一、家長會基本情況
這次家長會主要安排了兩個內容：
一、介紹學校的基本情況、辦學理念、品牌建設和特色。
二、向與會家長介紹自己在新學期的打算和要求。針對學校的安排和班級的管理情況，從學校有關規章制度、學生在校時間、班級常規、安全以及學生習慣的培養等方面向家長做了詳細的要求和説明。各位家長紛紛表示支持和配合。會後，還有很多家長主動留下來和老師交流孩子的情況。
二、家長質疑
在召開家長會的過程中，部分家長還向學校和老師提出了一些中肯的、有針對性的建議和意見，現在簡要總結如下：
1、一定要讓學生把作業記在作業本上，這樣便於家長配合教師教育管理學生，以前我都不捨得耽誤時間，沒有給學生如何記作業做硬性規定，以致一部分同學回家欺騙家長沒有作業，或作業已寫完，從家長反映的情況來看，這記作業的時間該給學生就得給學生，不能怕耽誤。
2、教師應該在培養孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫，加強學校和家長、老師和家長的聯繫。
3、想辦法提升學生的書寫水平
4、積極地為學生創造良好的讀書氛圍，用各種方法激發學生讀書的興趣。充分利用每週的閲讀課，培養學生們的良好的讀書習慣。
三、反思
從會後與家長的交流和週一學生的反饋情況來看，本次家長會開得相當成功，有效地加強了家長和老師的聯繫和交流，通過報告會學生家長也認識到了家庭教育的重要性，並從中學到了一些有效的教育
方法，家長紛紛表示今後一定要改變自己的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，同時加強和老師之間的聯繫，共同配合，教育好每一名學生。
我也在不斷反思自己原來的教育理念與行為。深感自己教育學生的方法過於簡單：多采用壓制，而很少進行正面的引導；多嚴格要求，而很少注意要求的落實情況；多反覆教育，而很少注重學生習慣的養成。俗話説：“細節決定成敗”。在今後的教育管理過程中，我一定會從小事做起，從細節做起，轉變教育觀念，改進教育方法，做一名合格的班主任。
20xx年11月22日，我們xx鄉山東頭國中，全校統一組織家長到學校開課，開課組織得很好，取得了明顯的效果。
一、從家長到校學習情況來看，全校共有429名學生，應到家長429名，實到401名，全校出勤率93%，其中九1、九2、九3、八2、八3、七2、七3、出勤率都在95%以上。另外通過電話等手續請假的家長16名，真正缺勤的家長僅僅2名，這説明家長對家長學校很重視，家長很支持學校的工作。
二、學校從安排就很具體，首先開課前就檢查了授課教師德備課，組織觀看了有關的光碟，開課前三天讓學生口頭通知家長開課日期，開課前一天，書面通知開課日期和詳細地點並準備好了點名冊，開課當天提前2小時，各班在黑板上寫上“授課題目： 授課人： 授課班級： 授課時間：”等內容，在每一張課桌的左上角，貼上了相應家長的座標，內容有“家長姓名 學生姓名 我最近的奮鬥目標 爸爸媽媽我想對您説 ”等內容。
其次各班教師在教室裏進行授課，針對本班的實際，結合本班學生的實際情況，向學生進行面對面的交流，教師介紹學生在校的表現，教師特別注意多講學生的發光點，在講缺點時，教師講得很策略，同時，家長也將學生在家的表現，反饋給教師，每一位教師都認真地做好了筆記，對今後教育學生有了第一手材料，這一段時間一個半小時，有些家長放學了還找教師或班主任教師個別談教育學生的方法。這説明家長對教師很信任，同時也説明教師備課很認真，説到了家長的心坎上了。
三、由於我校只有一個多媒體教室，我們採取輪流使用的方法，分九年級；八年級；七年級三個組，每組看一個小時的專家講課，家長看得很認真，效果很好。
四、家長帶書的情況很好，85%的家長都帶了書，有些家長是忘了帶書了。因為我校當時的'家長定書情況很好，全校定書共400餘本，達到了90%以上，不少家長反映，平常在家沒有事的時候，看一看家長課程，對家長課程中專家的提示，應該教育孩子的方法，家長應該如何配合等，家長從來都不知道，有的時候對孩子的教育方法甚至是錯誤的方法，説明家長對家長課程的認識很好。
