環境教育工作總結
隨着人類社會科學事業的日益發展及地球人口的不斷增加，環境保護工作越來越引起人們的重視。環境素養是人的現代素質的基本內容之一，是素質教育的重要組成部分，也是衡量一所可持續發展學校的標準之一。為了對學生加強環境保護教育，增強“環保”意識，學校積極開展各種形式的環保主題活動，主要做了以下幾個方面的工作：
一、健全機構，明確職責，提高認識
1、健全領導班子。學校在成立了創建“綠色學校”領導小組，由校務辦、教導處、班主任參與，由校長任組長。在成立領導小組的基礎上，今年又建立了環境教育領導機構，明確各職能組織任務，學校後勤組全面負責校園綠化和日常的管理，教導處把環保知識納入學校學計劃，排入課程表，各教研組、班任老師負責在日常對學生進行教育，教學中有針對性地通過各學科向學生滲透環保知識。
2、投入專項經費。學校對環保教育所需的經費做到落實，今年我校先後投入了6萬餘元，用於美化校園，改善學校育人環境。
3、加強教師培訓。教師是進行環境教育的主要力量。在進行“環保”教育中，要有目的、有計劃地對學生進行“環保”教育。我校教師通過不斷環保書籍及影象資料的學習，瞭解了當前世界三大社會問題之一就是保護環境。並知道當前環境保護的幾大問題：如保護水源、保護森林、保護生態平衡、淨化空氣……不斷提高環保意識，增長環保知識。
二、以人為本，創新活動，走向社會
創建綠色學校的各種活動的主題只有一個就是提高學生的環保素養，提高學生的綜合素質，處處以人為本，開創形式多樣的環境教育活動，並充分利用社會資源，促進全社會保護環境，美好環境。
1、學科教學滲透環保意識
在鼓勵和指導學生切實掌握環保教材所規定的內容和鞏固基礎知識的基礎上，我們把環境教育滲透到各門學科中，時時刻刻進行環保教育。
2、主題活動深化環保實踐
結合科技實踐基地、團隊活動、及環保宣傳日主題環保宣傳教育活動，豐富環境保護知識。主題月活動激環保。我校以建設淨化、綠化、美化、教育化的“四化”校園為目標，進一步提高學生的環保意識，樹立良好的環境道德意識和行為規範準則，推動學校生態環境建設向縱深發展。節日宣傳促環保。同時我們也注意到，結合有關環保的節日開展活動，能起到事半功倍的效果。因為重要環保節日前後，報紙、電視等媒體往往會宣傳相關的知識，有關部門也會的開展相應活動。學生徵文寫環保。學生學習環保知識、參與環保活動後，老師及時組織寫徵文，把所感所思，點點滴滴記錄在紙上。
深入淺出的環保教育系列活動，使學生明白，環保就在我們身邊，比如節約用水，節約用電，草稿紙正反兩面使用……時時是環保教育之時，處處是環保教育之處。
三、精心規化，綠美校園，優化環境
注重校園校貌建設，努力營造良好的學習環境。
一年來，我校環境教育已滲透到學校的各項工作當中。全校每一位老師和學生都以保護環境為己任，從自身實際出發，力所能及地為環保工作做出自己的努力。在今後的工作中我們將進一步紮實開展各項環保主題教育，把環保教育工作做深做細，注意工作的實效性，爭取早日成為綠色學校。
“6.5世界環境日”主題教育總結
2022年環境日主題為“美麗中國，我是行動者”。在第47個日世界環境日來臨之際，xx區開展了形式多樣、內容豐富的環保教育活動。
廣泛宣傳，增強環保意識。各校園通過國旗下講話，向全校師生宣讀保護環境倡議書，來引導廣大師生關心身邊環境，關注地球生態環境，支持和參與節能減排，尊重自然，順應自然，保護自然，像愛護眼睛一樣愛護生態環境，像對待生命一樣對待生態環境，加快形成綠色生產方式和生活方式，使我們國家天更藍、山更綠、水更清、環境更優美，讓綠水青山就是金山銀山的理念在祖國大地上更加充分地展示出來。
加強管理，養成生態習慣。通過“我為減碳做什麼”紅領巾廣播，開展“傳播綠色文明倡導低碳生活”徵文比賽，“保護環境、從我做起”主題班隊會，讓同學們“要過低碳生活”，如不扔垃圾，珍惜一粒糧、一滴水、一度電、一張紙等衣食住行的小事入手，儘量少使用一次性的筷子、牙刷、塑料袋和紙杯等。”引導學生養成勤儉節約、低碳環保的行為習慣，樹立生態文明意識，形成文明綠色的生活方式。同時，學校還把此活動延伸到社會與廣大家庭中，特別要求學生回家向家長和村民宣傳，不僅要使自己成為環境保護的實踐者，還要成為環境保護的宣傳者。
主題活動，踐行生態文明。結合省級文明城創建，在校園裏開展“彎腰淨校園”活動，自覺保持校園的整潔；在社區開展“創文我行動”系列宣傳教育活動。通過清理街道“牛皮癬”、撿拾白色垃圾、向遊人發放倡議書等活動，從自己做起，從現在做起，形成崇尚節約、綠色低碳的文明風尚。共同履行環保責任，呵護環境質量，共建美麗家園，共同來保護我們的地球。
管城（經開）支部整改措施
5月23日
通過保持共產黨員先進性教育前兩個階段的學習，尤其是在第二個階段的學習中，根據撰寫黨性分析材料、召開民主生活會、民主評議等多種途徑廣泛徵求到的羣眾意見與建議，對照《黨章》、《局系統黨員先進性標準》檢查，現將我們支部存在的主要問題和整改措施制定
一、 存在的主要問題
1、 支部建設沒有形成制度化，不能充分發揮戰鬥堡壘作用。
支部成立將近一年，但沒有形成系統的運行機制，缺乏規範化、制度化。工作思路和管理模式還停留在過去黨小組的水平上，工作依賴性太強，缺乏開拓創新精神，僅僅侷限於完成總支安排部署的內容，而缺乏主動性。客觀上是支部是由兩個大隊組成，相對分散，主觀上是對基層支部建設的重要性認識不夠。由於沒有形成有力的合力，影響了戰鬥堡壘作用的發揮。
2、平時支部組織理論學習不夠，學習氛圍不濃厚，學習效果不好。
支部在組織黨員理論學習培訓時缺少系統性計劃，不能做到合理安排。黨員理論學習系統性不強，學習的主動自覺性和學習效果不好，對學習內容理解不深。工作實踐中，有“急用急學”、“應付敷衍”傾向；個別黨員存在着對工作不思進取、得過且過、作風疲沓的現象，工作積極性和創造性沒有充分調動起來，更不能將理論有效地付諸實踐，達到學習目的。
3、支部對黨員教育管理的力度不夠、黨員先鋒模範作用性不強。
在實際工作中，支部對黨員的宣傳教育工作會因為各種業務上的原因而擱淺，這就造成了個別黨員思想上的鬆懈，黨性觀念和宗旨意識不強。再者，支部內部缺乏交流與溝通，黨員之間的組織協作性不強，從而使得支部的戰鬥力和凝聚力下降。還有個別黨員是非觀念不強，有做老好人和怕得罪人的思想，工作中抱有事不關已、高高掛起的態度，與羣眾溝通和交流不充分，不能很好地發揮先鋒模範作用。
4、在實際工作中，重業務，輕黨務，把握全局的能力不強。
眾所周知，業務和黨務是相輔相成、相互促進的兩項工作。然而，由於我們環境監察部門工作的複雜性和艱鉅性，這使得在日常工作中，側重於業務方面的工作。在環境形勢嚴峻的時候，甚至可能將黨務工作放置一邊，出現不談黨務、忽略黨務、黨務政務脱節的現象，不能實現應有的“兩促進、兩不誤”局面。
二、整改措施
針對以上問題和不足，為提高支隊黨員的整體素質，特提出以下幾點整改措施。
1、建立健全支部內部管理制度，提高支部整體的凝聚力和戰鬥力。
針對支部的實際情況，由管城、經開兩個大隊構成，從空間上和時間上，各種制度的建立和順利執行相對比較困難。為了健全管理機制，彌補管理漏洞，支部研究決定每半月要有一次例會，組織黨員在一起談心，交流、溝通，彙報近期工作動態、自學情況、各黨小組內的活動開展情況和任務完成情況等，大家可暢所欲言，取長補短，充分發揮黨內民主，促進各項工作的逐步提高，不斷增強支部整體的創新能力、開拓能力和戰鬥能力。
2、深入政治理論學習，着力於解決思想和工作中的實際問題，做到學以致用。
支部要通過學習來提高黨員個人的思想政治素質，就必須借當前“保先教育”的東風，將目前的學習狀態引向深入，不停留在表面。為此，我們將從三個方面入手：
（1）建立支部政治理論學習制度，將支部理論學習制度相對固定下來，為了方便工作，定與例會同步進行。支部理論學習由支部副書記高匯淵同志負責。做到學習內容、學習時間落實，要求對每次學習做好紀錄，注重檢查學習效果。
（2）根據大隊的實際工作和支部內部學習計劃安排，輔助做好其他非黨同志的政治理論宣傳、教育和學習工作及新黨員的發展工作。
（3）給黨員及非黨同志創造一個良好的學習環境和提供必要的學習用品。
3、開展形式多樣的黨內活動，豐富民主生活，加強黨員意識、責任意識的培養，充分調動黨員同志的積極性和創造性。
（1）規範支部對黨員的日常教育管理。在支部內開展黨員意識、責任意識、工作意識、學習意識、表率意識的學習教育活動，使黨員同志通過學習形成共識，積極進取，樂於奉獻。
