在五五普法活動中，我校以上級部分普標準劃為教導，以進一步促成依法治校、依法治教的進程為中間，密切關聯黌舍實際，緊緊環繞黌舍 “五五“普法肯定的目標和任務，連續增逼迫度構築，強化構造帶領，廣泛展開各種式樣的普法教誨活動。堅定抓重點、抓落實，全方位、多層次地把五五普法工作向縱深處成長，增進黌舍各項工作健康、和諧、順利展開。現將五五普法工作總結以下：
1、加強帶領，廣泛宣揚，深切展開“五五”普法教誨
1、出力珍視法制宣揚教誨步隊構築。五五普法工作一開動，黌舍就根據上級部分要求，建立了黌舍法制宣揚教誨帶領小組，建立了以黌舍帶領、各年級、團委為主體，以黨員同志（特別是黨員帶領幹部）、班主任、任課教師（特別是政治課教師）為骨幹的學法、普法工作步隊，深切展開普法宣揚教誨，及時訂定了《普法工作籌劃》，按程序，有層次地把五五普法工作落到實處。
2、連續加強法制宣揚教誨力度廣度。黌舍經過議定廣播、宣揚欄、橫幅、班級黑板報等多種路子和式樣，構成全方位法制宣揚教誨模樣，營建濃厚的宣揚氛圍，有力地進步了全校師生對“五五”普法緊張性的認識，也加強了普法進修的自動性和自動性，連續鞏固師生的普法意識，加強普法教誨的實效性。
2、連續進修，明瞭重點，兑現“五五”普法集體促成
1、連續進修《教師法》《任務教誨法》《未成年人保衞法》等法律標準，加強廣大教人員工法制見解和法律意識。
帶領幹部普法教誨進修做好榜樣。展開“五五”普法宣揚教誨後，黌舍行政出力把法制宣揚教誨的內容落實到平常進修中去，特別是對與教誨傳授相干的法律標準的進修，使帶領幹部們在吃透相干法律精神的根本上更好地依法治校、依法治教。
教人員工普法教誨進修明瞭職責。構造教職工從頭進修了《教師法》《教誨法》《未成年人保衞法》等法律標準，在此根本長進行了法律知識比賽，經過議定進修比賽後，教職工遵紀守法、依法施教、依法辦事的自發性明顯進步了，也更明瞭了本身的任務、責任。教職工中異國產生一路違法案件，大家更加強了教好書育好人、做好樹範榜樣的決議信念和決議信念。
2、加大門生法制教誨工作力度，加強門生學法、用法、守法的見解和意識。
立足講堂，讓法制教誨進腦筋。黌舍富裕闡揚講堂傳授在門生思維政治教誨中的主導效用，讓法制宣揚教誨“進講堂”“進講義”“進腦筋”，經過議定政治課、班會課等課程以及其他各學科教誨內容，將法制教誨有機地融入到平常的傳授中去，讓門生法制見解和意識漸漸進步，從而構成精良的行動風俗和成熟健康理。
根據實際，讓法制教誨分層次。黌舍針對門生年齡實際和本性特徵，在法制宣揚教誨上特別珍視層次性和針對性。比如國中2、三年級門生經過議定班級集結進修和自學相聯合，每一屆復活重點進修《中學德育守則》讓門生對《未成年人保衞法》與《防備未成年人犯罪法》等法律知識有一個初步明白，明瞭本身的權力和任務，為自動竭力進修打下結壯的法律根本。
加強互助，構成法制教誨合力。對門生進行法制教誨，是黌舍、社會、家庭三方互助的責任和任務，構成法制教誨合力，對增進門生法律意識和行動將起到非常自動的效用。黌舍各年級在期初或期末都會發放《告家長書》，篡奪家庭的互助，監督教誨門生知法、懂法、守法；同時學院自動和諧社會各方面氣力，用濃厚的法制宣揚教誨氛圍來切當加強學 ] 生法制進修，用自動的思維教導本身的'行動，做一個遵紀守法的好百姓。
3、拓寬渠道，充裕活動，進步“五五”普法教誨結果
1、增逼迫度化構築，為普法教誨夯實根本。我校根據國度公告的有關法律標準、條例等，聯合黌舍實際，建立健康了黌舍各項規章軌制，構成了比較典範、系統、美滿的辦理軌制，在監督查抄的同時，也遍及了法制教誨，真正使黌舍辦理軌制化、典範化，履行依法治校；對門生打鬥打鬥、打賭、盜竊、徹夜上彀、測驗作弊、擅自離校等方面都作了相干法則，對違紀門生都訂定了響應處理定見。指導門生由軌制轉化為自發舉動，真正從泉源上禁止了作奸犯科行為，為普法教誨夯實了根本。
2、請進來，走出去，以充裕的活動實踐着普法的承諾。每學年由黌舍法制副校長主講，以知法守法為緊張內容，關聯社會餬口生涯，聯合大量的案例，使門生遭到深入的教誨；聘請交警大隊走進校園對門生進行門路交通安定標準的宣揚教誨，經過議定交通變亂圖片展、觀看門路交通安定教誨影片、門路交通變亂警示錄等式樣給廣大同學上了活潑的一課，使“安定第1、生命至上”的見解日趨深切民氣，救助廣大同學牢靠建立了門路交通安定大家有責、警鐘長鳴的安定見解。
3、細緻構造式樣多樣的校內活動，讓普法教誨深切民氣。構造法律標準進修和比賽活動大家參加，當真進修，用開卷筆試的式樣深切進修了這些法律標準，並應用於本身的實踐，為黌舍依法治教打下結壯的根本；政教處、綜治辦、團委細緻展開各種活動符合門生實際，從餬口生涯點滴中讓他們加強法律意識，在潛移默化中加強了門生的安定意識和法制見解，進步他們自救的本領；《消耗者權柄保衞法》《門路交通安定法》《未成年人保衞法》等法律標準宣揚資料的發放也讓師生知法、懂法，從而守法，用法。
4、健康民主機制，連續踐諾校務果然，促使黌舍各項工作典範化法制化
黌舍一貫利用櫥窗宣揚陣地嚴厲履行校務果然，嚴明財經規律，杜絕亂收費現象。每學年，就收費標準、物品採購、考核評甲等方面，做到及時果然，嚴厲按本能機能程序辦事。自發接納師生員工的監督，建立誠信耿介的辦事意識，做到典範化、科學化、透明化、詳細化，有效變動了廣大家生“知校情、議校事、監校務”的自動性和自動性，使依法治校、民主治校典範化、軌制化。
“五五”普法工作總結
xx社區位於海倫市區西部，雷炎大街北側，立新嘉園小區內，成立於12月，社區現有工作人員12人，下轄4個居民委，有居民1115户，3152人；暫住户57户，141人；流動户55户，108人；出租房屋户74户，169人，駐社區機關企事業單位7家，個體工商户167户。社區於被授予綏化市級安全禮貌社區，20被授予省級民主法治建設示範社區，被授予綏化市級平安社區。
自“五五”普法工作啟動以來，我社區高度重視，精心組織，狠抓落實，較好的完成了“五五”普法規劃的目標要求，有力的推進了社區法治化管理水平和民主化進程，為營造和諧社區創造了寬鬆的法制環境。我們的主要做法是：
一、落實職責，為“五五”普法工作開展創造條件
我們透過總結“四五”普法經驗，認為“五五”普法基礎性工作是關鍵，做好了基礎工作，就等於為“五五”工作鋪平了道路，定好了方向。我們主要透過四個方面落實基礎性工作。一是抓宣傳發動。我們把宣傳發動作為啟動的中心環節來抓，採取設置諮詢台、發放宣傳單、開闢宣傳欄、書寫和張貼各種標語、懸掛橫幅等形式，大張旗鼓地宣傳“五五”普法的目標、任務、對象、方法、步驟、要求等。透過各種形式的宣傳發動，提高了人們對“五五”普法工作重要性、迫切性的認識，為“五五”普法的開展營造了良好的工作氛圍。二是抓普法機構的健全。成立了由支部書記負責的普法領導小組。普法領導小組透過不定期地召開會議，分析、檢查、研究、交流普法工作，查找存在的問題，及時採取各種措施，做到了思想到位，認識到位，措施到位，為普法工作奠定了堅實的組織基礎。三是抓規劃制定和職責落實。制訂了《通達社區開展法制宣傳教育的第五個五年規劃》和分年度工作計劃，並建立健全年度工作目標管理職責制，將工作指標分解落實到社區每名幹部身上，建立了相應的獎懲機制，使“五五”普法工作真正納入社區幹部工作職責。四是抓基層普法陣地建設。我們在原有基礎上進一步加大了社區、居民法制校園、法制宣傳欄等傳統普法陣
地建設力度。同時強化對家庭法治文化活動的指導和扶持，充分發揮基層傳統普法陣地的主渠道作用。依託司法所建立了社區法律服務陣地，依託街道法律援助工作站建立社區法律援助工作聯繫點，為社區建設帶給實實在在的法律服務和保障。
二、明確目標，使“五五”普法紮實有序開展
