一、實驗目的
1、學會互感電路同名端、互感係數以及耦合係數的測定方法。
2、理解兩個線圈相對位置的改變，以及用不同材料作線圈鐵芯時對互感的影響。
二、原理説明
1、判斷互感線圈同名端的方法
（1）直流法
如圖19-1所示，當開關S閉合瞬間，若毫安表的指針正確，則可斷定“1”，“3”為同名端；指針反偏，則 “1”，“4”為同名端。
（2）交流法
如圖19-2所示，將兩個繞組N1和N2的任意兩端（如2，4端）聯在一起，在其中的一個繞組（如N1）兩端加一個低電壓，用交流電壓分別測出端電壓U13、U12和U34。若U13是兩個繞組端壓之差，則1，3是同名端；若U13是兩個繞組端壓之和，則1，4是同名端。
2、兩線圈互感係數M的測定。
在圖19-2的N1側施加低壓交流電壓U1，測出I1及U2。根據互感電勢E2M≈U20=MI；可算得互感係數為
M=U2I1
3、耦合係數K的測定
兩個互感線圈耦合鬆緊的程度可用耦合係數K來表示
K=M/L1L2
先在N1側加低壓交流電壓U1，測出N1側開路時的電流I1；然後再在N2側加電壓U2，測出N1側開路時的電流I2，求出各自的自感L1和L2，即可算得K值。
三、實驗設備
1、直流電壓、毫安表；
2、交流電壓、電流表；
3、互感線圈、鐵、鋁棒；
4、EEL-06組件（或EEL-18）；100Ω/3W電位器，510Ω/8W線繞電阻，發光二極管。
5、滑線變阻器；200Ω/2A（自備）
四、實驗內容及步驟
1、分別用直流法和交流法測定互感線圈的同名端。
（1）直流法
實驗線路如圖19-3所示，將N1、N2同心式套在一起，並放入鐵芯。U1為可調直流穩壓電源，調至6V，然後改變可變電阻器R（由大到小地調節），使流過N1側的電流不超過0.4A（選用5A量程的數字電流表），N2側直接接入2mA量程的毫安表。將鐵芯迅速地拔出和插入，觀察毫安表正、負讀數的變化，來判定N1和N2兩個線圈的同名端。
（2）交流法
按圖19-4接線，將小線圈N2套在線圈N2中。N1串聯電流表（選0~5A的量程）後接至自耦調壓器的輸出，並在兩線圈中插入鐵芯。
接通電路源前，應首先檢查自耦調壓器是否調至零位，確認後方可接通交流電源，令自耦調壓器輸出一個很低的電壓（約2V左右），使流過電流表的電流小於1.5A，然後用0~20V量程的交流電壓表測量U13，U12,U34,判定同名端。
1、拆去2、4聯線，並將2、3相接，重複上述步驟，判定同名端。
2、按原理説明2的步驟測出U1，I1，U2，計算出M。
3、將低壓交流加在N2側，N1開路，按步驟2測出U2，I1，U1。
4、用萬用表的R×1檔分別測出N1和N2線圈的電阻值R1和R2。
5、觀察互感現象
在圖19-4的N1側接入LED發光二極管與510Ω串聯的支路。
（1）將鐵芯慢慢地從兩線圈中抽出和插入，觀察LED亮度的變化及各電錶讀數的變化，記錄現角。
（2）改變兩線圈的相對位置，觀察LED亮度的變化及儀表讀數。
（3）改用鋁棒代替鐵棒，重複(1)，(2)的步驟，觀察LED的亮度變化，記錄現象。
五、實驗注意事項
1、整個實驗過程中，注意流過線圈N1的電流不超過1.5A，流過線圈N2的電流不得超過1A。
2、測定同名端及其他測量數據的實驗中，都應將小線圈N2套在大線圈N1中，並行插入鐵芯。
3、如實驗室各有200Ω，2A的滑線變阻器或大功率的負載，則可接在交流實驗時的N側。
4、實驗前，首先要檢查自耦調壓器，要保證手柄置在零位，因實驗時所加的電壓只有2~3V左右。因此調節時要特別仔細，小心，要隨時觀察電流表的讀數，不得超過規定值。
