親愛的老師、同學們：
大家早上好！今天我講話的題目是《萬聖節》。明天11月1日是英語世界的傳統節日———萬聖節，也叫鬼節。萬聖節這一天家家户户會弔起南瓜燈並無限給小孩子派發糖果，也因此萬聖節是小孩子們最愛的節日之一。萬聖節的由來是在公元前五百年時，居住在愛爾蘭、蘇格蘭等地的人們相信，亡魂會在11月1日這一天回到生前所居住的地方，並在活人的身上找尋生靈，以獲得再生的機會。人們擔心鬼魂來奪取自己的生命，故當11月1日到來時，會將所有燈光熄掉，讓鬼魂無法找尋到活人，人們還將自己打扮成妖魔鬼怪的樣子以將鬼魂嚇走。
隨着時間的流逝，萬聖節的意義逐漸變得含有喜慶的意味。因此，現在象徵萬聖節的妖怪及圖畫，都變成了可愛又古靈精怪的模樣，如南瓜妖怪、巫婆、蜘蛛俠等。喜愛發揮創意的小孩，在這一天極盡所能地把自己打扮得鬼模鬼樣，然後挨家挨户收集糖果，鬼節也就變得趣味多了。
聽完我的介紹，相信同學們對萬聖節有一定的瞭解吧！謝謝大家！
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
早上好。
再有一天，我們的高三的同學就要奔赴大學聯考的戰場，今天，利用這個機會，歡送我們的學哥學姐，雖然有些傷感，但是，看着你們終於可以實現自己的理想，我們由衷的為你們感到高興。大學聯考，對於每個人來説，標誌着青春與開拓，標誌着眷戀與期盼，更標誌着成熟與成功。請允許我代表三中全體老師和高一高二的全體同學，為你們送上最美好的祝願，祝願你們在大學聯考中取得優異成績。
三年前，你們通過努力學習，跨進了三中的大門，三年來，在學校的培養下，你們學會了學習，養成了良好的習慣，鍛鍊了生活的能力，懂得了做人的道理，也感受了成長的快樂。
高中三年，是人一生中最美好、最寶貴的時光，這1000多個難忘的日子，象一本厚厚的書，記載着失敗與成功，淚水與歡笑，記載了青春的身影和奮鬥的足跡，也記載了同學們間的深情厚誼！
高中三年，我們每個人都在時刻準備着，早就盼望着與等待着這一天。十八年的成長已經讓我們懂得了責任的含義，十二年的學習已使你們積累了足夠的信心和實力。面對大學聯考，希望之帆已經張開，你們的追求的目標就要實現。相信自己吧！青春屬於你們，希望屬於你們，成功屬於你們！
送走了高三，高二的同學就已經邁進了高三，雖然高一的同學還有一年，但大學聯考，已經不再是遙遠的事情，不論你是否意識到，不論你在不在學習狀態，大學聯考都在悄悄地逼近你。
今天，我想告訴大家的是：有夢想才能有作為。人活在世界上，不能沒有夢想。林語堂曾經説過：“夢想無論怎樣模糊，都潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到寧靜，直到這些夢想成為事實為止。”同學們，夢想就是我們前進的動力。只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠。把夢想銘刻在心底，用它來約束自己的行為，激勵自己前行。
有了夢想還不夠，有夢想還得有行動，有行動才能有成功。面對理想，你要馬上行動，別隻想不做。當太陽升起時，你要明白今天該幹什麼；夜幕降臨時，捫心自問我今天的任務完成了沒有。一個個小目標的實現，一次次成功的體驗，才是通往夢想的階梯。要記住：每天做好應該做的事。當然，人生非坦途，同學們應該有充分的心理準備，學習中一定會有很多困難。所以，拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛雲帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。我相信，當夢想成為現實以後，我們的奮鬥歷程將成為每個人永遠美好的回憶。