社區人口流動較多，羣體結構差異大，尤其是文化差異更加突出，普法工作務必目標明確。一是以活動為載體，抓主題宣傳。自“五五”普法以來，每年的“五一”、“七一”、“十一”、“3.15維權日”、“6.26”禁毒日、“12.4”法制宣傳日等重大節日，我們都在廣場或小區內舉辦以普法為資料的文藝演出和宣傳活動。充分利用社區各種宣傳陣地，舉辦法制講座、法律知識競賽、開辦法制園地和向社區居民贈送法律知識讀物等活動，向羣眾宣傳了遵紀守法、維護社會穩定的重要性。幾年來，社區舉辦普法培訓班10餘班次，理解培訓人數達400餘人；舉辦各類法律知識競賽5場次，參賽人數達120餘人；向居民贈送《消防法》、《勞動法》、《消費者權益保障法》、《道路交通安全法》、《婚姻法》等法律知識讀物2000多本，印發普法宣傳資料3000餘份；書寫和張貼各類普法標語60餘條，開展普法工作知識圖片展和法律諮詢20餘場次。二是以家庭為陣地，抓基層宣傳。五年來，我們從家庭平安入手（把家庭學法、守法、懂法作為“平安家庭”評選條件之一），以家庭的小平安，促進社會的大平安，採取以點帶面、學教並行、品牌運作、持續深化的工作方法，紮實開展“平安家庭”建立活動，共評選出“平安家庭”120户。同時我們透過入户談心、
送法上門，開展“法律進萬家”活動，提高居民學法、懂法、守法意識，帶動家庭成員互幫互學，從而構成了家家學，法律進萬家，爭做守法好公民的良好局面。三是以志願者隊伍為依託，抓深入宣傳。社區組織老幹部、老黨員和從事司法工作的同志成立了法律服務志願者隊伍，維權志願者隊伍、平安家庭志願者隊伍，透過辦培訓、開講座、理解諮詢、結對幫扶等措施，開展了一系列法制宣傳教育。四是以青少年為主體，抓重點宣傳。主要透過法制講座加強青少年法制宣傳教育，增強青少年的愛國意識，學法、守法意識。由社區出面邀請法官吳國友、律師吳佔國以及司法所的同志，在社區辦公室和立新國小共舉辦《預防未成年人犯罪法》和《禁毒法》講座6次。此外，我們還透過展示板、法制櫥窗、放映電教片、英雄人物以身説法等方式開展法制教育，增強了青少年法制教育的引導性、互動性和趣味性，預防和減少了未成年人違法犯罪。
三、普治結合，使“五五”普法的成效顯著
我們在“五五”普法中注重學用結合，逐步推進依法治理，為社區發展創造良好的法制環境。一是強化社區社會治安綜合治理。我們以普法教育作為社會治安綜合治理的基礎，加強了對治保調解幹部的法制培訓教育，提高他們的業務素質，使他們能深入第一線，以案釋法，解決問題。從而使居民的糾紛解決在基層，不見在萌芽狀態。我社區居民姜玉寬和張萬海兩家因建房產生糾紛，之後發展到要動武的地步，社區治保會工作人員及時趕到現場，穩住當事人情緒，查清事實、分清是非，進行了妥善處理，五年以來，社區調防組織共化解各類矛盾糾紛122起，保證了社區穩定。二是突出社區防控體系建設。結合“五五”普法活動，我們採取人防、物防、技防相結合的方式，完善了社區防控體系。在重點單位、重點部位和部分小區都安裝了監控系統，組織了由社區民警、社區幹部、治安員、保安員、治安志願者為骨幹的“五位一體”治安巡邏隊，共排查並治理順達客運公司安全隱患2處，化解西城小區物業糾紛、立新嘉園小區供熱管道老化、福民路下水漏堵塞等容易產生不穩定因素的事件4起，發現並制止治安案件5起，確保了社區社會安定。三是對刑釋解教人員進行重點幫教。我們注重發揮社區“五老”人員的作用，採取結對互幫的方法，分別落實了幫
教人員，開展多種形式的結對幫教工作，使幫教對象像正常人一樣工作、學習和生活。因盜竊而勞教釋放人員高振力回來後整天無所事事，為避免他“重操舊業”社區透過協調勞動部門，讓他免費學習了電腦手機維修，使他掌握了一技之長，社區又籌集資金幫他開了一個手機維修店，此刻他已經能夠自食其力了。四是深化社區依法治理和民主管理活動。透過開展“法律進社區”活動，在社區建立了一處法制宣傳陣地，組建了各有特色的法律服務隊伍，完善了社區法律服務機制，使居民得到了實實在的法律服務。同時我們還加強了法律進社區“四個一”建設，有法制宣傳欄，有法制講座，有法律書籍，有社區法律服務志願者隊伍。社區自治組織自我完善、自我教育、自我服務的自治功能得到較好的發揮，社區矛盾得到及時化解，違法犯罪率不斷下降，社區持續
穩定。
五年的普法宣傳教育，取得了實實在在的效果，目前在社區內出現了“五多五少”的可喜局面，即：參與民主管理、民主監督的多了，認為於己無關的少了；參加社區活動的多了，靠邊觀望的少了；學法、用法、守法的多了，違法亂紀的少了；美化社區環境的多了，破壞環境的少了；星級禮貌户多了，治安重點户少了。社區工作構成了居委會幹部主事、居民代表議事、全體居民管事的良好局面。
在五五普法活動中，我校以上級部門普法規劃為指導，以進一步推進依法治校、依法治教的進程為中心，密切聯繫學校實際，緊緊圍繞學校“五五“普法確定的目標和任務，不斷加強制度建設，強化組織領導，廣泛開展各種形式的普法教育活動。堅持抓重點、抓落實，全方位、多層次地把五五普法工作向縱深處發展，促進學校各項工作健康、協調、順利開展。現將xxx年的工作如下：
一、加強領導，廣泛宣傳，深入開展“五五”普法教育
1、着力注重法制宣傳教育隊伍建設。五五普法工作一啟動，學校就根據上級部門要求，成立了學校法制宣傳教育領導小組，建立了以行政、各年級、團委為主體，班主任、任課教師（特別是政治課教師）為骨幹的學法、普法工作隊伍，深入開展普法宣傳教育，及時制定了《普法工作計劃》，按步驟，有條理地把五五普法工作落到實處。
2、不斷加強法制宣傳教育力度廣度。學校通過校園黑板報、宣傳欄、橫幅等多種途徑和形式，形成全方位法制宣傳教育格局，營造濃厚的宣傳氛圍，有力地提高了全校師生對“五五”普法重要性的認識，也增強了普法學習的積極性和主動性，不斷鞏固師生的普法意識，增強普法教育的實效性。
二、不斷學習，明確重點，實現“五五”普法整體推進
1、不斷學習《教師法》《工會法》等法律法規，增強廣大教職員工法制觀念和法律意識。
領導幹部普法教育學習做好表率。開展“五五”普法宣傳教育後，學校行政着力把法制宣傳教育的內容落實到日常學習中去，特別是對與教育教學相關的法律法規的學習，使領導幹部們在吃透相關法律精神的基礎上更好地依法治校、依法治教。
教職員工普法教育學習明確職責。組織教職工重新學習了《教師法》《教育法》《工會法》等法律法規，在此基礎上進行了法律知識競賽，通過學習競賽後，教職工遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高了，也更明確了自己的義務、責任。教職工中沒有發生一起違法案件，大家更增強了教好書育好人、做好示範表率的信心和決心。
2、加大學生法制教育工作力度，增強學生學法、用法、守法的觀念和意識。
立足課堂，讓法制教育進頭腦。學校充分發揮課堂教學在學生思想政治教育中的主導作用，讓法制宣傳教育“進課堂”“進教材”“進頭腦”，通過政治課、班會課等課程以及其他各學科教育內容，將法制教育有機地融入到日常的教學中去，讓學生法制觀念和意識逐步提高，從而形成良好的行為習慣和成熟健康理。
按照實際，讓法制教育分層次。學校針對學生年齡實際和個性特徵，在法制宣傳教育上非常注重層次性和針對性。比如國中二、三年級學生通過班級集中學習和自學相結合，每一屆新生重點學習《佑君中學德育守則》讓學生對《未成年人保護法》與《預防未成年人犯罪法》等法律知識有一個初步瞭解，明確自己的權利和義務，為積極努力學習打下紮實的法律基礎。
加強合作，形成法制教育合力。對學生進行法制教育，是學校、社會、家庭三方共同的責任和義務，形成法制教育合力，對促進學生法律意識和行為將起到十分積極的作用。學校各年級在期初或期末都會發放《告家長書》，爭取家庭的配合，監督教育學生知法、懂法、守法；同時學院積極協調社會各方面力量，用濃厚的法制宣傳教育氛圍來切實加強學生法制學習，用積極的思想指導自己的行為，做一個遵紀守法的好公民。
