1. 研究會組織工作
(1)研究會換屆
20___年2月23-24日，召開了“北京高校圖書館期刊工作研究會換屆暨學術研討會”。
會議對上屆研究會工作進行總結，對“北京高校圖書館期刊工作研究會章程”進行了修訂。產生了新一屆(第四屆)北京高校圖書館期刊工作研究會理事會，理事會由19人組成，蔡蓉華同志(北大)任新一屆理事會理事長， 沈德來(人大)、馬雪梅(清華)、劉永春(北師大)三位同志為副理事長，史復洋同志(北大)任祕書長。理事會聘請上屆正副理事長武振江、楊毅、武志宏、尹源等四位同志為顧問。
會議作了有關《中文核心期刊要目總覽》20___年版和《國外人文社會科學核心期刊總覽》20___年版的研究工作總結報告，充分肯定了期刊研究會在核心期刊研究工作方面已經取得的成績，並對今後的研究工作提出了指導性意見。經討論，就下一版中外文核心期刊的研究內容、研究方法和時間安排取得一致意見。
(2)組織發展工作
根據《北京高校圖書館期刊工作研究會章程》，“凡有志於期刊研究，承認本會章程並積極參加本會活動的圖書館工作人員，均可申請加入本會，成為會員。理事館是當然的團體會員館。非理事館經申請也可以成為團體會員館。”在2月份的換屆會議上重新確認的理事館成為當然團體會員，應邀參加會議的中國人民大學書報資料中心、中國科技文獻情報中心(核心期刊研究工作的協作單位)也申請成為會員。會後，又有十幾個個人和圖書館提出申請成為個人和團體會員。
凡仍希望為研究會團體成員館的，只需提出申請，並確定一位能夠負責的同志為聯繫人，填寫表格即可入會。個人只要提出申請，填寫表格即可入會。
2.推選全國高校圖書館期刊專業委員會代表及先進個人
在全國高校圖書館期刊專業委員會換屆會議上，經協商，北京地區代表北京大學圖書館蔡蓉華、清華大學圖書館楊毅被推薦為新一屆(第四屆)委員會委員，人民大學圖書館沈德來為委員，武振江同志為顧問。
從北京高校圖書館期刊工作研究會初期即擔任副理事長兼祕書長，後又擔任理事長的武振江同志，由於在學會工作中的突出表現，被中國圖書館學會授予“1997—20___年度中國圖書館學會先進工作者”稱號。
3.開展學術研究
(1)2月23-24日召開了“北京高校圖書館期刊工作研討會”，與會者共40餘人，除北京高校圖書館期刊研究會的成員館代表外，還特邀中國人民大學書報資料中心、中國科技文獻情報中心的代表參加。會上由《中文核心期刊要目總覽》20___年版和《國外人文社會科學核心期刊總覽》20___年版的主編對上一版研究工作進行了總結，並對下一版中外文核心期刊的研究工作提出初步設想，《中文核心期刊要目總覽》各大編的主編及《國外人文社會科學核心期刊總覽》副主編分別對各自負責的研究工作作了總結髮言。與會領導也在會上發言，充分肯定期刊研究會在核心期刊研究工作方面已經取得的成績，並對今後的研究工作提出了指導性意見。經討論，就下一版中外文核心期刊的研究內容、研究方法和時間安排取得一致意見。
(2) 20___年12月14/15日，按計劃召開了“核心期刊工作研討會”，會議由人大圖書館的沈德來副理事長籌備和主持，北京大學圖書館協辦。《中文核心期刊要目總覽》總編及各大編主編(期刊研究會正副理事長均在其中任主編)、外文核心刊部分主編參加了會議。會議根據暑假前佈置的議題，對核心期刊評價理論和方法、評價指標體系、評價數學模式、學科分類等進行了深入研討，基本確定了《總覽》第4版的研究方案、計劃及具體步驟。
會後，《中文核心期刊要目總覽》正式啟動，現已經開始進行數據統計。
4.舉辦學術講座
20___年6月14日，在北大圖書館圖館舉辦了 “電子期刊知識講座”。會議由清華大學馬雪梅副理事長籌備和主持，北京大學圖書館協辦，北京市37所高校圖書館的160餘名圖書館工作人員參加了講座，其中一些圖書館領導帶隊參加。
