金秋大地，丹桂飄香。在這美好的豐收季節裏，我們又欣喜迎來了實驗國小2022年教代會的勝利召開，我謹代表校委會與大會主席團對大會的召開表示熱烈祝賀，對蒞臨大會指導工作的領導及老教師們表示衷心感謝，對光榮當選本屆教代會的代表們表示崇高敬意!
本屆教代會距上屆教代會近兩年了。在這兩年的時間裏，我校各項工作在縣委、縣政府的大力關心與扶植下，在縣教育局的正確領導下，在全體師生員工 的共同努力下，堅持以鄧小平教育理論、“三個代表”重要思想及“十七大”精神為指導，以“新思路”、“新舉措”開展工作，在許多方面實現了“新突破”，開創了“新局面”，創造了“新輝煌”。同時我校深入推進素質教育的全面實施，啟動新課程改革，加強師德師風建設，積極優化師資整體結構，重視教學常規管理，全面提高教學質量，改善硬件設施和後勤服務，為我校在新一輪辦學競爭中贏得一席之地奠定了堅實基礎。今天我代表校委會向大會作學校工作報告，提請各位代表審議。
一、兩年來學校工作的回顧
(一)強化德育工作，營造優良育人環境
1、以活動為載體，切實加強學生的思想道德教育
7
2、實現學校教育、家庭教育、社會教育和諧統一，營造大德育環境。
我校一貫重視通過家長會、家長函授學校等形式搭起學校與家庭教育橋樑。這兩年我們又通過“家校聯繫卡”與家長加強溝通聯繫，對每個學生進行跟蹤教育，起到很好效果，學校還舉行了家長開放日、“家庭教育經驗談”等活動，讓家長與教師零距離交流，共同探討教育孩子方法，收到良好效果。今年3月原省政府副省長、現省關工委第一副主任周?平等省市領導在視察學校工作時，對家長學校工作給予充分肯定，同時我校2022年被評為“市關心下一代工作先進集體”。
(二)堅持以教學為中心，教育教學質量穩步提高。
1、以創名師為突破口，努力提高教師素質。1
2 3 4 5 6 7學校堅持全面執行教學計劃，開齊、開足課程。並配備專業老師專門從事音、體、美、信息技術等學科的教學工作。教學部門制訂教學月查制度，及時監控教學過程。每學期進行期中期末定期檢查和不定期抽查，重視教學過程信息反饋，切實做好教學過程每一環節的層層落實工作，為確保教學質量的穩步提高提供了有力保障。
3、健全教研機構，堅持科研興校。
近兩年來，學校加大了教研力度，健全了教研機構，在全縣學校中首先設立教科室，並由教科室牽頭，引領與督促各教研組認真開展教研活動，要求各教研組的活動做到有計劃、有過程、有總結，形成了良好的教學研究氛圍，學校還鼓勵教師積極參與課題實驗，進行教學研究，撰寫教學論文。另一方面，學校加大校本培訓力度，每週三都組織教師集中學習教育理論，教改經驗，傳達上級教研會信息，幫助教師樹立教學新理念，牢固掌握新課標知識。學校教師學習新課標，運用新理論組織課堂教學蔚然成風。本學期，我校迎接了市教研室對校本教研工作檢查評估，被授予“撫州市教研工作先進單位”。兩年來，我校教師在國家級、省級刊物上有數論文發表，近百篇論文發表在市、縣、校報刊、雜誌上，一百餘篇論文在縣級以上教育教學部門評比中獲獎。今年暑假，學校電影實驗課題通過了國家總課題組的驗收，獲得了圓滿結題。我校在加強校本教研同時，還多次承擔起了對全縣國小教師的業務培訓任務。本學期又將向全縣舉行“校本教研開放日”活動，從而使我校真正成為“對內是龍頭，對外是窗口”的美譽。
3 4 5 6
7
4、大力培養學生素質，教學質量穩步攀升。
