20xx年4月28日至6月1日，我校隆重舉辦了第十屆校園科技文化藝術節。在這段時間裏，校園披上了節日的盛裝，到處洋溢着歡歌笑語。學生們參加了藝術節各項豐富多彩的活動，充分展示了他們自身的素質和才華。
藝術會讓人生活得更加美好，更加精彩。多彩的校園生活，帶給我們無限美好的期盼。此次活動融思想性、藝術性、娛樂性、知識性於一體，本着“迎接奧運，展示風采，快樂成長”的活動主題，嚴格遵循“形式多樣、人人蔘與、層層評優”的原則，給全體學生提供了一個展示才華的大好舞台。通過舉辦藝術節，展示了學校的新面貌，體現了我校實施素質教育以來取得的成績，展現了學生在琴、棋、書、畫、説、唱、玩等各方面的才能，塑造了少年兒童的美好心靈，突出了學校藝術教育成果和學生的精神風貌，並以此激勵少年兒童積極參與，使他們在活動中獲得知識，得到鍛鍊，培養他們成為熱愛祖國、熱愛生活、熱愛學習、多才多藝、全面發展的高素質人才，從而進一步推進我校教育事業的可持續發展。
本次藝術節活動舉辦得熱烈、隆重，內容可謂豐富多彩，活動取得了圓滿成功。藝術節期間，共組織開展了第二十五屆“迎奧運”趣味運動會、第六屆“校園之聲”卡拉ok大賽、“歌頌祖國，讚美家鄉”詩歌散文朗誦匯演、宣傳教育影片展播、科技作品展、才藝展示聯誼會、奧運知識竟賽、電腦繪畫大賽、“迎奧運，畫祖國”百米長卷繪畫、“暢想奧運，心存感恩”演講比賽及“慶六一”文藝匯演等。演講比賽可謂弘揚美德、振奮人心；才藝展示耐人尋味，催人發笑；卡拉ok比賽、詩歌散文朗誦，隊員們各顯其能，釋放激情，還有凸顯個人風採，創造班級特色的百米繪畫等。最難得的是學生人人登台，全員參與，共同走進了一個放鬆大腦、放飛心情的空間，融入到一個施展才華，塑造形象的舞台。
最為值得一提的是，這次藝術節領導、老師、同學們傾注了無數的心血，揮灑了無數辛勤的汗水，加班加點組織訓練，積極參與每一項活動。雖然大家都很辛苦，但是辛苦是值得的，師生們從中學到了很多東西，增長了不少見識，提高了自身的藝術水平和各方面的素質。除此之外，我們在活動中發現了一些具有文藝專長的好苗子，為學校今後藝術活動的建設和發展打下了良好的基礎。
這次校園文化藝術節是校園文化的集中展示；是同學們向老師的激情彙報；是全面檢閲學校藝術教育水平的盛會，是師生相互交流、相互學習、共同提高的難得機會；是學校推進教育教學改革，全面實施素質教育，加強校園精神文明建設的重要舉措；更是以藝育德、以藝促智、以藝怡情，實現教育全面發展的重要體現。通過本次藝術節活動，進一步推進了我校的素質教育，用豐富多彩的校園文化藝術活動，努力營造了健康活潑、積極向上、燦爛濃郁的校園文化氛圍，活躍了學生的身心，豐富了學生的文娛生活，陶冶了學生的藝術情操。相信，我校的校園文化建設一定會取得更加輝煌的成績！
在校長的關心支持下，學校各處室、年級的精心組織、密切配合下，曾營國小校園文化藝術節以豐富多彩的文體活動為載體，全方位、立體式地展示了我校學生的綜合素質。
我校這次活動從籌備到結束歷時近兩個學期，廣大師生投入了極大的熱情，從組織發動到節目比賽，各年級部各班級都十分重視，認真準備，廣泛參與。本屆區校園文化藝術節既繼承了傳統又有開拓創新，安排了藝術節成功經驗的基礎上作了一些改變，比賽場地方面有很大改善，力求使藝術節更具生命力。
一、選擇突破點，豐富活動內容
藝術節是讓學生展現藝術才能的平台，所以今年我們繼續發揚創新精神，本屆校園文化藝術節我們校合唱隊員把書本、課堂的知識延伸到現實的表演中，在對書本知識理解運用的基礎上既鍛鍊了學生實際運用知識的能力，也一定程度上培養了學生的表演能力。
