第一篇：科技館參觀調查報告
調查目的 ：
“博覽羣書不如走遍千里路”。為了開闊同學們的眼界，拓寬平時的第二課堂，對hz的成就與歷史有一個較深的瞭解，以便將來投身社會增長見識，通過這樣的社會實踐更好地理解馬克思主義，毛澤東思想，鄧小平理論等重要政策路線指導下帶來的成就，使知識面更好得到鞏固和發展。全面提升自身的綜合素質，努力使自己成為一本“百科全書”，打造成全能的人。
調查對象 ：主要以hz科技館為主，博物館為輔。
從hz市的設地級市二十週年的重大歷史事件回顧和未來的發展戰略目標、hz市的歷史人文、客家風情、產業基地、旅遊名都等各個方面，展示了hz二十年來滄桑的鉅變。讓人民感知hz歷史的厚重，感受到經濟社會發展春花秋實，碩果累累的喜悦。
調查過程 ：
5月6日下午，我們在學校的組織下乘車來到hz江北科技館，沿途我見到德賽、tcl、三星等數碼工業地，目睹了西枝江、東江兩岸的絢麗畫面。還沒到科技館現場，就已經感受到hz這20年來取得的輝煌成就。在科技館現場，我們小組的人員從一幅幅展覽照看到hz城市發展的20年鉅變。喜事一件接着一件，5月9日這天，奧運聖火在hz的傳遞路線，燃燒的奧運火炬hz傳遞續寫了“天下不敢小hz”的輝煌詩篇。
記者隨機採訪了幾位同學，他們都表示作為惠大的一名學生，看到hz這二十年來取得的輝煌成就感到驕傲與自豪的同時，又受到極大的鼓舞，不但由衷地喜愛上這個城市，旅遊勝地海龜島吸引力我，豐湖校區的東坡文化使我更加對舊校不捨，而最有發展潛力的是數碼城市與工業產地的建成。
調查效果 ：（ 原因與建議 ）
為什麼一個小小的城市在短短20年間會取得這麼大的成就？可以總結為，20多年來，hz始終堅持緊抓“第一要務”不放鬆，從實施“工業立市”到倡導“人本立市”，從“外向帶動”到“內外並舉”，從推進“工業化”、“城市化”到構建&ld(更多請關注)quo;城鄉經濟社會一體化”，hz的綜合經濟實力就不會獲得如此大的歷史性跨越，也不會有聖火來到hz的光榮時刻。2014年，hzgdp總量、金融機構人民幣存款餘額、招商引資項目合同總額3項指標均突破一千億元大關，標誌着hz已昂首跨入全國一類重點城市行列。在聖火點燃的這一刻，我們充滿自豪。
回顧hz設市20年以來的奮鬥歷程和建設成就，總結了hz改革發展所取得的歷史經驗。希望我們會站在更高的起點，以更寬廣的視野、更科學的理念，謀劃更輝煌的未來。
第二篇：參觀惠州20年成就展科技館社會調查報告
參觀惠州20年成就展科技館社會調查報告
中文系06廣電3班 盧紹勇
調查目的：
“博覽羣書不如走遍千里路”。為了開闊同學們的眼界，拓寬平時的第二課堂，對惠州的成就與歷史有一個較深的瞭解，以便將來投身社會增長見識，通過這樣的社會實踐更好地理解馬克思主義，毛澤東思想，鄧小平理論等重要政策路線指導下帶來的成就，使知識面更好得到鞏固和發展。全面提升自身的綜合素質，努力使自己成為一本“百科全書”，打造成全能的人。
調查對象：主要以惠州科技館為主，博物館為輔。
從惠州市的設地級市二十週年的重大歷史事件回顧和未來的發展戰略目標、惠州市的歷史人文、客家風情、產業基地、旅遊名都等各個方面，展示了惠州二十年來滄桑的鉅變。讓人民感知惠州歷史的厚重，感受到經濟社會發展春花秋實，碩果累累的喜悦。
調查過程：
