每年一批批大學生不斷充實到公安消防部隊，以其鮮明的知識化、專業化、年輕化的特點改變着幹部隊伍結構，相繼在一些專業技術性強的崗位上成為了主要力量，為部隊建設注入了新的生機與活力，也成為了引領部隊建設潮流的中流砥柱，對部隊建設產生了更為深遠的影響。當然，做中流砥柱還需要大學生幹部自身和部隊雙方的雙向互動，共同努力。
一、堅持部隊開放吸納與個人主動融入的一致性，為新入警大學生幹部投身公安消防事業暢通關口。
(一)大學生幹部要主動了解部隊，從思想、感情和行為上融入部隊。大學生入警來到部隊這個集體，部隊就是你今後工作、生活、創業的天地，必須客觀全面的瞭解部隊，從思想、感情和行為上主動適應融入部隊，才能遊刃有餘。在思想上，要將原來的自我打碎，真正把自己當作部隊的人，將個人的理想、自我設計與部隊需要、部隊實際相結合。要堅持集體主義，以集體利益和大局為重，個人服從集體。在感情上，要以部隊為家，主動融入部隊生活，培養對部隊的感情，融入官兵的生活，把自己放在最底處，不能過於表現自己，加強與官兵交流，真誠待人，增進相互瞭解，培養對戰友的感情，增強親和力，打牢在部隊的羣眾基礎。在行為上，要以部隊的條令條例和規章制度來規範，不能標新立異，譁眾取寵。
(二)大學生幹部要正確認識自己，從基層幹起、基礎學起、弱項改起。正確認識自己，準確定位，從基礎做起，是走好警營第一步。沒當過兵，沒在基層幹過，不瞭解基層、不懂部隊管理、不會帶兵，是大學生幹部與部隊幹部相比所欠缺的，也是主要薄弱環節。要正視自己的先天不足的現實，擺正心態、擺正位置，把自己定位在新兵的位置，安心在基層工作，腳踏實地從基層幹起。用自己的眼睛去觀察，用自己的耳朵去聽，用心去感受，去了解部隊，熟悉部隊，熟悉基層，把握部隊工作和生活的規律。要放下架子，甘當國小生，虛心向身邊的每個人請教，學習他人的長處，在工作中注意積累經驗，學習部隊管理和帶兵經驗，儘快給自己補上新兵和當兵這一課。軍事基礎差是大學生幹部的通病，也是在部隊立足的基礎，要克服軍事訓練單調、艱苦的困難，從嚴要求自己，加強軍事訓練，努力提高自身的素質，為今後的全面發展打下堅實基礎。
(三)部隊要正確認識大學生幹部，理解、寬容、吸納大學生幹部。部隊要充分認識大學生幹部對部隊工作認識理解不深、羣眾基礎缺乏和管理能力弱、軍事素質差等缺陷，給大學生幹部一個相對較長的適應期，與部隊的磨合期、緩衝期。要幫助大學生幹部熟悉基層、學會管理，要幫助他們在官兵中樹立威信。對於他們在工作出現失誤，要多一份寬容，多一份理解，多一份等待，要允許出現失誤，不能橫加批評指責。不能把一次失誤，或管理能力弱、軍事素質弱，來作為衡量一個大學生幹部的重要尺度，而要從部隊為什麼要招收大學生入警，希望他們給部隊帶來什麼，他們有沒有發揮特長來衡量大學生幹部的作用。要認真考慮，部隊在改變他們薄弱環節上面做了什麼。部隊要採取開放的態度，允許不同的思維觀念、允許大學生的個性，要兼容幷蓄，避免大學生幹部與部隊成長幹部之間的代溝，積極主動將大學生幹部吸納進來，以建立開放性團隊。
二、堅持倡導無私奉獻與實現個人價值的一致性，為新入警大學生幹部立足基層營造環境。
(一)大學生幹部要增強無私奉獻的意識。全心全意為人民服務的宗旨，決定了部隊每名官兵必須把人民的利益放在首位，必須有無私奉獻的精神。奉獻是軍人的本色，奉獻是軍人的優良傳統;奉獻也是消防部隊官兵所必須應有的思想境界。一個沒有奉獻精神，只講個人利益的人，就不可能服從組織的需要，不可能用自己的青春精力去為消防事業做貢獻。因此，大學生幹部一定要增強無私奉獻的意識，才能安心基層工作，才能甘於清貧抵禦燈紅酒綠的影響，才能在崗位上建功立業，最終實現個人價值。