會前學校統一發了家長入學通知書、家校聯繫卡，發給每位班主任一份班主任工作要求，會後每個班級上交了點名冊、備課 、總結體會、本堂課的典型事例，回收了家長作業。
總之，我們這次組織的家長課程牽手兩代教育組織得很好，取得了意想不到的效果。
下次開課，我們在做好上述工作的前提下，準備將學生的成長檔案袋擺放在家長的課桌上，讓家長們觀賞一下自己孩子的勞動成果；在每張桌子上擺上一杯水，配齊學生服務員，讓孩子也給家長服服務；每人給自己的家長寫一封信，信中必談自己對家長的感恩之情，必談自己的遠大志向，談自己對父母的要求，談自己的承諾等等，這封信不用封口，不貼郵票，在信封的上端寫上入會人的姓名(爸、媽、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐等)。
“父母是孩子的第一任教師”。父母的一言一行，一舉一動，無時無刻不在影響着孩子。家庭的教育在潛移默化中影響着孩子對孩子的人生觀，世界觀尤其是性格的形成起到了至關重要的作用。教育好學生既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。要想讓學生有一個健康成長的最佳環境就是學校教育與家庭教育的密切結合。
11月5日上午8：00我們林家村國小開展了家長課程學習活動。自家長學校開課以來各位家長普遍反映較好，通過學習可以瞭解孩子現年齡階段的特點並對孩子進行正確的引導教育。大家在活動過程中認真的學習記錄，提出發生在孩子身上的各種問題，然後共同探討教育方法氣氛非常積極活躍，可以看出各位家長對孩子教育問題的重視。因此我班緊緊圍繞着家長學校積極開展了以下工作：
1、活動前。
我們寫出温馨提示的同時並逐一通知了各位家長的具體開課時間，來時帶好自己的課本、筆和筆記本，讓家長安排好自己的工作。老師積極進行備課，把所有的內容進行熟悉瞭解並掌握，注意到每一個細節，每一個觀點都列舉出發生在現階段孩子身上相對應的例子，做到多講故事少講道理。提前準備好家長簽到表、家長作業。
2、活動中。
我們先讓各位家長自由討論發生在自己孩子身上的令他們頭疼的事情。然後老師總結出各位家長的問題再集體進行討論讓各位家長説出自己平時遇到這樣的事情是怎樣處理的，説出自己的教育方法。老師始終做一個穿針引線的作用，讓家長們自己去討論，去做主角，最終讓自己得出結論與更好的教育孩子的方法。氣氛很活躍，不會因為老師一住不住的説而顯得枯燥無味。
3、活動後。
又講了一些與本班學生接近的話題，或讓家長提出問題並進行解答，積極與家長進行溝通。最後老師發放家長作業讓家長去寫，各位家長都能認真對待，反應在這一節課中收穫不少，從中瞭解到了教育孩子更好的方法。總之，我們會努力做好家長工作，作為教育的主導，帶動家長髮揮對孩子的教育作用。爭取與家長密切配合真正辦好家長學校。
“父母是孩子的第一任教師”。父母的一言一行，一舉一動，無時無刻不在影響着孩子。家庭的教育在潛移默化中影響着孩子對孩子的人生觀，世界觀尤其是性格的構成起到了至關重要的作用。教育好學生既是學校的任務，也是家庭的職責。要想讓學生有一個健康成長的最佳環境就是學校教育與家庭教育的密切結合。
9月26日上午8：00我們雲門山街道雲峽河回民國小開展了家長課程學習活動。自家長學校開課以來各位家長普遍反映較好，經過學習能夠了解孩子現年齡階段的特點並對孩子進行正確的引導教育。大家在活動過程中認真的學習記錄，提出發生在孩子身上的各種問題，然後共同探討教育方法氣氛十分進取活躍，能夠看出各位家長對孩子教育問題的重視。所以我班緊緊圍繞着家長學校積極開展了以下工作：
1、活動前，我們寫出温馨提示的同時並逐一通知了各位家長的具體開課時間，來時帶好自我的課本、筆和筆記本，讓家長安排好自我的工作。教師進取進行備課，把所有的資料進行熟悉瞭解並掌握，注意到每一個細節，每一個觀點都列舉出發生在現階段孩子身上相對應的例子，做到多講故事少講道理。提前準備好家長簽到表、家長作業。