三、拓寬渠道，豐富活動，提高“五五”普法教育效果
1、加強制度化建設，為普法教育夯實基礎。我校根據國家頒佈的有關法律法規、條例等，結合學校實際，建立健全了學校各項規章制度，形成了比較規範、系統、完善的管理制度，在監督檢查的同時，也普及了法制教育，真正使學校管理制度化、規範化，實行依法治校；對學生打架鬥毆、、偷竊、徹夜上網、考試作弊、擅自離校等方面都作了相關規定，對違紀學生都制定了相應處理意見。引導學生由制度轉化為自覺行動，真正從源頭上遏制了違法亂紀行為，為普法教育夯實了基礎。
2、請進來，走出去，以豐富的活動着普法的承諾。每學年由學校法制副校長主講，以知法守法為主要內容，聯繫社會生活，結合大量的案例，使學生受到深刻的教育；邀請交警大隊走進校園對學生進行道路交通安全法規的宣傳教育，通過交通事故圖片展、觀看道路交通安全教育影片、道路交通事故警示錄等形式給廣大同學上了生動的一課，使“安全第一、生命至上”的觀念日益深入人心，幫助廣大同學牢固樹立了道路交通安全人人有責、警鐘長鳴的安全觀念。
3、精心組織形式多樣的校內活動，讓普法教育深入人心。組織法律法規學習和競賽活動人人蔘與，認真學習，用開卷筆試的形式深入學習了這些法律法規，並運用於自己的，為學校依法治教打下紮實的基礎；團委、學生會精心開展各類活動切合學生實際，從生活點滴中讓他們增強法律意識，在潛移默化中增強了學生的安全意識和法制觀念，提高他們自救的能力；《消費者權益保護法》《道路交通安全法》《女職工勞動保護規定》等法律法規宣傳資料的發放也讓師生知法、懂法，從而守法，用法。
四、健全民主機制，繼續推行校務公開，促使學校各項工作規範化法制化
學校一直利用櫥窗、校園黑板報等宣傳陣地嚴格執行校務公開，嚴肅財經紀律，杜絕亂收費現象。xxx—xxx年度，就招生制度、收費標準、物品採購、考核評優等方面，做到及時公開，嚴格按職能程序辦事。自覺接受師生員工的監督，樹立誠信廉潔的服務意識，做到規範化、科學化、透明化、具體化，有效調動了廣大師生“知校情、議校事、監校務”的積極性和主動性，使依法治校、民主治校規範化、制度化。
今年是我區實施《20xx-20xx年普法依法治區工作規劃》的第三年，也是重要的一年，依照遵義市依法治市領導小組20xx年度工作安排意見，結合我區工作實際，開展瞭如下幾個方面的工作：
1、制定計劃、完善制度，推進“五五”普法依法治區工作深入開展。
按照省市要求，先後制定並下發了《xx區20xx年度普法依法治區工作計劃》及其考核標準、《xx區20xx年度領導幹部學法用法工作計劃》、《xx區依法治區領導小組辦公室職責》、《xx區依法治區領導小組議事規則》、《xx區普法依法治區工作台帳制度》等，確保工作的開展。
結合“法律六進”和“法律進軍營”活動的深入開展，組織了全區公證員、律師、基層法律工作者30餘人深入到深溪鎮開展了“走進村居、化解矛盾、落實‘三關’工程”主題宣傳活動，在“3.15”、“五月綜治宣傳月”活動期間，組織了全區各鎮街，各機關單位500餘人分別在丁字口藝術長廊、火車站廣場、老城紀念廣場以及各鎮街所在地的人員聚集處開展了以《憲法》、《消費者權益保障法》、“平安xx”為主題內容的宣傳活動發放各類宣傳資料3萬餘份。在“三八”維權期間，組織了區婦聯、計生、衞生、法律援助、基層法律工作者30餘人參加了省依法治省辦公室，在金鼎山鎮舉行的“三八”維權宣傳活動發放各類宣傳資料近萬份。充分利用法制副校長、法制輔導員的工作職責，在全區各中國小廣泛開展《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等相關法律法規的法制講座和法制報告100餘場次，進一步提高了全區中國小生的法治觀念和法律素質。會同區工商分局、區經貿局聯合下發了《xx區企業經營者學法用法實施意見》，提高了企業誠信經營、守法經營的自覺性。
2、結合“四民社區、四在農家”工作的廣泛開展“民主法治村（居）”創建工作，推進基層民主法制建設
按照司法部、民政部《關於開展“民主法治村（居）”創建工作的實施意見》和工作標準的要求，制定下發了《xx區關於進一步開展“民主法治村（居）”創建工作的方案》、全區十六個鎮街全面開展了創建工作，其中海龍鎮温泉村、長征鎮沙壩村、新卜鎮文武村、深溪鎮深溪村已向市依法治市領導小組申報了遵義市第二批“民主法治示範村”，其餘各村居在“四民主、兩公開”工作中嚴格按照有關要求進行，真正體現了基層民主法治精神。
3、抓基層、打基礎，努力探索“法治xx”建設項目啟動工作
以“民主法治村”和“民主法治社區”創建工作的契機，結合法律進鄉村、法律進社區工作要求，在村、社區加強村居幹部的培訓力度，針對村居流動暫住人口，閒散青少年，違法青少年，“兩勞”釋解迴歸人員高危羣體適時開展相關的法律法規教育。利用村（居）範圍內離退休政法幹部和現有法律工作者適時開展法律法規宣傳，為村(居)民提供有效的法律服務，使村（居）民的法律素質和法治觀念得到進一步的提高。
4、加強領導幹部法制培訓，提高依法行政能力
舉辦兩期法制講座，聘請遵義市國家安全局三處、遵義市講師團講師對全區正股級以上領導幹部進行了“平安xx”建設、依法行政、“和諧xx”等相關法律法規進行培訓、進一步提高了依法行政、依法管理、依法決策的能力。
以各鎮街、各機關單位幹部職工依法行政、依法決策、依法管理的能力水平逐步提高為契機，努力營造良好法治環境，為法治xx建設打下了基礎，現已草擬了《法治xx總體規劃》。
5、為迎接貴州省依法治理領導小組“五五”普法依法治理中期檢查。
保障各項工作有序開展，下發了區法治辦%26lt;20xx%26gt;3號通知，要求全區各鎮街、各機關單位嚴格按照通知要求做好迎接貴州省依法治理領導小組“五五”普法依法治理中期檢查。
中學五五普法工作總結
在五五普法活動中，我校以上級部門普法規劃為指導，以進一步推進依法治校、依法治教的進程為中心，密切聯繫學校實際，緊緊圍繞學校“五五“普法確定的目標和任務，不斷加強制度建設，強化組織領導，廣泛開展各種形式的普法教育活動。堅持抓重點、抓落實，全方位、多層次地把五五普法工作向縱深處發展，促進學校各項工作健康、協調、順利開展。現將五五普法工作總結如下：
一、加強領導，廣泛宣傳，深入開展“五五”普法教育
1、着力注重法制宣傳教育隊伍建設。五五普法工作一啟動，學校就根據上級部門要求，成立了學校法制宣傳教育領導小組，建立了以學校領導、各年級、團委為主體，以班主任、任課教師（特別是政治課教師）為骨幹的學法、普法工作隊伍，深入開展普法宣傳教育，及時制定了《普法工作計劃》，按步驟，有條理地把五五普法工作落到實處。
2、不斷加強法制宣傳教育力度廣度。學校通過廣播、宣傳欄、橫幅、班級黑板報等多種途徑和形式，形成全方位法制宣傳教育格局，營造濃厚的宣傳氛圍，有力地提高了全校師生對“五五”普法重要性的認識，也增強了普法學習的積極性和主動性，不斷鞏固師生的普法意識，增強普法教育的實效性。
二、不斷學習，明確重點，實現“五五”普法整體推進
1、不斷學習《教師法》《義務教育法》《未成年人保護法》等法律法規，增強廣大教職員工法制觀念和法律意識。
領導幹部普法教育學習做好表率。開展“五五”普法宣傳教育後，學校行政着力把法制宣傳教育的內容落實到日常學習中去，特別是對與教育教學相關的法律法規的學習，使領導幹部們在吃透相關法律精神的基礎上更好地依法治校、依法治教。
教職員工普法教育學習明確職責。組織教職工重新學習了《教師法》《教育法》《未成年人保護法》等法律法規，在此基礎上進行了法律知識競賽，通過學習競賽後，教職工遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高了，也更明確了自己的義務、責任。教職工中沒有發生一起違法案件，大家更增強了教好書育好人、做好示範表率的信心和決心。