大學聯考，是人生一次重要的選擇，他會悄悄地來到每個人的面前，今天，我們送走了高三的同學，明天，新的同學還會送走我們，我們只有奮鬥每一天，才能在大學聯考中取得優異成績，因為成功只屬於有準備的人。同學們，為了我們的青春無悔，從現在開始努力吧，讓我們在學習的快樂中盡情揮灑青春吧！讓我們以激情為旗，用青春作注，拼一個無悔的人生！
最後，用熱烈的掌聲，鼓舞我們即將參加大學聯考的學哥學姐們，真心祝願你們夢想成真。
我的國旗下講話完畢，謝謝大家！
縱觀我國曆史上每一位有作為、有成就的傑出人物，不論是善於治國的政治家，還是胸懷韜略的軍事家；不論是思維敏捷的思想家，還是智慧超羣的科學家，他們之所以在事業上取得不同反響的成就，其重要原因是他們能夠勤學讀書，刻苦學習，有着遠大的志向抱負，且歷經磨難志不衰。
是的，成就總是與勤學樂學形影相隨的。一個人，不論出身如何，聰明與否，要想成就一番事業，就必須掌握豐富的知識，而對知識的掌握，只能靠勤奮地學習。如何學習呢？在學校裏和老師學習，和同學學習，在家裏和爸爸媽媽學習，向有實踐經驗的人學習，通過讀書而學習。高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”通過讀書，可以使我們跨越時代和地域的侷限，獲得不能直接親歷的知識。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我們只有勤奮刻苦地讀書學習，才有可能攀登上知識的高峯，才能為自己的遠大志向抱負打下良好的基礎；遠大抱負又要從眼前做起，從每一節課都認真對待、每一次考試都認真複習做起。期末考試就要到了，明確自己的奮鬥目標，為自己的理想實現這一小步。
歷史在發展，社會在進步，時代在前進。今天，我們有着比前人優越得多的學習條件，我們不必再像前人那樣“囊螢照讀”，“鑿壁借光”;也用不着再以“蒲草為紙”，“畫灰練字”，但這並不意味着前人那種勤學立志的優秀品德已經過時可以丟棄了。恰恰相反，由於今天學習條件優越，生活條件優越，如果稍微放鬆自己，很容易消蝕意志，流於懈怠。因而我們應該更好地繼承和發揚前人勤學立志的優良傳統，不斷激勵自己。同學們，讓我們實現自己的遠大抱負，從現在做起，為建設繁榮富強的中國，更好勤奮地學習吧！謝謝大家。
我是一個盲人，雖然別人都説我很可憐，什麼也看不見，可是，我覺得自我是幸運的。雖然我沒有一雙明亮的眼睛，可我有腳、有手，能聽、能説，有什麼不幸運的呢？
與聾啞人相比，我是幸運的。聾了的人什麼也聽不見，無法交流，他們聽不見那歡快的鳥鳴，聽不見那嘩嘩的流水聲，聽不見那美妙的、激昂的音樂旋律，是多麼可悲啊！而我能夠聽得見那些美妙的聲音，我不幸運嗎？啞了的人説不出話，只能用手語，常常因別人不懂他的意思而急得滿頭大汗，常常因別人誤解他的意思而鬧出一個個笑話。而我呢？我能夠自由的説話，不會被別人誤解，難道我不幸運嗎？
與手腳殘缺的相比，我是幸運的。沒有手的人生活不方便，不能寫字，不能拿東西，不能用手吃飯，不能……而他們不能做的事情我都能做，我有什麼不幸運呢？沒有腳的人不能走路，只能以輪椅代步，上下樓梯很不方便，相比之下，我能走路，能跑步，難道我不是一個幸運的人嗎？