我校始終注重加強學科教學管理，加大巡課力度，完善常規教學的管理制度，加大學生檢測與競賽的組織力度。學校教學部門認真制訂一學期的教學計劃，認真進行教學活動的調控管理，以嚴格的管理謀求井然的教學秩序與良好的教學成績。學校一方面認真細緻地做好畢業班、雙語實驗班以及普通班各科的教學與檢測工作。通過各年級段不同的學科競賽活動，激發了學生學習的積極性，促進了學生個性特長的發展，通過抓各年級音體美綜各科的教學，促進了我校素質教育的真正落實，也培養了學生多方面的特長與能力。兩年來，我校學生在國家、省、市、縣級教育系統組織的多項競賽中屢獲佳績。其中，教師指導學生參加國家級競賽獲獎達二十餘人次；省級四十餘人次；市級十五人次；縣級三十餘人次。在今年全縣國小畢業素質檢測中，我校畢業生成績優異，名列全縣榜首。2022年學校取得全縣中國小辦學水平評估總分第一名的好成績，確立了實驗國小在全縣國小中的領軍地位。
5、以特色教育為窗口，努力辦好小班化雙語實驗班。
“以質量求生存，以特色求發展”是我校近年來辦學思路。學校領導根據當前教育改革發展需要，審時度勢，在縣人民政府和縣教育局的大力支持下，借鑑兄弟縣的經驗，於今年春季成功開設雙語實驗班，開創了我縣基礎教育新型辦學模式，實現了小班化教育，滿足社會的需要。學校對雙語班教學與管理非常重視。選聘優秀教師到實驗班任教，添置了一批現代化教學設施，學校本着“低進高出，高進特出”的原則，對學生進行優質教育，實行優質服務。通過一年的教學實踐，學生人數由當初300餘人發展到現在近500人。學生各方面得到長足發展，同時也得到了社會認可，家長的讚賞，為我校今後可持續發展奠定了堅實基礎。
4 5 6 7
(三)創設優美校園環境與開展豐富多彩活動，陶冶教工生活。我校立足於實際，把建設優美和諧校園環境，促進教工心身健康作為學校工作重點來抓。近兩年來，學校在財力緊張的情況，集各方力量，一方面新建了漂亮的坤蘭樓，改造了實驗樓，添置了現代化教學設備，這一切的一切都為學校擴大辦學規模夯實了基礎，另一方面加大學校美化力度，為教師與學生創設良好工作與學習環境，通過多品種的綠化，得體醒目的標語，健康向上的文化長廊，讓每位教工、學生在不知不覺接受美的教育，起到了潛移默化、潤物細無聲作用。
為教工所想、為教工所急、為教師排憂解難是學校工作的一貫宗旨。近兩年來，工會組織通過一系列活動，使廣大教職工能在一種愉快祥和的工作氣氛中儘自己所能，發揮自己光和熱並以主人翁的精神參與到學校管理與教學當中去，為學校發展作出貢獻。
(1)為教師開闢“賀生日，送温暖”工程，使每一位教職工深感集體温暖。
(2)每學年舉行一至二次教工文體項目比賽，增設教工文體活動室，為教師工作之餘放鬆身體，放飛心情提供便利。
(3)每年重陽節都要慰問全體退休教師，尤其2022年為“實小七十歲以上退休教師祝壽宴”這一舉措深受退休教師歡迎。
(4)關心教工身體健康，今年學校在經費困難的情況下，拿出兩萬餘元為全校教職工進行體檢，使教職工身體狀況得到有效保障。
各位代表，回眸過去兩年取得的成績，我們深感自豪和欣慰，展望未來，我們滿懷豪情。今天我們在這裏召開教職工代表大會就是要請各位代表暢所欲言，就要聽大家所説，納大家之言，齊心協力謀發展，聚精會神創名校，唱響辦好實驗國小主旋律，為此，我們提出今後幾點工作思路。
5 6 7
二、今後工作思路
總的思路是：樹立“三個為本”思想，即“教育以人為本——尊重人性人格，發展個人特長，培養全面發展人才；老師以學生為本—— 一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切；校長以教師為本——尊重知識，尊重老師，關心教育，營造民主和諧、人和政通的管理氛圍。通過目標激勵，情感激勵，參與激勵、物質激勵等方法求得教師工作積極性。”
結合我們學校工作實際情況，我覺得要想“辦名校”，首先應“創特色”。