（2）在工作中，支部領導與黨員、黨員與黨員之間、黨員與非黨同志之間要注重交換工作思想，相互聽取意見，充分調動黨員和羣眾的積極性，發揮共產黨員的先鋒模範作用。
（3）支部計劃定期開展一次集體交心談心活動，形成一個“嚴肅認真對待自己，真心誠意幫助別人”的團結活潑的氛圍，經常開展批評與自我批評。
（4）通過設置意見箱等形式，建立支部、大隊與職工羣眾的長效溝通機制。
4、建立聯繫制度，有效地實現“兩促進、兩不誤”。
支部要提升通觀全局的能力，站在政治的高度去處理實際問題，就需要和大隊、職工羣眾密切保持關係，實現信息流通的對稱化、及時化、真實化。
就工作中業務與黨務開展不均衡的問題可採取以下措施：
（1）嚴格執行學習制度，注重工作中的業務與黨務信息交流與溝通，避免因信息不溝通而耽誤任何一方的工作進程。
（2）處理好工作職責以內的相互關係問題，加強制度管理和黨務、業務之間相互協作，落實管理責任。
以上是管城、經開支部的下一步的整改措施。我們本着堅持解放思想，實事求是的原則；堅持結合實際，促進工作的原則；堅持有則改之，無則加勉的原則，以此全面加強和提高支部的團結、協作、民主、務實的工作作風。
支部成員一定嚴格執行各項規章制度，穩步開展各項活動，出色完成上級黨組織交給的各項任務。
請黨組織和人民羣眾監督我們的行動！
黨員先進性教育支部整改措施(環境監察版)
縣農業高新技術示範園區在縣委、政府和“優化發展環境專題教育活動”領導小組辦公室的正確指導下，認真貫徹落實關於優化發展環境有關會議精神，積極創新工作思路，強化工作職責，認真開展優化發展環境專題教育活動。針對前一階段查擺出來的問題，制定了切實可行的整改方案。現將工作情況彙報如下：
一、強化組織領導，創新工作機制
從強化服務質量、健全機構、明確職責、完善機制入手，形成了單位領導主管，全體幹部自覺參與的工作格局，形成了“優化發展環境”的工作合力。
農業園區研究制定了各個工作人員的崗位職責，將工作目標、業務事項、辦理規則、業務流程及完成標準等以制度的形式進行了細化。在此基礎上，制定了《農業園區幹部考核細則（試行）》，明確了每一個工作人員的工作目標、任務及考核要求。在具體工作中，科技生產部和綜合辦公室溝通及時、上下互動，形成了機構健全、人員專業、分工明確、各負其責、靈活高效的工作機制。
二、強化內部管理，提升服務質量
活動期間，農業園區發動全體工作人員，人人蔘與，對查出的問題及存在隱患及時進行了整改，徹底消除了服務死角和盲區，堅決杜絕了違規操作、違反規定的現象。根據查擺的問題，我們進一步完善考勤制度、崗位責任制、服務承諾制、首問負責制、限時辦理制等管理制度，以規範的制度管理事、管理人，從而提升服務質量。
三、下一步工作安排
縣教育局按照縣紀委要求，在“解放思想、搶抓機遇、分發作為、協調發展”大討論活動中，積極謀劃，認真自查，全面整改，現將工作情況總結如下：
一、認真部署，及時動員
教育局召開了教育系統深入開展“解放思想、搶抓機遇、分發作為、協調發展”大討論活動動員大會，縣教育局領導班子成員，各校區、鄉鎮各中學、縣直各學校、幼兒園、青少年活動中心負責人，局機關全體工作人員，在教育系統工作的縣級以上黨代表、人大代表、政協委員，共計100餘人參加了會議。縣教育局局長黃志軍做了動員報告，對教育系統“解放思想、搶抓機遇、分發作為、協調發展”大討論活動進行了動員部署。
二、整體推進，層層落實
動員大會後，局機關迅速行動，及時組織機關全體同志參加集中學習，加強黨性黨風黨紀教育和道德品行教育。
為了更好地在教育系統開展“解放思想、搶抓機遇、分發作為、協調發展”大討論活動，縣教育局派出8個指導組，統一部署，深入各學校，對各學校的工作進行指導。
三、聚焦發展，徵求意見
在學習教育的基礎上，我們及時開展徵求意見建議工作。由局領導班子成員帶隊，分成8個調研組，走進社會、深入基層，採取意見箱、網絡留言板、座談會、面對面交流等形式，徵求到意見建議69條，經梳理歸納為以下兩項：
1、有的黨員幹部引領示範作用不夠，工作缺少主動性，辦事拖拉。
2、個別黨員幹部工作方法簡單，端官架子，對待羣眾冷漠。有的工作方法簡單，作風粗暴。
四、全面整改，不走過場
針對發現的問題，縣教育局透過表面看本質，挖掘深層次的問題根源，從以下4個方面進行了整改。
1、清查審批事項，公開權力清單
縣教育局對審批事項及權力責任事項進行了全面清查梳理，共梳理行政處罰3項、行政收費4項、其他類15項，同時，對原來的4項非行政許可事項進行了清理，轉為行政監督1項、轉為其他類2項、取消1項。以上事項清單均在教育網站進行了公開。
2、治理“庸懶散拖”
縣教育局強化理想信念教育。組織幹部職工認真學習各項規章制度和組織紀律，切實提高廣大幹部職工的擔當意識、責任意識和崗位意識。
3、整治工作標準
縣教育局加大執行力考核力度。對局機關各科室履行工作職責、服務態度、辦事效率等情況進行監督檢查，提高工作質量。
4、加強工作紀律
幼兒園是幼兒啟蒙教育的地方，重視環保意識的培養更有着重大而深遠的意義。今天的幼兒是明天的棟樑，他們今天的環保意識如何決定了明天的環境狀況怎樣。因此，在獲評為自治區級綠色幼兒園之後，我們並沒有停止創建的工作，而是加大力度對幼兒進行環境保護教育，一年來，我們做了以下工作：
一、環境教育內容貼近幼兒生活。
幼兒園的環境教育不同於其他年齡段的學生，我們衝破了“危機教育”、“責任教育”、“倫理教育”的框框，從幼兒周圍熟悉的事物入手，立足於幼兒的生活經驗，選擇適宜的教育內容。如主題活動“春天來了”、“美麗的秋天”等，通過對季節特徵的認識及人們活動的變化，瞭解人與自然的關係；“可愛的小動物”、“神奇的海底世界”等主題，讓幼兒瞭解與探索人與動物的關係；“我的家鄉玉林”“我愛我的幼兒園”等主題，則讓幼兒瞭解了我們的生活環境。
二、一日生活中滲透環境教育
幼兒良好的環保意識和行為不是依靠幾次主題活動、幾節教育活動就能養成的，從幼兒入園的第一天起，我們就將環保教育滲透到一日生活中，在日常活動中培養幼兒良好的環保行為習慣，如進餐時教給幼兒正確的進餐姿勢，愛惜糧食，知道糧食來之不易，儘量吃完自己的一份飯菜，保持桌面清潔。洗手時要求幼兒注意水流不能開得太大，洗完後關緊水龍頭。保護園內教室內的清潔，看到紙屑能撿起來。在課間播放輕柔的音樂，提醒幼兒做到輕聲説話、走路，物品輕拿輕放，減少噪音。
三、環境教育方法豐富多彩
幼兒的認知特點是具體形象性的，幼兒知識與經驗的缺乏，使其很難理解自然界中的因果關係，這就決定了幼兒園環境教育的方法應該是綜合化的，既要堅持探索、發現的科學認識方法，又要具有一定的藝術性和社會性的成分。我們將自然科學知識編入到故事、兒歌、歌曲中去，讓幼兒在説説、唱唱、跳跳中獲得知識；春天來了，我們組織幼兒觀賞園內的桃花、柳樹，帶領幼兒到清灣江公園尋找春天，到小池塘裏抓來小蝌蚪飼養，在班上的植物角里種上黃豆、大蒜，觀察植物的生長，使幼兒獲得動植物生長的感性經驗。
在清灣江公園，大班的幼兒插上自己繪製的環保警示牌，告訴大家要愛護花草樹木，中班幼兒撿拾草地上的'廢紙果皮，小班孩子給小草小花澆水，用自己的行動告訴大人“我是環保小衞士”，號召大家一起來愛護我們的家園；幼兒去造紙廠參觀之後，知道每一張紙來之不易，亂撕亂畫圖書的現象沒有了。我們還根據教育內容和重大環境紀念日，確定環境教育主題，如：植樹節、愛鳥周，帶領幼兒種植花草和為小鳥搭建温暖的家，組織了“我愛綠色”畫展，幼兒在教師的指導下，通過觀察和想象，畫出了一幅幅生動逼真的圖畫，有《美麗的樹林》、《我和小樹同長大》、《小鳥哭了》、《美麗的家園》等，啟發幼兒用童真的智慧拯救受傷的地球和我們人類的朋友。
通過一系列的觀察、體驗、遊戲等活動，幼兒瞭解了人的生存需要陽光、空氣、食物和水，而這些人們賴以生存的物質來自大自然，進一步激發了幼兒探究自然的興趣和熱愛自然的情感，讓孩子們在認識自然的同時，學會生存和保護我們賴以生存的環境，環保意識在孩子幼小的心靈紮下了根。
四、親子活動創環保教育新路
“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”是我園環境教育的目標。孩子年齡雖小，但在家庭中的影響力不小，孩子的一言一行，牽動着千萬名家長的心，幼兒園的環境教育活動雖然直接面對的是孩子，但是，我們通過組織豐富多彩的親子活動，讓家長們也參與到環保活動中來。我們請大班、學前班的家長利用廢舊材料製做環保時裝，家長各施其能，用舊掛曆紙、塑料袋、舊光盤、麥杆、玉米衣、舊布料、一次性筷子等材料製做出帽子、裙子、背心等時裝，孩子們穿上爸爸媽媽親手為自己縫製的漂亮時裝，自信地在台上表演。