二、團結協作，共同進步
大型的活動對組織辦法提出了嚴格要求，我們音樂組全體教師發揮了團結協作精神，自覺加班把排練工作做好。
三、參與面廣，學生主動性強，節目質量有較大提高
本屆校園文化藝術節各承辦單位活動緊湊，運作效率高，獲獎名單及時公佈張貼，極大地增強了學生的自信心和班集體的凝聚力、向心力。在整個藝術節活動過程中，很多班主任為藝術節能夠高質量地進行提供了有力的保障。是這次取得一等獎好成績的堅強後盾。
可能由於組織時間不夠充分。比賽質量有待進一步提高。尤其是在音響方面出現了較大的失誤，希望今後能重視，改進。還有在按男女生比例組織合唱隊員方面欠缺經驗導致參加市賽被扣分。
總的來説，這屆區文化藝術節的舉辦是成功的，它讓學生有了展示才華的空間，有力地促進了校園文化的建設。在舉辦過程出現的問題對我們來説是極寶貴的經驗教訓，這也讓我們更好地思考在今後如何將藝術節辦得更好。
我校本着以人為本，體現“我的節日我做主”的主題，以真正把“六一”節還給學生，讓學生有一個美好的童年為出發點，組織全體少先隊員開展了一系列慶祝活動，國小“紅領巾相約中國夢”六一入隊藝術節活動總結。活動形式多樣，內容健康，既豐富了孩子們的節日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長的一致稱讚。現將我校系列活動開展情況總結匯報如下：
一、精心組織。
我校按照上級的要求結合本校的實際，認真制定活動方案，圍繞活動主題，並將籌備工作落實到人頭，形成人人蔘與。在活動期間，努力營造良好的氛圍。
三、突出主題、活動多樣
1、舉行新隊員的入隊儀式。組織各年級年級同學進行莊嚴的入隊宣誓，儀式上隊員們個個精神煥發，在嘹亮的隊歌聲中，高年級同學為他們戴上了鮮豔的紅領巾，莊嚴的宣誓和整齊的呼號久久地迴盪在校園的上空，工作總結《國小“紅領巾相約中國夢”六一入隊藝術節活動總結》。
2、評選我校第二屆美德少年。 為了表彰先進，樹立典型，評選出十名美德少年，通過一個個美德少年的事蹟宣講，利用這次機會對學生進行表彰具有特別的意義，不僅使學生懂得了付出與所得的關係更讓他們有了一次思想的教育與激勵作用。
3、文藝匯演質量高。各班組織的集體誦讀、大合唱各具特色，各班的個人節目更是精彩紛呈，特別是緊接着一陣歡呼聲把大家的注意力吸引到幼兒園小班的節目上，稚嫩、童趣、笑臉，引領時尚前沿的寶寶《感覺自己萌萌噠》、《小跳蛙》為文藝匯演增添了無限精彩。本次文藝匯演還有小品、優美的舞蹈、手語歌曲、具有特色的誦讀表演等。校園裏洋溢着歡笑聲，歡呼聲，喝彩聲。最後，以本校的舞蹈社團帶來的舞蹈《茉莉花香》結束了本次文藝匯演。通過表演節目充分展現了孩子們的潛力與才能。
六一活動已經結束，六一的感動依然在我們心中盪漾。從開始籌劃到演出結束，都需要全體老師攜手合作，共同完成。而六一的精神，也應該成為我們日常工作的指導。但願我們能把這種創新，合作，和愛的精神變成一種習慣，滲透在工作中的點點滴滴。
以“全面貫徹教育方針，紮實推進素質教育”為指導思想，展現新時期師生健康活潑、奮發向上的精神風貌，北城實驗國小在六一兒童節來臨之際，舉辦了以“暢笑童年 亮我風采”為主題的體育藝術節，並分別從體育、音樂、美術三個方面組織了豐富多彩的活動項目。
20xx年5月7日，在學校廣場舉行了體育藝術節啟動儀式。由大隊輔導員趙豔紅老師主持，體衞藝主任李廣海老師對本節體育藝術節作簡要介紹，並請班主任代表王光美老師和學生代表姜諾涵同學進行發言，同學們聽得心情澎湃，最後由齊校長宣佈20xx年北城實驗國小體育藝術節正式開幕。