(二)育人特色：育人為本，素質優先，張揚個性，發展能力是我們學校育人理念，學校工作最終促進人的發展工作，在育人工作時，應根據學生年齡，家庭教育，區域位置，周邊環境等方面抓好學生的基本道德教育、文明習慣教育和心理健康教育，要注重德育方法，拓寬育人渠道，增強德育的實效性，繼續抓好主題班會，學雷鋒樹新風等教育活動；辦好校園窗、黑板報，弘揚正氣；定期召開家長會，進一步辦好家長學校，加強學校和學生家長的聯繫與溝通；注重學生人文精神的培養，把人文教育貫穿於一切學科教育之中。
(三)教學特色：堅持教學質量不斷提高的前提下，辦出特色是學校唯一出路。教學部門要繼續加大教學改革力度，牢固樹立質量意識，服務意識，教學要朝着“活、新、實”方面發展，以優質教育服務學生、服務社會，要繼續辦好雙語教學實驗班。一方面要落實好現有制定實驗方案，發展學生個性特長，努力培養出與國際化教育接軌人才。另一方面要不斷提高授課教師理論與業務水平，逐步適應雙語教學的需要，努力實現雙語教學的實驗目標。
6 7
(四)科研特色：教研立校、科研興校、名師理校已是當今教育界一種共識。我校應充分利用現有教育教學資源，發揮名師與骨幹教師輻射作用，校內各教研組的教研活動要向課題化方向發展，在“研究”二字上下功夫，針對教學中的一些典型問題，疑難問題，癥結問題有目的、有步驟地開展專題性研究。任課教師要針對目前教學中存在的問題和麪臨的困惑開展重點研究，大膽進行教學實驗，探索提高教學質量的途徑和方法。
各位代表，實驗國小是我們大家休慼與共的集體，只要我們團結起來，努力開拓，拼搏進取，踏踏實實做好每一件事，認認真真過好每一天，我們的工作就會上新的台階，我們學校就不愧為政府放心、社會滿意、羣眾信賴的首選學校。
7
加強民主管理 推進教代會工作
新城子鄉國小 文/瑞雪烹梅
自新城子鄉中心國小成立以來，我校就建立了教代會工作制度，教代會工作就逐步向規範化方向邁進。xx年，我校教代會工作在區教育工會和學校黨支部的領導下，在本校教代會工作實踐的基礎上，對如何提高教代會工作質量，規範教代會工作程序，加強教代會制度建設等問題作了有效的探索，保障了教職工通過教代會實施民主管理權利的落實，有效地調動了廣大教職工積極性，促進了學校事業的發展。現將我校教代會工作作如下彙報：
一、黨政重視
1.學校黨政領導依法治校意識的強弱以及對教代會重視支持與否是教代會工作能否順利進行的根本保證。我們新班子上任以來，堅持做到堅持依靠教職工辦學，把教代會工作列入每年黨組織工作議程，還加強黨支部對教代會的組織領導，結合學校中心工作，研討每學期教代會的主要內容與形式，使教代會工作有聲有色。定期聽取刻代會工作彙報，每次召開教代會，確保95%以上代表出席。
2.學校確保工會主席參加校務會，確保了工會主席參與學校重大問題的決策，還確保落實了工會主席應該參加的各種會議。
3.能認真準備並按時提交大會審議書面材料，閉會期間，能主動與教代會代表進行溝通。在經費上，我校的行政大力支持教代會活動。學校行政首先從物質上保證教代會所需經費。
4.能定期向教代會通報工作，能認真落實大會提案，做到條條有交代，件件有着落。能認真研究和吸收代表意見和建議，及時調整、補充，保證參與權落到實處，真正做到源頭參與，既把維護教工的合法權益融於新的規章制度和改革方案的制定之中，把羣眾的情緒和呼聲作為第一信號，想羣眾所想，急羣眾所急，辦羣眾所需。
5.書記、校長能以普通代表身份參加教代會會議，並參加討論，聽取代表們的意見。
二、職權落實