測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯繫起來，測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會裏，測量學的作用日益重要，測量成果作為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學的分類有很多種，如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為建築工程系的學生，我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業知識的基礎。
通過這次的實訓，才整整了解到，一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。正所謂“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，只有我麼團結起來，什麼困難都不再是困難了。另外這次測量實習也培養了我們小組的分工協作的能力，增進了同學之間的感情，深化了友誼，將原本的一些“陌生人”聯繫的更緊密了。當然在實習過程中難免會碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愉快，各有各的方法和見解，但是我們能夠及時地進行交流和溝通，錯誤的一方也不那麼的固執，對的一方也不那麼的顯擺，忘記了昨天的不愉快，迎接新的朝陽！當然也相信學校讓我們實訓的另一目的是為了讓我們每個學生更加深刻的瞭解怎樣熟練的使用全站儀和水準儀，並且能夠單獨的完成一項工作，達到相應的鍛鍊效果後進行輪換，以達到共同進行的'目的，而不是單純搶時間，趕進度，草草了事收工，在這一點上我們本組是做的很認真的，每個組員都分別進行獨立的觀察，記錄每一站，對全站儀測量都是在現場進行計算，發現問題及時解決，沒有對上一步的檢核，絕不進行下一步的測量，做到步步有檢核，回來後還要對內業進行準確計算，因為這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率，避免測量的不準確還要進行重測。即使重測，我們懷着嚴謹的態度，錯了就返工，決不馬虎。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心、耐心、毅力和做事嚴謹的態度。所以我們一直在克服以前的缺點，一步一個腳印的想前邁進！
從這次實習中我總結出了幾點來避免較大的誤差，例如：
（1）標尺要立直，儘量避免晃動，有晃動時，應該選擇數據最小的時候進前一定將視野的氣泡調平（兩側的線重合），否則造成的誤差會很大。
（2）在讀取數據時，每位成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。
（3）選點非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意並非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。
通過一個學期的測量學學習，我們對工程測量有了相當的認識和理解。測量是一門精細，開放的實踐性學科，特別強調科學的嚴謹和經驗的積累。為進一步提高測量操作能力，我們於xx月xx日至xx月xx日在南華大學第五教學樓進行了測量實習。
和以往的實驗不同，這次實習我們是七人一個組，綜合多種儀器對一個對象進行系統多方位測量。包括鋼尺量距，水準儀高程測量，經緯儀水平角度測量以及碎部測量。這次測量實習讓我們體驗了户外測量長期作業生活，充分感受到測量的巨大樂趣，並總結了許多經驗。
第一天，我們先聽老師講解分析，可我們很快就耐不住興奮，迫不及待地配合老師勘點選線。根據地形要求，我們以基準點A-14和A-13為基準點，勘踩了6個控制測量點，依次編號為2-1、2-2、2-3、2-4、2-5整個控制網呈短靴狀。下午我們下午我們對邊長進行了鋼尺測量，其中有兩段為斜距。根據數據分析，我們第一天測量非常成功，漂亮的開始讓大家信心更加堅定。