20xx年5月18日，我校全體師生齊聚綠茵操場，進行着不同的體育運動項目的比賽，比賽現場緊張而激烈。
一、二年級組：隊列隊形比賽
三、四年級組：跳繩、踢毽子、跳大繩比賽
五年級組：男生組和女生組足球比賽
這是一次促進學生身心健康成長，增強學生體質，增強組織紀律性，培養學生勇敢頑強、敢於拼搏和豐富校園文化，促進廣大師生凝聚力的的一次盛會，我們將本着為學生體育、安全服務的思想，以高度的責任感和團隊意識繼續服務於學生，為北城實驗國小體育的明天再創佳績。
5月28日，學校全體美術老師組織了兒童畫展，本次展出分為兩部分：童心童畫和美術社團。
學生們積極參與，作品精彩紛呈。
精彩紛呈的美術作品吸引了學生們的目光，精美的.手工作品讓孩子們忍不住想要仔細的研究一番。
通過這次畫展不僅豐富了校園文化活動，同時增強了美術學科的魅力，相信同學們會以此為一個新起點，在今後的美術作品創作中表現更出色!
5月31日，學校全體師生齊聚學校廣場，舉行了精彩的慶六一文藝匯演。本次演出的節目是由優選的班級節目和社團節目組成，各位指導老師都為此付出了辛勤的汗水，在學區領導的大力支持和全校師生以及家長的共同努力下，慶六一文藝匯演圓滿完成。
伴隨着快樂的六一兒童節，北城實驗國小體育藝術節圓滿落幕。通過本次活動，使我校的體育、藝術教育活動成為傳播先進文化、弘揚民族精神、建設和雅校園文化、營造良好育人環境的重要途徑，使全體師生身心健康成長，促進了學校體育、藝術教育工作健康發展，並給孩子們一段健康的、值得回味的幸福校園生活。
為進一步豐富學校校園文化生活，展現學校學生良好的精神風貌，xx實驗國小在六一兒童節前後舉行了第八屆“君子蘭杯”校園文化藝術節系列活動。
第一版塊：“趣味”六一
5月28日-5月31日，學校低年級段開展了“童趣手工diy”製作活動，一幅幅精美的手工作品，打開了孩子們的想象力和創造力之門，每一個作品都充分展現了孩子們敏鋭的觀察力和超強的動手能力，這也是學校拓展課程之創意課程的一個項目。中高年級開展了“我的六一，我做主”金點子徵集、調查活動，不愧是學校的大哥哥大姐姐們，奇思妙想，金點子無數，金點子的徵集是學校大隊部尊重兒童主體地位，真正把兒童當做節日主人的有效舉措，在整理孩子們金點子的基礎上，大隊部提出了“慶六一冷餐會”活動。
第二板塊：“暖心”六一
6月1日上午，新街街道辦領導走訪xx實驗國小，為孩子們送上節日禮物和慰問金。走訪中，領導們瞭解了學校的教育教學情況，並認真聽取學校關於硬件設施配置、辦學特x等基本情況介紹。領導們還走進教室，與孩子們談心，詢問學習情況等並送上節日祝福。孩子們個個綻開了幸福的笑臉，簇擁在領導們的身邊，一片歡聲笑語，在校園裏形成了一道x温暖的風景線。街道辦領導表示，孩子們是祖國的未來，民族的希望，街道辦會持續關注漢小的發展，適時地為孩子們的成長提供幫助。
第三板塊：“難忘”六一
六一節上午，全校各班都開展了樂趣橫生的冷餐會，每個同學都洋溢着燦爛的笑容，在與同學分享美食的同時表演節目，開展遊戲，校園內時時迸發出幸福的歡聲笑語，孩子們用自己喜歡的方式慶祝自己的節日，感受最幸福的童年，相信，這樣的六一是難忘的。
第四板塊：“歡樂”六一