1.教代會作為學校民主管理的基本形式，應賦予教代會真正的民主管理權力：每年不少於聽取2次校長工作報告，能審議學校年度工作計劃、學校財務工作報告、學校發展規劃、改革方案、隊伍建設問題等學校的重大問題有知情權和參與權。在學校的重大改革措施和各項內部規章制度修改、完善過程中給予審議通過權，教代會所通過的決議、章程和各種規章制度、實施辦法等具有一定的合法性和約束力。例如行政制訂，教代會審議通過的規章制度是保障學校工作正常運行的機制，是實行校務公開的基礎，是全體教工行為規範的準則，更是領導幹部依法行事、依章行事的準則和依據，減少工作上思想上的隨意性。
2.教代會是廣大教職工行使民主權利參與民主管理和民主監督的基本形式和制度，是學校管理制度的重要組成部分。它擔當着維護教職工合法權益，保障教職工投身教育教學改革等各項任務，凡是文件中規定的，應由教代會審議和決定的事項，都向教代會報告，交教代會審議、通過或決定，用好教代會這個載體，是維護教職工的政治民主權益的具體體現。因此我們工作中堅持做到多請示，多彙報，多溝通，多爭取，自覺接受和維護黨支部領導，把支部意見貫穿於教代會的每項工作。這樣，既保證了教代會主動圍繞學校中心工作開展活動，不偏方向，又使教代會依靠黨支部這棵大樹，工作有底氣，形成良性循環。
3.我校能按照文件的要求，每年民主評議學校領導幹部（行政正、副職），還能對領導幹部進行表揚和批評。這種民主評議幹部制度的實行，把教代會作為我校民主管理通向科學管理的橋樑和紐帶。
三、制度化和經常化
我校十分重視對教代會條例的學習、工作程序的熟悉，經常組織工會委員及教代會代表學習討論，加強理解，保證了教代會規範、有序地工作。
1.每學期能定期召開全體代表會議，工會換屆教代會依次換屆。
2.為了深化文明組室的創建，強化“六小”過程的管理，制訂了一系列工作制度、例會制度。
(2)立案：對經過審核的合格提案，再分析研究哪些可；以立案。對符合黨和國家政策法規，學校有條件辦理，又確實需要辦理的提案，應當給予立案；對提出的問題正確，但一時沒有條件解決的，可向提案人作出解釋，暫不立案；一些不符合立案要求但有參考價值的提案，可作為“意見和建議”，轉送有關方面，直接答覆提案人。正式立案的提案，要整理分類，登記造冊。
(3)落實：大會閉會後，提案工作委員會(小組)會同學校黨政工領導，協商決定提案由哪個部門負責實施。並將提案表送交實施部門，並督促該部門制定實施計劃和措施，做到“三定”，即定計劃、定人員、定進度。提案工作委員會(小組)-要經常與實施部門保持聯繫，對提案的執行情況進行督促檢查，並努力為提案的實施創造條件。
(4)再審：提案在實施過程中遇到困難或執行不力，提案工作委員會(小組)要調查研究，作出判斷。屬於應該執行的，要督促有關部門認真執行；屬於條件變化，不能按原計劃執行的，允許有關部門説明情況，經過同意，暫緩或停止執行。但同時要給提案人作出合理解釋。
(5)反饋：立案的提案，不論是已落實的還是沒有落實的，都要在規定的時間內向代表彙報或張榜公佈，並徵求提案人對處理結果的意見。總之，提案要做到案案有着落，件件有交代。
五、教代會工作彙報和研究制度
刻代會工作機構——學校工會委員會的負責人，經常向學校黨組織彙報教代會工作的情況，重大問題的處理要和學校行政領導共同研究，協同配合。遇有重要情況和問題要隨時向黨組織請示報告。必要時提請由黨組織出面，召集黨、政、工的民主管理聯席會議。學校黨、政、工民主管理聯席會議要形成制度，每學期至少召開一次，研究學校教代會和民主管理工作。遇有重要情況和問題時，由黨組織臨時召集聯席會，研究情況，採取對策，使問題得到時、妥善的解決。
六、教代會的制度化和規範化建設