清華大學楊毅副館長作了《電子資源建設與服務》的報告，北京大學肖瓏副館長作了《電子資源的整合和服務》的報告。報告內容包括：電子資源的最新進展、電子資源的採選政策和原則、電子資源整合技術、電子資源服務等，介紹了清華、北大兩校在電子資源的採購、整合及服務方面的做法及經驗。兩位專家的報告很精彩，內容豐富、知識新穎，反映了當今電子信息資源開發與利用方面的最新進展，受到與會同人的歡迎與好評。大家普遍反映，這類講座對於圖書館——特別是一些中小型圖書館工作者是非常需要的，可以起到開闊眼界、增長知識、促進工作的作用，今後應多組織一些這樣的活動。
在20___年度開展的工作雖然不多，但由於承擔各項活動的理事長館的努力，會員館的積極參與，工作很有成效，對提高北京高校的期刊管理工作水平和促進北京高校期刊研究工作都起到了很好的作用。
光陰如箭，歲月如梭。在每天的忙碌中，不知不覺，一個學期又已悄然走過。回顧今年圖書館的工作，首先得從圖書館管理員委員會的成立説起。
遷入新校址的一年後的今天，漫步在寬敞明亮的雙層圖書館中，宛如步入了書的海洋。高高的層層書架，整齊的本本圖書，還有那穿梭於其中的敬業的服務員們。由於引進了先進的設備，購置了更多了書籍，對於圖書管理員的工作也有了新的要求。為了明確分工，更好的使圖書館服務於全校師生，我們在管理員老師的幫助下，成立了學生圖書館管理員委員會，同時也制定了適合我們的《圖書管理員工作章程》，從總負責的圖書管理員主席，到分管各個項目的其他圖書管理員，每一位管理員都成了這座圖書館不可獲缺的一員。
可以説，大家都盡心盡責地服務於各個崗位。每天的按時到崗，在為自己爭取積分的同時，也認真地為同學們服務着。櫃枱前，當電腦掃描代替了原本的書卡時，學會新技術的櫃枱服務員們放棄了正常的午餐時間，抓緊每分每秒，在中午借書的高峯時期，保證了同學們都能滿意地借到書。隨着越來越多的同學被圖書館的大量藏書所吸引，遇上排隊忙碌之時，同一天當班負責借還書的兩位圖書管理員也會互相幫助，分擔對方的工作量。因此往往會忙得忘了時間，直到最後一位同學離開圖書館。不少出來乍到需要查尋書籍的同學，服務員們也總能積極幫忙提供各種諮詢服務。
走下的繁忙的櫃枱，一邊高二的管理員們正辛勤地整理着書架。為了符合新的理架標準，大家不厭其煩地一遍又一遍地整理着被同學們翻閲過的書架，爭取做到適時的整齊。每個人負責一個書架，在大家的共同努力下，我校的圖書館也被光榮地評為了“上海市示範性圖書館”，並接受了兄弟學校老師與領導的參觀。
在管理員老師的推動下，本學期，圖書館又開始了新書的購置，而我們這羣圖書管理員也幸運地得到了為同學們選擇圖書的工作。為了豐富圖書館的館藏，也為了滿足更多同學的需求，軍事，文學，藝術……各種類型的新書都成了我們選擇的對象。而當新書來到時，大家總是抓緊利用中午的時間，為其粘貼書號和條形碼，正所謂分工合作，幹活不累，有的為圖書敲章;有的憑着快速的輸入，為圖書登記錄入;還有的忙着進行上架，所有的一切，都是為了能讓同學們第一時間讀到這些新書。
新開放的電子閲覽室和寬大的雜誌閲覽室裏，也有着我們忙碌的身影。面對這些新的設施，同學們的積極性也被調動了起來。雖然錯位的雜誌需要我們去整理，但作為圖書管理員的我們，不僅是參與着閲覽室的管理，更重要的是為同學們提供了一個安靜良好的學習環境。
在這圖書管理員委員會成立後的短短几個月裏，我們在摸索中前進着，在老師的聯繫與幫助下，我們參觀了外校的優秀圖書館，與他們的老師與同學進行學習交流，從中我們也獲得了不少經驗。
為了檢驗大家的工作成果，我們採取了人人平等的積分制度，根據《圖書管理員工作章程》上的細則由負責的同學為每一位成員記錄了詳細的出勤與工作情況，以提高管理員們對服務的積極性。學期末，我們也對辛勤服務了一年的新高一服務員以及那些即將退居二線的優秀的高二服務員們，進行了獎勵。
雖然本學期的活動僅限於參觀與學習中，但對於新近成立的圖書館管理員委員會來説，已經向前邁進了一大步。高三的學長們在學業之餘，也給我們提出了寶貴的建議。作為一個校園中一個小集體的圖書管理員隊伍也正逐漸龐大起來，人員來源的多渠道，管理方式的多層次，實行將整體目標與個人職能相結合，而高二管理員帶動高一新一屆的服務員工作，也在積極開展中，新的章程也將改寫原本那些不足之處。
