一、演習目的
貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，建立和完善車間突發事件應急管理體系，形成統一領導、反應及時、科學決策、處置有序的應急系統，全面提升車間應對突發事件和風險能力。通過對設定事故的應急演練，檢驗車間事故應急救援預案的可行性和可操作性，提高應急隊伍搶險救災實戰能力，不斷提高車間應急救援工作總體水平，切實保障車間員工生命財產安全。
二、演習時間
xx年xx月xx日14：55—15：10。
三、演習地點
維修中心採掘車間採煤機拆解區。
四、演習場景描述
事故設定：xx年xx月xx日下午14：58分，電工班兩名員工xx，在採煤機拆解區配合工作，員工xx在排查連採機電氣故障，造成1140V高壓觸電，被擊倒在地，當場昏迷不醒。
演練詳細過程：
14：58員工xx在採煤機拆解區發生觸電事故。
14：58員工xx發現xx疑似觸電，立即大聲呼救，同時斷開連採機電源斷路器，通知電工要求斷開1140V組合開關電源。
14：59電工xx斷開車間1140V組合開關電源，電工xx斷開配電室1140V組合開關電源，向車間經理xx報告事故情況。
14：59經理xx下達急救命令，通知副經理xx，趕赴現場組織救援。
14：59xx通知急救員發生觸電事故，撥打120急救電話。
15：00急救人員xx到達現場，對傷者進行心肺復甦急救，包紮外傷。
15：01xx接到通知到達現場，拉起警戒線，維護現場秩序，xx到車間外迎接急救車。
15：02xx接到通知帶擔架到達現場。
15：03救護車到達現場，xx用擔架將傷員抬上救護車，送往醫院。
15：03演習現場結束。
五、演習總體評價
演習結束後中心xx副主任和車間xx經理組織全體參演人員召開總結會，對整個演習過程和參演人員進行了整體評價。評估認為：
1、本次演習達到了計劃的預期效果，提高了各單位的應急能力；
2、本次演習組織實施完成較好，接口工作順暢，內容和計劃準確，現場秩序和救援行動有效、成功的完成；
3、整個演習行動流暢，場景較為逼真，應急人員動作迅速，救護人員專業到位；
4、現場觀摩人員通過演習能基本掌握觸電急救常識，達到了預期的教育效果；
5、此次參加演習的各單位準備充分；
6、演習過程中存在的問題和待改進之處：
（1）共同作業人員在不確定觸電者是如何受傷的情況下對設備進行斷電，有可能觸發串聯觸電，存在安全隱患；
（2）急救人員聽到呼喊或接到通知後應在第一時間趕到事發現場，在確保自身安全的情況下對傷者進行急救，盡全力在黃金急救時間內對傷員全力施救；
（3）急救人員應紮實掌握急救技能，以避免在發生事故時用錯誤的急救方法進行施救。
總體評價：此次演習是成功的，事故發生後各級應急組織按照流程順利啟動，各項措施和行動準確迅速到位，存在的問題還需進一步改進。
為全面貫徹落實“以人為本”的理念，遵循“安全第一，預防為主”的方針，切實保障廣大師生尤其是學生在校的人身安全，提高師生在遇到重大突發事件或自然災害時的應對能力，使災害帶來的損失降到最低，維護社會穩定，促進社會和諧，根據《興隆莊鎮中心國小應急疏散演練方案》的要求，我校安全逃生疏散演練於20xx年5月8日在全體師生的共同努力下如期圓滿結束，本學期現將情況總結如下：
一、領導重視、演練活動組織到位
為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長王飛為組長的演練安全工作領導小組，並召開班主任安全工作專題會議部署演練工作。要求保障措施到位，以確保這次演練活動順利進行。
二、周密部署、演練方案安全可行
為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合的安全區域、疏散順序、退場順序和注意事項，班主任組織學生認真學習了《興隆莊鎮中心國小安全疏散演練實施方案》，要求全體教師明確各自的職責，完成各自的任務。
三、廣泛宣傳、重點培訓，確保演練成功
1、學校加大宣傳，進一步提高全校師生安全意識，明確開展演練的意義。
（1）*本站 *、各班班主任給學生詳細介紹了防火、防震放傷害的相關知識、火災及地震人身傷害保護措施和火災、地震等災後自救知識。各班學生在班主任的指導下進行應急疏散練習，班主任教育學生防災的正確的方式，並不斷告訴學生在疏散時不要慌張，不要推擠，應在教師的引導和統一指揮下有序撤離。
（2）、應急演練時，當疏散命令下達，學生開始在教師的組織下按照既定的路線有序撤離，撤離過程中，學生能夠按照要求不推擠和喧譁。演練過程中，教師指導學生認真，負責疏散的教師到位迅速，學生演練認真。演練結束後，負責領導進行了認真的'分析和總結，班主任也針對班級問題進行了再教育。
2、老師對疏散逃生演練進行指導，重點讓學生懂得災難來臨時逃生疏散的方法。
四、全校性演練效果良好
5月8日下午組織全校學生如期順利完成了避震逃生疏散演練任務。演練過程學生都能夠聽從指揮，積極參與，認真配合，疏散有序，以較快的速度撤離到操場。老師們組織到位，保障有力，確保了演練的成功。
通過演練，我們也找出了許多不足：
1、部分師生學習方案不仔細，很多班級只組織學生疏散，缺少應急防火環節。
2、學生疏散後沒有及時清點人數。
3、個別學生有不嚴肅的舉止。總之，通過此次演練，我們既掌握了逃生的技能和方法，有了很大的收穫；同時，又找出了很多不足之處，今後我校每學期還會堅持開展並由定時通知到突襲通知地進行，確保我校安全應急工作能快速、有序地進行。