刻代會是學校實行民主管理的一項制度，行使一定的權力，因此必須對其組織和運行作出必要的規定，使其符合一定的規則和程序，達到一定的標準。這個過程就是教代會建設的制度化和規範化。xx同志在“xx大”報告中特別強調了制度的重要性：“發展社會主義民主，制度更要有根本性、全局性、穩定性和長期性。”教代會的組織和運行主要不應先靠人來保證，而應靠相應的制度來保證。要使教代會在職權上得到落實，在質量上得到提高，在效用上得到充分發揮。真正成為一項不因領導人的改變而改變，因領導人的看法和注意力的改變而改變的制度。
刻代會制度化、規範化的基本要求是：
1．必須依法建立教代會；
2．必須按照規定程序定期召開教代會；
3．必須認真落實教代會的職權；
4．在教代會大會閉會期間，按規定方式發揮作用；
5．教代會具有健全得力的工作機構。
題集中，充分發揚民主，收到了預期效果。多年來，教代會在學校黨支部的領
導下，緊密圍繞學校中心工作，團結廣大教職員工積極參與學校的改革與發展
，在維護教職工合法權益，提高學校民主化、科學化決策水平，推進學校依法
治校進程，加強學校黨風廉政建設等方面發揮了積極作用。
當前，各個學校都在搶抓機遇，深化改革，開拓創新，加快發展，呈現出
你追我趕的競爭態勢，這種競爭是全面的競爭，它體現在學科建設、教學科研
上，體現在學校的內部活力和社會滿意程度上，也體現在學校軟環境的建設上
。因此，我們增強了憂患意識和緊迫感，清醒地認識日趨激烈的競爭給我們帶
來的嚴峻挑戰，發揚***人不畏困難、頑強奮鬥的光榮傳統，抓住機遇，通過
樹立現代管理理念，深化校內管理體制改革，增強辦學活力，不斷提高管理水
平和科學決策水平，加快學校健康發展的步伐。
本屆教代會一是順利完成了補選工會主席的工作，由於陸臣同志因工作調
動辭去工會主席，補選了李治瑛同志為新一屆工會主席。二是依法治校民主建
設問題。依法治校是教育管理者面臨的重大課題，我們必須認真研究，積極應
對。一方面，隨着我國現代化事業的發展，與社會主義市場經濟體制相適應的
法律法規體系已初步確立，經濟建設和各項社會事業都在納入法制化管理的軌
道，學校教育事業也不例外，而且隨着大連國際化步伐的加快，外來民工的湧
入，學校生存和發展所依託的社會需求和體制環境等方面的巨大變化，依法治
校已成為學校提升水平和謀求發展的必然選擇。另一方面，隨着社會的發展，
學校各方面的責權利關係都趨於複雜化，學校所面臨的各種利益關係、法律關
系會越來越多。要規範辦學過程中的各種責權利關係，必須走依法治校的道路
第一，本次會議是依法調整規範學校的各種權力關係，對各種權力行為依
法加以監督和制約，保證學校各項工作健康有序地運行。
在堅持和完善黨委領導下的校長負責制的過程中，如何依法理順黨委的決
策權，校長的行政管理權，教職工代表大會的監督參與權，財經委員會的審議
權之間的關係？在學校管理中，如何依法充分發揮骨幹教師在學校的主體作用
；如何依法保障工會、教代會、等羣眾團體以及依法成立的各種學會、協會的
合法權益和職能，發揮他們各自的作用，共同做好學校的工作。
隨着全社會法制化進程的加快，學校具有很多的自主權力，校內規章制度
的制定權、校內經費的支配權、資產處置權、學生獎懲權等等。權力越多越大
，越需要約束和規範，越應該加強制約和監督，否則就會造成權力運用的失範
、無序，從而造成腐敗或失誤。對這些權力的監督和制約同樣要依法進行。首
先要根據法律和有關規定，在權力運行方面建立規範嚴密的管理制度。如符合
國家教育方針和素質教育要求的教育教學管理制度；符合有關法律規定的公正
透明的教師人事管理、幹部任用制度；符合國家財務制度和國有資產管理規定
的財務、資產管理制度；符合法律要求，維護學生合法權益，體現以人為本精