我們是一個團隊，就應當特別強調合作。次日測量過程中大家分工合作，組成兩個小分隊，同時進行角度距離和高程測量，大大提高了工作效率。而後的碎部測量更加深了我們小組之間的合作能力。碎部點測量的'過程中，我們輪流的進行舉竿，儀器的對中整平，讀數，畫圖，確保每個人對每個過程都有清晰的認識，並能熟練的掌握。
在對經緯儀對中整平的過程中，我們總結出是以下幾點經驗，能確保儀器迅速、準確地進行對中整平：
1、先將三角架在展開前調到合適高度，並確保三條腿長度相等。
2、將儀器固定在三角架上後，先將腳螺旋調到大概水平齊，然後在大概對中位置確保三角架處於水平狀態。
3、最後進行微調，邊通過對中器目鏡觀察，邊進行對中，然後調平，反覆1-2次即可。
通過這次實習，我們深刻體會了測量的辛苦和要求的精確，更加深刻認識到合作的重要性。期間我們鞏固了水準儀的安置，瞄準與讀數的方法，牢固掌握了閉合水準測量的觀測步驟與記錄計算；深刻體會了經緯儀的基本構造，並能熟練地對中整平和水平角的觀測；熟練掌握了導線點的佈設及內業計算；初步掌握了小範圍工程放樣的方法，體會到生產實踐過程中測量的重要性和要求的嚴謹。同組七個人通力合作，在炎炎烈日（星期1、2、3）和下下雨的情況下（星期4、5）盡心盡力，分工明確，輪流使用儀器和豎立水準尺，鍛鍊了小組的合作能力，也加深了彼此之間的默契。嚴酷天氣抵不住我們的毅力，複雜的測量比不過我們的耐心。這次測量中學到的知識和團隊精神將對今後的學習和生活有很大幫助，非常高興能出色地完成了任務。
這是一次收穫豐裕的實習，期間的許多細節都成為我們難得的記憶，非常感謝學校營造的機會，更是非常感謝老師給予的不吝指導！
測量學作是一門以量度、描述地球表面信息為主要任務的應用科學。是一項細緻的工作，常常容易發生錯誤，如讀錯，算錯，繪錯，一步出錯就會影響下一步的工作，甚至影響整個測量成果，造成返工浪費現象。所以在測量觀測中一定要有極端負責的精神，做到測、算、繪工作處處有校核，對不符合規範的。成果，要查明原因，返工重測，以保證達到所要求的精度。
在為期兩週的實習周開始時，大家對第一次實習都充滿着期待和興趣，第一天的測量大家幹勁十足，充滿激情，第一天就完成了水準儀的測量任。但是隨着時間的推移，天氣越來越寒冷，南昌的妖風肆虐，測量進度受阻，我們在保證測量精度和提高測量速度間抉擇，後來我們堅定了保證測量精度這一條原則，不斷返工重測，不斷提高要求，為保證精度，增加碎部點，雖然南昌妖風肆虐，我們卻自得其樂。為了完成測繪任務，中午加班加點，早上起的早，晚上走的晚，不到天黑，不罷休的精神讓我很受鼓舞。雖然説最後我們第五測量組，只拿到了良，但是我相信我們是最好的，我們畫的不是最好看的，但是確是畫的最精確的，同時經過這次評分，我們也懂得了，畫圖不僅要認真，還要美觀，圖是用來看的。郭老師説的都很有道理，我們以後應該加以改進。
要説我在這兩週獲得的心得，那就是團隊，沒有最強的團隊，個人再強也沒有用。沒有人立標尺，你觀測的再準也沒有用，沒有人觀測，圖畫的再好也沒用用。
所以我學會了團結他人，這對我以後的工作學習將大有脾益！
測量固體的密度
1、實驗名稱：測量小石塊的密度。
2、實驗器材：天平（砝碼）、量筒、燒杯和適量的水、細線。
3、實驗步驟：
①用天平測出的質量記作m
②在量筒中放入？的水記作V1
③用細線拴住小石塊塊將其浸沒於量筒中的水中，水的體積記作V2？
4、實驗記錄表格：
教師演示小石塊密度測量方法：
1、先把天平調節平衡測出小石塊的質量
2、用量筒測出小石塊的體積
3、把數據填入表中根據密度公式測出小石塊的密度。
學生：練習測量小石塊的密度，並完成上述實驗報告。
測量液體的密度
1、實驗名稱：測量鹽水的密度
2、實驗器材：天平（砝碼）、燒杯和適量鹽水、量筒
3、實驗步驟：
①用天平測出的質量記作m1
②將燒杯中的液體倒入量筒中一部分，體積記作V
③用天平測出的質量記作m2
4、實驗記錄表格：
教師演示鹽水密度測量方法
1、先用天平測出鹽水和燒杯的總質量m1？
2、把燒杯中的水倒入量筒中一部分，體積記作V
3、測出燒杯和剩餘鹽水的總質量m2，
