實施教育對口支援，是國家科教興國戰略的重大舉措。採用先進帶後進、發達地區幫助落後貧困地區的形式，可以有效地發揮先進發達地區優質教育資源更大效益的輻射作用、促進落後地區基礎教育辦學效益的穩步提高，通過教育對口支援，實行優質教育資源共享，可以逐步實現國民基礎教育機會均等的目標。結合我校的教育對口支援實際情況工作總結
一、工作思路：根據上級有關文件精神，結合我校實際，經過多年的探索和實踐，我們開展了主要與路溪中學“結對子”，與其他貧困學校“搭梯子”的對口支援工作格局。支援教師不駐點，分期到路溪中學指導工作。即由支援教師牽頭，建立聯繫紐帶，加強兩個學校間的交流，採取“由點代面”的支援方式，充分發揮我校的資源優勢，讓受援單位共享受教育教學資源，爭取互相幫助促進，力求共同進步。
二、工作舉措：近幾年來，我校進一步加大了對口支援的力度。堅持求真務實的原則，精心組織、周密實施，對口支援工作，做到“四有”，即有組織領導、有階段性計劃、有實施方案、有檢查督導。以此推動結對、幫助工作的規範化、制度化、程序化運作。根據上級有關文件精神，結合我校實際，我們開展了主要與路溪中學“結對子”，與其他貧困學校“搭梯子”的對口支援工作格局。幾年來，在辦學設備、教師培訓、教學資料收集等方面，儘自己最大的力量，給予了路溪中學及其他貧困學校教育對口支援。
（一）在教師培訓提高方面給予指導：學校辦學質量最主要決定因素是教師素質，祿豐職六中在擔負着自己繁重的教學任務無法長期派出教師支教的情況下，採用短期參與指導的方法，選派學校優秀教師先後8次到路溪中學參加教研活動，針對相關學科和受援學校的教師座談研討。力爭在教學思想、育人方法、重點難點、知識解析等方面給予對方幫助。我校領導高度重視，鼓勵我校教師和路溪中學教師結對交友，加強聯繫，盡力幫助對方提高教學水平，同時也提高自己。近幾年來，針對路溪中學的會考複習工作；我校先後派出58人次到路溪中學進行交流研討，從學校管理到學生管理、從學校班子建設到教師隊伍建設等各個方面都進行了細緻的交流研討。
去年、我們確定的主要幫扶主題是“改變教學方法、促使國中學生可持續發展”。學校安排教務處作出專題調查研究、並形成意見、反饋給對方，在教師培訓方面，本着提供服務的思想盡自己最大努力幫助對方。2022年10月路溪中學派出七名教師到我校進行為期一週的跟蹤聽課學習，這樣即幫助了他們，又提高了我們自己。
（二）在學校辦學設備方面給予的幫助：路溪中學在“普九”、“普實”工作中，辦學條件雖有改善，但學校地處山區，交通不便，基礎設施較為薄弱、各個方面仍然存在不少困難。由於國中在校生逐年增加，學校仍然缺少課桌登、牀架等。我校瞭解這些情況後及時撥出木牀100套、課桌椅70套、投影儀10台、圖書500多冊派專車送到路溪中學，為路溪中學辦學條件的改善盡了微薄之力。
（三）、在教學信息資料收集方面提供支持：信息時代，信息是事業成功的關鍵，要辦好教育；抓教育信息是一項重要任務。我校一直很注重信息資料方面給予對方幫助支持，我們倡導對方加強信息資料的收集分析的同時，我們自己也把收集相關信息資料作
三、工作成效：雖然我校開展結對幫扶薄弱學校的活動時間不長，但給我們的感受和啟發較多。一是支教和受援學校的領導有了新的辦學理念，明確了辦學目標。二是支教教師在農村偏遠學校艱苦創業、自強不息、樂於奉獻教育事業的精神得到了發揚和昇華。三是處在困境中的學生奮發向上的學習積極性得到渲染。四是有限的優質教育資源得到了共享，促進了教育人事制度改革的進一步深化和農村基礎教育的均衡發展。五是受援學校得到的教學上和物質上的資助，改善了辦學條件，增強了發展後勁
總而言之，開展教育對口支援是基礎教育改革和發展的大事，對口支援工作是一項歷史使命。開展這一工作以來，我校開展結對幫扶薄弱學校的活動時間不長，我們的支教工作也存在着一些不足。比如過於重視畢業班的教學和會考備考工作而忽視基礎年級。對受援學校的科研工作指導力度不夠，沒能促使受援學校加大資金投入，進行大規模改善辦學環境等。誠然，由於我校正處於發展建設時期，教學任務、建設任務依然很重，我們實在無力拿出更多的資金、財物派出更多人員支援對方，這使的我們的對口支援工作距離上級要求還有不小的差距，我們相信，隨着教育改革的進一步深化，我們的各方面條件會更好，我們會在抓好本校建設的同時，用更多的時間和精力幫助路溪中學搞好各項工作。在今後的工作中，我們將盡力、盡職、盡責，彌補過去存在的不足，開創工作新局面，繼續發揮橋樑作用，為支援學校辦更多、更好的實事。繼續堅持從實際出發，注重實效，使支教學校和受援學校達到相互促進，共同提高，優質資源共享的目的，為逐步改變我區農村薄弱學校的辦學條件，實現城鄉基礎教育均衡發展不懈地努力。