2、活動中，我們先讓各位家長自由討論發生在≤≥自我孩子身上的令他們頭疼的事情。然後教師總結出各位家長的問題再團體進行討論讓各位家長説出自我平時遇到這樣的事情是怎樣處理的，説出自我的教育方法。教師始終做一個穿針引線的。作用，讓家長們自我去討論，去做主角，最終讓自我得出結論與更好的教育孩子的方法。氣氛很活躍，不會因為教師一住不住的説而顯得枯燥無味。
3、活動後，又講了一些與本班學生接近的話題，或讓家長提出問題並進行解答，進取與家長進行溝通。最終教師發放家長作業讓家長去寫，各位家長都能認真對待，反應在這一節課中收穫不少，從中瞭解到了教育孩子更好的方法。
總之，我們會努力做好家長工作，作為教育的主導，帶動家長髮揮對孩子的教育作用。爭取與家長密切配合真正辦好家長學校。
隆重的家長會終於落下帷幕了，送走了最後一個學生家長，我長長地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存着濃濃的愛意，我倍感欣慰！是啊，長達一個月的精心準備，凝聚了我和孩子們無數的心血！看着牆上學生的一幅幅作品，記憶的閘門打開了……
首先，針對這次家長課程，我具體介紹了學生的基本情況、在學校的近段表現，還有需要家長配合完成的紀律、學習、生活方面的要求，儘量得到家長積極配合與支持。然後一起聽了孔屏專家的講座《我好像有點喜歡他》。聽完報告，我們老師與家長一起進行了座談，最後一起完成了作業。
在召開家長會的過程中，部分家長還向學校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見，現在簡要總結如下：
1、學校應加強學生的安全教育和管理，重視安全知識的學習，在學校周邊設置安全警示標誌。
2、學校應在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動，來鍛鍊孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長。同時希望不要因為太多的活動耽誤過多的孩子學習的時間。
3、教師應該在培養孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫，加強學校和家長、老師和家長的聯繫。
4、積極地為學生創造良好的讀書氛圍，用各種方法激發學生讀書的興趣。充分利用每週的閲讀課，培養學生們的良好的讀書習慣。
5、部分家長反映學生的家庭作業過於單調，很多重複性的簡單勞動，量也較多。
總結反思：
從會後與家長的交流和週一學生的反饋情況來看，本次家長會開得相當成功，有效地加強了家長和老師的聯繫和交流，通過報告會學生家長也認識到了家庭教育的重要性，並從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今後一定要改變自己的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，同時加強和老師之間的聯繫，共同配合，教育好每一名學生。
為深入貫徹市教育局關於家長課程開課工作的通知精神，使家庭教育與學校教育緊密結合，家校形成合力，提高家庭教育的質量，以促進學生全面發展，我們制訂了家長課程集中教學實施方案，並在20xx年6月29日上午，我校組織舉行本學期第二次家長課程培訓，在家長的密切配合與積極參與下取得了圓滿成功，獲得了令人滿意的效果。總結如下：
一、開課時間及教學方式
1、開課時間：在20xx年6月29日週六上午8：30點進行。
2、教學方式：以班級為單位組織授課，授課時間為2小時。各班首先播放專家講課DVD光盤，然後由班主任組織家長針對班級具體情況結合專家講課專題進行集體輔導或討論。
二、教學內容