2、加大學生法制教育工作力度，增強學生學法、用法、守法的觀念和意識。
立足課堂，讓法制教育進頭腦。學校充分發揮課堂教學在學生思想政治教育中的主導作用，讓法制宣傳教育“進課堂”“進教材”“進頭腦”，通過政治課、班會課等課程以及其他各學科教育內容，將法制教育有機地融入到日常的教學中去，讓學生法制觀念和意識逐步提高，從而形成良好的行為習慣和成熟健康理。
按照實際，讓法制教育分層次。學校針對學生年齡實際和個性特徵，在法制宣傳教育上非常注重層次性和針對性。比如國中二、三年級學生通過班級集中學習和自學相結合，每一屆新生重點學習《中學德育守則》讓學生對《未成年人保護法》與《預防未成年人犯罪法》等法律知識有一個初步瞭解，明確自己的權利和義務，為積極努力學習打下紮實的法律基礎。
加強合作，形成法制教育合力。對學生進行法制教育，是學校、社會、家庭三方共同的責任和義務，形成法制教育合力，對促進學生法律意識和行為將起到十分積極的作用。學校各年級在期初或期末都會發放《告家長書》，爭取家庭的配合，監督教育學生知法、懂法、守法；同時學院積極協調社會各方面力量，用濃厚的'法制宣傳教育氛圍來切實加強學httP://]生法制學習，用積極的思想指導自己的行為，做一個遵紀守法的好公民。
三、拓寬渠道，豐富活動，提高“五五”普法教育效果
1、加強制度化建設，為普法教育夯實基礎。我校根據國家頒佈的有關法律法規、條例等，結合學校實際，建立健全了學校各項規章制度，形成了比較規範、系統、完善的管理制度，在監督檢查的同時，也普及了法制教育，真正使學校管理制度化、規範化，實行依法治校；對學生打架鬥毆、、偷竊、徹夜上網、考試作bi、擅自離校等方面都作了相關規定，對違紀學生都制定了相應處理意見。引導學生由制度轉化為自覺行動，真正從源頭上遏制了違法亂紀行為，為普法教育夯實了基礎。
2、請進來，走出去，以豐富的活動實踐着普法的承諾。每學年由學校法制副校長主講，以知法守法為主要內容，聯繫社會生活，結合大量的案例，使學生受到深刻的教育；邀請交警大隊走進校園對學生進行道路交通安全法規的宣傳教育，通過交通事故圖片展、觀看道路交通安全教育影片、道路交通事故警示錄等形式給廣大同學上了生動的一課，使“安全第一、生命至上”的觀念日益深入人心，幫助廣大同學牢固樹立了道路交通安全人人有責、警鐘長鳴的安全觀念。
3、精心組織形式多樣的校內活動，讓普法教育深入人心。組織法律法規學習和競賽活動人人蔘與，認真學習，用開卷筆試的形式深入學習了這些法律法規，並運用於自己的實踐，為學校依法治教打下紮實的基礎；政教處、綜治辦、團委精心開展各類活動切合學生實際，從生活點滴中讓他們增強法律意識，在潛移默化中增強了學生的安全意識和法制觀念，提高他們自救的能力；《消費者權益保護法》《道路交通安全法》《未成年人保護法》等法律法規宣傳資料的發放也讓師生知法、懂法，從而守法，用法。
四、健全民主機制，繼續推行校務公開，促使學校各項工作規範化法制化
學校一直利用櫥窗宣傳陣地嚴格執行校務公開，嚴肅財經紀律，杜絕亂收費現象。每學年，就收費標準、物品採購、考核評優等方面，做到及時公開，嚴格按職能程序辦事。自覺接受師生員工的監督，樹立誠信廉潔的服務意識，做到規範化、科學化、透明化、具體化，有效調動了廣大師生“知校情、議校事、監校務”的積極性和主動性，使依法治校、民主治校規範化、制度化。
五五普法的工作總結
一、領導重視，建立健全各類組織機構。
1、組織領導小組。
為了保證法制宣傳教育工作的順利進行，加強對法律知識學習和普及活動的管理、指導，我們成立法制宣傳教育領導小組，對開展法制宣傳教育工作所需的經費和必要的'設備等儘可能予以解決。
2、根據普法規劃要求，我們從實際出發，制定出社區普法宣傳教育的具體規劃(計劃)，確定普法內容。
3、進行思想發動，動員全體社區工作人員積極參加普法學習活動，發動轄區居民自覺地加入學法普法隊伍中。
二、以人為本，做好不同對象的法制宣傳教育工作。
對廣大人民羣眾進行法制宣傳教育，確立以法制宣傳為先導，運用各種形式，最廣泛地發動和調動社會各界廣大人民羣眾的積極性，齊抓共管，共同參與行政執法的法制宣傳思路。 同時，配合社區中心工作，利用舉辦各種宣傳活動的機會，向居民開展形式多樣的法律法規宣傳。今年上半年共出版法制宣傳板報3期，張貼《殯葬管理條例》等法律條文4份、宣傳畫報2份，懸掛宣傳橫幅1幅。
在今年3月份的“學雷鋒”活動中，我們在街道司法所的帶領下，走上街頭，向羣眾散發計生、治安等方面的法律法規宣傳資料120餘份。 3月25日，我社區還參加了街道辦事處在天鵝湖小區廣場舉辦的“平安進社區”活動。在這次活動中，我們通過文藝表演、黑板報、由司法局和律師事務所的專業人士免費提供法律諮詢等形式，向羣眾宣傳了遵紀守法、維護社會穩定的重要性。
我們積極參與未成年思想道德教育，利用寒假期間組織轄區內中國小生參加社區公益勞動，通過參加勞動向他們灌輸愛國守法、自立自強的思想。社區普法小組向學生們宣傳了《未成年人保護法》、《國防教育法》等一些與自身相關的法律法規，還向他們做了禁毒宣傳。同學們都覺得受益匪淺，紛紛表示平時一定潔身自律，不做違法亂紀的事。
三、普治結合，搞好社區的普法依法治理工作。
我們在抓好“五五”普法工作的同時，堅持法制教育與法制實踐相結合，堅持法制教育與道德教育相結合，加強社區基層民主法制建設，積極推進社區的依法治理工作。社區居委會建立健全各類組織機構，全面開展工作，在社區內推行民主選舉、民主決策、民主管理及民主監督機制，做好綜合治理及人民調解，在社區法制建設和精神文明建設方面充分發揮職能作用，積極辦理本社區的公共事務和公益事業，全面推動社區文明法治建設，促進經濟社會協調發展。
在今年上半的普法工作中，我社區取得了一些成績，但因經費及場地的限制，我們開展的法制宣傳活動仍顯不足。今後，我們一定盡責盡力地做好普法依法治理工作，為創建民主法治社區做出貢獻！
五五普法工作總結
根據市、縣“五五”普法會議精神要求和部署，我們按照“常抓不懈，務求實效”的要求，堅持普法與依法治理相結合，學法與用法相結合，注重普法工作的質量和社會效率。鄉里每年都撥付足額普法經費，確保普法工作落到實處。幾年來，全鄉共舉辦普法宣傳月活動11次，出去宣傳車12台次，舉辦普法培訓班22班次，受訓人數達6000餘人次，張貼各類普法標語2600餘條，懸掛橫幅74幅，開展普法工作知識圖片巡迴展示和上街法律諮詢23場次，共計260多張，接待法律諮詢290多人次，使全鄉不同行業、不同年齡、不同文化程度的人受到了不同程度的教育，受教育人數48000多人次。回顧這幾年的工作，大家普遍反映，“五五”普法在“四五”普法基礎上，使人們的法制觀念得到了進一步提高，從而促進了社會穩定，推進了依法治理和依法行政，也為建立“平安**”發揮了用心作用。
一、加強領導，健全機構，做好普法教育的各項基礎性工作
一是抓宣傳發動。我們把宣傳發動作為啟動“五五”普法工作的中心環節來抓。為在全鄉上下營造更好的“五五”普法工作氛圍，鄉黨委、政府召開了全鄉黨員幹部和企事業單位共300餘人參加的“五五”普法動員大會，大張旗鼓地宣傳從中央到地方的有關文件精神及“五五”普法的目標、任務、對象、方法、步驟、要求等。在宣傳發動階段，我們利用刊出黑板報、開闢宣傳欄、張貼宣傳標語、懸掛橫幅、出動宣傳車等形式，統一了全鄉廣大幹部羣眾的思想，提高了人們對“五五”普法重要性的認識，使“五五”普法工作有了紮實的羣眾基礎。