本學年，在管理員老師的幫助與同學們的支持配合下，委員會完成了最初的組建與規劃工作，而其初生的制度與管理機制也將在今後的幾年中愈發完善，是圖書館真正成為同學們樂在其中的'知識殿堂。
綜上所述，本學期的成果可大致分為以上幾點：
1。圖書館的管理系統在不斷的實踐、討論、改進中已大致適應了我校的情況，並能有序，合理的管理好圖書資料等。
2。圖書管理員的職務，工作範圍，工作要求明確，使得大家能各盡其職，使書架整齊、乾淨，工作有序進行。
3。圖書管理員的工作時間，工作崗位，到崗時間等已做出了合理的安排和調整，不僅使圖書館能正常運作，使管理員有更多調整空間。
4。圖書管理員都基本能夠操作圖書管理系統，提高了工作的效率，也使得圖書館秩序井然。
5。電子閲覽室的開放，為更多的同學提供了獲得需要信息的途徑，大受學生的好評。
6。讀書社的成立，不但增加了同學和圖書館間的交流，更使我們可以及時的，全面的瞭解到同學的需要，隨時做出必要的調節。也使有需要的同學能夠更好的利用圖書館現有資源。
時光匆匆，歲月如梭，一個學年已經結束了。在本學年中，經過大家的共同努力，學校圖書室管理工作有了明顯的提高。現將過去一學年的工作情況作個簡要的總結:
一、規範管理，提高管理水平
1、健全各種管理制度，正常開展借書、閲覽活動，對新進的圖書，採用科學的方法進行分類、編目與整理，為每本書登記建卡，為每位老師、學生辦理借閲卡，做好圖書和資料的出借工作。
2、認真學習《中國小圖書室規程》，增強了服務意識，使工作達到規範化、制度化，全心全意為全校師生服務。學校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評。
3、及時為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時提供新信息，以便教師查找、查閲，全面提高學校圖書室資料的流通率，利用率，充分發揮學校圖書室的作用。
4、培養班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍:注意防潮、防折、不塗劃、不污損，一學期來，圖書室的圖書完好無損。
二、開展活動，發揮育人功能
為了適應學生樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向學生推薦新書，這一年中，我校共增添圖書2千多冊，大大地擴大了學生的閲讀範圍。本學年中，開展了東南國小“寒假讀書”徵文比賽。激發了學生的閲讀興趣，養成了良好的讀書方法。
一學年來，活動的開展鍛鍊了學生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑑別能力和欣賞能力。在今後的工作中，我們將根據師生的需求，根據學校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發揮更大的作用。
本學期，我校圖書室圍繞為教學工作服務，為學生營造寬鬆的閲讀氛圍，引導更多的學生走進圖書室，愛上圖書室，用好圖書室的目標，具體開展了以下工作:
1、逐步完善圖書室圖書的借閲管理工作。由學生圖書管理員負責組織本班學生借閲，學生自行選取圖書，然後由學生圖書管理員配合管理老師在登記借書日期、書名、價格。大多數學生都能認真閲讀所借圖書，並且保管好。學期生均借書達到10冊左右，圖書的流通率比較理想。
2、做好圖書採購工作，使年進書量和圖書質量能符合學校發展需求。採購的新書，按採編制度進行驗收、分類、排架等工作。
3、積極開展閲讀輔導，繼續做好新書報道，開展期刊推介服務，引導學生閲讀，發揮現刊作用。
4、培養一支懂管理的圖書小管理員隊伍，提高素質。對各班的學生圖書管理員進行上崗培訓。主要內容包括:明確工作任務、職責分工，介紹館藏結構、圖書分佈體系，開闢書報欄，流通過程中的登記與索賠、查重等。