中班的家長和孩子一起用廢紙盒、舊電線、舊鈕釦等製作成一件件精美的玩具，展示在教學樓的走廊中。使孩子們知道原來我們手中的“垃圾”還有這麼多的用處。
幼兒園環境教育
為了進一步加強我校學生環境教育的工作力度，促進學校環境教育活動的順利開展，調整和確定我校環境教育的目標，不斷改進和完善學校環境教育工作，促進學生德、智、體、美全面發展，我校領導高度重視。 為了進一步加強我校學生環境教育的工作力度，促進學校環境教育活動的順利開展，調整和確定我校環境教育的目標，不斷改進和完善學校環境教育工作，促進學生德、智、體、美全面發展，我校領導高度重視。
一、組織領導 為加強對我校環境教育工作，學校成立了環境教育工作領導小組，其組成人員如下： 組 長：侯秀蘭 副組長：高玉章、趙麗華、顏恆超 組 員：毛金鑫、楊昌全、尹躍勇、任秀霞 各年組的年組長
二、多渠道開展活動，促進我校環境教育成效 第
一、學校政教處和大隊部充分利用我校的黑板報、牆報、紅領巾廣播站等宣傳欄，採取多種形式向學生傳授環境教育等科普知識，讓每位學生都瞭解保護環境的重要性。 第
二、為了學生加深對環境教育的理解和加強他們的保護意識，每個學期開學初，我校政教處和教導處都召開有關任課教師進行為期一週的培訓，把環境教育納入教學計劃當中，讓所任課的教師能具有針對性的在課堂或課外對學生進行環境教育，促進學生的環保意識。 第
三、每年我校充分利用世界環境日、地球日、臭氧日、生物多樣性日、環保法紀念日、愛鳥周等節日，以少先大隊或中隊為單位開展形式多樣的專題活動，並且每個學期請環境方面的專家到我校召開師生環境教育講座。 第
四、繼續開展創“淨化校園”活動，學校政教處採取有效措施，相繼成立了：文明督查小組、衞生保潔小組、雛鷹督查小組等，對學生的文明言行、衞生習慣進行檢查，並且執行值周制度，學校領導擔任值周領導，下設值周教師和值周生，每週進行文明先進班級和衞生先進班級評比，並在每週一升旗儀式上進行表彰，從而進一步促進學生的衞生、文明習慣的養成。 第
五、加強“養成教育”的工作力度，每開學初，學校政教處都把學生的養成教育放在首位，要求各位班主任每天最少利用10分鐘時間教育學生的“文明言行、衞生習慣以及環保意識”的教育。並且要求各班主任要根據學校政教處的工作計劃擬定出本班本年度環境教育的工作計劃。
政教處、大隊部對各班的工作每個月都有檢查、評比。 第
六、加強環保宣傳力度，每逢節日，如世界環境日、地球日等，我校都有掛出宣傳標語，並配合商品街社區，開展愛護環境的宣傳教育活動，而且每個學期都要進行2-3次到商品街社區中進行衞生大清掃，而且得到了社區市民的一致好評。 第
七、積極參加團市委、教育局開展各種徵文比賽活動，如：“共愛母親河”、“我愛三亞”、“珍愛生命”、“心繫祖國 健康成長”等徵文活動，在徵文活動中都榮獲一至三等獎，每次都受到上級領導的充分肯定。
三、近兩年工作計劃 在局領導的正確指導下，我校在今後的教育教學工作中，必須側重加強國小生環境教育工作，使我校的環境教育成為我市中國小環境教育的示範基地。
1、繼續加強以前環境教育的工作力度，鞏固所取得的成果。
2、強化學生日常行為常規的養成教育，在校園加強保潔意識，爭創“綠色學校”。在社區，景點做一名環保小衞士。
3、加強學生對周圍生態道德行為規範的教育，積極參加團市委、市教育局的工作安排，配合商品街社區開展各項美化環境活動，讓學生能懂得保護環境的重要性。
4、每年認真組織學生開展環境教育活動，並且充分利用世界環境日、地球日、臭氧日、生物多樣性日、環保法紀念日、愛鳥周等節日開展形式多樣的專題活動，讓學生人人蔘與，人人愛教育。 ( 市七小提供 )
以鄧小平教育理論和黨的十五大精神為指導，並認真貫徹團十四大精神和全國少工委三屆四次全委會、省“四少”精神，落實上級少工委、區少年宮的工作部署，落實創建綠色學校活動。繼續開展紅領巾讀書活動，取得了一定的成績。通過理論與實踐相結合的學習，認真地開展了一系列讀書徵文、攝影比賽等活動。豐富了我校少先隊的環境教育內容，實實在在地培養了隊員們的環境意識。現總結如下。
一、深入開展青少年綠色文明行動。積極開展“保護環境，創建綠色學校”活動，加強環境教育。
（一）、宣傳學習雙管下，教學相長樂呵呵。
我參加了“廣州市創建綠色學校培訓課程”，瞭解到當今世界的三大危機，包括“人口危機、資源危機、環境危機”。認識到保持生物多樣性、合理利用資源等是中國小的環境教育的主要內容。而《中國資源》一書正是進行資源觀教育的好教材，為此我們利用牆報、板報、宣傳欄、廣播站、電視台等開展保護資源讀書宣傳活動。
在班會、隊會、語文、思品課中，組織了以保護資源，保護環境為主題的電腦網絡實驗課。在眾多的課例中，數以下幾個課例影響，隊員受教育最深刻：
5月18日六（2）中隊高梅花老師上了一節班會課《行動起來，保護家園》。通過主題班會，讓隊員認識到環境污染的危害，進行了保護環境宣傳，指導隊員學會從身邊的小事做起，愛護環境，保護家園。隊員通過電腦網絡查閲到有關環境保護、中國資源危機的資料後，一種對保護環境、保護資源的責任感和緊迫感油然而生。
5月19日五（3）中隊劉萍老師《只有一個地球》一節語文課，隊員還表演了童話劇《地球與火星的對話》。這節課介紹到地球所擁有的自然資源是十分有限的，如果不加節制的開採，隨意破壞，將給人類生存帶來嚴重的威脅和災難，自然而然地激發起隊員從我做起，從現在做起，精心保護地球、保護環境的強烈願望。
6月2日四（3）中隊謝玉妃老師的一節思品課《保護好我們的環境》，讓學生了解白雲山受到破壞，珠江河受到污染的嚴重情況，使隊員們受到了必須以實際行動保護資源的教育。
6月5日一（3）中隊鄧雪玲老師上了一節中隊活動課《親親大自然》，透過電腦網絡資源，通過遊戲等形式，讓隊員與動植物接觸，整節課在歡笑中培養了孩子熱愛動植物資源的感情。
（二）、實踐活動形式多，沁人心肺教育大。
為了寫好讀後感、徵文，我們特意組織了一系列實踐活動，讓環境教育、資源觀教育深入人心。包括，3月25日組織全校400多户家庭、雛鷹假日小隊到雕塑公園，參加廣州市第三屆家庭植樹活動。通過父母與子女齊心協力栽下樹苗，表達了大家綠化羊城、美化花城的共同心願。
4月19日組織五年級學生參加南海泌衝陶藝實踐活動，隊員們興致勃勃地參觀了百花園、百菜圃、無土栽培區、鴕鳥場、芳草路、春暉園後，都對保護資源有了感性的認識，情不自禁地發出陣陣讚歎聲。寫出了40多篇反映人與自然和諧相處、人與資源相互依存的好文章。
在課餘時間，雛鷹假日小隊的隊員活躍在社區、街道、部隊大院、工廠宿舍區、白雲山旅遊區等地，開展清潔實踐活動。隊員們把保護市肺——白雲山旅遊區當作自己義不容辭的責任，寫出了20多篇呼籲人們保護資源的好文章。並在活動中，拍下了10多張反映保護、珍惜、利用資源人物、事件及美麗自然風光，揭露破壞浪費資源的醜惡現象的照片。
為了充分發揮《中國資源》的作用，鞏固保護資源的成果 。5月底，我們把《中國資源》書頁末的20道試題重新速印，請三到五年級的700多個隊員在書中找出答案，認真填寫後寄到北京參加讀書抽獎活動。並圍繞書中的知識，出了40多份“中國資源知多少”手抄報、30多份剪報。學生利用家中的廢品，花上一點心思，設計、製作了80多個環保手工業品。
6月1日，我校舉行了隆重的大隊主題隊會，標題是《幸福的兒童重環保》大隊主題隊會，這是一個環保社會實踐活動啟動儀式。活動中，一二年級的隊員把自己精心製作一律過塑的環保卡片掛在花木枝條上，每個卡片一樣大小，色彩豔麗、畫面別緻。製作者把自己為花草樹木説的心裏話，工工整整地寫在卡片正中，卡片徐風搖曳，在陽光中閃閃生輝，給校園增添了無盡的色彩。然而感人之處還在於孩子們語意深長的悄悄話：“小朋友，我們小生命就在你們手中”——這是二（2）中隊劉燕敏同學為拯救生長不佳的美人蕉發自內心的呼籲；二（3）中隊劉思欣在卡片上説：“小朋友，我們雖然細小，但是，我們也有小生命，請你們把我當作心愛之物吧！”這是孩子們在開展保護資源、環境教育和創建綠色學校等一系列教育和實踐活動中出現的新人新事。
三、四年級中的八十多位隊員參加了由市少工委、區少年宮、廣州電視台聯合舉辦的——“六一”珠江新城養城少年畫藍天、寫綠意、獻愛心大型宣傳活動。400多名兒童在畫紙上即席揮毫，我校繪畫的主題是——白雲繞青山。以白雲山、越秀山、飛鵝嶺、花果山、瘦狗嶺等風景點繪畫，其中有多位隊員還獲得了獎勵。