為了進一步強化師生消防安全教育，貫徹落實上級文件有關精神，強化師生消防安全意識，提高師生應急自救能力，提升抗擊突發事件的反應能力，能有組織、迅速地引導學生安全迅速疏散，掌握逃生的方法。為了建立有效處理火災事故的工作機制，增強學生在遇到火險時逃生、自救的能力。20xx年11月7日上午第三節課，我校成功進行了火災疏散消防應急演練活動。在演練之前，校長首先做了《火災預防及逃生知識》講座，在講座之後，有幾十對學生進行了《火災預防及逃生自測題》進一步提高學生的應急知識儲備。在演練活動中，學校領導高度重視，各部門及責任老師積極配合，全體師生從疏散演練信號響起到全部從教學樓撤離到安全區域，整個演練過程做到快速、安全、有序。
一、領導重視，演練活動組織到位
為了確保演練活動落到實處，首先，我校成立了由校長任組長、副組長以及各班主任為組員的領導小組，並召開了領導小組工作會，全體教師工作會，部署演練工作事項。會上，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學生中進行防震安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的自護防護能力。着重強調了，對於這樣的大規模的活動，一定要安全第一，保障措施到位，各年級要層層落實，確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃緊密，演練方案安全可行
根據領導小組會議要求，擬定了“山口鎮中心國小20xx年秋季火災逃生應急演練活動方案”。為使演練方案安全可行，會上領導小組成員認真研討，會下聽取老師們合理建議，對演練方案進行反覆修改、調整、充實和完善，使得演練方案具有可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的説明。我們還在活動前夕專門向全體師生進行了火災預防及逃生知識培訓學習，並對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。成立了演練活動領導小組，為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領導小組在演練的前一天又召開了班主任、各行動小組長會議，進一步明確疏散線路、疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求全校師生必須服從指揮，聽從命令，快速、安全的進行疏散，不得擁擠、不得重返教室，更不能喧譁；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。
三、師生參與，演練效果呈現良好
這次活動全校共有1600多名師生參加，學生從教室撤離到操場（安全區域）只用了1分鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。教師能迅速到位，嚴密組織，認真指導學生。學生演練嚴肅，在撤離過程中，能用雙手護住自己的頭部，做到了無推、拉、擠和喧譁現象。體現了團結互助，在危難面前相互救助的團隊精神。這次演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防範措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生防震安全意識，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵禦和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期效果。
安全無小事，警鐘時常鳴，防患於未然，安全教育一直是我校狠抓不懈的工作，我們將一如既往地為我校師生的安全做好堅實的保障工作。
按照市xxx衞生局應急辦的統一部署和要求，xxx縣應急隊伍於9月29日下午在市衞生局九樓會議室進行了突發流行性出血熱疫情的應急處理演練。演練達到了熟悉預案、規範程序、鍛鍊隊伍、提高處置能力的預期目的，取得了較好效果。現總結如下：
一、按演練方案要求認真謀劃準備。接到演練任務後，我們認真閲讀演練方案，根據需要落實了人員，明確了分工。由應急辦統一制定腳本，安排調度人員。疾控中心準備報告、流調、消殺等內容，監督所負責監督內容的彙報。從場景設計、演練流程、標識製做到消殺藥品、器械準備都做了大量細緻的準備。
二、按演練腳本反覆排演完善流程和細節。初步制定了流程和腳本後，我們組織人員從入場報告開始反覆練習，在練習中不斷糾正修改，完善細節、精練語言，力求操作與語言表述同步，操作規範，程序合理，能示範的動作決不旁白表述。經過2-3輪後，演練稍有成型，這時我們針對防護服的穿脱做重點練習，力求快而整齊，忙而不亂。然後在場景的銜接上下功夫，解説到哪，工作人員開始進行哪個操作等都有了比較合理默契的配合。演練曉有成效。
三、放鬆心態，真實演練。我們覺得這次演練正是對平時工作的最好檢驗，所以大家本着平時怎麼準備就怎麼進行演練的原則，放鬆心態，從容上陣，真實演練。
通過參加市裏舉辦的這次演練，各相關部門對應對突發疫情的處理都有了比較清晰的思路和程序，從報告到處理到個人防護都向規範性和專業性邁進了一步，應急辦從組織協調、指揮調度方面得到了鍛鍊和提高。可以説演練目的明確，實用性強，實現了預案文本和實際運用的統一。
四、演練存在問題和不足：儘管演練我們做了大量的準備，取得了一定收穫，但演練也存在着一定問題和不足：
1、結合實際鄉鎮衞生院對出血熱病例沒有診斷能力；
2、防護服的穿脱不夠規範、整齊；
3、首次進行這種表述與操作同步進行的突發事件演練，在具體操作和語言表述上可能不夠規範、清楚；
4、由於場景的設計與時間限制，使得有些工作內容不能完全呈現。
5、建議市裏多舉辦幾次不同內容的系統的演練和培訓，我們非常想觀摩學習，以提高我們的演練水平和能力。
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