5月6日下午，我們在學校的組織下乘車來到惠州江北科技館，沿途我見到德賽、tcl、三星等數碼工業地，目睹了西枝江、東江兩岸的絢麗畫面。還沒到科技館現場，就已經感受到惠州這20年來取得的輝煌成就。在科技館現場，我們小組的人員從一幅幅展覽照看到惠州城市發展的20年鉅變。喜事一件接着一件，5月9日這天，奧運聖火在惠州的傳遞路線，燃燒的奧運火炬惠州傳遞續寫了“天下不敢小惠州”的輝煌詩篇。
記者隨機採訪了幾位同學，他們都表示作為惠大的一名學生，看到惠州這二十年來取得的輝煌成就感到驕傲與自豪的同時，又受到極大的鼓舞，不但由衷地喜愛上這個城市，旅遊勝地海龜島吸引力我，豐湖校區的東坡文化使我更加對舊校不捨，而最有發展潛力的是數碼城市與工業產地的建成。
調查效果：（原因與建議）
為什麼一個小小的城市在短短20年間會取得這麼大的成就？可以總結為，20多年來，惠州始終堅持緊抓“第一要務”不放鬆，從實施“工業立市”到倡導“人本立市”，從“外向帶動”到“內外並舉”，從推進“工業化”、“城市化”到構建“城鄉經濟社會一體化”，惠州的綜合經濟實力就不會獲得如此大的
歷史性跨越，也不會有聖火來到惠州的光榮時刻。2014年，惠州gdp總量、金融機構人民幣存款餘額、招商引資項目合同總額3項指標均突破一千億元大關，標誌着惠州已昂首跨入全國一類重點城市行列。在聖火點燃的這一刻，我們充滿自豪。
回顧惠州設市20年以來的奮鬥歷程和建設成就，總結了惠州改革發展所取得的歷史經驗。希望我們會站在更高的起點，以更寬廣的視野、更科學的理念，謀劃更輝煌的未來。
第三篇：關於鄭州市科技館的調查報告
關於鄭州市科技館的調查報告
一.1.調查時間:2014年4月25日
2.調查地點:鄭州市科技館
3.調查對象:遊客、工作人員。
4.調查方式:訪談、問卷、網絡。
5.調查人:
6.調查分工:
xxx負責調查問卷設計及調查。
xxx責路線安排及訪談。
xxx負責照相及蒐集信息。
xxx負責正文整理及打印。
二、報告正文
鄭州市科技館調查報告及感受
鄭州科技館基本信息:鄭州科技館位於鄭州市嵩山南路，於2014年4月29開館，建築面積8426平方米，總投資3000餘萬元。主體建築地上三層，地下一層，十五個常設展區200餘件（套）展品涵蓋天地自然、聲學、數學、航天、通信等自然科學，這些展品具有較強的科學性、知識性、趣味性、藝術性和參與性。鄭州科技館先後被命名為“全國青少年科技教育基地”、“全國科普教育基地”、“河南省級文明單位”、“鄭州市十佳青少年校外教育活動基地”等稱號。
鄭州市科技館以常設展覽為主，還通過不定期舉辦臨時展覽、科普報告會、科普大篷車巡展、科技夏令營、科技館活動進校園等科普活動向公眾傳播科學知識，激發科學興趣，從而充分發揮科普教育基地的作用，不僅對中學生具有重要的教育意義，而且展示了我國現代化建設的成就。因此，我們將本次調查地點選在鄭州市科技館。
我們一組8人於4月25日從河工大東門坐45路車到碧沙崗，然後沿嵩山路向南直走到鄭州市科技館。在門口憑我們的學生證買了門票。在門口我們找了一位參觀者幫我們照了幾張合影，之後我們進入館內開始了我們的調查之旅。
首先，我們參觀了一樓，主要展區有天地自然展區、環幕4d影院、分形藝術展區、磁電展區等。我們發現每個展品旁邊都有一個牌子，上面寫着展品的具體操作方法、提出問題、原理介紹。這樣的方法不僅需要我們的動手能力，還讓我們思考為什麼會這樣，之後再告訴我們答案。這樣的方式不僅解開了我們許多的疑問而且會使我們記得更牢，也能學到很多課本上學不到的東西。我們正好碰