我十分感激社會為所有盲人設立的方便用具。錢上頭有盲文，我們一摸就明白是多少錢；公交車上有殘疾人專座，我們一上車就被扶到那兒去坐了；在電話上“5”字突出一些，我們一摸“5”就明白其它數字在那兒；還訓練了導盲犬，製造了導盲杖，用它們來當我們的“眼睛”;醫院裏殘疾人能夠優先掛號，景點處殘疾人能夠減少甚至免除門票……種。種對殘疾人的關心深深地感動了我。受到社會的幫忙，這難道不幸運嗎？
我相信，也有很多殘疾人覺得自我很幸運，那麼正常人，就更應當覺得自我是是幸運的。可是正恰恰相反，有一些人怨天憂人，埋怨命運的不公，認為自我很痛苦，這很可笑。如果你認為你不幸運，那還有比你更不幸的人呢！我們要樂觀起來，永遠都要認為自我很幸運。
依稀記得有位聖賢説過：當一扇窗子關掉了，另一扇窗子總會打開的。這對殘疾人來説是很確切的。而我要説，當厄運降臨時，你依然會透過窗子看到光明的！
“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”， 每當我聽到這句名言時，不由得新潮澎湃， 一陣暖流淌過心底， 老師的形象就浮現在我的眼前。
我的班主任老師是許老師，她教我們地理，她是在我們七年級下學期教我們這個學科。許老師長着烏黑的長髮，温和的面容，中等的個子。作為班主任，她常常在我們週末回家前給我們講説回家的注意事項，在週一我們來到學校的時候教導我們認真地開始新的一週的生活、學習；平時帶我們早讀，帶我們排隊去食堂吃飯，還帶我們回宿舍睡覺；我們平時生病、有事都是幫我們處理。作為我們的物理老師，她常常教我們課前預習；她上課的時候總是很清楚地給我們講解課本的內容；下課批改我們的作業，課後還輔導我們。
許老師是一位讓我覺得温暖的老師，因為她做過兩件最讓我感動的事情。
第一件事，有一次，在課堂上我趴着桌子，過了幾分鐘，老師注意到了我，朝我這個方向走了過來，親切地對我説：“你不舒服嗎？”我説：“嗯，我有點頭暈。”然後我看見她那雙手緊貼着我的額頭，説感覺有點不對勁。説完，她便叫班長管好紀律，然後她帶我出去看醫生。在去看醫生的路上，她一邊攙扶着我一邊詢問我的情況。看見老師着急的樣子，我心裏有股暖流湧了出來，頓時覺得老師像“媽媽”一樣的親切、温暖。來到了診所，醫生拿了一個體温計給我，量了量，發現有點低燒。醫生説我拿點藥回去吃就好了。老師幫我從醫生那裏領了藥，就帶我回校。回到學校，老師從塑料袋裏拿出一袋藥來，到自己的辦公室拿了一次性杯，裝好開水，衝好了藥，把杯子放在自己嘴邊吹了吹，試了試温度之後，她把水遞給我，温柔地説：“喝了它吧，喝了它你就會好了。”聽到她的話，我感覺到好像有一股熱流湧進了心房，使我覺得暖洋洋、甜蜜蜜的。
第二件事，有一天晚自習結束以後，我作業還沒有寫完，便留在教室寫作業，寫完作業已經晚上十點多了。在回宿舍的路上，我路過老師的宿舍，看到她的宿舍的燈還亮着，便懷着好奇的心情走到窗口----我看見老師還在孜孜不倦，批改我們的作業！一陣微風吹過，樹葉沙沙作響，好像在提醒老師：夜已深，早點休息！看見老師這樣默默無聞地為我們付出，我感到温暖又慚愧。慚愧的是老師這麼辛苦，我們卻這麼調皮，上課還講話，這讓老師多辛苦！所以我決定，以後要認真學習了。
老師的知識像一望無際的大海，一眼望不到邊；老師就像一把鑰匙，打開我們知識的大門；老師就像一支蠟燭，犧牲了自己，照亮了我們；老師就像一顆大樹，奉獻自己；老師就像黑暗中的燈火，指引我們前進的道路。
我想對老師説：老師，您辛苦了！
蒙田範文網