2022年度環境教育工作總結常熟市練塘中心國小 為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續發展戰略和科教興國戰略，落實《全國環境宣傳教育行動綱要》，進一步推進青少年素質教育和學校精神文明建設，幾年來，我校在上級有關部門的領導下，積極參與加大學校育人環境建設力度，積極開展環境教育，卓有成效地開展了綠色學校的創建活動，並取得了較好的成績，推動了我鎮環境保護事業的深入開展。
一、學校領導參加了環保培訓，併購置了《環境教育簡明教程》、《科技博士書庫——環保博士》、《地球——我們共同的家園》、《環境保護》等書籍、音像資料，定期組織全校師生學習、培訓，並組織教師外出學習交流。
二、學校教導處十分重視環境教育的課堂滲透，認真組織落實教材和大綱要求的環境教育教學任務，特別是語文、思品、社會、自然等學科，組織任課教師研討，制定教學計劃，編寫教案，要求滲透內容正確，結合貼切，教法靈活創新，學生易於接受，並在學期、學年考試中設有環境保護內容。
三、少先大隊設計了一系列內容豐富、形式新穎的活動，使隊員們在實踐中體驗到了綠色環境給人們帶來的愉悦和對人類生存的重要性。活動過程如下：
（一）感知、激情階段 １、找：以班級為單位，給隊員一週的時間，廣泛收集身邊環境污染的實例，並整理成文，寫出污染的現狀、原因及後果。先在小隊講述，選擇典型的向中隊推薦。
２、講：召開“我們熱愛綠色”演講會，讓隊員講述蒐集到的有關我們身邊環境污染的材料。隨後，舉辦有關環境知識的講座，讓隊員意識到環境污染的嚴重性，調動他們參與環保的積極性。
**管理委員會關於民主生活會自查總結
今天，我們按照市紀委、市委組織部、市委保持共產黨員先進性教育活動領導小組辦公室的安排部署，在市委第五督導組的具體指導下，召開了這次民主生活會。會前已向市紀委、市委組織部、市委保持共產黨員先進性教育活動領導小組辦公室作了報告，市委組織部同意我們召開這次民主生活會。
開展保持共產黨員先進性教育活動，是黨的十六大作出的重要部署，是貫徹“三個代表”重要思想的重大舉措，是新階段黨的建設的基礎工程，具有十分重要的意義。這次民主生活會主題鮮明，是在深入開展保持共產黨員先進性教育活動當中召開的具有特殊意義的專題民主生活會。召開好這次民主生活會，不但對解決領導班子和班子成員存在的問題，切實加強班子自身建設，增強班子基層執政能力，提高班子基層執政水平具有重要意義，而且對於發揮好領導班子的示範帶動作用，把保持共產黨員先進性教育活動引向深入，促進當前各項工作具有重要的意義和深遠的影響。
為了開展好這次民主生活會，我們會前作了充分的準備和精心的組織。會前就組織班子成員學習了相關文件，明確了這次民主生活會的主題為“實踐‘三個代表’重要思想，保持共產黨員先進性”，確定了召開的方式、方法、時間，並要求班子成員精心撰寫發言材料，認真組織了專題學習，印發了徵求意見表，認真開展了交心談心活動，認真收集、歸類、梳理了廣泛徵求到的意見和建議。
這次民主生活會後，我們要對存在的問題作進一步的整改落實，並報送相關材料。下面，我代表中共四面山管理委員會就領導班子一年來在政治思想理論學習、樹立科學發展觀、正確政績觀、科學人生觀，依法執政、科學決策、民主決策，以及黨風廉政建設和幹部任用等方面的工作進行認真總結，認真查找問題，深刻剖析原因，切實落實各項整改措施，為實現四面山的旅遊大發展和經濟大提速創造良好的環境，奠定堅實的基礎。 一、一年來取得的成績突出 （一）經濟快速健康發展。2022年底，國內生產總值預計達到8465萬元，比前年同期增長15%；接待遊客18.93萬人次，同比增長22%，旅遊綜合收入8255萬元，同比增長20.2%，農民人均純收入預計達到2410元，人均淨增長250元。一年來，償還債務近300萬元。 （二）農業產業結構得到進一步調整。建立了1000餘畝反季節蔬菜基地，1000畝中藥材基地，30畝巖蛙養殖基地。發展山羊250只，黃牛100頭。楊梅酒廠、四面山臘肉等產品正在做大做強。 （三）基礎設施建設得到進一步改善。硬化望海公路、整修旅遊公路80公里，便道60公里，完成農田水利維修工程10餘處。新修望鄉台、大洪海2個停車場建設，四面山遊客接待中心、客運中心和旅遊商品特色市場建設，大洪海、望鄉台、龍潭湖、卧龍溝4個旅遊環保廁所建設，望鄉台和土地巖新修了遊步道；新修了山門停車場。規範製作了景區標誌標牌，加大旅遊導向力度。設置安裝了200個景區環保垃圾桶。 （四）安全穩定工作得到進一步夯實。森林防火工作全面落實責任制，確保了29年無一例火災險情。 （五）旅遊市場秩序得到進一步規範。成立綜合執法大隊，加大了旅遊執法力度。加強了對車輛停放、亂搭亂建的治理力度；嚴厲打擊“羊兒客”，及時處理遊客投訴，妥善解決各種糾紛，對違規經營、食品衞生、水上安全等問題進行集中整頓和規範；嚴格車輛、船隻管理，保證交通暢通，減少事故的發生。 （六）精神文明建設和民主法制建設得到加強。（七）基層民主政治建設得到加強，綜合治理成效顯著。 （八）黨的理論建設、基層組織建設、黨風廉政建建設不斷加強。 二、徵求和查找到的問題與建議 （一）理論學習不夠。 表現在學習的系統性、自覺性不強，深度、廣度把握不足；運用科學的發展觀來解決旅遊發展改革上的難點不夠；宗旨意識、服務意識、黨性觀念有待於進一步的加強；政策水平、執政水平有待於進一步的提高。如中心組的理論學習，班子成員學習制度、建設學習型、知識型領導班子做得不是很好。 （二）思想解放不夠。 改革開放創新意識不夠強，工作中開拓創新，積極探索新的發展思路，增添新的工作措施，整合各種資源，將資源優勢轉化為效益優勢，在促進各項工作中取得新進展方面有待於加強。
（三）作風建設和開展積極的批評與自我批評還有待於進一步的強化。 四面山作為一個特設機構，各種任務繁重、要求高，人手少，接待應酬多、會多、文件多、頭緒多；深入基層調研不夠、研究問題深度不夠、解決問題力度不夠，聽取羣眾聲音，解決實際問題方面做得不夠好，如農村產業結構調整，羣眾的兩證遺留問題等。 （四）全方位實現優勢互補從而發揮整體功能做得不夠好。（五）執行黨風廉政建設制度方面還存在一些不足。如接待頻繁，餐費超標等。（六）旅遊發展做得不夠。如景區發展定位不夠準確， 旅遊市場和秩序不夠規範，旅遊產品的開發和打造力度不夠，旅遊對外宣傳力度不夠，旅遊服務質量和旅遊形象有待於進一步提高等。（七）基層組織建設不夠，對基層黨員幹部的教育不夠，對後備幹部的培養不夠。三、存在問題的根源（一）對要用“科學的理論來武裝頭腦”的認識不到位，理論學習不夠深入，導致理論素養與黨對領導幹部的要求有差距。加強理論學習是提高理論素質，增強執政水平的前提。江總書記説過：“馬克思主義理論素質是領導素質的靈魂，決定着領導水平和能力的提高。理論是行動的指南，理論是管思想方向的，不掌握黨的理論就不可能保持清醒的頭腦和正確的政治方向，一些領導幹部在黨性、黨風方面發生的問題，大都同輕視理論學習，缺乏理論根基有關”。可見，沒有對革命理論的系統研究和深刻理解，就不可能全面準確地貫徹執行黨的路線方針政策，因此，理論上的成熟是黨員和黨員領導幹部政治上的成熟的基礎，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅定。四面山管委會領導班子雖然組織了中心組學習，建立了黨支部學習制度，但學習理論不夠深入，對在新的歷史條件下學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想的重要性、必要性、緊迫性認識不足，具體表現在一是強調工作忙，理論學習可以放一放。二是自學不夠，缺乏自學的自覺性、計劃性、系統性，讀的理論書不夠多，學習深度、廣度不足。三是學風不夠端正，不能學以致用。工作中沒有用馬列主義、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的觀點去分析、研究、解決問題，有時問題解決了，也沒有上從理論上去概括和總結，沒有上升到理論的高度，因而導致了與世俱進的創新意識不夠。（二）自覺改造主觀世界不夠，黨性鍛鍊有所放鬆。正確的世界觀、人生觀、價值觀是人們正確觀察問題、認識問題、分析問題、解決問題的根本保證，也是人們努力工作奮發向上的動力所在。