5、做好圖書室網站的日常管理工作。及時更新網站中相關欄目的內容，及時報道學校開展的讀書活動。
回顧本學期來圖書室的工作，有許多不足之處有待我們改進:
1、更新的圖書在數量上和內容上還無法滿足學生的需要，還不能有效的調動學生的閲讀積極性。
2、重點書目推薦、新書推薦工作還不夠及時、有效，很多時候只是將書目的名稱告訴大家，而沒有相關的內容介紹，沒有起到應有的推薦作用。
3、部分書籍破損後沒有及時修補，複本過多的書籍沒有及時註銷，書架上書籍的排放顯得雜亂無章，空間的利用不夠合理。
4、學生的讀書積極性不高，班與班之間借閲圖書的次數差距較大。表現在:每天中午本該是借閲圖書的時間，而有的班級卻忙於做作業，根本無暇顧及借書。有的班主任對此也不聞不問。
計劃
書籍是人類智慧的結晶。生活中沒有書籍，就好像沒有陽光。因為豐富的藏書、舒適的閲讀環境能給師生的發展提供一個廣闊的知識空間。隨着新課程的深入推進，學校圖書室的作用越來越大。因此本年度學校圖書室本着“一切為師生服務”的宗旨，繼續轉變觀念，加強建設意識，確立服務意識，強化指導意識，努力為學生營造濃厚的課外閲讀氛圍，引導更多的學生走進圖書室，愛上圖書室，用好圖書室。同時積極開展各種讀書活動，引導學生收穫讀書快樂，體驗讀書價值，充分發揮圖書室的作用，利用圖書室育人，提高學生整體素質。圍繞着上面的目標，學校圖書室努力從下面幾個方面做了工作:
一、明確目標、任務，步步落到實處
在這一學期中，學校大力加強學校圖書管理工作，切實實行了計算機管理。圖書管理員熟練地運用計算機和圖書軟件系統，熱情為師生服務，從而使圖書室辦公管理自動化，進一步提高工作效率;充分利用好學校的圖書資源，培訓好一批小圖書管理員，發揮他們的管理職能，加大圖書的借閲與流通，使學校現有圖書資源得以充分利用。同時根據上級有關規定，適時對圖書進行補充更新，使圖書室真正成為學校教學科研與學生課外閲讀的重要基地。各班也各根據班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動，在班級中建立圖書角，書籍可以到圖書室借，也可由學生捐獻。組織紅領巾讀書興趣小組，開展圖書漂流、講故事、辦報紙、知識競賽等活動，如:名作欣賞、熱點問題探討，書評等活動，使一本書的價值和作用充分體現。高年級可採用各種形式辦牆報，如:“名人名言”，“知識園地”，“世界各地”等欄目。還可把知識性強、趣味性濃、富有創意的報紙在學校櫥窗內展出，供學生瀏覽，激勵學生的讀書積極性。期末進行了總結評比，表彰讀書積極分子和先進班級，鼓勵大家開展課外閲讀。
二、領導關心，措施具體
1、做好圖書室常規工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續。規範圖書室各項管理規章制度，根據圖書室特點，依照第四版《中國圖書室分類法》對文獻資料進行正確分類、上架，同時做好規範、正確、有序的管理。
2、認真做好圖書室和閲覽室的圖書借閲工作。通過個人借閲、集體借閲、定期輪流閲讀，開展各類讀書競賽活動，來引導和培養學生多方面的閲讀興趣和閲讀能力，使學生樂讀書、讀好書、會讀書。
3、做學生的知心朋友，積極向學生推薦他們喜愛的讀物和新到書刊，對他們在閲讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙要熱情指導和幫助，以滿足學生的需求，激發他們的讀書熱情。
4、圖書室應不斷増加館藏量和數種，認真確定選購文獻的種類、比例和數量，有目的、有計劃地採購文獻資料，避免重複採購保證校圖書室的館藏質量。大力提高藏書利用率，充分發揮圖書“育人熔爐”的作用。確保導讀工作有高質量的文獻資料可提供。
5、期末進行總結評比，表彰讀書積極分子和先進班級，鼓勵大家開展課外閲讀。
三.規範管理，優化基礎服務