(二)部隊要加強思想政治工作，重視大學生幹部的心理需求。2022年1月18日，胡錦濤同志在全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議上指出：培養造就千千萬萬具有高尚思想品質和良好道德修養、掌握現代化建設所需要的豐富知識和紮實本領的優秀人才，對於確保實現全面建設小康社會、進而實現現代化的宏偉目標，確保實現中華民族的偉大復興，具有重大而深遠的戰略意義。部隊首先要高度重視對大學生幹部的思想政治工作，要認真研究他們在部隊發展中所表現出來的各種問題，掌握大學生幹部的成長規律。重點應把握以下幾個方面：一是幫助大學生幹部打牢思想基礎。要加強大學生幹部革命人生觀、艱苦奮鬥、尊幹愛兵以及優良傳統等教育，培養他們高尚的思想品質和紮根消防的思想。二是幫助大學生幹部增進對部隊的感情。大學生幹部對部隊基本情況、優良傳統等缺乏瞭解，缺乏感情，要通過開放性、形式多樣的思想政治工作，幫助他們融入部隊。要注意大學生幹部與部隊成長幹部之間的交流溝通，加強引導，使兩支力量相互熟悉，相互接納，相互幫助、相互學習。三是要幫助大學幹部的心理儘快成熟起來。大學生幹部人生經歷簡單、社會閲歷少，思想單純而不成熟，行為處事
方式簡單，在部隊生活中容易遭受挫折。思想政治工作要貼近大學生幹部，注意工作方式方法，在思想上幫助他們克服挫折關，在工作中要多幫一把、帶一程、引一下，生活上多關心，褪掉學生氣，增加兵味，使他們儘快適應環境，適應工作。四是要激發內動力。大學生幹部將知識轉化為工作能力需要一個過程，將入警的激情轉化為工作熱情，保持積極性也需要做好引導工作。
(三)部隊要體現知識人才價值，從政策制度上關愛大學生幹部。要下大力營造尊重知識、尊重人才、尊重創造、尊重勞動的濃厚氛圍。首先在政策、制度上對涉及到大學生幹部基本的切身利益方面實現與部隊幹部的同一標準，如在計算軍齡方面應充分考慮大學學習的時間，在授銜、晉升方面更加體現大學生幹部所做的業績，徹底打破論資排輩和按年限的一些現象。認真對待大學生幹部的建議、創新和勞動;認真對待關於升造學習的要求。
三、堅持實現官兵全面發展與倡導個人無私奉獻的一致性，為新入警大學生幹部成長進步創造條件。
(一)大學生幹部要樹立大有可為的信心，部隊要給予這種信心。 當前，大學生幹部適應部隊期較長、成才率偏低以及在身體素質、軍事技能等方面相對較弱的現實，在部隊方面認為大學生幹部不太適合部隊或者不可能挑大樑，而大學生幹部自身也認為在部隊發展前途不容樂觀。其實，這種認識是短見和錯誤的，科技素質不高是消防幹部隊伍中素質結構帶有普遍性的缺陷，成為培養新型軍事人才的一大障礙;從部隊的實際情況看，官兵文化素質的差距越來越成為影響科技裝備戰鬥力形成和發揮的主要問題;部隊建設觀念的變革跟不上形勢發展的需要。大學生的優勢和特長正可以解決消防部隊在向專業化、知識化轉變過程中出現的問題，大學生幹部在部隊今後的發展中所起的作用將越來越重要。部隊要避免一方面浪費大學生幹部的資源，一方面科技強警工作進展緩慢，要重視大學生幹部，用他們的專業特長，用他們的思維和創新能力，使他們成為推動部隊建設的核心力量、成為不可或缺的智慧力量和人才保證。要樹立大學生幹部成功的典型，使其他幹部學有榜樣，營造比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍，增強大學生幹部羣體的信心。
(二)大學生幹部要幹一行愛一行鑽一行專一行，爭做行家裏手。大學生幹部到部隊工作，首先要到基層中隊鍛鍊，有的因為崗位的原因和部隊需要，並不能從事與自己專業對口的工作。因此，大學生幹部要學會適應部隊，適應環境，適應需要，而不能讓環境來適應自己。要安心基層的工作，要熱愛組織分配的崗位，要耐得住寂寞，經得起考驗。要幹一行愛一行鑽一行專一行，在實際工作崗位上虛心學習，不斷鍛鍊自己各方面的能力，一方面為自己今後的發展奠定綜合能力的基礎，一方面從工作中瞭解部隊融入部隊。在工作中要努力學習，勤奮工作，刻苦鑽研，將自己的優勢與部隊實際相結合，爭做行家裏手，做出實實在在的業績證明自己，為部隊做貢獻，接受部隊的挑選進入更高更重要的崗位。
