生將春聯送到灣劉村五保户老人劉大爺的手中，對困難户表達的新春的祝福和美好的祝願!這項灣劉村傳統的新春活動得到村民的高度評價和讚譽，營造出了濃重熱烈健康文明的節日氛圍。
二、學生來到灣劉村所在街道掃雪。
燕蓉希望國小通過志願服務活動，弘揚了志願精神，推動了志願服務活動深入健康發展，營造了歡樂喜慶、文明祥和、温馨和諧的春節節日氛圍，展現了各位志願者充滿愛心的精神面貌，他們就像冬日的太陽温暖了貧困家庭、温暖了社會，讓愛溢滿人間，形成了紅紅火火過大年的喜人景象。
雖然寒假只有十分短暫，但孩子們收穫的不僅是快樂和喜悦，更是一份獨特的體驗。新的學期已經拉開序幕，我們會再接再厲，爭取在各方面都能取得更大進步!
本學期我班共有33幼兒，新增加了5名幼兒。我們利用雙休日和晚上休息的時間對全班幼兒進行了家訪。實際走訪了22個家庭，由於有幾名幼兒回了老家，我們採了用電訪的方式進行了詳細交流，還有四名新生，三名新生因為是提前報名的，我們就去家訪了，還有一名是快到開學了才報名的，所以我們採用了當面交流的方式。
針對幾名新生，如何能讓他們快速地適應幼兒園的集體生活，我們與家長有針對性的進行了交流。我們瞭解了幼兒放假期間在家的一些表現，以及需要老師協助的地方;我們初步的交談了這學期的打算，以及開學時家長為幼兒準備的物品等，讓家長、孩子和老師有了進一步的認識。
在家訪過程中家長都比較熱情，能夠積極地和我們進行交流。從家長的交談中，我們瞭解到家長開始擔心幼兒的能不能考入國小，有大部分的孩子因為户口都不是小港的，所以特別擔心。尤其是三名新生的家長更是不放心，因為他們都是從別的個體幼兒園轉過來的，他們的常規等各個方面都需要進行加強，因此在以後的教學活動中我們要多多的進行指導和糾正。針對個別要求我們與家長也進行了科學地的分析，我們一起努力改掉不良的習慣。如：樂樂他是從星星樂轉學過來的，爸爸媽媽平時又比較的忙，一點常規的意識都沒有的，所以不知道做事情要按時間來的，在家裏想做什麼就做什麼，而且在家不吃飯，要麼吃飯要大人喂;楊琳雖説是個女孩子，但是因為也是從個體幼兒園轉學來的，就是坐不住，沒有集體觀念，想幹什麼就幹什麼，媽媽怎麼説也沒有用的，家長非常的擔心。我們向家長承諾了我們會用耐心、愛心、責任心去愛每一位孩子，照顧每一位孩子，讓家長放心。
通過家訪活動讓我們老師與家長在教育上產生了共鳴，得到了啟發，也激發了家長、老師、幼兒三者間的互動，使家園關係縮短了距離，形成了良好的合作伙伴關係。
我相信如果我們家園一如既往的攜手合作，肯定能形成1+1>2的強大教育合力，這樣我們的教育就會更理性，更有效，也更卓越。
家訪是我們幼兒園每學期末每位老師必做的工作。作為教師的我們，在思想上都充分意識到了解幼兒，瞭解幼兒的家庭情況對於今後的保教工作，幼兒的管理工作都有着重要意義。因此，我們在園領導的指導下，懷着極大的熱情積極地參加家訪活動，而這次家訪活動也給我留下了深刻的印象，令我感觸頗多。現將本人的家訪心得體會總結如下：
一、深刻認識到了家訪的重要性
雖然與學生接觸有一年的時間，但對孩子的家庭還不夠熟悉，為了更好地瞭解他們，家訪就顯得尤為重要。通過家訪，較為深入地瞭解到學生的家庭環境，家庭教育情況，以及家長對孩子，對老師及對學校的期望等等。實踐中，更讓我進一步深深體會到了家訪的重要意義：家訪讓我們讀懂了每個孩子期待的目光、看到了每位家長坦誠的願望，家訪搭建了彼此心靈溝通的橋樑，家訪增進了教師和孩子間的真情實意。
二、家訪取得的成果
第一，家訪給予我們雙方充裕的時間來交流，我們可以反映孩子在校內的各種表現和進步，家長也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對性的對個別學生進行相關的教育，通過和家長的共同討論而達成共鳴，找到最適合個體的教育方法。