1.努力使圖書室管理上台階，爭取圖書管理現代化，完善各項管理制度，既方便讀者，又有可操作性。
2.對全校師生實行全方位開放閲讀，為方便各年級有秩序地借還書，制定了班級借還書時間安排表，併發放至各班級，圖書室從星期一到星期五對師生實行全天候全開架借閲制度，確保師生有充足的借閲時間。
3.做好圖書借還、整理及破損圖書修補工作。熱情地為每位師生提供最便捷的服務。本學期為節省師生的時間，我們在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，對師生歸還的圖書每天及時歸類上架;二是勤檢查，對師生在借閲時抽亂、插錯的書籍勤查找;三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置瞭如指掌。為師生查找資料時節省了時間，提高了效率，本年度生均借書10冊以上
4.從三至六年級學生每班選出二名學生圖書管理員，協助做好圖書室的服務工作，從而保證了圖書室全天開放並始終秩序井然。
四、存在問題
學校圖書室雖然發揮了它應用的功能，但同時也存在不足，班級閲讀量參差不齊，有班級班主任不夠重視，學生借書不夠積極，還有學生不借書。有的學生不能夠及時還書，希望今後班主任能夠重視學生借、還書工作，我們一起把工作做得更好。少數學生不夠愛惜圖書，圖書破損現象時有發生，我將在今後的工作中克服不足，進一步發揮圖書室的育人功能，把圖書室的工作做得更出色。我想在大家的一起努力下，圖書室的工作會更上一層樓的。
20xx年1月5日
一、開展活動，發揮育人功能
為了適應學生樂讀這一目標，我們將有目的地向學生推薦新書，這一學期中，我校新增添大量圖書，大大地擴大了學生的閲讀範圍，激發學生的閲讀興趣，養成良好的讀書方法，鍛鍊了學生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑑別能力和欣賞能力。
在今後的工作中，我們將根據師生的需求，根據學校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發揮更大的作用。
二、規範管理，提高管理水平
1、健全各種管理制度，完善排架，更新導引標識。正常開展借書、閲覽活動，為了讓讀者利用圖書資源更加得心應手，對新進的圖書，採用科學的方法進行分類、編目與整理，遵循圖書分類排架規則對7000多冊圖書進行全面倒架、整架，實現嚴密規範排架。為每本書登記建卡，為每位老師、學生辦理借書證，做好圖書和資料的出借工作。
2、認真學習《中國小圖書館規程》，增強了服務意識，使工作達到規範化、制度化，全心全意為全校師生服務。學校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評。
3、及時為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時提供新信息，以便教師查找、查閲，全面提高學校圖書室資料的流通率，利用率，充分發揮學校圖書室的作用。
4、培養班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍：注意防潮、防折、不塗劃、不污損，一學期來，圖書室的圖書基本完好無損。
一、學校領導重視
一直以來，學校行政一直將“普圖”做為一項重要的工作來抓，將此工作列入學校議程，由校長親自負責，教導處、總務處進行監督和指導；學校會議上多次強調，要求全校老師都要積極支持此項工作，並在編目期間多次到藏書室詢問圖書室建設情況。二、安排了專職人員我校自從接到“普圖”工作的通知後，就專門安排了一名教師來進行此工作的操作，停止了該教師的其他一切工作，處處為“普圖”工作大開方便之門；兩次安排該教師參加了專業培訓，並拿到了合格的專業技術證書，能進行圖書的分類、編目工作。三、學校投入大我校的圖書室建設可以説是從無到有的過程，以前的圖書全部是堆放在幾個書櫃裏，書架、目錄櫃、辦公桌，甚至連閲覽室和藏書室都沒有。