(三)部隊要用其所長，加強傳幫帶，固強補弱。部隊在對大學生幹部的建設上應重點把握以下三個方面：一是要採取科學的用人指導思想。明確用大學生幹部的什麼，是用他們的專業知識、創新能力還是用他們的軍事素質。在使用當中儘量揚長避短，讓他們從事與自己專業相關的崗位以最大限度發揮他們的長處，而不是看重他們軍事素質和管理能力弱，來從事軍事訓練和管理之類的崗位。二是對大學生幹部羣體和個體要有一個整體規劃。對羣體而言要合理佈局、用其所長、用當其時、固強補弱、多崗鍛鍊。
合理佈局就是要根據部隊建設的需要，對軍事、政工、後勤等各個崗位，根據需要和輕重緩急，引進大學生幹部並根據大學生幹部的不同特點，有意識讓大學生幹部去充實一些重要崗位甚至是部隊每個崗位，提供鍛鍊機會，從而實現若干年後大學生幹部能夠成為各個崗位的骨幹力量或領銜力量，順利平穩地完成部隊人才梯次更替。用其所長就是要儘量避免錯位現象，給予他們展示才能的崗位，一來使他們容易幹出成績增強在部隊發展的信心，二來容易在官兵中樹立威信。
對大學生幹部個體而言要做到量才使用、謹慎轉崗。在使用大學生幹部過程中，要充分考慮到每個人的基本情況量體裁衣。對不合適某一崗位的大學生幹部在轉崗改行過程中，要儘量挖掘和考慮他的第二特長實現成功轉崗。三是大膽使用，加強傳幫帶。創造機會給他們發揮才幹的平台和崗位，大膽放手使用，安排一些工作讓其獨立完成，在實踐中去鍛鍊他們的能力。要用辨證發展的眼光正確看待他們工作中的得失，對工作中的失誤不能一棍子打死。要加強對大學生幹部的傳幫帶，不能只交任務、壓擔子，不教方法，讓大學生幹部自生自滅，應有組織有計劃的安排工作經驗豐富的幹部與大學生幹部結對子，開展有針對性經常性的傳幫帶活動。
當前，新入警大學生幹部越來越多，如何加強大學生幹部隊伍建設促進公安消防部隊各項職能完善，是一個需要我們不斷思考和摸索的問題。我們堅信，隨着各級對大學生幹部的發展越來越重視，通過部隊與大學生幹部雙方的共同努力，大學生幹部這支力量必將成為部隊建設的中流砥柱。
按照學校畢業實踐環節的要求，我利用休息時間，到遼寧天利金業有限責任公司進行調查，在實踐中調查發現，該公司在新入職大學生消費方面的一些情況，主要有以下幾方面的基本內容。
一、公司概況
***公司是***公司和***公司出資組建的股份制高新技術企業。**公司是我國自行設計、自行建設,具有完全獨立自主知識產權的現代化企業。經過不斷的技術創新，技術日臻完善，形成了以***為核心技術的具有獨立自主知識產權的工藝體系。
隨着經濟社會的縱深發展，新入職大學生作為公司特殊的消費羣體，他們的消費觀念的塑造和培養更為突出而直接地影響新入職大學生世界觀的形成與發展，進而對他們一生的品德行為產生重要的影響。因此，關注當今新入職大學生消費狀況，把握新入職大學生生活消費的心理特徵和行為導向，培養和提高他們的“財商”，在當前就成為當代新入職大學生共同關注的課題。
二、新入職大學生消費新概念
（一）、理性消費是主流
價格、質量、潮流是吸引新入職大學生消費的主要因素。從調查結果來看，講求實際、理性消費是當今“通脹”情況下新入職大學生主要的消費觀念。據瞭解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質量。新入職大學生經濟來源主要是自己掙錢，這使他們每月可支配的錢是固定的，大約在800-1500元之間，家境較好的一般也不超過20xx元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由於消費能力有限，新入職大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求“花得值”，他們會盡量網絡上搜索那些價廉物美的商品。無論是在公司還是在公司外，當今新入職大學生的各種社會活動都較以前增多，加上城鎮生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，他們不會考慮那些儘管價廉但不美的商品，相反，他們比較注重自己的形象，追求品位，雖然不一定買名牌，但質量顯然是他們非常關注的內容。