第二，對學生的瞭解更加全面。每個孩子在學校裏和在家裏的表現判若兩人，有的在校內很活潑大方，在家裏看到老師就會很害羞，不敢説話，有的則反之，看到老師家訪，過於興奮，想盡情的表現自己，我們可以通過家訪更全面的去認識孩子，瞭解孩子不同的行為習慣和興趣愛好。
三、不足之處
第一，學期末進行家訪活動，所以時間不是很充足。
第二，家訪過程中老師的交通工具不方便，特別是路遠的孩子沒辦法進行家訪。
通過家訪，我們不僅瞭解了幼兒在家的表現，還與家長進行了情感溝通，達成共識，取得社會對我們教師工作的尊重與認可，也讓我們再次感受到教師工作的神聖與責任，激發我們的工作熱情。相信我們今後的家長工作會做得更好！
隨着時間流逝，作為大二的學生我們要做的不但是好好學習，同樣也要多鍛鍊，多努力才能夠有更好的發展，才能夠更多地機會與選擇，我這次暑假就在我家附近的一個大商場哦工作。
來到超市中，我每天都要面對很多的客户，購買產品的客户都已經排成了長長的一條長龍，而我這時在其中成為一個收銀員，工作也很簡單，只要把價格磁條掃一掃，價格就會自動顯示在我們的付款機上面，工作雖然簡單但是同樣也需要我們做好很多安排工作，把每天的工作任務都做到實處，還要和客户溝通交流，以前的我是一個不願意與人交流溝通的人，導員對我説過了多次，但是由於自己的性格問題，我總是這樣，很難糾正自己，留下了很多的遺憾，也讓我感到了非常失望，我不不希望自己這樣一直沉默，我選擇到社會上去磨礪去鍛鍊，一個人成長最快的方式，就是到工作崗位中，去體驗，去接觸工作，這樣我們才會有一個全新的工作領域，有一個好的開始。
這次實習不但是我的一次體驗更是我的一次大膽嘗試，經過了工作的磨礪我變得更加的從容，對待每一個人都能夠及時的與人交流，不在緊張，與過去的自己相比我變化了很大已經不再是那個連説話都結巴的人，可以主動的與人溝通交流能夠及時的把自己的意見看法及時表達出來。
同樣在工作中我學會額如何與客户溝通交流，也掌握了溝通的竅門，在工作的過程中得到了大家的幫助，我成長很快，學會了很多的知識和技巧着都成為了我成長的養分也糧食，選擇去工作是我人生中最有趣的事情，更是我一身中最好的選擇。
我們大學還有兩年，只要這兩年的時間一過，我就要面臨就業的問題，提前工作，去體驗工作，對我來説是非常有意義的，着能夠很好的彌補我的工作問題，讓我可以展現更多的力量，在今後進入到工作崗位有着很重要的作用，我也都一直在朝着這個方向前進，在我現在我經歷的多，那麼在以後工作時我就能夠做的剛好，能夠發揮出更多的力量，展現出自己的具體實力，我相信自己在今後工作中會越來越好。
同樣經過了這次實習，以後我都會多參加，因為利用暑假工作我不但得到了工資也得到了鍛鍊，對我的成長是一次非常有意義的，我也都在朝着這個方向努力。未來很美好，我想贏在未來，就必須要多經歷鍛鍊，多經歷磨礪我才能夠有更多的發展和成長，我將會用嶄新的工作態度繼續工作。不斷前進，為自己的未來打下一個良好的基礎。
新春已過，愉快祥和的假期隨之結束，帶着新春的喜悦，滿懷新的希望，我們又迎來了新的學期，現將寒假工作總結如下：
一、安全工作：
1、放假時，召開了全校師生安全工作動員大會，強化了安全意識，進行了法制教育。
2、放假時給每位學生髮放了一份“致家長一封信”，學生、班主任共同閲讀，然後簽字，開學第一天交回學校。
3、根據學校周邊的情況，配合鐵路，對全校師生進行了鐵路安全宣傳工作。
4、假期中教師輪流值班，並做好每天的值班記錄，確保了學校財產的安全。
二、假前工作：
1、根據《關於進一步減輕中國小生過重課業負擔的意見(濟教行字)【2014】6號》文件精神，我校嚴格控制考試方式、科目和次數。不得對學生的期末考試成績排隊，不得以學生的成績作為評優、評先的依據。