隨着改革開放的不斷深入，新情況、新思維、新觀念、新特點衝擊着人們的思想，各種思潮都時刻影響着、改變着人們的世界觀、人生觀、價值觀。因此，只有保持清醒的頭腦，不斷改造自己的主觀世界，自覺築起拒腐反腐防變的大壩，才能保持正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能永葆共產黨員的先進性。領導班子成員還是比較注意把握自己，沒有出現大的問題，但也存在不能自覺改造主觀世界、黨性鍛鍊有所放鬆的現象，如強調改造客觀世界多，改造主觀世界少，改造主觀世界嘴上講的多，實際行動做得少，以事務工作代替政治上的黨性鍛鍊。放鬆了黨性教育，不知不覺地淡化了理想信念、宗旨意識和先進性意識。（三）運用科學的世界觀和方法論認識問題、分析問題、解決問題的能力不強。科學的理論是我們行動的指南，如果我們認識問題、分析問題、解決問題缺乏理論依據，對馬列主義的世界觀和方法論的領會不深刻，運用不靈活，就會對改革開放，建設中國特色的社會主義和共產主義社會的遠大理想樹立得不牢固，對實現理想信念的長期性艱鉅性繁雜性認識不足。四面山是江津市的特設機構，各項工作需要我們創造性的開展。這就要求我們要運用科學的世界觀、方法論來認識、分析、解決問題，從而促進旅遊的大發展。班子成員在這方面做得不夠好，表現在：問題看負面多，看有利因素少；看表面多，找根源少；一般號召多，典型引導少；由於新的班子組建時間不長，因而實現優勢互補、形成合力、發揮整體功能方面有待於加強，班子成員從分管工作角度考慮得多，從全局工作考慮得少，駕馭複雜局面，解決複雜問題的能力不強，圍繞中心、重出重點、抓住關鍵、協調各方的意識不強，解決問題的措施力度不夠。（四）羣眾觀念淡化，堅持羣眾觀點，堅持走羣眾路線有差距，工作作風不夠紮實。全心全意為人民服務是我們黨的宗旨，在工作中之所以存在工作作風不實，對羣眾反映的問題雖然解決了一些，但沒能從制度上、源頭上治理，解決羣眾關心的問題措施不得力，其根源就在於全心全意為人民服務的宗旨意識樹立得不牢，沒有堅持一切為了羣眾，一切依靠羣眾，一切相信羣眾，從羣眾中來，到羣眾中去的羣眾路線。我們看問題、想辦法、出主意、辦事情，沒有做到把“羣眾高不高興，贊不贊成，答不答應，擁不擁護”作為我們工作的出發點和立足點，對羣眾反映的問題，有的積怨較深，我們沒有妥善解決，不善於從中吸取教訓，總結經驗，就會導致黨羣、幹羣關係的不融洽。有沒有羣眾觀點，走沒有走羣眾觀路線，是一個政治性的問題。羣眾觀念不夠強，感受民情民意不夠，指導工作就容易出現偏差。當前四面山的旅遊進入了“政府主導，企業主休，社會參與，市場運作”的時代，領導班子在思想政治水平和領導能力方面提高較慢，在發展旅遊，帶領羣眾“念旅遊經、唱旅遊歌、發旅遊財”方面還有許多改進的地方。（五）與時俱進、開拓創新、統攬全局、協調各方做得還不夠好。四面山是特設機構，工作要做到“發展有新思路，改革有新突破，工作要有新舉措，旅遊要有新格局”，領導班子離這個要求還有一段距離。四、整改措施對以上存在的問題和意見，四面山管委會有決心、有信心在市委市政府的正確領導下，爭取將各方面存在的問題和意見進行整改落實，並在年內取得顯著成效。（一）以先進性教育活動為“抓手”，再掀學習“三個代表”重要思想，十六屆三中、四中全會精神的新高，不斷改造主觀世界，提高領導班子和全休機關工作人員的政治思想理論素質，增強執政為民能力。把抓理論學習作為第一要務，把抓思想教育作為第一環節。不斷加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想的學習；堅定共產主義理想和中國特色社會主義必勝的信念，提高政治敏鋭性和認識問題的能力，保持政治上的先進性。面對當今知識浪潮的強大沖擊，根據新理論、新思維、新知識、新技術不斷湧現的特點，與時俱進，適應時代的要求，提高解決問題的能力；堅持走羣眾路線，善於向羣眾學習，向實踐學習，帶着問題學習，深入調研，撰寫有份量的調查報告，不斷解決工作中遇到的新情況、新問題，切實做好景區改革、發展、穩定各項工作。把學習作為提高領導能力，增強執政水平的最佳途徑，充分調動一切可以學習的時間學習，努力做到把傳統精神教育與時代要求刻苦求知結合起來，把過細的思想政治工作同解決作風飄浮等實際問題結合起來。在加強政治理論學習的同時，認真學習業務知識，特別是本職工作的學習。集中學習與分散自學相結合，完善每週的學習制度，嚴格堅持每週一學習制度和中心組定期學習制度，學習時間原則是不請假，必須請假的要通過主要負責人批准。要求機關工作人員特別是領導班子成員要撰寫學習心得，並進行公示。認真參加各種培訓，堅持自學，杜絕厭學、假學、裝學等各種不良學風，建設學習型、知識型班子，打造學習型、知識型政府。（二）進一步解放思想，與時俱進、開拓創新，把促進旅遊發展作為第一要務。四面山是特設機構，工作要做到“發展有新思路，改革有新突破，工作要有新舉措，旅遊要有新格局”。 領導班子要充分認識到四面山在江津仍至重慶旅遊業的重要地位，在實現“兩地一中心”戰略中所扮演的重要角色，積極探索新形勢下促進旅遊發展的思路和舉措。增強“大開發、大發展、大區域、大環境、大旅遊、新形象”的意識，按照“發展大旅遊、開拓大市場、形成大產業”的要求，進一步對四面山的旅遊進行科學的準確的定位，進一步整合旅遊資源；建立旅遊行業協會，加強旅遊執法監管；加強對旅遊從業人員的培訓，提高旅遊服務質量；加大對外宣傳力度，樹立良好旅遊形象；為新華集團搞好服務，對新華集團搞好監督。把四面山旅遊的資源優勢轉化為經濟優勢、效益優勢。（三）協調互動、優勢互補、民主集中、堅持原則、顧全大局，充分發揮領導班子的整體作用。民主集中制是黨的根本組織制度和領導制度，是在民主基礎上的集中與在集中指導下的民主的合二為一。同時也是一個領導班子堅持原則、顧全大局、充分發揮整體作用的有效方式和可靠保證。班子成員由於在年齡、性別、經歷、性格、氣質、學識、分工等方面的不同，導致了在角色、責任、方法、作風上的差異，這就要教育班子成員要加強團結，加強互相學習，取長補短，做到全方位的優勢互補，精誠合作，開展批語與自我批語，以局部利益服從大局利益，以眼前利益服從長遠利益，以個人利益服從整體利益。形成心向一處想，勁往一處使的良性工作格局。（四）轉變作風、深入調研、求真務實、真抓實幹、服務基層。作風建設問題是黨的三大建設問題之一，事關黨的生死存亡，人心向背。因此我們要切實轉變工作作風，減少會議、減少文件、減少應酬，腳踏實地地為基層服好務，辦好事，解好難，建設廉潔高效、求真務實、開拓創新、與時俱進的機關工作作風。果斷地從繁雜的事務性工作中解脱出來，帶着課題深入基層調查研究，把聽彙報與領導幹部親自調研有機結合起來，從羣眾反映的熱點、難點問題抓起，由簡到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高自己的綜合素質和執政能力。在先進性教育活動中，四面山管理委員會開展了系列旨在為民謀利轉變工作作風的主題實踐活動：以創建創業型領導班子為目標，在景區開展“樹四觀創真績”活動，以創建服務型政府為目標，在管委會開展“四看四比”活動，以創建有為型農村黨員幹部隊伍為目標，在農村開展“四爭一樹”活動，以創建和諧社區為目標，在社區開展“創四優、做表率”活動，全面體現“親民、為民、利民、助民、安民、富民”的理念。此外機關還開展了“亮麗在窗口、滿意在農家、文明在景區”和“深化五羣活動，打造服務型政府”活動，四面山學校開展了“立德講奉獻，苦鑽研強本領，糾風樹形象”活動，龍潭湖社區開展了“任一職，做一事，共建社區美好家園”活動。活動中，對景區黨員保持先進性提出了“十強要求”，出台了《機關內部管理制度》。活動中，對羣眾提出的旅遊秩序和旅遊市場不規範問題，立即組織相關部門進行了專項治理，重點打擊“羊兒客”和治理車輛亂停亂放問題；對羣眾提出的景區存在安全的問題，立即組織相關部門進行“拉網式”大檢查，排查了安全隱患。活動中，望鄉台和土地巖新修了遊步道；硬化了望海公路、新修了山門停車場；完成了12户地質滑坡户的選址和圖紙繪製；幫扶了60户貧困黨員和貧困户，發放了各類幫扶資金近20萬元；轉變會風，採取多會一開的形式精減了30%的會議；在全市公開選調了19名機關工作人員，實行新的競爭上崗；重新編排領導信訪接待日。 活動中，派出所得到了江津市委的表彰，四面山少兒門球隊先後奪得重慶市第一名，全國第三名的佳績。四面山管理委員會把服務基層，服務羣眾融入工作方方面面，積極推行服務承諾制度，杜絕了“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”不良現象，根治“吃、卡、拿、要”和“冷、橫、硬、頂”不良風氣，樹立了良好的機關形象，融洽了黨羣幹羣間的“魚水之情”。（五）堅持廉潔奉公、執政為民，切實加強黨風廉政建設，加強制度建設。加強對黨員幹部的理想信念教育，堅決貫徹執行黨的廉政建設責任制，教育黨員幹部樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀、政績觀，自覺抵制各種腐朽思想的侵。重温“兩個務必”，大力揚艱苦奮鬥的優良傳統作風，時時自重、自省、自警、自勵，以廉為榮，以儉立身，堂堂正正做人，清清白白為官，實實在在幹事。