六一節下午，學校舉行了“君子蘭杯”藝術節之文藝匯演活動，本次活動延續了高品質，精製作的水準，以微小品、歌伴舞、詩朗誦、羣舞等多種形式，孩子們以多種形式表達着內心的喜悦之情，現場觀看的家長們都紛紛拿出手機、相機,記錄下孩子們的精x瞬間。台上台下掌聲不息，不斷掀起一個個高潮！鮮花與笑臉相映，歌聲與笑聲齊飛，現場成了一片歡騰的海洋。
本次“君子蘭杯”校園文化藝術節系列活動，從構思、編排到服裝、化粧、道具等各個細節，都凝結着漢小全體教職工的心血和汗水，體現着漢小全體教職工團結一心的凝聚力。也展示了漢小孩子們的精神風貌和聰明才幹。活動雖已結束，但六一的感動依然在我們心中回味。
歷時近一個月的校園文化藝術節在全體師生的共同努力下圓滿的落下了帷幕，本次藝術節通過開展豐富多彩的藝術活動，充分發揮學生的主動性和創新精神，發展學生的藝術特長，發現人才，培養人才。通過蠟筆畫、硬筆書法、剪紙粘貼畫、米粒粘貼畫、變廢為寶手工製作這五種學生喜聞樂見的形式，激發學生對生活、對學校、對社會的熱愛。現做以下總結:
一、加強組織領導
領導重視是加強藝術教育，構建和諧校園的前提和保證。只有學校領導重視，提高認識，藝術教育才能順利開展。我校領導深刻地認識到：藝術教育作為素質教育的一種載體，有助於學生獲得豐富的情感體驗，多彩的校園生活，將促進學生全面發展。因此，學校成立了領導小組，由劉麗校長任組長，吳麗莉、張宏、王海燕任副組長，政教處與大隊部齊抓共管。對於整個藝術節的活動設想，每個項目的落實都經過例會，商討、修訂、完善，並把每項活動都落實到人。政教處對每項活動都做到了精心安排、認真實施，各個部門能夠積極配合，不推不靠，使得每一項活動都開展得有始有終、有聲有色，達到了預期的效果，極大地豐富了學生的校園文化生活，並使他們在活動中受到了教育和啟發，得到了家長的認可和好評。
二、精心策劃活動
為了進一步組織好本次校園文化藝術節活動，學校領導班子進行了精心的策劃、準備。9月，我們就通過中層例會共同商議，制定了藝術節活動方案，召開活動領導小組會議與全校教師會議進行全員發動，大力宣傳，精心策劃。為了能進一步展示全校師生的藝術風采，活動開始，各班主任積極配合，校園裏就掀起了一波“以美育德、以德促教”的活動高潮，全校學生都沉浸在美好的藝術氛圍之中。為了給藝術“錦上添花”我校的才子教師黃旭輝老師，精心佈置了書畫展板，讓“筆墨飄香”，讓畫作生翼，為本屇藝術節的圓滿收關畫上了圓滿的句號。
三、積極參與訓練
為了藝術節的順利進行，併力爭取得優異成績，同時也給更多的學生以鍛鍊的機會，活動中，我們採取了全體參與，自我推薦的辦法，以做到確實能將我校各方面的佼佼者選拔出來。本次報名參賽的選手特別多，涉及了硬筆書法、繪畫、剪紙粘貼畫、手工製作等幾方面，政教處也用了相當長的時間在全體班主任的支持與積極配合下才完成了選拔工作。選拔出來的“小書法家”“小畫家”等，各班主任還進行了單獨的指導。小選手們也利用課餘時間，克服重重困難，堅持參加訓練，因為大家有一個共同的心願，就是在藝術節上為班級爭得榮譽。
四、評委認真選拔
藝術節期間，評委老師們對活動進行了認真的評比和總結，評出了一些優秀節目，也發掘了一些優秀學生身上存在的潛力。藝術節活動中同學們發揮了積極的作用，為學校的發展貢獻了自己的力量。
本次藝術節不僅為學生張揚個性、表現自我、展示藝術才華提供了一個平台，也成為了我校德育工作的一個重要部分。藝術活動項目豐富而精彩，學生們在藝術節活動中所受的影響是深遠的，他們必將在藝術的天空飛得更高更遠。