4、用密度公式計算出鹽水的密度。
學生：練習測量鹽水的密度，並完成上述實驗報告。
教師巡視學生回答問題
一、緒言
水準測量是用水準儀和水準尺測定地面上兩點間高差的方法。在地面兩點間安置水準儀，觀測豎立在兩點上的水準標尺，按尺上讀數推算兩點間的高差。通常由水準原點或任一已知高程點出發，沿選定的水準路線逐站測定各點的高程。由於不同高程的水準面不平行，沿不同路線測得的兩點間高差將有差異，所以在整理國家水準測量成果時，須按所採用的正常高系統加以必要的改正，以求得正確的高程，如圖1，圖2所示。
圖1 水準測量原理示意圖
我國國家水準測量依精度不同分為一、二、三、四等。一、二等水準測量稱為“精密水準測量”，是國家高程控制的全面基礎，可為研究地殼形變等提供數據。三、四等水準測量直接為地形測圖和各種工程建設提供所必需的高程控制。
圖2 水準測量轉點示意圖
二、實驗目的
1、通過對同濟大學四平路校區高程的施測，掌握二等精密水準測量的觀測和記錄，熟悉使用電子水準儀進行二等水準的測量，並將所學知識得到一次實際應用。
2、熟悉精密水準測量的作業組織和一般作業規程。
三、水準測量實驗過程
3.1 小組成員及作業步驟 小組成員：
作業步驟：精密水準觀測組由5人組成，具體分工是：觀測一人，記錄一人，扶持兩人，量距一人。
3.2水準儀的使用
水準儀的使用包括儀器的安置、粗略整平、瞄準水準尺、精平和讀數等操作步驟。 我們實驗所用的儀器主要就是電子水準儀SDL30，其他操作同普通的水準儀。
SDL30 的等級水準測量功能用於國家一、二、三、四等水準測量。測量作業中的測站觀測程序及其限差檢核符合國家一、二水準測量規範（GB/T
3.3.1 已知點數據及測區平面圖
（1）其中，211208和211號點為與南邊測區的公共點。
（2）、測區平面圖，如下圖1黑色線條所包含的區域即為本組測區。
圖1 測區平面圖
3.3.2二等精密水準測量方法
a.測站觀測程序：往測奇數測站水準標尺分劃的順序為後-前-前-後，往測偶數測站水準標尺分劃的順序為前-後-後-前；返測時剛好與往測相反。
b.嚴格按照一測站的操作程序進行觀測，進行讀數和記錄。再進行各項計算，並與各項限差和精度要求進行比較，如果超限則必須重測。
c. 水準路線全線外業觀測成果的驗算和成果表的編算。 3.4水準測量的內業水準測量外業式作結束後，要檢查手簿，再計算各點間的高差。經檢核無誤後，才能進行計算和調整高差閉合差。最後計算各點的高程，並分配誤差。
四、注意事項
1、在觀測中，不允許為通過限差規定而湊數，以免成果失去真實性。 2、記錄員除了記錄和計算外，還必須檢查觀測條件是否合乎規定，限差是否滿足要求，否則應及時通知觀測員重測。記錄員必須牢記觀測程序，注意不要記錄錯誤。字跡要整齊清晰，不得塗改，更不允許描字和就字改字。在一個測站上應等計算和檢查完畢，確信無誤後才可搬站。
3、扶尺員在觀測之前必須將標尺立直扶穩。嚴禁雙手脱開標尺，以防摔壞標尺的事故發生。
4、量距要保證通視，前、後視距相等和一定的視線高度，並儘量使儀器和前後標尺在一直線上。
為了瞭解接地裝置的接地電阻值是否合格、保證安全運行，同時根據配電設備維護規程的有關規定，我部於20xx年3月1日上午8:00 對樂民原料部弓角田煤礦各變配電點的接地及其各變壓器對地絕緣情況進行測量試驗。試驗過程及試驗結果分析報告如下：
前期，我們組織機電隊人員一起到現場查看接地裝置，查找接地極的適合試驗的位置，制訂、討論、修改試驗方案，提出試驗中的注意事項。
接地電阻表本身備有三根測量用的軟導線，可接在E、P、C三個接線端子上。接在E端子上的導線連接到被測的接地體上，P端子為電壓極，C端子為電流極（P、C都稱為輔助接地極），根據具體情況，我們準備採用兩種方式測量：
（1）、將輔助接地極用直線式或三角線式，分別插入遠離接地體的土壤中；
（2）、用大於25cm×25cm的鐵板作為輔助電極平鋪在水泥地面上，然後在鐵板下面倒些水，鐵板的布放位置與輔助接地極的要求相同。兩種方法我們都採取接地體和連接設備不