二是抓普法機構的健全。為了加強“五五”普法工作的領導，鄉黨委政府建立了以黨委副書記為組長，綜治中心常務副主任、司法所長及派出所長為副組長，各相關部門主要負責人為成員的普法領導小組，並設立辦公室，由綜治中心常務副主任辦公室主任，司法所長為常務副主任，並選配精兵強將作為專職工作人員，負責日常性工作。各村、企事業單位也相繼建立了普法領導組織。普法領導小組不定期地召開會議，分析、檢查、研究、交流普法工作，查找存在的問題，及時採取各種措施，發現問題及時處理，不斷地強化人民羣眾的法制教育，增強羣眾的法制觀念，使他們自覺遵紀守法，促進社會的大局穩定。幾年來，我們根據人員變動頻繁的實際，及時抓好領導小組的調整充實工作，做到機構常設，隊伍常在，工作常抓，思想到位，認識到位，措施到位，為普法工作奠定了堅實的組織基礎。
三是抓規劃制定和職責落實。鄉黨委、政府根據欒川縣治縣辦《關於在全體公民中開展法制宣傳教育的第五個五年規劃》，結合我鄉實際，制訂了《**鄉“五五”普法工作規劃》和分年度工作計劃，對“五五”普法工作進行了統一安排部署，同時將普法依法治理工作列入了重要議事日程，做到了“三個納入”：即納入了**年D**年各年度工作計劃；納入了黨委、政府以及其它相關部門政治學習計劃；納入了年度綜治工作目標考核。使“五五”普法成為鄉、村和各單位的日常工作。
四是抓普法師資培訓。造就一支合格的普法師資隊伍，是搞好“五五”普法教育的關鍵。我們先後舉辦了師資法律培訓班12班次，專題講授了《憲法》、《道路交通安全法》、《公務員法》、《禁毒法》、《村民委員會組織法》、《土地管理法》、《勞動法》和《勞動合同法》等18部法律法規，來自全鄉的機關站所負責人、村兩委班子、中小校園負責人、企事業單位負責人、普法聯絡員、普法宣傳骨幹共250多人蔘加了培訓，參訓人員培訓後，再由他們逐級培訓各個單位的人員，並且安排鄉幹部包村，村幹部包組，組長包每户的法律明白人，分包人員不僅僅是法律宣傳員，也是分包轄區的糾紛的調解員，透過宣傳和調解，起到了化解和教育相互轉化的。良好態勢。我們還從綜治中心、司法所、派出所聘請了法律基礎好、授課潛力強、熱愛普法工作的8名同志作為轄區中小校園的法制副校長，不定期為校園指導普法依法治理工作，定期為校園開展法律宣講活動，為“五五”普法有效開展奠定良好的人才基礎。
五是抓法律“六進”工作。切實開展法律“六進”活動，按照中宣部、司法部、全國普法辦《關於“法律六進”活動的通知》，鄉普法領導小組根據培訓對象的不同，結合實際，制定了我鄉“法律六進”活動實施方案和相關的培訓教案，建立和完善了活動機制和工作制度。（1）法律進機關。對副科級以上領導幹部，主要採用中心組學習的方法。**年以來，鄉黨委、政府中心學習小組堅持把學習法律知識作為一項重要資料，重點抓好領導幹部和機關全體工作人員法制培訓，提高政府自身的法律素質。全鄉機關幹部職工以學習黨的十七大精神為重點，並切實學習《憲法》、《公務員法》、《行政許可法》、《勞動合同法》、《土地管理法》、《行政複議法》等，透過不定期開展法律培訓班、自學法律讀本等形式，加強對全體機關幹部的法律教育，利用普法考試來檢閲領導幹部學法用法的潛力。四年多來，鄉機關共舉辦全體機關幹部法制講座31場次，集中輔導120個學時以上，公務員學法200多學時，學法有記錄、有筆記、有體會。鄉領導帶頭查找在學習貫徹執行國家法律法規方面存在的問題和不足，並提出整改措施，用心改善。牢固樹立了依法行政、依法治鄉的觀念。為了搞好普法教育，在經費相當緊張的狀況下，購買“五五”普法有關的《普法讀
本》、《物權法》、《幹部法律知識讀本》、《公民法律知識讀本》等法律學習資料，不斷增加“五五”普法所學的法律、法規資料，方便廣大幹部開展自學。（2）法律進校園。加強青少年法制宣傳教育，充分發揮法制副校長和青少年法制教育基地作用，每學期開展兩次大型法制宣傳教育活動，中小校園透過法制副校長的法制講座進行輔導學法，抓好三支隊伍(普法講師團隊伍、法制副校長隊伍、校內輔導員隊伍)，搞好四項活動(交通安全進校園活動、消防安全及重特大事故演練活動、青少年“遠離毒品，珍愛生命”活動、“反對邪教、崇尚科學”為主題的反邪教教育)。今年鄉普法辦總結過去普法經驗，組織協調司法所、交警隊、公安派出所在國中和**村國小開展聯合普法活動，效果顯著，最大限度地預防和減少青少年違法犯罪，增強青少年安全意識和自我保護意識，切實保護青少年健康成長，使他們的法制意識、法律素質及依法辦事潛力得到了進一步提高。每年6.26國際禁毒日期間，在校園內開展系列禁毒宣傳活動。根據校園教育教學實際和各個時期的工作重點，有計劃地安排一些專項活動。透過生動直觀、形式多樣的青少年學法用法實踐活動，以建立法治校園為載體，加強校園法治化管理，建立健全校園教育教學日常管理制度，把法制教
育納入校長任期和教師留任的重要資料，紮實有效地推進校園依法治理工作，為“法律進校園”活動的深入開展奠定了堅實的基礎。（3）法律進農村。農村普法量大、涉及面廣，務必要有貼合實際的活動載體，才能推動工作的順利開展。“五五”普法開展以來，每年冬季利用農閒時間，我們組織機關幹部深入鄉村開展以“講法律、講政策、講技術”為主要資料的宣傳宣講活動。以“三下鄉”活動為載體，使法制宣傳資料、法律諮詢服務、法制文藝演出“三進鄉村”。以鄉村文化活動為載體，充分利用各級文化部門開展“千台大戲進鄉村”活動的有利時機，用心編演法制文藝節目，深入現場開展法律諮詢活動。同時，以農村黨員幹部、家庭主要勞動力和有必須文化水平的家庭成員為主要對象，着力培養家庭“法律明白人”，透過農村黨員冬訓、法制講座、農村法制宣講以及村民自治等學習和實踐鍛鍊，逐步提高“法律明白人”的法律素質，帶動家庭成員的學法、懂法、用法、守法自覺性，有效促進農村法制教育的整體進程。（4）法律進企業。鑫達公司和紅莊金礦結合工作實際，以財務、安全環保、工程、技術、文檔、保密等重點崗位的管理人員為普法學習的重點對象，以憲法、安全環境、勞動管理、知識產權、行政許可等法律法規為學習重點資
料，分不同層次對普法學習進行詳細的安排，在深入學習憲法等基本法律的基礎上，結合企業實際，深入開展以合同法為重點的規範交易行為的法律法規、以勞動法和勞動合同法為重點的規範勞動關係的法律法規、以行政許可法為重點的規範公司權利取得、權利使用、權利維護的法律法規的學習和宣傳教育工作。企業單位把與員工利益密切相關的法律法規的學習，作為普法的重點資料之一，成立專門的工作小組，針對《勞動合同法》實施後對企業產生的影響進行全面調研論證，為勞動者帶給法律諮詢和法律幫忙，保護勞動者合法權益。在“法律進企業”活動中，公司始終把企業的先進文化貫穿其中，堅持“以人為本、給人以利益、給人以前途”。（5）法律進小區。鄉政府狠抓組織領導，建立法律進小區長效機制，明確了工作職責，完善了法制宣傳進小區、基層法律服務進小區、法律援助進小區的工作措施。在小區主要路口設立法律宣傳諮詢點，法制人員現場理解羣眾諮詢並講解有關法律知識，發放《行政處罰法》、《治安管理處罰法》、《刑法》、《土地管理法》、《土地承包法》、《村民自治法》等法規單行本，組織宣傳車沿主要街道進行宣傳，散發普法知識宣傳單頁，在小區醒目的位置懸掛宣傳標語。整個活動發放法律、法規知識宣傳資
料共計18500餘份。收到良好效果。（6）法律進單位。在醫患糾紛頻發之際，我們對**鄉中心衞生院幹部職工進行了《憲法》、《藥品管理法》、《執業醫師法》、《醫療事故處理條例》、《傳染病防治法》、《突發公共衞生事件應急條例》、《突發公共衞生事件與傳染病疫情監測信息報告管理辦法》、《醫院感染管理規範（試行）》、《醫院消毒技術規範》、《消毒管理辦法》、《醫院污水處理辦法》、《處方管理辦法（試行）》、《病歷書寫規範》等法律、法規知識的培訓。舉辦了7次專題學習講座，參學率達100%，合格率均在100%。法律意識和法律素質不斷提高，依法決策、依法經營、依法管理和依法維權取得了明顯成效，有力地促進了醫院的改革、發展和穩定。