1、家長課程的教學內容以級部為單位統一從《牽手兩代》相應年級段的教材中選取授課內容，提前安排好課題，安排好家長作業佈置，提前印發相關材料。
2、班主任在完成課題集中授課的基礎上，結合前段工作實際確定授課主題。
三、督察和評估
（一）、家長課程教學常規：
（1）備課：授課班主任要充分準備，認真備課，做到“二有三熟”。“二有”即堂堂有備課，有家長沙龍活動方案；“三熟”即熟悉教材、熟悉光盤內容、熟悉學生及其家長。
（2）上課。嚴格按時間上課（上午8：30到10：30），不準過早提前結束課程。課堂教學結構合理，方法靈活多樣，教學內容適合家長需求，課堂氣氛活躍，家長學習積極性和參與程度都較高。聽課或檢查中，發現下列情況之一扣2分：教學結構不合理、方法單一、教學內容不符合家長需求、家長聽課打瞌睡、家長中途退場和課堂秩序混亂。
（3）作業。設置針對性、實效性和選擇性強的作業題，作業完成率高，家長作業件件有批語和建議且符合要求；有批閲記錄。
四、其他準備工作：
努力營造濃厚班級文化氛圍，鼓勵特色活動項目如學生給家長寫一封信等。
五、總體印象：
這次家長課程培訓，內容充實，進行有序。在全體班主任老師的要求下，家長的表現有了很大的改進。在會議之後學校組織的隨機調查中，家長對學校規範辦學的各項工作表示滿意，對教師的工作給予了充分肯定。
這次家長會各班的家長人數來的比較齊，家長出勤率都在95％以上，且能基本準時到學校參加，可見，我校學生的家長對孩子的教育越來越重視。家長會的氣氛熱烈、內容充實。
不少參加培訓的家長反映：教材和學校的輔導講座針對性較強、實效性較好。家長説：其實每個家長都想把自己的孩子培養成優秀人才，但用什麼方法來教育孩子，一直困擾着很多家長，通過學習家長普遍認為，學到了教育孩子的好方法，解決了在教育孩子過程中的困惑，同時也認識到了作為家長對孩子的教育和培養還存在很大的差距，今天要繼續努力學習。2年級張新棟的家長説：聽了講座觸動很大，對比自己在以往的教育中有很多不足之處，以前只注意看孩子的缺點，採取了一味的批評，通過學習我明白了對待孩子應採取鼓勵與讚賞的方法，尊重孩子的感受，瞭解孩子的需要，要使自己與孩子的交往中成為好朋友，今後要更加註意與溝通，做一個好家長，更要做孩子的好朋友很多家長髮出了"與孩子一起成長，讓快樂永駐人間"確實領悟了科學的家教思想和理念，運用教材中的方法教育孩子的同時也教育了家長，育人和種莊稼一樣，會種莊稼的人會種好苗，秋天會豐收。會育人的人必須知道育人的道理，全家人非常感謝學校，感謝學校領導所做的一切。
週六下午，三年級三班按照學校安排按時開展家長課程學習活動。從這項研究中，我們可以看出父母對孩子的學習和教育是多麼迫切和必要。本家長課程主要是向家長解釋“幫助孩子在閲讀中成長”。為了讓我們在今後的工作中做得更好，我們將本次活動總結如下：
活動前，我們提前三天向家長髮送温馨提示，讓家長調整參加學習的時間，並告知家長上課的具體時間。學習時，帶上筆記本、鋼筆；兩代人攜手共進”教科書和其他必需品。老師們認真備課，熟記每一個環節，讓家長真正認識到本次學習的重要性；少講道理，多講故事。為了確保活動的順利進行，精心挑選了主題，並制定了詳細的教學計劃。年級組開展討論活動，準備家長作業和家長簽到表，提前安排和安排，從備課到課堂對家長作業提出明確要求，並以多種方式精心組織課堂。認真複習家長的作業。
我們舉辦班級講座，熱烈歡迎家長。在本次家長課堂活動中，在傳授理論知識的基礎上，圍繞家長選取典型案例進行認真分析和熱烈討論，讓家長既能學習家庭教育的理論知識，又能掌握具體的操作方法，解決家長在培養孩子閲讀能力方面的困難和困惑。在課堂上，所有家長都認真聽講，認真記筆記，積極進取，合作完成家庭作業。在與家長的交流中，家長們積極與我們分享他們教孩子的經驗和故事。活動結束後，每位老師和家長討論了問題兒童的一些解決方案，並總結了課堂上的一些問題。家長們非常認真地對待他們父母的家庭作業，並一個接一個地填寫。