我局教育實踐活動深入實踐階段，在縣委的正確領導和縣教育實踐辦的具體指導下，紮實組織開展深入調查研究、公開承諾述職、認真查擺問題、制定整改方案、抓好整改落實、開展專項治理活動，經過全局黨員幹部的共同努力，深入實踐階段工作進展順利，較好地完成了各項工作任務，達到了預期的目的。
一、整體情況及措施
（一）深入開展調查研究活動，及時解決民營企業發展中的問題。我局領導班子成員深入基層開展調查研究活動，帶領機關幹部對17家成長性企業開展調研診斷活動、60家民營企業開展了融資需求調查、對本縣農民創業情況和對我縣中小微型企業發展情況進行了調研，並對制約我民營經濟發展問題進行了認真調查研究，已形成調研報告9篇，向教育實踐辦提供建言獻策3篇。通過調研，全面掌握了17家成長性企業生產經營情況，找準了存在的18個問題，鼓勵和支持成長性企業創立“專精特新”品牌；認真落實成長性企業上規模的獎勵政策，促進企業加速成長。掌握了60家企業共需融資23030萬元，在此基礎上，積極引導銀企保三方開展融資合作，加強銀企保融資信息對接，充分發揮我縣擔保公司的作用，為中小微型企業爭取銀行最大的融資支持。已發放貸款總額11835萬元，發放率達51%。
（二）、開展服務《公開承諾》活動，接受社會監督。我局是民營企業服務主管部門，為認真做好民營企業發展服務工作，提升辦事效率和服務質量，圍繞“服務企業我先行”的主題，組織全體幹部職工結合本人工作職責作出服務承諾，並在局公示欄中張貼公開，接受監督；局主要領導結合我局的工作職能，通過網絡公開發表了《縣民營企業管理局公開服務承諾》，並公佈了投訴電話和投訴信箱，主動接受社會監督。加強了涉企股室的監督管理，制定了《縣民營企業管理局涉企股室民主評議政風行風工作實施細則》，各涉企股結合工作職能公開了《服務承諾》，接受企業監督。通過開展《服務承諾》和涉企股室民主評議政風行風活動，督促機關全體工作人員切實解決幹部作風突出問題，進一步強化服務意識、提高工作效能、改進幹部作風、規範行政行為，以良好的精神風貌塑造良好的形象，為蘇區的民營經濟振興發展創造最優環境。
（三）紮實開展“四訪”活動，認真解決矛盾糾紛。為進一步密切黨和政府同人民羣眾的聯繫，加強和改進社會管理，促進社會和諧穩定，我局組織人員，深入基層積極開展接訪、下訪、走訪和回訪的“四訪”活動，局綜治（信訪）辦公室做到每天有人接待來訪羣眾，及時處理來訪問題，能當場解決辦理的就當場給予解決，不能當場解決的要及時報告領導，限時辦結，絕不拖拉，來訪羣眾十分滿意。機關幹部深入“三送”工作駐村點開展下訪走訪活動，瞭解掌握羣眾生產、生活情況。全局駐村“三送”幹部進村入户，對自己的聯繫户都逐一見面，排查不穩定因素，幫助湖嶺村協調解決多年沒有辦好的飲水問題，化解了村民信訪案件；小布腦村曾紹亮同志，過去曾經是大隊的看山員，現在年老體弱，無勞動能力，多次想到縣上訪要求給予一定的報酬，通過“三送”幹部上門做工作，打消了上訪的念頭，原黃陂手工業聯社職工廖直均同志反映其生活待遇標準過低問題，要求享受更多的社保金。經我局核查，該同志所反映的情況與事實有出入，後經我局對其進行政策的解釋，使他知道了少得補助金的原因，消除了上訪的思想。通過“四訪”活動，排查矛盾糾紛15條，回訪重點人員2人，化解信訪案件2件，取得了一定實效。
（四）認真搞好自查和剖析，努力找準黨員幹部自身存在的突出問題。領導班子、廣大黨員幹部對照“十查十看”的內容，緊密結合思想和工作實際，逐條逐項搞好自查，撰寫了對照檢查材料，總體上看，自查剖析材料緊扣主題、重點突出、實事求是、分析深刻，認真查找思想作風、學習意識、工作作風、履行職責、生活作風、服務意識、廉潔自律等方面存在的問題，尤其是深入查找了在貫徹民主集中制、履行職能、維護羣眾利益、遵守組織紀律、生活作風、工作方法、工作成效等方面存在的問題和差距。