二、注重總結，明確目標，使普法工作具有較強針對性實踐證明，農村人口居住分散，流動較多，羣體結構差異大，尤其是文化差異更加突出，普法工作務必加強針對性。為此，我們在普法工作中儘量根據不同的對象確定教育資料，並採取相應的方式抓好教育，以到達最佳效果。
一是突出五類教育對象，教育資料有針對性。在抓好面上的普法教育的同時，我們重點抓好五類教育對象，並確定相應的教育重點。①注重鄉村幹部的普法教育。自**年以來，鄉村幹部除理解縣局舉辦的技能和法律知識培訓外，鄉黨委政府每年都要組織二次以上的法制教育培訓，着重培訓鄉、村幹部依法行政、依法治鄉、依法治村的潛力。使鄉、村幹部的學法、用法和守法中發揮表率作用。並組織鄉幹部進行普法考試，幹部參考率達100%，及格率達100%。我們還把不斷提高依法行政潛力作為鄉、村幹部帶頭普法的中心環節，做到教育培訓時有這方面的資料，佈置檢查工作有這方面的要求，獎懲時有這方面的標準。②行政執法人員的普法教育。組織培訓學習與本職工作相關的法律、法規，使他們熟練掌握和運用提高自身法律素質，秉公執法，做到有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究。③注重企業經營管理人員教育。組織他們重點學習《民事訴訟法》、《經濟合同法》、《公司法》、《勞動法》、《社會主義市場經濟法律知識讀本》等法律法規知識。透過培訓學習提高企業管理人員依法經營潛力。④注重青少年的法制教育。根據青少年的教育特點，我們主要把着眼點放在增強中國小生的遵紀守法觀念上。全鄉各小校園都開設了法制課，學習《
憲法》、《國徽法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等，還聘請司法所、派出所人員為法制副校長，經常為學生講授有關法律知識。將國小生的法制教育引向深入，進而促進校風的轉變和青少年學生素質的提高。對社會青少年開展經常性的法制宣傳教育，組織學習法律知識，座談了解青少年的思想政治工作，堅持做好失足青少年的“幫教”工作，挽救一大批失足青少年。⑤注重刑滿釋放人員的法制教育。根據我鄉刑滿釋放人員的犯罪性質，我們對他們開展定向普法培訓，透過集中講授和個別輔導等方法來提高他們的法律水平，利用每季度的回訪開展談心活動，掌握他們的思想動態和工作生活狀況，針對性地解決他們的思想困擾和實際困難，不僅僅使他們順利渡過“斷奶期”也使他們逐步走上致富之路。
二是講究方式方法，搞好五個結合。實踐中我們體會到，在新形勢下，法制宣傳教育除必要的集中面授培訓外，更多地還需要結合實際，運用羣眾喜聞樂見的各種宣傳方式普及法律知識，構成社會化的法制宣傳環境，進而使法制教育由單一化向多樣化轉變。①普法集中面授與分散教育相結合。在普法教育中既有集中面授，又有分散以小組或個人自學。遇到工學矛盾，就利用晚上時間學習。②普法教育與開展法律知識競賽相結合。為了更好地發揮教育效果，我們採取知識競賽等形式，還根據羣眾特點，進行形象化教育，組織法制圖片等巡迴各村展示，擴大了教育面。並集中對轄區內的國小生進行了法律宣傳教育，使受教育的師生達1800多人，收到了良好的普法效果。③普法教育與開展各種有益活動相結合。寓普法教育與計劃生育“宣傳月”、“綜治宣傳月”、“信訪宣傳月”、“3.15維權日”、“12.4法制宣傳日”、“6.26禁毒宣傳日”、“6.25土地日”“掃黃打非”、“掃黑除惡”等專項整治鬥爭和整頓市場經濟秩序等宣傳教育活動中，增強人們依法理解教育的自覺性；寓普法教育與清理非法佔地，消除封建迷信的宣傳教育中，不斷深化普法工作，還透過“3.8”婦女節、“5.4”青年節、“7.1”建黨節等節日開展法律法規知識競賽，以推動“
五五”普法的深入開展。④普法教育與新農村建設相結合。為搞好**鄉新農村建設，提高公民自覺守法意識和法制觀念，我們把普法教育、依法治鄉工作與新農村建設緊密結合，組織村民學習《土地管理法》、《農業法》，加強羣眾的維權意識，疏導羣眾依法流轉土地，完善土地保護制度。堅決制止亂佔、濫佔耕地行為，杜絕棄耕拋荒，抓好產業結構調整，使村民增加農業收入。⑤普法教育與“民主法治示範村”建設相結合。在“五五”普法過程中，鄉黨委政府十分重視“民主法治村”和“平安單位”的建立工作，以司法所為主，在各村、各單位共同配合下，幾年來，共建立了10個縣級“民主法治村”10個“平安村”、5個“平安單位”，逐步實現真正依法治村、民主治村。**鄉被縣委、縣政府評為“平安鄉鎮”。
三、學用結合、依法治理，“五五”普法的成效不斷凸顯
“五五”普法落腳點是使各行各業都逐步走上依法治理的軌道，做到亂則依法而治，不亂則依法而行。因此，我們在“五五”普法中十分注重學用結合，逐步推進依法治理，為發展經濟和各項事業創造一個良好的法制環境。
一是對社會治安綜合治理的推進作用。普法的目的之一是推進社會治安的綜合治理和社會大局的穩定。為此，我們以普法教育作為社會治安的綜合治理的基礎，首先充實調整村級治保調解幹部的法制培訓教育，提高他們的業務素質，使他們能夠深入一線，以案釋法，解決問題。另外有重點地進行面授法制教育，提高廣大幹部的法律知識和法制觀念。從而使我鄉的民間糾紛化解在基層，消除在萌芽狀態。同時，我們加強防控網絡體系建設，每年都投入10多萬元用於技防設施建設，現已做到技防設施“全覆蓋”，組建鄉鎮專職巡防隊一支，義務巡防隊22支，人員共計120人。落實人防、物防，並貫徹“嚴打”方針，打擊和整治各種醜惡現象和不法行為。為了加強依法治理和普法宣傳的力度，把普法宣傳活動與專項整治工作結合起來，幾年來，我們根據羣眾反映突出的實際問題，制定完善了各項方案，切實排摸出社會不安定因素，消除社會上各種騷動。與“四五”普法期間相比，全鄉的治安案件逐年下降，無惡性案件發生。淨化了我鄉的社會環境，維護了社會穩定。
二是對依法行政工作的保障作用。隨着經濟的發展和人們法制觀念的普遍提高，我們在“四五”普法工作的基礎上，繼續抓好、抓實、抓細以依法行政為主要資料的依法治鄉工作。重點抓好企業重大工程的協調服務工作，個性是土地法的宣傳教育，使很多村民透過學習，懂得了如何處理好國家、羣眾和個人利益的關係，從而使企業的發展順利進行，有效地促進了廠羣關係。確保政府和各部門行政行為的合法性。
三是對依法治村的促進作用。我們建立依法治村工作小組由村主要領導任組長，落實專人負責；召開村三套班子成員、黨員、村民組長會議，進行全民動員，廣泛宣傳依法治村工作深入人心，家喻户曉；認真組織學習《村民委員會組織法》，推廣落實“4+2工作法”，用心推進村民民主選舉、民主決定、民主管理、民主監督，村民的民主法制意識明顯增強。第四，以司法所、派出所為主幹力量，定期組織村級綜治幹部進行法律知識培訓，努力提高幹部素質，同時結合村務公開欄，開展民主與法制宣傳教育，加強社會治安綜合治理，加強農村基層組織建設，依法建立健全各項規章制度，實行村民自治，民主管理。
四是對開展小區依法治理的推動作用。透過開展“法律進小區”活動，在小區內建設了法制宣傳陣地，不斷完善了小區法律服務機制，使居民得到了有效的法律服務，使小區管理者依法辦事、依法管理的潛力和水平進一步提高，小區自治組織自我完善、自我教育、自我服務的自治功能得到較好的發揮，小區矛盾得到及時化解，刑事案件零發案，小區基本持續穩定。透過五年的普法教育宣傳，全鄉營造了和諧穩定的發展氛圍。隨着**鄉的迅猛發展，“五五”普法的成效將不斷凸顯。
四、存在的問題和下一步工作打算
我鄉“五五”普法工作取得了顯著的成效。當然，“五五”普法也還存在一些不足之處：雖然透過多年的普法教育活動，全民的法治意識有了很大程度的提高，但法治觀念淡薄、有法不依、知法犯法的現象依然存在；在農村大多數農村青壯年外出務工，留守在家的主要是“老弱病殘和婦女兒童”，普法教育組織難，時間落實難，普法效果差；一些偏遠村委會，由於交通不便，居住分散，法制宣傳教育“進村入户”不全面，使一部分農民羣眾不能理解到教育；法制宣傳教育的形式還不是很豐富，貼近實際、貼近生活、喜聞樂見的法制宣傳文藝節目組織不夠，也有待於進一步挖掘；由於“五五”普法工作量大面廣，涉及問題多，雖然我鄉財政已給予了極大支持，但經費不足仍然是制約工作開展的一個突出問題，導致了普法工作不能平衡發展，還不同程度地存在死角和盲區。