我們讓父母深深感受到孩子給我們生活帶來的快樂。孩子的成長離不開家庭教養。父母是孩子最好的伴侶。不要抱怨你的辛苦工作，但是試着去發現和享受孩子帶來的快樂。愛你的孩子不僅滿足於吃好穿好。當我們的孩子在人生道路上有一個小岔口時，我們的父母應該正確地引導他。記住一句話：對於孩子來説，總有更好的成長方式，不管你是否願意。〔1002〕〔1000〕本次家長活動後，許多家長髮現了回到課堂的感覺，提高了自己的認識，為以後的家庭教育打下了良好的基礎。
本次發放的作業回收率為100%。家長們認真地完成了老師佈置的家庭作業。從家長的家庭作業可以看出，家長教育孩子的意識有了很大提高。從強迫到啟發、鼓勵和有意識地培養孩子的興趣，再到從父母的話語，句子的流暢性也有了很大的提高。雖然有些家長有拼寫錯誤，但我認為如果我們繼續這樣學習，我們一定會收到良好的教育效果！
自我校啟動“親子共成長”工程以來，全校師生積極行動，不斷加大對家長課程學校的宣傳工作力度，以多種形式開展家長教育，努力構建“學校、家庭、社會”一體化的教育網絡，在建設和諧家庭、和諧社會中發揮了重要作用，取得了明顯成效。一年來，我校的家長課程學校工作紮實有效，深入民心，已經成為我們密切學校與家長關係、形成家校育人合力的重要途徑。
家長課程試驗學校工作是學校工作的重要組成部分，是聯繫學校、家庭和社會的重要紐帶，為了更好的調動家長參與學習的積極性，進一步推動家長教育普及工作，讓家長課程試驗學校成為家庭教育的培訓中心，努力促進和諧家庭、和諧社會建設，我們主要採取了以下措施：
1、加強活動領導，廣泛宣傳發動。
自啟動“親子共成長”工程以來，我們迅速成立了由學校領導、少先隊大隊輔導員、班主任、家長代表等七人組成家長課程學校領導小組，由分管此項工作的副校長具體負責家長課程試驗學校的教學與指導工作。同時，我們都知道，只有讓家長及時瞭解學校的辦學理念、辦學思路和教育教學情況，虛心聽取家長們的意見和建議，家長課程試驗學校工作才能贏得家長的理解與支持，才能最大限度的發揮家長在教育子女中的重要作用。
為此，我們充分發揮領導小組作用，定期召開會議，並通過他們廣泛宣傳家長課程學校工作的重要性，積極與家長取得聯繫，及時向他們彙報學校教育教學情況，通過張掛宣傳口號和標語、舉辦家長座談會、發放《致家長的一封信》、舉行學校開放日等多種形式，讓他們及時瞭解學校，積極參與學校工作。我們虛心聽取家長們的意見和建議，近距離的與他們溝通家庭教育的話題，幫助並指導他們對子女進行科學的家庭教育。
2、強化班主任培訓，積極引導家長更新教育觀念。
班主任是家長課程學校工作的主力軍，是家長學校課程順利開展的關鍵。為此，我們多次召開專門會議，再三強調參加家長教育骨幹教師培訓的重要意義，努力把班主任打造成具有良好家庭教育素養的師資隊伍。
在市教育局組織的每期培訓班上，我校教師從無遲到曠課現象，他們積極參加家長教育培訓，認真學習家長試驗課程，精心做好學習筆記，虛心向有家長教育經驗的教師請教。通過培訓學習，老師們更新了家長教育觀念，明確了自己在家長教育過程中的地位，對今後家長課程試驗學校工作的開展奠定了堅實的知識基礎和理論基礎。
3、用好家長課程，讓家長自覺學習家庭教育知識。
家長實驗課程用書《牽手兩代》是開展家長課程教育，培養家長教育子女的正確方法的重要學習資料，如何推介和引導家長閲讀教材、合理使用教材，是家長課程學校工作取得成功的關鍵。為此，我們一方面繼續宣傳家長教育課程的重要性，一方面利用家長課程培訓時間，宣傳這套教材的實用性，告訴他們這本書能夠教會他們如何做好一名父母，讓他們學會“父母之道”，盡職盡責的做好孩子的第一任老師；這套教材能夠幫助他們提高自身素質，瞭解不同年齡段孩子內心想法，知道怎樣去教育自己孩子。為此，我校一年級有的學生的家長一次買下了完整的一套從國小到中學的教材，準備系統地瞭解如何教育孩子。
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