斷開的方式測量，接地電阻電阻表將倍率開關轉換到需要的量程上，用手搖發電機手柄，以每分鐘120轉/分以上的速度轉時，使電阻表上的儀表指針趨於平衡，讀取刻盤上的數值乘以倍率即為實測的接地電阻值。
我們準備好ZC29B-2型接地電阻測試儀、ZC110D-10（0~2500MΩ）型搖表、萬用表、銅塑軟導線（BVR 1.5mm2）、測電筆、接地極棒和接地板等試驗用具及棉紗等輔助材料。
1、3月1日上午，現場試驗人員進行簡單碰頭，並進行分工：由帥鋭進行測量、值班人員蔡富貴和彭餘坤配合操作、陳應沫記錄、班長方興華負責監護；
2、8:45試驗開始；
3、測量輔助接地極間及與測量接地體間的距離；
4、採取第一種方法，將接地極棒插入到土壤中並按照圖紙接好線；
5、將測量接地體連接處與連接端子牢靠連接；
6、將導線與接地電阻表接好；
7、校正接地電阻表；
8、測量並記錄數據；（試驗數據見附表）
9、採取第二種方法，測量並記錄數據；
10、整個試驗過程結束。
恆鼎實業弓角田煤礦春季預防性試驗設備外殼接地測試記錄
恆鼎實業弓角田煤礦春季預防性試驗變壓器絕緣測試記錄
使用儀器： ZC29B-2型接地電阻測試儀
測量數據表：
測量數據單位（MΩ）
姓名：
性別：
班級：
學號：
實訓內容：血壓測量（水銀台式血壓計）
實訓地點：護理實訓樓437農村醫學實訓室
實訓日期：年月號
一、實驗目的
1、通過學習，使我們掌握血壓計使用的正確方法
2、加深自己的體驗過程，要熟練血壓的測量目的，要為自己在生活中或工作做好準備。
3、瞭解人體血壓的測量方法及相關知識，達到理論與實際相結合的目的。
二、實驗要求
1、保持實驗室的安靜。
2、要愛護實驗室的器材，儘量要做到實驗室器材不要損壞。
3、認真聽和看老師示範的方法，注意老師講的注意事項。
4、實驗結束後注意學會分析總結和會使用血壓計。
三、實驗對象和器材
實訓對象：
實訓器材：聽診器、血壓計
四、實訓過程：
1、先讓測血壓的人保持情緒穩定。
2、把盒子打開，再把水銀柱的最下邊銀色水銀槽的。開關打開。
3、被測者脱去一隻衣袖，將前臂平放在桌子上，與心臟在同一水平位，掌心向上半握拳。測驗着要和被測者在同一水平，將袖帶纏住該上臂處，大約距肘橫紋2-3cm，鬆緊以恰能放進一個手指為宜。
4、將聽診器置於肘窩部、肱二頭肌肌腱內側的肱動脈搏動處， 輕壓之。
5、旋緊與氣囊相連的氣球充氣旋鈕，並開始充氣。氣囊充氣過程中應同時聽診肱動脈搏動音，觀察汞柱上升高度。待肱動脈搏動音消失後，汞柱再升高20～30mm；然後以恆定的速率緩慢放氣。在心率緩慢者，放氣速率應更慢些。使水銀柱下降，視線與水銀柱刻度平行．
總結：實訓對象的血壓是否正常？
為期17天的測量學實習已經結束，回顧這將近三週的實習生活，雖然確實體會到了學長們所描述的精疲力竭和酷暑炎熱，可是我們也在收穫一種技能的同收穫了一段值得回味的經歷。
由於測量學是一門技術性與實踐性很強的專業基礎課，既有豐富的測繪理論，又有大量的實際操作技術。測量學實習作為《測量學》教學的一個重要組成部分對培養我們的思維和動手能力、掌握具體工作程序和內容都起着相當重要的作用。也是我們通過現場實際操作鞏固課堂知識，查漏補缺的最佳方式。
這十幾天來，我們每天早晨都堅決地克服了賴牀的毛病，踩着朝露，扛着儀器，在安靜的校園道路上大刀闊斧的向實習地邁進。在實習過程中我們克服天氣的炎熱，揮灑青春的汗水；在烈日的照射下，挑戰我們的極限。小組內大家親如一家，相互關心，相互體諒，眾志成城團結一致，大家分工合理並不斷交換工作，因此我們六個人每人都能參與到每份工作中，得到相同並且全面的實習機會。在對平頂山市會議中心進行地形圖測繪的工作中我們遇到了很多問題和困難，大家耐心討論並尋求問題的答案以及困難的最佳解決方法，對於無法組內解決的問題我們虛心向其他組同學請教，或者查閲資料詢問老師。總之在這次實習中，大家對於知識的那種渴望、積極和謙遜似乎都是空前的。求學十幾載，我們似乎一直都在為了考試而拼命死記課本中的條條框框；為了分數而對課堂上老師的一言一行唯命是從，卻從沒能在實際中運用到這些知識，從而不能發現知識的漏洞所在，更不能體會到知識的價值和重要性。