（五）廣泛徵求意見和建議，真正把工作好壞的評判權交給廣大幹部羣眾。把徵求意見作為深入實踐階段“十查十看”活動的重要基礎工作來抓，採取召開黨員幹部、離退人員、企業代表座談會，發放徵求意見表，進行民主評議等活動，認真聽取各方面的意見和建議。廣大黨員幹部消除各種思想顧慮，真心實意地徵求羣眾對工作中存在的問題和促進民營企業又好又快發展的意見和建議。活動中，全局召開座談會3次，發放徵求意見表260餘份，徵求到班子集體的意見和建議7條、班子成員個人的8條，達到了溝通思想、找準問題、形成共識的目的。
（六）組織召開民主生活會，通過批評與自我批評開展相互幫助，共同提高。在組織自查、撰寫剖析材料、徵求意見的基礎上，經過充分準備，各黨支部召開了民主生活會，局領導班子召開了專題民主生活會，會上，局主要領導帶頭開展批評與自我批評，深刻分析領導班子和自身存在的問題與不足，其他班子成員也開誠佈公的開展了批評與自我批評，做到了自我批評端正態度，不避實就虛，不文過飾非，批評不迴避矛盾，不糾纏細枝末節，實事求是，客觀公正，為其他黨員幹部做出了表率。
（七）堅持教育實踐與工作相結合做到邊查邊改。廣大黨員幹部把開展教育實踐活動同實際工作有機結合起來，努力發揮職能優勢，幹好本職工作，為民營企業的發展工作出謀劃策、獻計出力。堅持把對照檢查與主動整改相結合，對查擺出的問題立即着手製定了整改方案、迅速落實；堅持把對照檢查與推進當前工作相結合，狠抓服務企業發展、“三送”、信訪穩定、安全生產等重點工作，以實際行動轉變工作作風，較好解決了企業在融資、培訓、管理諮詢、制香園區選址、職工低保調整等方面存在的問題，以實際行動轉變工作作風。
（八）紮實開展“三治”活動。按照縣委、縣政府關於城市管理年活動和城區治髒治亂治堵工作的部署，組織機關幹部職工頂着烈日到“三治”工作責任包乾區紅山嶺小區開展宣傳活動3次，懸掛宣傳橫幅一條，開展衞生大清除活動4次，通過宣傳和衞生清掃活動，使小區居民能自覺遵守文明規範，雜草叢生的主幹道衞生整潔，污泥堆積嚴重的下水道乾淨暢通，小區居民看到整潔的道路和累得汗流夾背的幹部都感動的説“縣委縣政府組織的三治活動決策好，使我們小區多年的環境衞生問題得到整治，有了良好的生活環境”。
二、做法及成效
按照縣委教育實踐辦的統一部署，我們按照實施方案的要求，認真抓好落實。在實施過程中，突出領導幹部這個主體，領導幹部帶頭，幹部積極參與、深入開展深入實踐活動。在深入實踐階段，真正把增強宗旨意識、大局意識、提高科學發展的決策能力和決策水平為主要目的，把開展“十查十看”活動作為鍛鍊幹部作風、切實解決幹部作風建設中存在的突出問題的主要手段。認真組織黨員幹部開展對照檢查活動，開展專題調研，做到人人找問題，個個挖根源，件件有着落，幹部作風建設有實效。
（一）加強理論學習，提高思想認識
在深入實踐階段中，我局進一步加強對教育實踐活動的再學習，再動員，進一步學習上級有關加強幹部作風建設的文件、材料和領導講話精神，特別是認真學習了中央關於開展清理“四風”問題和習總書記關於開展羣眾路線教育的重要講話精神，開展了“學黨史，知縣情，謀發展”學習活動，進一步加深對“加快發展，重塑形象”教育實踐活動重要意義的認識。通過學習，讓大家真正認識到教育實踐活動既是縣委、縣政府對加快發展的需要對我們提出的政治要求，也是廣大人民羣眾的迫切願望，是貫徹落實中央“八項規定”和廣大人民羣眾的根本利益相統一的，從而，進一步增強了廣大黨員幹部認真開展對照檢查活動的自覺性、主動性和積極性。
（二）搞好對照分析，提出整改措施。
組織好“十查十看”活動，必須切實發揚求真務實的作風，着力在解決實際問題上下功夫。圍繞“強素質、樹形象、創業績、求成效”和創建企業滿意的民營企業服務部門為目標，以解決羣眾反映的意見建議為切入點，以強化服務水平，提高工作效率為重點，組織黨員幹部深入基層、深入羣眾，認真總結經驗，虛心傾聽羣眾的呼聲和意見，總結和歸納意見建議，認真形成班子集體和幹部個人的對照材料，針對存在的問題，在堅持糾建並舉，轉變機關作風，提高服務質量，在協調解決制約全縣民營企業又快又好發展存在的突出問題上形成符合我局實際、符合廣大羣眾根本利益的整改措施，切實解決黨員幹部特別是領導幹部作風建設中存在的突出問題，建立健全服務企業的長效機制。
（三）領導帶頭，促進活動全面開展。