既要嚴防腐敗，又要堅決反對官僚主義。從思想上、體制上、制度上、管理上進行綜合治理，減少和消除黨性不純、黨風不正的根源。這就要建立健全各項規章制度，形成用機制管人，以制度促事的局面，形成愛學習、勤工作、求上進的良好氛圍。特別要健全民主集中制，努力做到“大事共同決策，小事相互通氣，出了問題自己負責，解決問題齊心協力”，集思廣益，科學決策。
（六）創新工作，努力提高駕馭全局的能力。
認真學習黨的政策法律法規，不斷總結經驗教訓、理清工作思路，提高工作本領，解決突出問題。透過表面發現本質，理清頭緒，分出輕重，找出主次，抓住關鍵，樹立科學發展觀，提高駕馭全局的能力。（七）關心幹部，營造良好工作氛圍。
在今後的工作中要認真開展班子民主生活會，班子成員與科室長及一般幹部要多交流，推心置腹，交心談心，廣泛聽取機關工作人員的意見和建議，同時，多開展健康有益的文娛活動，多幫助機關工作人員解決實際困難，多鼓勵幫助後進同志，營造團結向上、勤政務實、奮發有為的精神風貌。同時，要經常性地指導支部工作，黨組成員要以普通黨員的身份參加支部活動。以上是四面山管委會領導班子集體自查的問題和整改方向，對於四面山管委會的問題，可能還有許多問題沒有挖掘出來，對於整改的方向和措施可能還欠力度，敬請各級領導給予批准指正。
**管理委員會關於民主生活會自查總結
去年我校被光榮地評為南寧市“綠色學校”，這既是對我們以往工作的肯定，也是對我們有力的鞭策。在學校環保教育領導小組的會議上，大家一致認識到：我們在環保方面的工作還做得遠遠不夠，它非但不是我們工作的終結，反而“綠色學校”的榮譽為我們提出了更高的要求。
會議研究討論並制定了2022年工作計劃，為今後的環保教育工作明確了方向。
一、積極投入校園改造學校從改造校園，改善環境入手，投入了大筆資金，進行校園建設。如今走進校園，便能看到佈局別緻的花壇，錯落有致的花木，在優美舒暢的花園裏，學生們植樹護綠，積極參與美化、綠化工作，環境保護的意識已在學生心中紮下了根。
學校今年投入大量資金，完成了對“錦秀園”的再一次改造，使之更加美麗怡人。此外，學校還實現了飯堂鍋爐由燒煤型向更環保的燒油型的改造，雖然改造之後飯堂成本有所提高，但大大靜化了校園空氣。
二、宣傳環保知識，培養環保意識環保問題，是世界性的 ，它不僅僅是提高認識，其中藴涵着豐富的知識。學校利用了一切可利用的渠道，對學生進行環保知識的宣傳。
如：在每週一次的國旗下講話時結合“環境日”、“植樹節”等，對學生進行環保教育講座，宣傳環保的意義，讓學生了解我國的環境狀況，明確我們做到什麼，可以做些什麼。學校團委也積極行動起來，組織學生編制了環保主題的團報，做成環保宣傳板，在校內外展出。
各班的黑板報也開闢了環保宣傳專欄，學生的自我教育能力也得到了充分發揮。但是我們也發現有部分學生校內校外兩個樣，校內能看到紙屑就撿，校外卻隨便亂扔。
我們意識到做好學生的教育工作還遠遠不夠，對廣大家長的宣傳也是我們肩上的責任。學校把德育工作與環保教育相結合，在學生中展開大討論，並給爸爸媽媽們發出了倡議書。
在家長學校的活動中，環保宣傳也成了一項重要內容，讓環保教育從課堂延伸到了社會。
三、開展環保實踐活動，培養能力環保實踐活動在我校開展得有聲有色。
1、二月份一開學，學校的廢電池收集工作便積極地開展起來。學生們不僅把家裏的廢電池集中交到學校的收集箱，還主動地向朋友、鄰居宣傳廢舊電池的危害。
收集後統一交到學校，學校與有關部門統一行動，做好處理工作。
2、從今年開始，學校把從處理垃圾的要求——垃圾袋裝化提高到垃圾分類。各班開動腦筋，想辦法，有的廢物利用，把家裏不用的紙箱拿到學校做垃圾分類用，有的班收集可回收垃圾，賣到回收站，所得款有買了美觀的塑料桶來做好垃圾分類工作。
3、學校“環保小衞士”也繼續積極行動起來，在校園打掃衞生，給名木修枝，向路人宣傳------他們還走向社會，進行了廣泛的調查，有的調查了主要路口的交通狀況，有的研究的機動車的排氣狀況，有的調查了新村內花草的成活率，還寫出了篇雖顯稚嫩卻充滿真情的調查小報告。
4、植樹節前夕，學校團員組織團員開展了以環保為題的繪畫比賽，同學們用五彩的畫筆，用真誠的心靈，表達了自己美好的願望。
四、各科滲透，潛移默化學校在課程設置上，也充分考慮到環保教育的空間，規定每月的最後一週課外活動安排環境教育，並有專門訂閲的環境教育課本。教導處還專門組織教師進行這一課程的研討活動，同學們從中受到了環保方面的系統教育，受益匪淺。
五、再接再厲，更上一層樓在上級領導的關心與支持下，我校已着手創建自治區級“綠色學校”，有關資料的彙編、照片等材料的收集工作也已開始進行，這一活動必將大大推動我校環境教育和精神文明建設的進一步發展。 2022年12月26日
本學期在我們大班年級組各位教師的團結合作努力下，我們的環境教育活動取得了一些成就，現總結如下：
一、領導重視
1、 每月通過各項活動的競賽活動，老師等環保和環境創設有了一定的認識，大家從思想上重視，從行動上實施。
2、 年級組織織各班每週自查，努力為了孩子們創設一個乾淨、整潔的優美環境。
二、環境創設方面
1、各班製作了主題牆飾，把環境教育融入在一日生活中，讓幼兒在寬鬆和諧的氣氛中，學會了關心別人，對我們首都北京有了一家的瞭解，受到了家的一致好評。
2、根據時事及時更換增添副牆飾，下午家長來接時孩子們會接着爸爸媽媽高興的説這説那，常常得到爸爸媽媽的表揚。
3、幼兒從家裏帶來了自己喜愛的小動物，親手種植的蔬菜土豆、蠶豆、蘿蔔、花卉等等，幼兒每天都去給他們澆水給小動物餵食，孩子們的心中充滿了愛。
4、秋天幼兒園裏的柿子豐收了，孩子們邊摘柿子邊互相交談，最後共同品嚐柿子，孩子們每次體驗到了豐收的喜悦心情。
三、教育教學方面
1、我們組織幼兒去紅山動物園、中山植物園活動，在那裏孩子們對動、植物有了更深的瞭解，家長們和孩子共同製作樹葉貼畫，覺得非常有意義。
2、大班幼兒舉辦了“環保與我們”的知識競賽，增強了幼兒對環境保護關心周圍環境的意識。
3、大班幼兒舉辦了富有教育意義的親子活動——民族大聯歡，中秋賞月活動。
4、積極開展社區活動，帶領幼兒參觀郵電局。以上是大班本學期的總結，在新的學期我們將繼續努力，力爭更上一個台階。
學校班級環境教育總結
班級環境教育總結我園被光榮地評為綠色幼兒園，這既是對我們以往工作的肯定，也是對我們有力的鞭策。為了更好的對幼兒進行環保教育，我們綜合利用包括教師、園內環境及當地環境，採取多種形式開展環保教育工作，豐富幼兒環保知識，提高環保意識。針對中班我們從以下幾方面進行環保教育實踐與探索。
一、積極投入校園改造
在園領導的帶領下，積極從改造校園、改善環境、美化教室入手，投入了大筆資金和精力，進行校園建設。如今走進校園，便能看到藍白相間的花壇，錯落有致的花木，在優美舒暢的花園裏，全園上下積極參與美化、綠化工作，環境保護的意識已在教師和幼兒心中紮下了根。
二、宣傳環保知識，培養環保意識
我們利用了一切可利用的渠道，對幼兒和家長進行環保知識的宣傳。如：在家長開放日結合“環境日”、“植樹節”等，對幼兒及家長進行環保教育講座，宣傳環保的意義，讓幼兒和家長了解我國的環境狀況，明確我們做到什麼，可以做些什麼。
同時與社區、家長攜手，擴展幼兒環保教育的空間，幼兒園雖然是孩子所生活的主要陣地，但是周圍環境及家庭氣氛對孩子的成長同樣不容忽視，所以我們利用垃圾分類、節約用水、節約用電、廢舊物品製作玩具等活動，讓家長也參與到我們的活動中來，以此增強幼兒的環保意識。
但是我們也發現有部分幼兒園內園外兩個樣，園內能看到紙屑就撿，園外卻隨便亂扔。我們意識到做好幼兒的教育工作還遠遠不夠，對廣大家長的宣傳也是我們肩上的責任。我們把德育工作與環保教育相結合，在幼兒中展開大討論，並給爸爸媽媽們發出了倡議書。在家長學校的活動中，環保宣傳也成了一項重要內容，讓環保教育從課堂延伸到了社會。