（二）、追求時尚和名牌是不老的話題
在我們公司新入職的大學生大多在22歲左右，不管是來自農村還是來自城鎮，他們都站在時代前沿，追新求異，敏鋭地把握時尚，惟恐落後於潮流，這是他們的共同特點。最突出的消費就是使用筆記本電腦。當代新入職大學生們的消費中普遍增加了筆記本電腦的消費項目。本次調查中發現新入職大學生筆記本電腦擁有率已達到60%。此外，3g手機及相關消費也是他們的追求，小至一張幾十元的上網卡，大至筆記本電腦都是當代大學生的寵物，用新入職大學生的話來形容，他們簡直就把電腦當成自己的“情人知己”。再次是髮型、服裝、飾物、生活用品，公司新入職大學生都不乏追“新”族。調查資料也印證了這一點，就所佔比例來看，“是否流行”緊隨價格、質量之後，成為新入職大學生考慮是否購買的第三大因素。至於名牌產品，當問到“如果經濟許可，會否購買名牌產品”時，80%的新入職大學生表示肯定。以上充分體現了新入職大學生對追求高品質、高品牌、高品位生活的需要。
三、新入職大學生消費狀況存在的問題
（一）、儲蓄觀念淡薄，財商需培養和加強
“財商”一詞的提出者羅伯特·清崎曾經説過：“財商與你掙了多少錢沒關係，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。”在調查中，當問及對“財商”概念的認識時，很多新入職大學生表示陌生。當問及參加工作半年後經濟情況如何時，大部分新入職大學生都坦然承認自己的消費已經超出計劃範圍，甚至有些新入職大學生還需要向家人要錢，略有剩餘的新入職大學生也想着如何把剩餘的錢花完，只有個別新入職大學生有儲蓄的意識。可見，當前新入職大學生的財商需要培養和加強。
（二）、消費差距拉大，出現兩極分化
在關於月平均消費一欄的調查中，有15.2%新入職大學生在800元以下“有點痛苦”的生活線上；有28.3%的新入職大學生在800-1000元之間“勉強過得去”，有34.4%的新入職大學生在1000-1500元之間“稍為有點爽”，有14.6%的新入職大學生在1500-20xx元之間“比較自由”；有7.5%新入職大學生月消費20xx元以上可以説是“跟着感覺走”——無憂無慮。可見，新入職大學生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當前劇烈轉型和大部分商品物價上漲的社會大背景下有一定的必然性，但他們相信，隨着社會的發展和人民生活水平的進一步提高，這些問題必將在一定程度上得到改善。
（三）、消費結構存在不合理因素，女生更為突出
新入職大學生的生活消費主要組成部分以生活費用、社交開銷和生活用品為主。在生活費用中，飲食費用又是重中之重，按照丹東地區的物價水平，以新入職大學生每天消費20元左右用於基本飲食需要來估計，新入職大學生每月淨飲食費需600元左右。
我們驚奇地發現，在被調查的15名女生中，83.7%飲食費用在600元以下，有的為了保持苗條身材控制自己的食慾，有的為了節約支出不顧營養需要淨選擇廉價飯菜；而10名男生中也只有66.4%達到標準。當問及他們是否研究過自己的營養結構問題時，比如對“一杯奶養起一個民族”説法的認同時，90%的新入職大學生表示認可，但不怎麼在意。當他們把飲食結構不合理的問題在調查中指出的時候，他們當中，尤其是女生很多都承認自己對健康飲食知識瞭解不夠。
（四）、過分追求時尚和名牌，存在攀比心理
