所謂國防教育，是指為捍衞國家主權、領土的完整和安全，防禦外來侵略、顛覆和威脅，對全民傳授與國防有關的思想、知識、技能的社會活動。是國防建設的重要組成部分。國防教育服務於國防，進而服務於國家，是一種國家行為，是國家通過一定的形式向國民實施教育以維護其安全的行為，國防教育關係國家安危，容不得半點虛假，國防教育的對象是全體國民，是全民性的巨大社會工程，是一項涉及社會各個方面的多層次的社會性教育，參與和接受國防教育是全體公民的權利和義務；國防教育內容極其豐富，包括國防理論、國防歷史、國防地理、愛國主義思想、革命英雄主義精神、國防法制、國防常識、國防科技、國防體育等；國防教育的目的在於弘揚愛國主義和革命英雄主義，普及國防知識，使全體國民提高國防觀念，增強受教育者保衞國家安全的意志、技能和體魄。
黨的十九大報告指出：我們的軍隊是人民軍隊，我們的國防是全民的國防。我們要加強全民國防教育，鞏固軍政軍民團結，為實現中國夢強軍夢凝聚力量。國防教育作為國民教育的重要組成部分，是增強憂患意識、培塑民族精神的重要途徑，提高全民國防教育質效，應在科學籌劃頂層設計、完善制度機制、創新方式方法上下功夫。
一、搞好頂層設計，確保履職盡責。
把國防教育納入地方國民經濟和社會發展總體規劃、納入黨委政府重要議事日程、納入全民教育軌道、納入學校教學活動、納入精神文明建設活動、納入財政預算，統一部署、統一組織、統一考評，與精神文明建設、思想道德文化建設等一體籌劃、同步推進。嚴格落實黨管武裝制度，黨羣部門齊抓共管，形成開展國防教育的合力，形成黨政主要領導親自抓、國防教育領導小組成員共同抓國防教育的合力。
二、區分教育對象，有針對性的實施國防教育，確保教育實效。
一是要抓“關鍵”強化各級領導幹部的國防觀念，各級領導幹部既是國防教育對象又是國防教育的領導者和組織者，他們的國防觀念強與弱、重視與否，對國防教育起着十分重要的表率作用和帶動作用。在開展國防教育中，要緊緊抓住領導幹部這個關鍵點，結合黨委中心組理論學習，安排國防教育專題內容，重點學習國防精神、國防理論和國防知識，以不斷提高運用理論解決國防建設和國防教育出現的新問題的能力。二是要抓“骨幹”強化民兵預備役人員的國防教育，民兵預備役人員是我國武裝體制的組成部分，是國防教育的重點骨幹層次，在安排教育內容時，主要突出三方面內容的教育，即：民兵應具有服務地方經濟發展和保衞祖國的雙重責任感；召之即來、來之能戰的戰備準備；對軍事知識的旺盛求知慾。通過三方面的教育，不斷築牢民兵預備役人員愛國、愛軍的思想基礎，強化他們的戰鬥精神，使他們認識到自身軍事技能與未來可能擔負的任務之間的差距，從而增強他們自覺學習軍事技能的緊迫感。三要抓“基礎”強化羣眾的國防憂患意識和責任意識，把國防教育納入經常性的政治思想教育、職業道德教育、行為養成訓練教育之中。羣眾是我們兩個文明建設的主力軍，也是建設國防、保衞國防的堅強後盾，是國防職能的主要承擔者，也是國防教育的基礎層次。要主動把國防教育融入到全員的政治思想教育之中。其目的就是引導羣眾築牢愛國、擁軍思想基礎，牢固樹立“天下雖安，忘戰必危”的國防觀念，從而自覺地鼓勵、支持親屬履行國防義務，把建設和鞏固“鋼鐵長城”作為分內之事。
三、與時俱進抓創新，構建國防教育大眾參與的宣傳網絡
隨着形勢任務的發展，國防教育遇到了前所未有的挑戰，也給國防教育提出了新的要求。新時期下人民羣眾的價值取向、知識結構、文化品位、欣賞水平等方面都發生了深刻變化，要適應這些變化，唯有開拓思路、與時俱進。為此，在實際工作中，我們要不斷研究探索，開拓思路，拓寬渠道，寓教於樂，精心構建國防教育人人蔘與的思想宣傳網絡，使國防教育潛移默化、深入人心。一是藉助多樣的宣傳媒體，營造教育氛圍，緊緊抓住移動通信與網絡普及率高這一優勢，在民兵整組、“八一節”、國防教育日、民兵拉動等時機，通過信息、微信等，羣發國防知識。二是要完善過分教育陣地建設，拓展教育渠道，通化市作為東北抗日聯軍抗戰主陣地，要充分發揮特有的紅色旅遊資源，以抗聯紀念館、抗聯路等紅色資源為載體構建豐富多彩的國防宣傳教育陣地，積極組織國防教育系列活動，組織羣眾、民兵收看優秀戰鬥片和參觀紅色紀念館，重走抗聯路，為國防教育營造了良好氛圍。三要以開展活動為抓手，適時進行國防教育，在每年“八一”慶祝期間，廣泛開展各種紀念活動，如國防知識競賽答題、退伍軍人座談會、民兵軍體趣味活動、講故事比賽等，豐富民兵的業餘生活，陶冶情操。在主要軍事紀念節點時間，如國慶節、紀念紅軍長征勝利週年日、紀念抗日戰爭勝利日等，組織民兵舉辦豐富的紀念活動，組織專兼職武裝幹部、民兵、業務骨幹開展紀念活動，使其身臨其境地受到深刻的教育，使民兵感受到肩負的責任和新使命。
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