三、開展環保實踐活動，培養能力
環保實踐活動在我們中班開展得有聲有色。
1、一開學，我們便開展了“愛護草坪，從我做起”為主題的一系列活動。首先，組織幼兒到户外觀察花草樹木的`變化，讓幼兒知道花草樹木對人類的益處，教育幼兒愛護花草樹木；其次，利用兒歌、故事等形式教育幼兒養成愛護花草樹木的習慣。
2、利用故事《垃圾到哪裏去了》、簡單的垃圾分類，回收的煙盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式，讓幼兒養成不隨地亂扔垃圾的好習慣。
3、通過討論“沒有電、沒有水，世界會怎麼樣”，讓幼兒養成節約用水、用電的好習慣，並利用兒歌、故事加深對幼兒的教育。
4、開展“我是環保小衞士”的討論與比賽活動，增強幼兒的環保意識。
5、“綠色班級”創建活動。我們結合幼兒園自身實際，開展了“綠色班級”創建活動，積極對照創建要求，從組織管理，環境創設，教育過程、教育效果四方面入手，以點帶面，形成全班參與創建活動的氛圍。
四、各科滲透，潛移默化
幼兒園在課程設置上，也充分考慮到環保教育的空間，規定每月適當的安排環境教育內容。保教室還專門組織教師進行環保教育的研討活動，教師和幼兒從中受到了環保方面的系統教育，受益匪淺。
總之，我們本着把幼兒的需要、興趣、能力放在首位，在活動中保持着高度的動態性、靈活性和開放性，很好的做的了教師和幼兒之間、幼兒和幼兒之間、師幼和環境之間、幼兒與家長之間的互動，通過集中和分組、集體和個人、室內和户外、幼兒園與家庭、社區等多位的教育和實踐活動，形成了全新的、立體式的環保教育活動體系，使中班幼兒樹立了一定的環保意識，增強了環保能力。
班級的環境教育總結
班級環境教育總結我園被光榮地評為綠色幼兒園，這既是對我們以往工作的肯定，也是對我們有力的鞭策。為了更好的對幼兒進行環保教育，我們綜合利用包括教師、園內環境及當地環境，採取多種形式開展環保教育工作，豐富幼兒環保知識，提高環保意識。針對中班我們從以下幾方面進行環保教育實踐與探索。
一、積極投入校園改造
在園領導的帶領下，積極從改造校園、改善環境、美化教室入手，投入了大筆資金和精力，進行校園建設。如今走進校園，便能看到藍白相間的花壇，錯落有致的花木，在優美舒暢的花園裏，全園上下積極參與美化、綠化工作，環境保護的意識已在教師和幼兒心中紮下了根。
二、宣傳環保知識，培養環保意識
我們利用了一切可利用的渠道，對幼兒和家長進行環保知識的宣傳。如：在家長開放日結合“環境日”、“植樹節”等，對幼兒及家長進行環保教育講座，宣傳環保的意義，讓幼兒和家長了解我國的'環境狀況，明確我們做到什麼，可以做些什麼。
同時與社區、家長攜手，擴展幼兒環保教育的空間，幼兒園雖然是孩子所生活的主要陣地，但是周圍環境及家庭氣氛對孩子的成長同樣不容忽視，所以我們利用垃圾分類、節約用水、節約用電、廢舊物品製作玩具等活動，讓家長也參與到我們的活動中來，以此增強幼兒的環保意識。
但是我們也發現有部分幼兒園內園外兩個樣，園內能看到紙屑就撿，園外卻隨便亂扔。我們意識到做好幼兒的教育工作還遠遠不夠，對廣大家長的宣傳也是我們肩上的責任。我們把德育工作與環保教育相結合，在幼兒中展開大討論，並給爸爸媽媽們發出了倡議書。在家長學校的活動中，環保宣傳也成了一項重要內容，讓環保教育從課堂延伸到了社會。
三、開展環保實踐活動，培養能力
環保實踐活動在我們中班開展得有聲有色。
1、一開學，我們便開展了“愛護草坪，從我做起”為主題的一系列活動。首先，組織幼兒到户外觀察花草樹木的變化，讓幼兒知道花草樹木對人類的益處，教育幼兒愛護花草樹木；其次，利用兒歌、故事等形式教育幼兒養成愛護花草樹木的習慣。
2、利用故事《垃圾到哪裏去了》、簡單的垃圾分類，回收的煙盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式，讓幼兒養成不隨地亂扔垃圾的好習慣。
3、通過討論“沒有電、沒有水，世界會怎麼樣”，讓幼兒養成節約用水、用電的好習慣，並利用兒歌、故事加深對幼兒的教育。
4、開展 “我是環保小衞士”的討論與比賽活動，增強幼兒的環保意識。
5、“綠色班級”創建活動。我們結合幼兒園自身實際，開展了“綠色班級”創建活動，積極對照創建要求，從組織管理，環境創設，教育過程、教育效果四方面入手，以點帶面，形成全班參與創建活動的氛圍。
四、各科滲透，潛移默化
幼兒園在課程設置上，也充分考慮到環保教育的空間，規定每月適當的安排環境教育內容。保教室還專門組織教師進行環保教育的研討活動，教師和幼兒從中受到了環保方面的系統教育，受益匪淺。
總之，我們本着把幼兒的需要、興趣、能力放在首位，在活動中保持着高度的動態性、靈活性和開放性，很好的做的了教師和幼兒之間、幼兒和幼兒之間、師幼和環境之間、幼兒與家長之間的互動，通過集中和分組、集體和個人、室內和户外、幼兒園與家庭、社區等多位的教育和實踐活動，形成了全新的、立體式的環保教育活動體系，使中班幼兒樹立了一定的環保意識，增強了環保能力。
今年6月5日是第47個世界環境日，也是第5個自治區環境教育月，為開展好“六·五”環境日暨自治區第5個環境教育月系列紀念活動，營造一個良好的環境保護氛圍，並以此為契機增強全社會環境保護意識和投身環保實踐活動的自覺性、主動性、積極營造關係、支持、參與生態保護事業的濃厚氛圍，我州在環境教育月期間，緊緊圍繞2022年“六·五”環境日主題“美麗中國 我是行動者”，組織開展了一系列宣傳教育活動，現將宣傳活動情況總結如下：
一、活動的基本情況
按照自治區環境保護廳《關於做好2022年“六·五”環境日暨環境宣傳教育月系列活動的通知》（ 辦發〔2022〕 號）要求，我州制定並轉發自治區環保廳《關於做好自治州2022年“六·五”環境日暨環境教育宣傳月系列的活動通知》的通知，要求各縣市嚴格按通知精神，認真組織開展好“六·五”環境日暨環境宣傳教育月系列宣傳活動。
各縣市環保局高度重視活動的開展工作，發文通知活動安排和工作分工，結合當地實際開展內涵豐富、影響面廣的宣傳活動。據統計，6月1日至6月9日，全州共展出環保宣傳展板50塊，懸掛環保宣傳橫幅20幅，發放宣傳資料6000餘份，發放環保袋購物袋500個，接受羣眾諮詢1000餘人次，發送各類信息20條。
二、明確要求，抓落實
xx環保局對此次宣傳活動高度重視，開會部署了2022年“六·五”環境日暨環境宣傳教育月的工作安排，要求各縣市環保局、州局機關各科室要重視教育月系列宣傳活動，按照活動安排，結合自身實際，採取切實有效措施，精心組織，確保各項宣傳活動任務的圓滿完成。
6月10日，xx環保局信息宣教中心要求各縣市上報“六·五”環境日宣傳活動總結。xx環保局信息宣教中心彙總各縣市環保局活動情況，及時撰寫《xx環保局2022年“六·五”環境日暨環境宣傳教育月系列活動總結》，並上報自治區環保廳辦公室。
三、開展了形式多樣系列宣傳活動
（一）6月4日xx環境保護局應天博辰業礦業有限公司邀請，赴企業開展以“美麗中國 我是行動者”為主題的環保宣傳進企業活動，活動最後以現場簽名，發放環保宣傳資料、合影留念等方式圓滿結束。
6月5日下午xx環境信息中心舉辦了“六·五”環境宣傳講座。xx各縣市環保局、五台工業園區安環局有關領導、工作人員及15家重點污染源監控企業的環保專工共30餘名同志參加了此次培訓活動。
6月6日晚xx環保局環境信息中心幹部赴阿合其農一隊開展了“六·五”世界環境日暨“美麗中國 我是行動者”為主題的農村環保知識進農村宣傳活動並向廣大農牧民羣眾發放了農村環保宣傳手冊200餘份，xx環保局幹部、村兩委班子以及訪惠聚工作隊、各族人民羣眾等100餘人參加。
6月期間xx環保局充分運用網絡、電子大屏、微信、微博等載體，對環境保護和生態文明工作進行集中、連續報道，橫向擴大宣傳面，提倡和弘揚環境文化，大力推進環保宣傳力度，營造全民環保氛圍。一是通過xx環保局網站及局微信公眾號及時發佈環保相關信息。二是利用局電子大屏滾動播放環保內容，內容主要有環境保護最新動態、時事新聞、環保法規等。三是藉助局網評員、網宣員，積極發帖、跟帖，宣傳環保最新法律法規、環保相關知識。
第一篇