我校合理佈置假期作業，一、二年級不佈置書面作業，三至六年級以培養學生的探究能力和實踐能力，佈置一些能夠激發興趣、開闊視野、鍛鍊意志的開放性作業。
2、放假前，我校開展了寒假讀書教育活動啟動儀式。要求學生
閲讀或觀看有關建黨90週年的書籍或影片，並寫出讀後感。這樣豐富了學生師的假期生活，拓寬了學生的知識面，瞭解黨的歷史，讓他們遨遊在書海中，整個寒假過得更有意義。
3、學校組織教師進行了新課程實施情況的座談、討論，認真總結課程改革，教師在總結中進行了反思。我校在課程、課時的安排上符合國家規定課程設置，杜絕了兩個課程表的情況。按照國家規定的教育教學內容和課程設置開展教學活動，做好了教師培訓工作，促進了幹部、教師的管理水平和教書育人的水平，為實現學校的內涵發展做好充分準備。三、各項活動：
1、開展了“萬名教師訪萬家”家訪活動。在這次活動中，我們老師利用假期時間對學生進行家訪，收到了很好的效果，也圓滿的完成了這次任務。加強了家校的溝通。
2、開展了“尋訪傳統文化蹤跡”假期社會實踐活動與研究性學習。學校要充分利用春節這一重要節日，加強對學生的優秀傳統文化教育，綜合實踐老師認真組織學生參加“尋訪傳統文化蹤跡”社會實踐與研究性學習，並完成調查表。
3、組織開展了“歷史的選擇”讀書教育活動。積極鼓勵學生利用假期閲讀關於中國共產黨成立90週年的書籍，並寫體會文章。4、開展了“好習慣，益終生——爸爸媽媽來幫忙”的主題活動。利用假期開闊眼界、增長生活智慧、培養健康情趣和鞏固良好習慣，勤勞節儉，孝敬父母，誠實守信，遵守公德。
寒假的結束，既是對昨天的總結，更是對明天的展望。昨天將凝固成一段永恆的歷史，充滿希望的明天將更加精彩紛呈，新的學期，我們將以飽滿的熱情、務實的作風、昂揚的鬥志，創造性、高質量的完成本學期的各項工作。
寒假裏，依照市少工委、區教體局團委的統一要求，結合__師大附小大學城校區的辦學理念和課程設置，寒假前學校專門召開專題會議，組織各學科教師精心為隊員們設計富厚多彩的寒假課程，隊員們在“抵制煙花爆仗”、爭做環保小衞士、品年味傳文化、雛鷹沐日小隊等運動中度過傑出寒假生活。
一、平安教導先行
寒假前，我校特邀請大學城派出所民警劉巧來到學校，為同學們帶來《愉快寒假平安第一》的寒假平安教導，劉警官從不燃放煙花爆仗、外出遊玩不亂跑、不相信陌生人的話、不到危險地方玩耍、交通平安、平安用電等方面進行教導，這場平安知識講座，為即將到來的寒假保駕護航，為隊員們的假期平安增添了靠得住的保障。
二、對煙花爆仗説“不”
寒假放假前，我校少先大隊向全體少先隊員發出了倡議，倡議人人號召人人用實際行動介入情況掩護;倡議隊員和家長配合抵制燃放煙花爆仗，不燃放煙花爆仗。少先隊員們在家長的幫忙下走進社區，開展“還大地一片綠色給藍天多一抹清新”制止燃放煙花爆仗鼓吹運動，他們還用長卷繪製煙花鞭炮，畫出心中的節日。這些運動不僅讓隊員們深刻認識到燃放煙花爆仗的危害性，也讓周圍的居民意識到要從自身做起，遵守禁放規定，以實際行動守護泉城的藍天碧水，共度温馨和美佳節。
三、爭做環保小衞士
寒假裏，隊員們走進園博園拾撿白色垃圾，走進雙龍山沿途撿拾垃圾、鼓吹環保理念，有的隊員在本身的小區裏開展掃雪運動，這些運動讓隊員們感想感染自然的美景的同時，意識到人人一起掩護情況的緊張性。標緻的自然，必要我們配合的愛護，讓我們一起“小手拉大手、愛護情況一起走”，共築泉城濟南、標緻__碧水藍天。
四、綠色生活體驗多
學校不停以來提倡隊員們和家長一起採納對情況影響最小的方法出行，呼籲隊員們為掩護情況盡一份力。寒假裏，部分隊員開啟了地鐵體驗之旅，在運動中，隊員們瞭解了地鐵是佔用地皮和空間最少、運輸能量最大、運行速度最快、情況污染最小、搭客最平安舒適的抱負交通方法。
五、品年味 傳文化