實習第一天，領取了實習所需的包括經緯儀，自動安平水準儀等儀器之後，大家開始進行第一項工作，檢校儀器。作為一名測量工作人員我們深知儀器既是我們的得力助手又是我們的朋友。所以我們不但要充分利用這一得力助手的價值提供測量的精度和速度，更要像對待朋友一樣精心呵護它。因為它的好壞會關係到測量工作的好壞，進而也關係到整個工程的好壞。所以檢校儀器不僅是對儀器的檢查，更是對工作對自己甚至是對人民負責態度的細微體現。所以當時大家都格外的仔細認真，通過檢校後儀器正常良好，這無疑是實習工作的良好開頭，大家信心滿滿的迎接下一任務，踏勘測區選點。這也是提高工作質量和效率的關鍵所在，經過全組討論大家選定了將會議中心包圍的六個控制點。接下來就是包含了導線測量、圖根水準測量的兩項外業工作。大家一鼓作氣很順利地完成，接下來是導線測量和水準測量的內業計算。由於大家利用鋼尺量距法測量其中某一測段時少加了一個測段從而給內業計算帶來了很大的麻煩。事後大家深刻總結了這一問題出現的原因，吸取了這一教訓。在課堂上老師曾反覆提醒我們千萬不要少加了尺段以致出錯，當時我就想這怎麼可能啊，難道一個大學生還能記錯數不成？這次失誤重重的敲醒了我，讓我深刻認識到離開了教室放下了課本，但卻不能丟掉理論和老師的提醒。
接下來就是繪圖工作了，座標格網的繪製，展繪圖根點和細部點的展繪。這是一項十分細緻的工作，但由於我們沒有注意繪圖的基本要求，例如要佩戴手套作圖等，導致最後在現場做出的圖紙不到兩天就已經十分髒了。以致於最後還要再重新畫一張。這就讓我明白了測繪工作不像開始想的那樣在野外不斷的測量，只要有一個好的身體就行了，它還要求具有相當夠的耐心和仔細。這可不是通過簡單的鍛鍊就能做到的，而是要改變以往的隨性任意的態度。我想這也是我實習的最大收穫之一。最後一項工作是測設圖上的建築物到實地，這項工作雖然相對前幾項工作較為輕鬆，可大家秉承着對待工作善始善終的態度圓滿完成了測設工作。到此實習任務已全部結束。
我通過這次測量學實習不僅掌握了測量工作的基本技能，培養了自己的思維和動手能力，掌握具體工作程序和內容。我認為更為重要的是我終於領悟到了“我聽過了就知道了，我看過了記住了，我做過了就懂得了”這句話的真諦。有時候理論和實際確實是有着非常大的差距的，而實踐就是縮小這種差距和體會兩者奇妙關係的絕佳渠道。
最後通過實習我總結出這樣一句話：“指導是實踐的明燈，實踐是理論的明鏡。”同時也堅信自己會在屬於測繪者的這條道路上一路前行。為自己，加油！
【實驗目的】
1、瞭解心電測量的原理，並學習用生理信號計算機採集系統記錄人體心電圖。
2、學習正常心電圖中各波的命名與波形，瞭解其生理意義。
3、學習利用心電圖計量心率，P-R間期、Q-T間期等各項數值。
【實驗器械】
RM6240生理信號計算機採集處理系統、數據輸入連接線、電極夾、30%酒精、95%酒精、酒精棉球。
【實驗步驟】
1、將連接線連好，打開計算機採集系統，選擇“心電實驗”。確保及其妥善接地。
2、受試者摘下眼鏡、手錶等金屬物品及微型電器，在安放電極夾的部位用95%酒精棉球洗脱去油脂，再用30%酒精擦濕以方便導電。按照標準導聯方式（左手接正極，右手接負極，右腳接地，這是標準導聯方式之一）接好電極。電極夾安放在肌肉較少的部分，手部在腕關節屈側上方3-5cm處，足部在小隊下端內踝上方約3-5cm處。
3、調節基線位置、描記速度、信號增益及方向，使心電通道窗口中的波形易於觀察。
4、開始觀察並記錄心電圖，截取波形穩定的幾個連續週期，保存文件，標明受試者姓名及實驗時間。
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