今年以來，縣教育局認真貫徹落實中央、省、市、縣關於加強和改進未成年人思想道德建設的有關精神，牢牢把握先進文化的前進方向，以加強校園周邊環境建設、淨化校園周邊社會文化為工作重點開展了一系列工作，在引導、影響廣大未成年人樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀中發揮了積極作用。
一、主要成效
在專項整治行動中，我局與公安、工商、文化等部門組成了專項檢查組，對全縣中國小校園周邊環境進行了專項檢查，通過檢查，繳獲了考慮賭博遊戲機一台，查處無證經營小餐館20多家，“三無”食品兩種，無qs安全飲水供應商兩家，相關部門對查出的問題分別作了處罰。
二、主要做法
（一）領導重視，層層落實責任。
我局高度重視這次專項整治工作，制定了《開展校園周邊環境秩序整治方案》，局長統一指揮，分管領導親自帶隊，各股室密切配合行動，各學校主要負責人為專項整治工作第一責任人，做到層層落實，形成有效的上下聯動工作機制，有組織、有步驟、有計劃地深入開展專項整治工作，為專項整治工作奠定了基礎。
（二）注重輿論宣傳教育。
結合校園周邊環境檢查情況，通過發放宣傳單、上門對從事文化經營的業主進行宣傳教育，通過宣傳教育，各業主充分認識到專項整治行動的重要性和必要性。紛紛表示自覺對國家相關法律法規的規定進行自查自糾和自覺接受社會監督，立即糾正存在的一些違規行為。
（三）認真調查模底。
我局派出各股室幹部，對各學校及周邊文化環境進行巡查，力求不留死角，一旦排查出有黑網吧、違法違規娛樂場所、非出版物等，立即對其詳細情況進行摸底調查，為相關部門的取締工作奠定堅實的基礎。
（四）切實開展整治行動。
我局下大力氣整治校園周邊環境，嚴格落實有關規定，嚴格禁止在中國小校周圍開辦電子游藝室、歌舞廳等娛樂場所，禁止在中國小校周圍200m以內開辦網吧和設立彩票投注站，禁止在中國小校周圍600米以內設立彩票專營場所。對全縣中國小周邊非法經營、無證遊商、無證攤點、三無食品、不健康玩具進行了集中清理，有效遏制了校園周邊的遊商走販和違規經營行為。
三、下一步工作
為更有效地開展淨化社會文化環境，促進未成年人健康成長的集中整治工作，下一步我局在縣委、縣政府的統一領導下，積極與文化、公安、工商等部門密切配合，互通信息，齊抓共管，形成強大的合力，重點開展查處校園周邊的黑網吧、電子游藝廳等違規經營活動，保持專項整治的高壓態勢，為青少年健康成長，創造良好的社會環境。
第二篇
一、主要工作及成效
(一)領導重視，抓關鍵點
我局領導非常重視綜治安全工作，首先是確保了人員與經費的落實，將其納入了議事日程。每月定期召開綜治安全工作領導小組成員會，聽取各方彙報，研究部署下一階段工作。除定期召開會議之外，每逢有重大活動，如會考、大學聯考、寒暑假、春秋季開學、五一、國慶、元旦、春節等前夕，我局都要對學校安全工作進行研究，周密部署，狠抓落實。師生安全是逢會必講的主要內容，也是講的時間最長的話題。局主要領導，尤其是分管的局領導每次下鄉，每到一校都要詢問、檢查學校的安全工作，摸摸單槓是否生鏽，推推圍牆是否結實……。在制度的完善與落實方面，我局首先是嚴格貫徹落實了上級的有關制度，如綜治責任人述職報告制度和效績檔案制度、綜治委成員單位履行職責報告制度、綜治委成員單位掛點聯繫制度、檢查考評制度、重大事項報告制度、矛盾糾紛排查調處制度、安全工作督查和通報制度、檢查考評制度、安全責任制度、學校保衞工作制度、門衞制度、學校安全工作月報制度等等。
其次是自我完善，落實了一系列制度，如綜治安全辦公室工作制度、調解幫教制度、學校綜治工作月報制度等等，尤其是月報制，使我局能及時瞭解、掌握學校各方面的情況。始終把維護穩定、保一校平安的責任落實到各中國小校長身上。一是和他們簽訂綜治安全責任狀，明確指出學校校長就是學校安全的第一責任人，且必須兼任學校綜治安全領導小組組長，在我局的年終目標考評中，對綜治安全工作實行“一票否決制”，使之感到壓力在肩，有“事”要做。千斤重擔人人挑，許多校長將責任層層分解，落實到人、到崗，各學校不但和各班班主任簽訂了安全責任狀，而且與炊事員、學校商店承包人都簽訂了責任狀；二是兑現獎懲，把綜治安全工作與各責任人經濟利益、職務升降和評先評優相結合，和他們有“帳”可算，使之感到干與不幹，幹好幹壞就是不一樣。
(二)健全隊伍，構建網絡
教育系統師生人員多、學校數量多，面對兩“多”，我局着力加強兩支隊伍建設，使綜治安全工作自上而下構成網絡覆蓋到每一所學校。一是法制副校長隊伍。目前，我縣中國小均已聘請了法制副校長，這些人都是專業從事和法制有關工作的，有豐富的經驗、較全面的法律知識，熱心於青少年學生法制教育事業，能對青少年中存在的問題作針對性的法律輔導。他們每學年都會到學校開展不少於兩次的法律教育，使學生受教育率達到95%以上。二是綜治隊伍。各校政工處是專門負責學校綜治工作的機構，各中國小都為本校政工處配備了1—2名兼職綜治幹部。他們堅持24小時值班，為維護學校平安而熬紅了眼，為挽救學生，防止學生誤入歧途，他們到網吧、遊戲廳找學生而屢遭白眼，即使如此，他們也無怨無悔。
(三)求真務實，工作到位
第一，立足防範，做好預防工作，防止矛盾激化及出現安全責任事故。我局首先是加強了對教師的德育教育，通過建立師德檔案、“學生評老師”，師德考核直接與競聘上崗掛鈎等方式改被動為主動，迫使教師自我加壓，自我提高師德修養。同時各校也在積極探索師德建設新方式，大洋洲中學每週進行的“五最”教師評選就是其中較好的方法之一。
其次是開展矛盾排查，做好調處工作，將問題、矛盾解決在學校內部，消滅在萌芽狀態，防止了教師集體上訪、越級上訪的事件發生。對於羣眾的來信來訪，我局一律做到件件有落實、事事有迴音。從不將矛盾上推下壓，能解決的立即解決，一時不能解決的向其作出詳細地解釋，做好其思想工作，消除誤會。
再次就是開展校園內部環境整治，防止安全責任事故的發生。我局為了貫徹落實教育部、省教育廳及市教育局有關文件精神，向全縣中國小幼兒園下發了《縣xxxx年度學校綜治安全工作方案》，要求各校不斷鞏固專項整治成果，提高認識，強化責任，健全制度，加強管理，切實做好xxxx年校園綜治安全工作。為了構建和諧平安的育人環境，我局“三管齊下”力保校園平安：一是大力加強學生安全教育。3月至4月份，我局會同縣公安、鐵路等部門，組織聯合工作組深入到全縣各中國小校，舉辦交通安全知識講座和交通事故圖片展。二是集中開展安全專項檢查。5月18日至20日我局與公安、工商、衞生、質監等部門對全縣各中國小校集中開展了校園周邊環境安全專項檢；③大力加強安全隱患整改力度。各學校多方籌措資金，對校舍、圍牆、水塔等進行了維修，關閉或拆除部分c、d級危房及閒置房，添置或更換了部分井蓋、滅火器、籃球架、旗杆、護欄、防盜門窗等設施設備。
第二，主動參與、積極配合有關部門整治校園周邊環境。環境影響人，學校雖然無權管理牆外的世界，但卻都能主動參與，積極配合有關部門聯合整治校園周邊環境。根據我局制定的相關方案，全縣中國小、幼兒園春季開學初都對校園周邊環境進行了排查摸底，之後將情況上報當地黨委、政府及相關單位，積極爭取他們的支持，消除校園周邊存在的不良影響。
第三，加強學校法制教育，培養師生法紀觀念。我局歷來重視法律教育，每年初都要對全年的法律教育作出規劃，每年都要對師生進行抽測，做到法制教育四“保證”，即教材保證、課時保證、活動保證、基地保證，將在校學生的法制教育納入學校的總體教育教學計劃中，保證國小思品課、社會課和中學政治課、時事課開足開齊。要求各學校各創建一個青少年學生法制教育基地，各鄉(鎮)中心國小再分別製作一塊青少年學生法制宣傳教育流動展板，強化青少年學生的法律意識。各中國小都能充分利用黑板報、廣播、班會、校會、家訪等形式向師生大力宣傳。據不完全統計，僅今年上半年，全縣中國小出版法制宣傳刊275期（塊）、法制副校長舉辦的法制講座40餘場。課堂教學與課外教育結合，校內教育與校外教育相結合，在全縣中國小普遍形成了濃厚的學法、守法氛圍。
(四)國安工作，步入正軌
我局的國安工作得到了進一步強化，真正做到了組織、制度、人員、經費四落實，能主動配合市、縣國安辦工作，積極履行自己的職責。在全縣教師中進行了政治性非法出版物的清理工作，特別是那些傳播政治謠言、製造思想混亂破壞穩定的非法出版物，要求所有教師不買、不看、不信、不傳播。
二、困難與建議
1、學校教職工編制較緊，兼職綜治安全工作的教師本身教學任務就重，有時難以兩者兼顧。
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