在調查中，一些新入職大學生指出，為了擁有3g手機或者換上一款筆記本電腦，有的同學情願節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支；有些男生為了一雙名牌運動鞋，有些女生為了一套名牌化粧品或者一件名牌衣服，不惜向其他同事借錢以滿足自己的慾望等，都可以反映出一些新入職大學生不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理。
（五）、戀愛支出過度
在調查中我發現，一部分談戀愛的新入職大學生每月大約多支出200-300元左右，最少的也有100元左右，最高的達到1000元（比如送名貴禮物給對方）。他們大多承認為了追求情感需要物質投入，經常難以理性把握適度消費的原則。這是讓人感到憂慮的方面。有趣的是，傳統意義上談戀愛的費用支出一般由男方承擔的局面已經完全被打破，而出現三種情況，即男方全部承擔、男女方共同承擔和女方主動全部承擔，女生的戀愛支出甚至有超過男方的情況。傳統與現代生活方式在當代新入職大學生中被充分演繹。
四、新入職大學生消費心理及行為偏頗的原因分析
當今新入職大學生在消費上出現無計劃消費、消費結構不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題，既與社會大環境的負面影響有關，也與家庭、公司教育缺乏正確引導不無關係。
（一）、消費思想及消費行為
新入職大學生生活在一個全新的社會裏，全方位地與社會接觸，自己終於掙錢了。當某些新入職大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，如果沒有及時得到公司領導和父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾向，當新入職大學生所在家庭可以在經濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現。更糟糕的情況是，有些家庭經濟狀況不允許高消費，為了滿足自己的消費慾望，不惜作出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的犯罪行為。
（二）、消費觀念的導向
父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象。有些父母本身消費觀念存在誤區，又何以正確指導自己的孩子呢？
（三）公司教育環境對新入職大學生消費觀念培養的重要影響作用
事實求是，企業思想政治教育對新入職大學生消費觀教育還沒有進行。社會對新入職大學生消費心理和行為研究不足。由於對新入職大學生的消費心理和行為了解不夠全面、客觀等因素，與人生觀、世界觀、價值觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的教育在公司沒有開展，從而也難以達到真正的指導目的。
另外，企業建設範疇中普遍缺少倡導新入職大學生勤儉節約生活消費觀的內容。新入職大學生的消費心理和行為除了在個人喜好、穿着打扮等較少方面比較注重突出個性以外，他們對於時尚品牌、基本生活用品、生活費用的額度等主要消費內容都具有羣體從眾心理。在企業建設上注重塑造和強化新入職大學生良好的消費意識和消費行為，培養新入職大學生良好的消費習慣。
五、結論與建議
綜合以上分析，我們可以看出新入職大學生的消費心理總體上處於成長健全期。他們在質量、價格、品牌、情緒等諸多影響購買的因素裏面，他們首先考慮質量的因素，但更注重品牌與情緒的影響。因此可以説企業新入職大學生充滿的是感性而略摻有理性的消費觀。而對於流行與時尚的追求似乎更是一個令人彷徨的十字路口。適度的追求是合理的。但過分的攀比會產生危險的影響。
那麼對於企業新入職大學生在消費中產生的問題，我們能提出什麼建議呢？
（一）、增強獨立意識，培養和加強理財能力