下一步打算：1、進一步改善工作方法，把普法由過去單向灌輸變為與法治實踐的雙向互動，針對法治實踐中羣眾關心的難點、熱點問題，緊密結合實際，辦好普法宣傳欄，提高法律普及效果。同時要在繼承的基礎上不斷創新普法形式，豐富活動資料，多透過身邊的人、身邊的事，運用以案説法、以案釋法的形式，增強普法教育的覆蓋面和影響力。2、進一步加****制宣傳教育力度，以法制宣傳教育為載體，建章立制，調動各方面力量參與依法治理工作，拓寬覆蓋面，注重實效性，紮實有效地推進**鄉普法宣傳教育工作。認真開展“法律六進”活動，抓好民主法制村的建立活動，總結經驗，以點帶面，全面推進全鄉普法工作的深入開展。按照新農村的具體目標和任務，根據農村廣大人民羣眾的現實需要，以宣傳憲法為核心，開展法制宣傳教育、民間糾紛排查調處，引導農民依法調整社會利益關係，保證農村經濟在法律框架內運行。3、儘早做好謀劃、協調。結合農村普法難的實際，用心探索普法宣傳教育的新路子、新途徑和新方法，用心規劃“六五”普法工作；要進一步加強與各相關部門的配合、協調，相互溝通，構成工作合力，增強普法效果；爭取把普法經費納入財政預算，拓展經費爭取渠道，構成長效機制，堅持不懈地做好普法工作，確保“
五五”普法工作的圓滿完成。
有在乳山幼師採訪時看到，XXX學校工作人員正在校園的宣傳欄內張貼“五五”普法依法治理的工作制度和職責，並熱心地為前來觀看的新生做詳細的講解。每年開學之際，該校都會把新生入學的第一個周定為法制教育宣傳週，通過深化普法教育，強化學生的法律意識。這只是我市實施“五五”普法依法治理工作的一個縮影。
自20**年“五五”普法啟動以來，我市緊緊圍繞全市發展穩定的工作大局，結合新形勢和當前工作的需要，突出抓好了法律進機關、進農村、進學校、進企業、進社區和進軍營的法律六進活動，不斷創新方法，加強宣教，增強了普法工作的針對性和實效性，推動了普法工作向縱深發展，全面提升了全市法制化管理水平。
在機關，我市在堅持執行領導幹部學法用法制度、培訓制度、普法考核證制度的同時，還圍繞提高領導幹部依法決策、依法行政、依法辦事的能力，聘請專家教授來乳進行法制講座，集中組織廣大幹部觀看專題錄像，並對科級幹部實行普法考核制度。近三年來，全市先後舉辦了3期普法骨幹培訓班，培訓骨幹餘人；組織舉辦了3次全市科級幹部普法考試，合格率達到100%；對全體公務員實行集中學習與自學相結合的制度，保證其每年學習法律知識的時間不少於40個小時，進一步促進了機關事業單位的規範化建設，提高了工作透明度，轉變了工作作風。
在農村，我市除了堅持辦好普法一條街和普法宣傳欄外，還通過遠程教育網絡定期向羣眾播放《農業承包法》等法律知識的專題講座片；發動律師每月義務進鎮進村，調處矛盾糾紛；通過舉辦半年一次的農村兩委幹部法律知識培訓，強化農村幹部羣眾的`法律意識。到目前為止，全市共舉辦3100多場農村
法律知識廣播講座，發放10萬多份明白紙，開辦了3500多期普法宣傳欄、黑板報，送法下鄉200多次，培訓農村普法骨幹宣講員達1000多人次。去年農村“兩委”換屆選舉期間，我市及時向羣眾宣傳《中華人民共和國村民委員會組織法》等法律法規，同時，以過去選舉工作的實例為案例，通過與村民座談和法律專題講座的形式，讓百姓真正瞭解了我國村委會換屆選舉工作的運行程序，確保我市農村黨支部和村委會的換屆選舉工作順利開展。
在學校，我市繼續把全市中國小學生法制教育作為普法重點，採取有效措施狠抓落實，進一步完善校規校紀，開展“安全文明校園”創建活動。目前，全市有96%的中國小校聘請了法制副校長，所有學校均開設了法制課，形成了學校、家庭、社會三位一體的青少年法制宣傳教育格局。“五五”普法啟動以來，全市共為青少年講授了190餘場法制課，並通過多次組織開展班級“模擬法庭”、“法律知識競賽”等活動，全方位、多形式、多層次地開展學校普法教育，有效預防了青少年違法犯罪現象的發生。
在企業，我市經常組織律師、企業法律顧問
對職工進行刑法、治安管理處罰法等方面的教育，聯合司法、税務、工商、環保等部門深入企業開展法律宣傳教育，同時通過派駐法律顧問等方式，指導和督促企業在質量管理、維護消費者權益等方面依法制定了規章制度，使企業的各項管理工作有章可循；結合企業改制，我市還深入開展了以“廠務公開、民主管理”為主要內容的依法治企活動，加強企業工會依法維護職工合法權益的宣傳督導工作，促進了企業的健康發展，保證企業能夠適應市場經濟發展規律，使企業平穩改制。
在社區，我市結合“平安建設宣傳月”、“12·4”全國法制宣傳日等集中宣傳活動，通過出動宣傳車、發放明白紙、張貼
標語橫幅等多種形式，組織法律服務工作人員深入到廣場、街頭和小區，開展法律諮詢活動。“五五”普法啟動以來，全市已累計發放3萬餘份宣傳資料，現場解答1600餘例法律疑問。同時，我市還充分利用“12348”法律服務專線，開展法律諮詢，為城鄉居民提供便捷、高效的法律服務。
在軍營，通過聘請法律專家和律師為駐乳部隊舉辦法制講座、法律諮詢和贈送普法書籍、報刊的形式，為部隊官兵送法普法，增加他們的法律知識。
五五普法教育，是貫徹依法治國戰略的必然要求，是實現教育事業改革與發展的有力保障。幾年來我校積極深入推進“五五”普法教育工作的宣傳和實踐活動，認真對學生進行了法律法規教育，努力增強師生們的法律素養。依法維護師生的合法權益，促進全體師生法律意識、道德素質的提高，為全面提高教育教學質量提供有力保障。現將具體情況總結如下。
一、成立組織，加強領導
1、自XX年開展“五五”普法教育宣傳學習以來，學校成立以黨政一把手為組長，分管德育工作和法制工作的副校長為副組長，相關處室負責同志和法制辦工作人員為成員的“普法教育工作領導小組”，形成主要領導親自抓，分管領導具體抓、各處室主管和工作人員分工負責的工作網絡，為全面開展普法教育和依法治校工作提供了組織保障。
2、五五普法教育工作領導小組成立以來，相繼制定了“五五普法教育工作五年規劃”、“ 五五普法教育工作實施方案”和各個年度的普法宣傳工作計劃，按照計劃順利地開展了宣傳教育工作，並進行了及時的總結，取得了較好的效果。
二、整章建制，強化管理
1、完善管理制度。依據新的形式和任務，制定、修改和完善了學校的各項管理制度，包括學校章程、辦學方向、崗位職責、常規要求、評估表彰以及教育教學、財務、教師、學生、後勤、安全等各項管理制度，在思路上體現法治性和人文性，在內容上體現全面性和時代性，在過程上體現漸進性和民主性，在實施上體現可行性和實效性。
2、健全運行機制。科學嚴格的管理是推進普法教育和依法治校工作的重要基礎和保證。我們堅持組織落實、機構落實、人員落實，做到認識到位、經費到位、工作到位、資料管理到位，保證五五普法教育和依法治校工作的有序開展。
三、大力宣傳，營造氛圍，開展系列活動
1、利用板報、校園百合刊物、文化櫥窗、班報、板報、校園之生廣播、開闢法制教育專欄等多種形式，營造濃郁的普法教育宣傳和依法治教氛圍。充分發揮羣團組織的凝聚作用。利用業餘團校和各個興趣活動小組對學生進行紀律法制教育，通過開展形式多樣的團隊活動、節日慶典活動，把學生吸引到羣團組織周圍。舉辦家長學校，並定期召開家長座談會，建立家長開放日，廣泛徵求家長對學校教育的意見和建議，並請廣大家長幫助進行普法宣傳教育。
2、在良好的輿論氛圍中開展系列教育活動。
（1）、加強法制宣傳教育。