自從接到上級精神，我校投入近萬元，打造了10個標準的書架，一套辦公桌椅，一個目錄櫃，10套閲覽桌（可坐40人）；購置了編目所必須的鐵書立、裝訂機、打碼機等等；另外還專門騰出一間教室做為師生閲覽室，騰出原會議室做藏書室……我校還按照上級要求，積極訂閲教育報刊16種，豐富了師生的生活和工作的需要。四、努力進行了編目工作由於我校圖書原來都沒有進行編目，此次的工作完全從零開始。我中心國小共有學生308人，按中心國小人均20冊計算，共需圖書6160冊，至20xx年7月起，我校圖管員便每個工作日進入藏書室進行編目工作，並按今後5年學生有可能達到500人的情況共計編圖書10319冊，並建立了個別登記和總括登記；對期刊和報紙分別按年或月進行合訂，蓋上了管藏章，有效地保護好了學校的資料。
時間飛逝，轉眼間，這個學期又要結束了。為了總結經驗，以便在下學期中更好地進行圖書管理，給全效師生更多更好的精神食糧，特將本學期的圖書管理工作總結如下：
一、本學期本人把學校圖書管理工作始終當作學校的一項重要組成部分來對待，所以在開學初期，本人首先根據我肖師生和現存圖書的實際情況來制定師生圖書借閲制度，並按此制度來進行學校圖書管理和借閲。
二、建立班級圖書小管理員制度，首先在各班選出一味紀律好，責任心強的學生做為該班圖書小管理員，本人先對圖書小管理員進行圖書日常管理知識以及借閲制度方法的培訓，然後有計劃地利用小管理員的作用來負責自己班級的日常圖書管理和工作。
三、充分利用圖書的作用，結合我效全體師生的實際情況，在不影響師生日常教育教學之情況下，儘量保證每個班機、每個學生的人均借閲力。
四、利用和結合學校各種集會和活動，引導學生借閲鐵子圖書的重要性，充分鼓勵每個同學積極的借閲圖書，以便更好地為自己日常的學習任務，為提高他們的學習成績，陶冶他們的情操，淨化他們的心靈，激發他們的學習興趣和求知慾、豐富他們的業餘課外，同時引導下學生的自覺珍惜和愛護學校圖書之意識。
五、積極和學校配合，採用多種形式和豐富學校圖書存書冊數，以為全效師生提供更多以及更好的精神食糧，豐富他們的業餘上服務。
六、存在缺點：有部分班級的學生對圖書借閲認識不夠，故沒有積極主動地借閲，也有各別學生不夠愛護圖書，這些問題和存在的問題，有待到下學期中去想方法解決。
一、加強政治學習
按時參加每週三的館政治理論學習，努力改造世界觀，並在認真學習中查找工作中的問題，不斷進步。
二、配合圖書館年度發展計劃，出色完成日常工作
20xx年是我館的“圖書館資源·環境建設優化年”，我先後在流通部和技術部任職。在新的崗位上，我重新梳理規章制度和崗位職責，恪盡職守，規範工作流程和常規管理。
前半年，在流通部綜合書庫五，日均接待讀者20餘人次，其中，解答讀者諮詢10餘人次，外借圖書30餘冊。另，上架新到和歸還圖書數百本，並針對性地為讀者推介相關書籍，積極配合了我館的讀書活動和資源環境優化。
秋期至今，我與另兩同事一道負責一樓電子閲覽室的日常用户接待、機房維護和讀者培訓工作。本人，日均接待用户30餘人次。利用機房管理系統發佈機房使用知識，很好地發揮圖書館的服務育人職能；並打印用户下載、整理的文檔，為其提供便利。
三、積極參加圖書館、學校組織的活動，增強集體榮譽感
20xx年，我積極參加館內、校內的各項活動；如，全校教職工籃球賽、圖書館閲讀與健康宣傳月等等，實現個人成就感，也進一步增強集體榮譽感。
我館秋期開展了新生圖書館知識講座活動，我為計算機、新傳等院系講解圖書館的使用，推介我館資源，傳授使用圖書館的技能，激起新生的學習慾望和熱情，收到很好效果。
四、繼續學習、不斷進步，以科研促進工作和服務
20xx年，我主持南陽市社科項目《圖書館參與我市傳承保護之研究》並結項，圓滿完成了個人科研工作，也為更好地服務讀者、優化圖書館建設積極貢獻力量。
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