現今的新入職大學生需要懂得如何在激烈競爭的公司和社會中生存，那獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠，個人盲目的衝動不是獨立，是任性的表現，他們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動和理性的思考。主要有兩方面的內容：其一，正確認識金錢及金錢規律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規律的能力。
（二）、克服攀比情緒
攀比心理的形成不可避免。他們應該如何面對呢？首先，他們應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。新入職大學生的確需要競爭意識，尤其是工作能力的競爭，但並不是所有的事物他們都需要爭，生活上次於別人，並不可恥，沒有必要抬不起頭來。
通過這次調研，我基本掌握了新入職大學生消費心理趨勢及現狀。新入職大學生的基本生活消費大體上是現實的、合理的。但離散趨勢明顯，個體差異大，這主要是他們來自全國各地，由於家庭情況的不同和消費習慣的差異造成的。在以寄生性消費為主的新入職大學生中，培養獨立的理財能力、科學的價值觀應是當務之急。
（三）、形成新入職大學生良好的消費風氣
良好的消費習慣和生活作風的有機組合。其中新入職大學生的消費心理和行為是體現新入職大學生生活作風的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養和加強，就會對良好社會風氣的塑造起促進作用，並形成社會風氣的良性循環。因此，應該把新入職大學生良好消費心理和行為的培養作為企業文化建設的重要組成部分。在企業文化建設中設計有關新入職大學生健康消費理念的活動專題，並且持之以恆，以新入職大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成，進而促進企業“彎道超車”、“又好又快”的發展。
調查人：***
****年**月*日
每年一批批大學生不斷充實到公安消防部隊，以其鮮明的知識化、專業化、年輕化的特點改變着幹部隊伍結構，相繼在一些專業技術性強的崗位上成為了主要力量，為部隊建設注入了新的生機與活力，也成為了引領部隊建設潮流的中流砥柱，對部隊建設產生了更為深遠的影響。當然，做中流砥柱還需要大學生幹部自身和部隊雙方的雙向互動，共同努力。
一、堅持部隊開放吸納與個人主動融入的一致性，為新入警大學生幹部投身公安消防事業暢口。
(一)大學生幹部要主動了解部隊，從思想、感情和行為上融入部隊。大學生入警來到部隊這個集體，部隊就是你今後工作、生活、創業的天地，必須客觀全面的瞭解部隊，從思想、感情和行為上主動適應融入部隊，才能遊刃有餘。在思想上，要將原來的自我打碎，真正把自己當作部隊的人，將個人的理想、自我設計與部隊需要、部隊實際相結合。要堅持集體主義，以集體利益和大局為重，個人服從集體。在感情上，要以部隊為家，主動融入部隊生活，培養對部隊的感情，融入官兵的生活，把自己放在最底處，不能過於表現自己，加強與官兵交流，真誠待人，增進相互瞭解，培養對戰友的感情，增強“親和力”，打牢在部隊的羣眾基礎。在行為上，要以部隊的條令條例和規章制度來規範，不能標新立異，譁眾取寵。
(二)大學生幹部要正確認識自己，從基層幹起、基礎學起、弱項改起。正確認識自己，準確定位，從基礎做起，是走好警營第一步。沒當過兵，沒在基層幹過，不瞭解基層、不懂部隊管理、不會帶兵，是大學生幹部與部隊幹部相比所欠缺的，也是主要薄弱環節。要正視自己的“先天不足”的現實，擺正心態、擺正位置，把自己定位在“新兵”的位置，安心在基層工作，腳踏實地從基層幹起。用自己的眼睛去觀察，用自己的耳朵去聽，用心去感受，去了解部隊，熟悉部隊，熟悉基層，把握部隊工作和生活的規律。要放下架子，甘當國小生，虛心向身邊的每個人請教，學習他人的長處，在工作中注意積累經驗，學習部隊管理和帶兵經驗，儘快給自己補上新兵和當兵這一課。軍事基礎差是大學生幹部的通病，也是在部隊立足的基礎，要克服軍事訓練單調、艱苦的困難，從嚴要求自己，加強軍事訓練，努力提高自身的素質，為今後的全面發展打下堅實基礎。
