教育局人事工作總結及XX年工作計劃

一、XX年工作總結

（一）深化人事制度改革。規範非編合同制教師管理，出台《XX縣中國小幼兒園待聘教師管理辦法》，建立待聘教師儲備庫，公開招錄XX名待聘教師入庫，並實行第三方勞務派遣機制。實施“銀齡教學計劃”，並公開發布講學教師招聘公告，共有X名退休教師充實到鄉村學校任教。規範學校崗位管理，出台《進一步完善學校崗位管理辦法》，嚴格落實校長及中層幹部上課制度，共有XX名轉崗人員重返教學一線。規範教師資格認定程序，完成國中、國小和幼兒園教師資格認定XX餘人，完成XX名新教師的教師資格首次註冊工作。

（二）依法保障教師待遇。出台《XX縣義務教育教師績效工資補差發放辦法》，2019年度義務教育教師與公務員人均相差的XX元差額部分已在暑期補發到位。11月，縣政府出台《關於義務教育教師工資待遇XX辦法》，建立健全了中國小教師工資長效聯動機制，義務教育教師平均工資水平不低於當地公務員平均工資水平依法得到保障。

（三）優化師資隊伍配置。全年提拔交流CC名校級領導幹部，引進高校優秀畢業生XX人，公開招聘事業編教師XX人，錄用定向培養畢業生XX人，其中大部分新教師充實到農村薄弱學校。另外，委託高校培養國小全科、初高中緊缺學科教師XX人。推動XX名校長教師交流調動，有效地促進了城鄉學校之間師資力量的均衡配置，對鄉村學校教師隊伍的穩定產生了積極影響。

（四）培養業務領軍人物。實施全員培訓，全年實施自主選課XX個項目，合計XX人次；指令性項目X個，3XX人次，合計參與培訓人次XX人次。以“XX工程”為載體，持續推進名校長名教師培養；藉助山海協作工程，共同實施“十三五”名師培養工程.

（五）完善人事檔案信息。按照配用庫房面積XX平方米達標和“三室”分開的要求，及時配置了防盜門、監控、滅火器、空調等設備，確保檔案安全萬無一失。根據幹部人事檔案專項審核全覆蓋的要求，XX名縣管幹部實現幹部檔案數字化，完成率達100%。XX份教職工人事檔案中，已完成XX人的“三齡兩歷一身份”逐卷逐頁專項審核，審核覆蓋率已達XX%，並多次接受省市組織部門的專項審查，得到一致好評。

二、20XX年工作計劃

一是實施“線上線下”雙軌培養。組建縣級名師工作室，開通“名師智慧空間”，建立名師工作室主持人聯繫幫扶學校（學科）制度。依託本地與發達地市學校結對的機遇，定期選派一批優秀教師外派學習先進理念與教學技能。堅持主題式培訓，推動中國小教師信息技術應用能力提升工程2.0的實施，提高教師培訓成效，創新新教師培養機制，充分利用“互聯網+教育”載體，積極推動教育教學數字化轉型，大力推行名師網絡工作室、名師飛課、同步課堂，快速提升教師業務水平。

二是提升“領頭羊”業務水平。選好配強書記校長，建立健全校級領導考核制度，鼓勵校長深入課堂聽課、參與教研、指導教學，努力提高教育教學領導力。尊重校長崗位特點，完善選任機制與管理辦法，努力造就一支政治過硬、品德高尚、業務精湛、治校有方的高素質專業化校長隊伍。加大校長特別是鄉村學校校長培訓力度，XX年遴選XX名骨幹校長參加卓越校長專題培訓，支持校長大膽實踐，創新教育理念、教育模式、教育方法，營造教育家脱穎而出的制度環境。

三是優化教師資源配置。實現中國小教師“縣管校聘”管理改革全覆蓋，積極推進校長職級制和教師積分制管理改革，建立中國小教師“適崗競聘”機制，形成正確的教師成長導向，激活教師發展內驅力。在組建教育集團的背景下，通過實地調研、調閲資料，按照班額、生源等實際情況，在編辦核定的編制總量內，統籌調配各校編制和崗位數量，千方百計加大縣域內城鎮與鄉村教師雙向交流、定期輪崗力度，積極探索建立學區（鄉鎮）內教師走教制度。

四是“問海借力”重點培養。依託“山海協作”平台和省市名優教師培養平台，啟動“點亮名師”工程，借智XX資源辦好“名師培養班”，將XX位名師培養成享譽全省的學科大咖，形成爭做“名教師”素質提升氛圍，為全縣教育提質提供強有力的人才保障和智力支持。通過“點亮名師”工程培養“XX名教師”XX名左右，並從中擇優培養“XX名教師”名左右。