為進一步落實市教育局“‘走進家庭，走近學生’集中家訪月”的會議精神，促進學校教育和家庭教育的有效銜接，取得家長和社會對教育的理解、關心和支持，提升教育效能，形成學校、家庭、社會三位一體的育人合力，新湖國小的全體教師利用放學、雙休日等休息時間專程對一年級學生進行了家訪。現總結如下：
一、活動主題
走進家庭共商育人大計，走近學生共創美好未來。
二、活動對象
新湖國小所有一年級新生141，切實做到了學校領導、教師54人全員參與，受訪學生達到100﹪。
三、家訪的形式：
(1) 上門家訪：教師利用課餘及休息時間，到學生家中訪問，與家長溝通，相互瞭解情況。一年級新生深入家庭走訪達一年級學生比例的46.1％。
(2) 家長來訪：主動邀請家長到學校座談，交流學生學習、生活、心理、交往等各方面的發展情況。一年級新生邀請來校座談達一年級學生的 53.9％。
(3) 通知家長來訪（簡稱“約訪”）：因某件事情，而由學校或有關教師通知家長到學校，相互溝通處理。
(4) 電話訪問（簡稱“電訪”）：教師或家長通過電話的形式，針對學生的情況進行相互交流。
(5) 書信及電子郵件（簡稱“信訪”）等。
四、家訪的分類：
(1) 常規家訪：班主任及任課教師在學期中，利用放學或雙休日計劃地上門訪問或“電訪”，與家長進行溝通，指導家庭教育工作的開展。
(2) 重點家訪：班主任及任課教師對班內特殊類型的學生進行重點家訪，增加家訪的次數，努力幫助特殊類型家庭的學生解決在教育方面存在的問題。特殊類型學生包括：貧困家庭學生、行規偏差生、學習困難學生、單親學生、孤兒及智障學生等。其形式最好是上門家訪或“約訪”。
(3) 立即家訪：對因病缺課兩天以上、家庭發生重大變故、學生本人發生傷害事故或家長髮生重大事故、無故缺席曠課、嚴重違規違紀學生或發生其它重要問題、獲校級以上獎勵學生，要求班主任在第一時間進行家訪。
五、家訪的指標要求：
(1) 常規家訪：班主任每月家訪不少於10人次，每學期對班內每一名學生遍訪一次，不遺漏任何一名學生；任課教師每月家訪不少於5人次，每學期家訪人數要達到班內一半的學生。
(2) 重點家訪：班主任對每一名特殊類型學生在常規家訪的基礎上，每年增加1-2次家訪，
(3) 立即家訪：對每一名符合“立即家訪”的學生，必須在第一時間進行上門家訪。
六、家訪的內容：
(1) 向家長介紹學生在校實際情況，包括學習、生活、思想、身體及行為規範。
(2) 向家長了解學生在家實際情況，包括自主學習、家務勞動、對待家長及長輩態度等。
(3) 瞭解學生家庭的結構、經濟狀況、環境、教育等情況。
(4) 指導學生家庭建設學習型家庭。
(5) 與家長協商共同教育學生的措施、方法、手段。
(6) 協調學生與家長的關係。
(7) 聯絡教師與學生、學生與家長的感情。
七、家訪的注意事項：
(1) 家訪前，要做好充分準備，明確談話中心，考慮恰當的談話內容。
(2) 家訪中，應一切從實際出發，切忌片面孤立地看問題。
(3) 家訪時，要注意與家長平等協商、做到有情、有理、有節，談話的態度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學生的愛護和關懷，展現新湖國小教師風采。
(4) 家訪時要指導家長開展家庭教育，指導家長採取説理、引導的方法教育學生，避免家長採取簡單粗暴的方式教育學生。與家長共同分析學生的思想、學習、生活等方面的問題，制定符合實際的教育方法。
(5) 家訪時要注意其家庭環境、家長心情、學生在場與否，酌情采取恰當的談話方式，個別問題可要求學生或家長迴避。
(6) 家訪後，家訪教師應如實填寫“家訪記錄表”。