(三)部隊要正確認識大學生幹部，理解、寬容、吸納大學生幹部。部隊要充分認識大學生幹部對部隊工作認識理解不深、羣眾基礎缺乏和管理能力弱、軍事素質差等缺陷，給大學生幹部一個相對較長的適應期，與部隊的磨合期、緩衝期。要幫助大學生幹部熟悉基層、學會管理，要幫助他們在官兵中樹立威信。對於他們在工作出現失誤，要多一份寬容，多一份理解，多一份等待，要允許出現失誤，不能橫加批評指責。不能把一次失誤，或管理能力弱、軍事素質弱，來作為衡量一個大學生幹部的重要尺度，而要從部隊為什麼要招收大學生入警，希望他們給部隊帶來什麼，他們有沒有發揮特長來衡量大學生幹部的作用。要認真考慮，部隊在改變他們薄弱環節上面做了什麼。部隊要採取開放的態度，允許不同的思維觀念、允許大學生的個性，要兼容幷蓄，避免大學生幹部與部隊成長幹部之間的代溝，積極主動將大學生幹部吸納進來，以建立開放性團隊。
二、堅持倡導無私奉獻與實現個人價值的一致性，為新入警大學生幹部立足基層營造環境。
(一)大學生幹部要增強無私奉獻的意識。全心全意為人民服務的宗旨，決定了部隊每名官兵必須把人民的利益放在首位，必須有無私奉獻的精神。奉獻是軍人的本色，奉獻是軍人的優良傳統;奉獻也是消防部隊官兵所必須應有的思想境界。一個沒有奉獻精神，只講個人利益的人，就不可能服從組織的需要，不可能用自己的青春精力去為消防事業做貢獻。因此，大學生幹部一定要增強無私奉獻的意識，才能安心基層工作，才能甘於清貧抵禦“燈紅酒綠”的影響，才能在崗位上建功立業，最終實現個人價值。
(二)部隊要加強思想政治工作，重視大學生幹部的心理需求。xx年1月18日，xx同志在全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議上指出：“培養造就千千萬萬具有高尚思想品質和良好道德修養、掌握現代化建設所需要的豐富知識和紮實本領的優秀人才，對於確保實現全面建設小康社會、進而實現現代化的宏偉目標，確保實現中華民族的偉大復興，具有重大而深遠的戰略意義”。部隊首先要高度重視對大學生幹部的思想政治工作，要認真研究他們在部隊發展中所表現出來的各種問題，掌握大學生幹部的成長規律。重點應把握以下幾個方面：一是幫助大學生幹部打牢思想基礎。要加強大學生幹部革命人生觀、艱苦奮鬥、尊幹愛兵以及優良傳統等教育，培養他們高尚的思想品質和紮根消防的思想。二是幫助大學生幹部增進對部隊的感情。大學生幹部對部隊基本情況、優良傳統等缺乏瞭解，缺乏感情，要通過開放性、形式多樣的思想政治工作，幫助他們融入部隊。要注意大學生幹部與部隊成長幹部之間的交流溝通，加強引導，使“兩支力量”相互熟悉，相互接納，相互幫助、相互學習。三是要幫助大學幹部的心理儘快成熟起來。大學生幹部人生經歷簡單、社會閲歷少，思想單純而不成熟，行為處事
方式簡單，在部隊生活中容易遭受挫折。思想政治工作要貼近大學生幹部，注意工作方式方法，在思想上幫助他們克服“挫折關”，在工作中要多幫一把、帶一程、引一下，生活上多關心，褪掉“學生氣”，增加“兵味”，使他們儘快適應環境，適應工作。四是要激發內動力。大學生幹部將知識轉化為工作能力需要一個過程，將入警的激情轉化為工作熱情，保持積極性也需要做好引導工作。
(三)部隊要體現知識人才價值，從政策制度上關愛大學生幹部。要下大力營造尊重知識、尊重人才、尊重創造、尊重勞動的濃厚氛圍。首先在政策、制度上對涉及到大學生幹部基本的切身利益方面實現與部隊幹部的同一標準，如在計算軍齡方面應充分考慮大學學習的時間，在授銜、晉升方面更加體現大學生幹部所做的業績，徹底打破論資排輩和按年限的一些現象。認真對待大學生幹部的建議、創新和勞動;認真對待關於升造學習的要求。
三、堅持實現官兵全面發展與倡導個人無私奉獻的一致性，為新入警大學生幹部成長進步創造條件。