深入實踐活動成功與否，關鍵在領導幹部。在深入實踐階段，領導幹部以身作則，率先垂範，局領導班子分5個組，帶頭深入基層開展調查研究，徵求意見活動，主動找幹部羣眾談心，認真剖析問題，帶頭整改，切實發揮好表率作用。在“十查十看”活動中，我局把轉變作風作為重點內容，深入開展建設“為民、務實、清廉”機關建設活動，狠抓黨員幹部作風建設，以良好的作風推動教育實踐活動的開展，通過教育實踐活動促進幹部作風的轉變。
三、存在的問題
我局的深入實踐活動雖然取得了明顯的成效，但也存在一些問題。一是少數人對深入實踐活動的重視程度還不夠，精力不夠集中，調研工作做得不夠深入。二是一些黨員幹部查擺問題還不夠深入，與自己的思想和工作實際聯繫還不夠緊密；三是有些同志只停留在工作部署上，不注重督促落實和認認真真地總結。對於這些問題，必須引起我們的足夠重視，採取切實有效的措施加以解決。
四、第四階段工作思路
我生活在一個團結、充滿激情的教師羣體氛圍中。尊敬的領導熱情的教師和活波可愛的學生讓我感到了大家庭般的温暖，在這樣的校園環境中，舒心的工作學習着，適應着教育教學的改革，在工作中不斷進取。下面，我就從以下幾個方面，對任現職以來的個人工作情況做一個簡單的總結。
一.政治思想方面
自2001年12月履行國小一級教師職務以來，我始終堅定不移地堅持四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，熱愛教育事業。在教育工作中認真貫徹執行黨的教育方針，積極參加政治學習。在學習中不但從書本中吸納政治營養，從討論中提升認識水平，並做了大量的政治學習筆記，寫了大量的學習心得體會。所以，本人具備講政治、講正氣、講學習的高度政治覺悟;有服從組織的工作安排，兢兢業業紮根在農村踏實工作，為黨的教育事業無怨無悔的行動;有與同事團結協作共同奮鬥的團隊精神;遵紀守法、教書育人、處處事事不失人師的表率作用。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展，所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真體會新形勢下怎樣做一名合格的人民教師。從而使自己具備一個人民教師應該具備的政治素養和認識水平。
二.教育教學方面
自2001年12月履現職以來，我擔任國小語文教學工作，工作中我始終以教學質量為中心，教學質量是學生的生命線，為了上好課，我做了下面的工作：
1.認真做好課前的準備。課前準備包括教師的知識儲備，教學方法的儲備，語言以及文字書寫等等方面的技能儲備。這就 “十年磨一劍”“今日把示君”之所謂也。
2.認真鑽研教材，對教材的基本思想、每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3.瞭解學生原有的知識技能及質量，他們的興趣、需要、學習方法及習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
4.考慮教法，解決如何把已掌握的教材知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5. 組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，儘量減輕學生的課業負擔。
6.認真做好課後的輔導工作。要提高教學質量，做好課後輔導工作是必不可少的一個重要環節。國小生愛動、好玩，缺乏行為的自控能力，經常不能按時完成作業，有的學生甚至還抄襲作業。
針對種種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。尤其在潛質生的轉化上，對潛質生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。我知道,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他們交談時，我儘量從讚美着手或對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
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