（2）、在課堂教學中全面滲透法制教育。按規定開設法制教育課，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。
（3）、開展演講比賽。
（4）、組織專題培訓。定期對學生進行法律法規和學校制度的培訓。
（5）、開展影視教育和讀書活動。
（6）、舉辦法制教育徵文和法律知識競賽活動。
（7）、法制教育宣傳月活動。
（8）法律知識過關考試。
（9）組織社會實踐活動。
使學生在豐富多彩的活動中受到法律法規和學校規章制度教育。
四、加強隊伍建設，提高法律素養
1、加強幹部隊伍建設。依據上級指示精神，按有關指示要求實施。學校中層領導、各處室負責人在選用時，實行崗位競聘制，讓德才兼備、羣眾信得過的同志擔任學校各層面的領導，組建一支帶頭懂法、用法、守法、勇挑重擔，作風過硬的優秀管理隊伍，為我校普法教育和依法治校工作起了促進作用。加強學校領導班子建設，提高管理力度。學校領導班子成員明確職責、樂於奉獻，自覺學習有關法律法規，不斷提高依法決策、依法管理、依法治校的能力和水平。提高法律意識，善於管理、敢於管理、主動管理，積極為學校工作出謀獻策，真正在教師中樹立起德才兼備的管理者形象。
2、加強師資隊伍建設。按照學校“五五”普法教育五年規劃和依法治校學習計劃及實施方案要求，有計劃地組織教職員工認真學習和貫徹落實《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規，明確自身責任，規範自身行為，提高依法育人的責任感和使命感。要求教職工要有普法學習和依法執教意識，從而增強教職工的法制觀念，為全力推進依法治校、依法治教奠定了良好的基矗
五、分工合作，落實責任
1、由法制辦主任和相關人員具體負責師生的法制教育，學校綜合治理及安全等各項制度的落實和督察評比，處理申訴案件，指導督促學校有關部門開展普法教育和依法治校工作，全校形成校長負總責，相關人員各司其責的領導體系。學校的普法教育和依法治校工作做到長期有規劃，年初有計劃，中間有活動，活動有記錄，有檢查，有考核，年末有總結。
2、為使我校各項工作進一步制度化和規範化，做到事事有法可依、事事有章可循，安排教務處負責編寫了《黃土樑子初級中學學校章程》，在全體教師大會討論通過，並報請教育主管部門批准，為我校其他各項工作制度的制定提供了必要的依據，為更好地開展普法教育和依法治校奠定了堅實的基矗
3、學校與全體教師層層簽訂目標管理責任書，明確各自的職責，實行一級抓一級，一級對一級負責的工作機制。學校全體教師簽定《師德師風目標管理責任書》、《班級管理目標責任書》、《校園安全管理目標責任書》、《教師值班管理目標責任書》，將教師的師德師風建設、班級管理、安全管理、值班值崗等作為對教職員工年度考核的重要內容，實行一票否決制度，做到職責明確，責任到人，有效地遏制了教師違規違法現象的發生，保證了依法治校工作落實到位。
六、多措並舉，努力探索
1、學校進行普法教育和依法治教的途徑是多種多樣的，如上法制課、開座談會、聽法制報告或專題講座、辦法律諮詢、辯論會、演講比賽等。加強了對《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《刑法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》、《河北省治安管理處罰條例》和有關校園安全的法律、法規及規章制度的學習和實踐，完善各項安全防範措施，積極預防青少年的違法犯罪和學生校內外傷害事故的發生。
2、採用多種方式，加強對學生的普法教育宣傳，堅持課堂教學為主，多種形式並舉，努力做到“四個結合”：一是法制教育與課堂文化教育相結合。把法律知識教育列入學校教育計劃。二是把法制教育與德育教育相結合。把法制教育融入學生的日常行為規範教育中，提高學生遵紀守法的自覺性。三是把法制教育與學校文化活動相結合。提高學生的興趣和積極性。充分運用學校板報、廣播、校園網絡等宣傳陣地開展普法教育。四是法制教育與綜合實踐活動的結合，加強自護教育，開展形式多樣的綜合實踐活動，調查、收集社會中由於無知、愚昧而造成的自我傷害事故或他人傷害事件，分析原因，以增強學生法制觀念，提高學生的法制意識。
七、堅持依法治校，保障師生合法權益
1、全面實施民主管理和民主監督。在學校重大事項決策形成之前，都要召開專門會議或進行重點羣眾個別訪談，廣泛聽取羣眾意見。設立校長接待日和校長信箱，及時收集了解羣眾意見。定期召開離退休教職工座談會，聽取老同志對學校工作的建議。在教職工中開展徵集合理化建議活動，對好的建議及時採納，並對提建議人進行表彰獎勵。推行校務公開，學校成立校務公開領導小組，負責校務公開的日常管理工作。
2、保障師生合法權益。依法聘任教師，依法提供相應工作條件，保障教師實施教育教學活動和開展教育教學研究、參加進修培訓等權利。依法保障教職工工資及時足額發放和相關的福利待遇的落實。建立和實行校內教師申訴制度，保障教師具有監督權、重大決策知情權、民主參與權，及時瞭解學校財務收支的狀況。依法維護學生受教育權，尊重學生人格，保障學生參加教育教學計劃安排的各項活動，無體罰或者變相體罰及侮辱、歧視學生的現象。建立學生安全和傷害事故的應急處理程序和報告制度，依法妥善處理學生傷害事故。建立和實行校內學生申訴制度，維護學生合法權益。
八、增強法律責任意識，堅持不懈抓好安全管理工作
XX年建校後，我校非常重視“五五”普法教育和安全教育管理工作，不斷創新方式方法，逐步完善學校普法教育和安全教育工作各項規章制度，對學校普法教育和安全教育工作中出現的新情況、新問題重預防、講方法，讓普法教育和安全教育走進班級，走進家庭。
1、完善安全工作各項制度，推行安全工作全員參與制度。學校制定安全工作管理制度50多項，努力使每個教師都有安全工作的任務和要求，使全體教師都以主人翁的態度參與到學校的安全工作中來，做到人人蔘與，人人有責，讓責任無法逃避，零缺陷。
2、以活動為載體，營造安全教育的良好氛圍。通過宣傳櫥窗、校園百合月刊、板報、班報、校園之聲廣播、國旗下講話等多種途徑進行廣泛宣傳，組織全校教師開展以“關注生命，關愛健康”、“安全伴我行”和“禁止帶手機進校園、拒絕不文明上網”等主題安全教育承諾簽名活動，以此提高學生的安全意識和自我保護能力。
3、開展警校共建活動，加強思想後進生的幫扶工作，消除安全隱患。通過聘請公安幹警為法制副校長，並邀請來校進行法律法規政策的宣講、以案説法等形式的主題教育，使我校原有的思想後進的學生法律意識明顯增強，打架鬥毆事件逐漸減少，學生之間團結合作、友好交往的風氣不斷上升。
九、規範檔案管理，時刻準備迎接普法驗收
“五五”普法方面的檔案，既是普法教育過程和成果的真實記錄，又是上級主管部門檢查工作的重要依據。我校今年初安排了專職檔案員，進一步規範了“五五”普法檔案的管理，隨時準備迎接上級主管部門的“五五”普法檢查驗收。
十、存在問題和努力方向
1、由於沒有法律專業的畢業教師任教，本校兼職教師的理論水平還不高，有時不能很好地完成學校安排的普法教育學習內容。今後應在師資培訓上投入更多的力量。
2、個別教師重視程度不夠，學校組織的普法教育學習和培訓，有時不能全員參加。今後工作中要給予制度約束和更多地善意提醒。
3、由於此前沒有專職檔案管理人員，部分“五五”普法檔案沒有完整地保存下來。今後要引起足夠地重視。
回顧五年來的普法教育和依法治校工作歷程，學校取得的每一點進步和成績，都凝聚着各級領導的親切關懷和熱情支持，凝聚着師生們的的廣泛參與和大力支持。展望未來，任重道遠，面對更多的機遇和挑戰，我們會滿懷信心、與時俱進、依法治教、依法治校，為創建市級品牌學校貢獻出一切智慧和力量。
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