(一)大學生幹部要樹立大有可為的信心，部隊要給予這種信心。 當前，大學生幹部適應部隊期較長、成才率偏低以及在身體素質、軍事技能等方面相對較弱的現實，在部隊方面認為大學生幹部不太適合部隊或者不可能挑大樑，而大學生幹部自身也認為在部隊發展前途不容樂觀。其實，這種認識是短見和錯誤的，科技素質不高是消防幹部隊伍中素質結構帶有普遍性的缺陷，成為培養新型軍事人才的一大障礙;從部隊的實際情況看，官兵文化素質的差距越來越成為影響科技裝備戰鬥力形成和發揮的主要問題;部隊建設觀念的變革跟不上形勢發展的需要。大學生的優勢和特長正可以解決消防部隊在向專業化、知識化轉變過程中出現的問題，大學生幹部在部隊今後的發展中所起的作用將越來越重要。部隊要避免一方面浪費大學生幹部的資源，一方面科技強警工作進展緩慢，要重視大學生幹部，用他們的專業特長，用他們的思維和創新能力，使他們成為推動部隊建設的核心力量、成為不可或缺的智慧力量和人才保證。要樹立大學生幹部成功的典型，使其他幹部學有榜樣，營造“比、學、趕、幫、超”的濃厚氛圍，增強大學生幹部羣體的信心。
(二)大學生幹部要幹一行愛一行鑽一行專一行，爭做行家裏手。大學生幹部到部隊工作，首先要到基層中隊鍛鍊，有的因為崗位的原因和部隊需要，並不能從事與自己專業對口的工作。因此，大學生幹部要學會適應部隊，適應環境，適應需要，而不能讓環境來適應自己。要安心基層的工作，要熱愛組織分配的崗位，要耐得住寂寞，經得起考驗。要幹一行愛一行鑽一行專一行，在實際工作崗位上虛心學習，不斷鍛鍊自己各方面的能力，一方面為自己今後的發展奠定綜合能力的基礎，一方面從工作中瞭解部隊融入部隊。在工作中要努力學習，勤奮工作，刻苦鑽研，將自己的優勢與部隊實際相結合，爭做行家裏手，做出實實在在的業績證明自己，為部隊做貢獻，接受部隊的挑選進入更高更重要的崗位。
(三)部隊要用其所長，加強傳幫帶，固強補弱。部隊在對大學生幹部的建設上應重點把握以下三個方面：一是要採取科學的用人指導思想。明確用大學生幹部的什麼，是用他們的專業知識、創新能力還是用他們的軍事素質。在使用當中儘量揚長避短，讓他們從事與自己專業相關的崗位以限度發揮他們的長處，而不是看重他們軍事素質和管理能力弱，來從事軍事訓練和管理之類的崗位。二是對大學生幹部羣體和個體要有一個整體規劃。對羣體而言要“合理佈局、用其所長、用當其時、固強補弱、多崗鍛鍊”。
合理佈局就是要根據部隊建設的需要，對軍事、政工、後勤等各個崗位，根據需要和輕重緩急，引進大學生幹部並根據大學生幹部的不同特點，有意識讓大學生幹部去充實一些重要崗位甚至是部隊每個崗位，提供鍛鍊機會，從而實現若干年後大學生幹部能夠成為各個崗位的骨幹力量或領銜力量，順利平穩地完成部隊人才梯次更替。用其所長就是要儘量避免“錯位”現象，給予他們展示才能的崗位，一來使他們容易幹出成績增強在部隊發展的信心，二來容易在官兵中樹立威信。
對大學生幹部個體而言要做到“量才使用、謹慎轉崗”。在使用大學生幹部過程中，要充分考慮到每個人的基本情況量體裁衣。對不合適某一崗位的大學生幹部在轉崗改行過程中，要儘量挖掘和考慮他的第二特長實現成功轉崗。三是大膽使用，加強傳幫帶。創造機會給他們發揮才幹的平台和崗位，大膽放手使用，安排一些工作讓其獨立完成，在實踐中去鍛鍊他們的能力。要用辨證發展的眼光正確看待他們工作中的得失，對工作中的失誤不能一棍子打死。要加強對大學生幹部的傳幫帶，不能只交任務、壓擔子，不教方法，讓大學生幹部“自生自滅”，應有組織有計劃的安排工作經驗豐富的幹部與大學生幹部結對子，開展有針對性經常性的傳幫帶活動。
當前，新入警大學生幹部越來越多，如何加強大學生幹部隊伍建設促進公安消防部隊各項職能完善，是一個需要我們不斷思考和摸索的問題。我們堅信，隨着各級對大學生幹部的發展越來越重視，通過部隊與大學生幹部雙方的共同努力，大學生幹部這支力量必將成為部隊建設的中流砥柱。
蒙田範文網