我校教育處、大隊部組織開展“品年味 傳文化”寒假體驗運動，隊員們開展一系列內容富厚、形式多樣的實踐運動，積極開展中華傳統文化教導，瞭解各具特色的年俗文化。寫春聯、剪窗花、扎花燈...... 此項運動也是我校對 “節日與節氣”主題課程的“春節”的拓展和延續，讓隊員加倍深了對中華傳統文化藝術的瞭解。
多彩寒假|__師大附小大學城校區多彩寒假之“品年味 傳文化”
六、小隊運動展風度
寒假中，我校多個雛鷹沐日小隊在家長們的率領下，開展富厚的雛鷹沐日小隊運動。他們有的走進超市體驗理貨員的角色，學習購物常識，感想感染職業的費力;有的在書法先生、家長的指導下，寫春聯、寫福字，體驗故國優秀傳統文化，加強民族自豪感;還有的小隊走進雷鋒戰友紀念館，被劉成德白叟50年如一日對雷鋒精神的死守和傳承所衝動，隊員們近間隔地感想感染到了為人民辦事的雷鋒精神內涵。
老師上門家訪，會讓學生感受到老師的關注和重視。這對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。通過面對面交換意見，共同商量解決問題的辦法，有利於教師、家長、學生之間迅速達成共識，在學校教育與家庭教育之間形成合力，產生良好的教育效果。實踐證明，家訪是溝通教師、家長、學生心靈最直接的橋樑。特別是對七年級新生的家訪，尤為重要。本學期開學後，學校組織了七年級任課老師對七年級新生進行了一次全面性的家訪活動，通過這次活動加強了教師與家長的溝通，教師把學生在校表現，如實地向家長彙報，同時家長也能把孩子在家的情況反饋給老師，這樣家校聯繫，共同加強對學生的管理，為制定學校及家庭下一步的工作中心有了明確的目標。現將本次新生家訪活動總結如下：
一、認識到位，精心組織
針對七年級新生剛到學校，對學校的基本情況和老師都不太瞭解，而老師對新生的狀況也不太瞭解的實際，為了使新生迅速融入到學校的正常的學習、生活中，加強家校聯繫，使老師對新生有一個全面的瞭解，提高教育的針對性，為此，學校先後召開了行政辦公會、七年級年級教師會，進一步提高了老師對家訪工作重要性的認識。同時成立了以金慎猛校長為組長的新生家訪工作領導小組，加強對新生家訪工作的指導和檢查，從家訪前的工作佈置，到家訪後的工作總結都能嚴格要求，狠抓落實，並始終參與家訪的全過程。家訪前學校制定了家訪計劃，對家訪的時間、對象、內容、形式及工作要求作了詳盡佈置，並提前做好相關準備工作。
二、程序到位，力求實效
此次集中開展的家訪工作，我們進行了周密的部署，明確老師們家訪工作的主要任務：
1、瞭解所訪學生家庭情況。進行家訪前，我們首先對所訪學生家庭情況進行儘可能深入的瞭解。因為，家庭情況直接影響學生的思想、學習和生活，教師只有對學生家庭的具體情況做全面瞭解，才有助於提高教育工作的針對性。
2、向家長反映學生在校的表現，向家長介紹學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間初步形成有效溝通。
3、站在家長的角度與家長共同研究，統一思想，找出學生內心發展中存在的問題及原因，加深對學生的瞭解，在未來的教育中有的放矢。
4、站在教育者的角度向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導，並共同商量出解決問題的辦法。
其次，各班制定了家訪工作的計劃，以班級為單位，每班班主任任組長、任課教師為組員。班主任首先對本班的學生狀況進行分析，梳理出不同特點的學生，分解到每位任課老師去登門家訪，對於家住在農村的學生則進行了電話家訪和約請家長到學校來與老師進行溝通。
第三，加強此次家訪活動的檢查和考核力度
政教處和年級工作委員會對家訪工作進行電話抽查，以確保本次活動的正常開展，對不按規定家訪的教師進行批評教育，限期補訪，同時月度考核實行降等，從而保證了家訪
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