(7) 家訪中發現的問題，需學校行政或有關部門解決的，需在第一時間上報學校領導知曉。
(8) 教師家訪時千萬要注意路途安全。
本次9月份集中家訪月中，我校教師共寫家訪日記54篇，有8篇傳入了學校校園網，並拍下了許多精彩的照片。我們教師的工作得到了家長們的肯定和支持，同時我們也收穫了感動和幸福。
為貫徹落實黨的十八屆六中全會精神和《學校藝術教育工作規程》，營造良好的校園文化藝術環境，展示、交流路北區校園藝術教育成果，根據省教育廳、唐山市教育局《2017學校體育、藝術工作要點》要求，全面貫徹黨的教育方針，促進學生德智體美全面發展，打造路北特色的和諧校園文化氛圍。娘娘廟國小第二屆藝術節，面向全體學生，為學生提供藝術實踐舞台，激發學生對藝術的興趣和愛好，培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，促進學生德智體美和諧發展，引導他們向真、向善、向美，體現少年兒童朝氣蓬勃的精神風貌，豐富校園文化生活，推動學校藝術教育的健康發展。為此，我們確定了“愛家鄉，繪家園”的活動主題。從籌備到結束歷時一個月，廣大師生投入了極大的熱情。各年級、各班十分重視，認真準備，廣泛參與。本屆校園文化藝術節開展了一系列主題鮮明、內容健康、形式活潑、情趣高雅的活動，幫助學生在活動中活躍思維、發展想象、陶冶情操。活動期間，整個校園充滿歡歌笑語，氣氛歡快，其樂融融，各項活動均取得圓滿成功。
在校長的關心支持下，學校各科室、各個年級的精心組織、密切配合下，學校“愛家鄉，繪家園”校園藝術節已落下了帷幕。本屆校園藝術節以豐富多彩的文體活動為載體，全方位、立體式地展示了我校學生的綜合素質。
本次藝術節美術活動以面向全校師生、育人為宗旨，以展示特長為基礎、以宣傳學校藝術教育成果為主導，通過開展豐富多彩的藝術活動，進一步豐富校園文化生活，營造濃郁的校園文化氛圍，深化學校的藝術教育工作，激發我校師生對藝術的興趣和愛好，培養健康的審美情趣和藝術修養，充分發揮藝術教育的育人功能，使學生生動活潑地發展。這次活動從籌備到結束歷時近一個月，廣大師生投入了極大的熱情，從組織發動到繪畫展出，各年級各班級都十分重視，認真準備，廣泛參與。本屆校園藝術節既繼承了傳統又有開拓創新，融入新元素，使藝術節更具生命力。
一、選擇突破點，豐富活動內容
校園藝術節是讓學生展現藝術才能的平台，所以今年我們繼續發揚創新精神，本屆校園藝術節以“愛家鄉，繪家園”為主題，讓學生學會愛家園、愛校園，用藝術的眼光，彩色的畫筆描繪身邊的美景。
二、團結協作，共同進步
本次藝術節活動要緊緊圍繞“愛家鄉，繪家園”這個主題，以重在全校學生參與為目的來推進素質教育，提倡形式多樣化。
三、參與面廣，學生主動性強，節目質量有較大提高
本次藝術節是對全體師生思想道德文化建設的一次檢閲，通過本屆藝術節各項活動的開展，對學生進行一次藝術的薰陶，來推進學生素質教育的深入，各班級高度重視，人人蔘與、齊心協力辦好本屆藝術節。
四、推動了校園文化建設
這次校園藝術節為學生張揚個性、表現自我、展示藝術才華提供了一個平台，也構成了我校德育工作立體網絡的一個重要組成部分。藝術節期間，同學們創作熱情高漲，團結協作，積極參與不僅鍛鍊了學生的觀察能力，也提高了學生的綜合素質。
五、具體活動安排：
(一)、藝術節準備動員階段：
(1)成立藝術節指導小組。
(2)商討制訂藝術節計劃。
(二)、藝術節活動實施階段：
1、2月20日確定藝術節活動實施方案
2、2月27日藝術節開幕式，宣佈藝術節主題和作品要求