神的學生管理制度；體現國家校園安全管理規定精神，保護校園正常秩序和師
生人身安全的校園管理規定等。這些內部管理的規章和制度的制定都要做到符
合法律和國家規定，不超出學校自主權的範圍。
除了規章制度之外，更重要的是對制度執行情況的監督。這種監督包括上
級黨政主管部門的監督（如教育主管部門、財政、物價、審計、組織人事、紀
檢監察、工商、司法等）；也包括社會輿論的監督（如新聞媒體、社會公眾、
學生家長等）；更重要的是來自校內的監督。學校大力支持和保障學校工會部
門充分行使自己的監督權，保障廣大教職工充分行使參與權和監督權。通過校
務公開，把學校的收支情況、收費項目和標準及時向家長、學生和社會公開。
把涉及教職工權益的事項、學校重大建設項目、重大決策、福利政策、財務收
支等情況及時向教職工公佈並聽取意見，以使學校的各種權力都能在羣眾和社
會的監督下，公正健康地運行。
第二，是依法處理好學校與社會有關方面的利益關係，維護學校的合法權
益。
隨着社會法制化的進步和辦學體制、教育管理體制改革的深化，學校與社
會的關係也逐步進入法制化的軌道。學校與社會之間無形的“圍牆”正在拆除
。我們如果不加快依法治校的進程，工作就可能會遭受挫折、失敗，甚至會蒙
受巨大的損失。目前，校內依法治校的意識還有待於進一步加強，學校的決策
和做法要有法律依據，這樣才能保護學校利益，也加快學校的發展。
第三，是依法保護廣大師生員工的合法權益。
隨着《教育法》、《教師法》的實施，以及一系列政府條例、規定的出台
，學校與學生、學校與教職工之間已不再是單純的行政隸屬關係，而是一種趨
向於互相承擔各自權利和義務的法律關係。學校領導與各級管理者都有責任、
有義務保護師生員工的合法權益，防止侵害師生權益的現象發生，糾正和修改
那些不利於師生員工法定權利的管理規定。同時要引導師生依法辦事。這既是
學校支部實現黨的.宗旨，貫徹實踐“三個代表”重要思想的具體體現，又是依
法治校的必然要求和應有之舉。
二、擴大校內民主，進一步推進學校管理民主化進程
十六大報告指出“擴大基層民主，是發展社會主義民主的基礎性工作”。
建設高度的民主是我國現代化事業的重要目標，民主政治建設是我國政治體制
改革和政治文明的重要內容。擴大校內民主，實行民主化管理，讓廣大師生員
工擁有充分的知情權、建議權、參與決策權和監督權，把大家的參與熱情和聰
明才智充分發揮出來，集思廣益、羣策羣力，是深化校內改革推動事業發展的
必然要求。
我校的教育改革和發展已進入關鍵時期，每前進一步都可能會遇到計劃經
濟時代形成的、深層次矛盾的困擾，能否有實質性的進展，有較大的突破，關
鍵在於能否充分發揮廣大教職工的積極性和創造性。教育教學的發展提高、理
論的創新以及教育改革的深化，都需要民主寬鬆的校內環境，實行民主管理，
有助於營造良好融洽的學習氣氛，培養積極向上的集體意識，特別是能夠落實
教職工的主人翁地位，充分調動廣大教職工參與改革的積極性、主動性和創造
性，從而把學校的改革不斷推向前進。多年來，我校在校內民主建設方面做了
大量工作，取得了明顯成效，也積累了不少經驗，如校務公開制度、教代會議
事制度等，有些做法走在了全國高校的前列。這是我們進一步加強校內民主建
設的基礎。但是，與黨的十六大要求相比，與實現“三名”目標相比，我們的
建設步伐和應該達到的水平還有較大的差距。在管理中該嚴格的地方不夠嚴格
，不該嚴格的地方反而管得很嚴，影響了教職工創新探索的積極性。因此，我
們必須高度重視民主建設，努力營造寬鬆和諧的學習環境和事業發展環境。
***國小工會
****年*月
蒙田範文網