3、3月1日各班召開“愛家鄉，繪家園”主題班會，號召學生積極參與
4、3月27日各班收齊作品上交美術室，作品徵集結束，評委會篩選作品
5、4月1日藝術節閉幕式，對獲獎學生及班級進行表彰獎勵
6、4月5日藝術節優秀作品展覽，供學生們欣賞學習
在繪畫上，我們要求全校師生都參與，要求各班收齊後上交美術室，最後由藝術節組委會評選出各個獎項，每幅作品都灌注了小選手的'心血和汗水。有的作品可謂是精品中的精品，充分展現了同學們的才華。
在衍紙上，純手工創意製作，小能手們奇思妙想、巧手生花，把家鄉美景和藝術創作進行了完美的結合，一幅幅作品栩栩如生，十分精美。
在書法上，同樣也是要求各班收齊後上交美術室，最後由藝術節組委會評選出各個獎項，參賽者們揮灑自如，此次書法活動充分展示了我校學生的藝術風采，同時也是我校校本課程成果的一個展示，在活動中湧現出張勤、徐思涵、韓宜彤等寫字小能手，總體來説，同學們積極參與，老師們的大力配合，使整個活動達到了預期的效果。
在攝影比賽中，同學們從國小生獨特的視角出發，以手中的相機為工具，將美好的校園生活及自己飽滿的情感記錄了下來，展現出了新一代國小生張揚的青春個性。不少校園攝影師們還充分地拓展了自己的創新思維，從不同的角度對平凡的場景進行拍攝，張顯獨特的個性風采。
在活動中，娘娘廟國小能夠按照路北區第三十屆藝術節規定的要求去組織，學生的活動熱情也很高，充分體現了國小生對藝術的執著和熱愛，同時也體現了我們國小生良好的藝術修養和較高的審美意識。
在寫論文方面，相關教師也狠下苦功，積極查閲資料並根據學生實際情況進行認真撰寫。
總的來説，本次娘娘廟國小第二屆藝術節的舉辦是成功的，它讓學生有了展示才華的空間，有力地促進了校園文化的建設。在舉辦過程中出現的問題對我們來説是極寶貴的經驗教訓，這也讓我們更好地思考在今後如何將藝術節辦得更好。藝術節期間，湧現出了一大部分小畫家，評委們對繪畫、衍紙和攝影作品進行了認真的評比和總結，評出了一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎等特色個人獎項及優秀班級，獲得衍紙優秀班集體獎的班級是二年級，繪畫優秀班集體是四年級，攝影優秀班集體是五年級，閉幕式上由校長親自頒發了獎狀和獎品，極大地增強了學生的自信心和班級凝聚力、向心力。閉幕式結束後，學校對優秀的作品進行分區展覽，分為繪畫類、衍紙類和攝影類。展覽吸引眾多師生駐足觀看欣賞，紛紛對優秀作品讚不絕口，要向他們學習。
回顧藝術節全過程，湧現出了許多值得表揚的人和事。參加藝術節工作的全體教師始終把學校工作放在首位，不計時間，不計報酬，默默奉獻。參加比賽的孩子們也在緊張的學習之餘，擠出自己的休息時間積極準備，從不叫苦叫累。各班級的集體榮譽感也充分體現出來，全體班主任和工作人員在整個藝術節活動中傾盡全力，互相配合，以出色的表現完成了各項工作，保證了藝術節的順利開展。
這次活動充分調動了同學們各方面的積極性，積極踴躍地展現自己的個性特長，充分地展現了我校學生的精神面貌，豐富了校園的文化生活，達到藝術和諧與人際和諧的高度統一。學校不僅是傳授文化的主陣地，更是拓展師生知識，使師生享受文化藝術之美的天地，願本次校園文化藝術節的星星之火可以點燃我校藝術文化之原，願藝術之花常年盛開在娘娘廟國小這塊美麗的校園!期待下屆藝術節同學們能取得更優秀的成績。
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