到工作人員在磁電展區進行演示實驗，有高壓放電演示、靜電實驗等。高壓放電解釋了自然界中雷電放電的原理，靜電實驗需要一位女觀眾配合，需要通過頭髮來表現靜電的作用。其中我們小組的三位同學參加了其中的高壓保護，站在鐵護籠裏面，工作人員外加50kv高壓，而站在其中沒有任何影響，起到了保護的作用。
其次，二樓主要展區有趣味科學院、光學展區、力學展區、計算機展區和聲學展區等。吸引參觀者的主要有釘牀、失重鏡、和虛擬足球守門員等。其中虛擬足球守門員，是將足球放到指定的位置，然後踢向球門，屏幕上的守門員會撲向你踢的球。本展品利用高精度的電腦虛擬成像技術和紅外傳感技術，當足球通過某一位置時，計算機系統就會將傳感器收集的足球行進路線、角度等路線進行分析，然後播放出一個撲球畫面。本展品展示了我國計算機的高科技技術。
再次，三樓有動手園區、測試展區、生命科學展區、航天交通展區。裏面關於生命的成長曆程作了詳細介紹，還展示了精密的人體系統等。航天展區主要介紹了我國的航天曆程和成就。
館內參觀者大部分是中學生，還有許多學校組織學生來參觀。他們帶着好奇心來到這裏，希望科技館能給他們滿意的答案。其中，我們對部分參觀者進行了問卷調查和談話，瞭解他們對鄭州市科技館的看法和意見。
根據調查結果顯示:1.參觀的人中極少數只是好奇來觀看展覽,90%以上的人都是對之感興趣的。2.其中參觀的人普遍低齡化，當問到高齡者的時候，我們發現他們並不是對科技這方面東西不感興趣，而真正阻礙他們的是業餘時間的問題，因為他們平時還要工作。3.大約85%的人認為科技館不管是現在還是未來都應該向科普基地及休閒娛樂景點發展，因為多數人都認為既然是展廳，就應該大眾化，讓更多的人來了解。4.對於影院設施，所有人都希望在4d影院的基礎上，科技館可以再建設一個太空影院。5.其中60%的人對科技展覽和特效電影感興趣，30%比較熱衷於科學實驗，只有為數不多的10%對學術交流和其他活動最感興趣。
這些科技展品雖然我們首次參觀，但還是讓我們學到了很多的知識。這次除了讓我們知道許多科學知識外，還讓我們知道看展品介紹的重要性，我們不要只顧着看這個展品，多閲讀一下展品介紹，它會使我們更加準確的掌握科學道理，會使我們從介紹中發現更多的科學道理。這裏不僅是知識的海洋，更有無盡的樂趣。由此，我們更是意識到我們需要學的東西還有很多，更需要通過閲讀參觀來提高自己的閲歷增加自己的知識。總之，在這次實踐中，我們都表示受益匪淺。
第四篇：參觀科技館
參 觀 科 技 館
四川省雅安市蘆山縣蘆陽國小五年級四班牛友藝今天下午，老師帶領我們全班同學，來到了讓大家一飽眼福的科技館。
在王老師的帶領下，我們整整齊齊地走到科技館，和我們班一同到來的，還有其它四個班級。一路上，我們班有説有笑，帶着歡聲笑語來到這裏。站在科技館的大門口，我目不轉睛地盯着門口那幾個引人注目的大字—蘆山科技館，心中充滿着無限的幻想與興奮。
一進科技館，首先，映入我們眼簾的是一個又大又圓的地球儀。它正在不停地旋轉着，看着它，我情不自禁地將雙手一搓，好想去摸上幾下。往裏面走，我們來到了防震減災展廳。我見到了一個模擬小山和城市，小心翼翼地按下按鈕，小山與城市竟猶如受到地震般晃動，我又聽見響徹雲霄的歡呼聲，順着這如雷貫耳的聲音尋去，看見大家在搭房子，房子搭好後，就在“地震”下爭分奪秒地一一倒塌。我心想：原來，我的科學知識如此薄弱。
接着，我們來到科學體驗展廳，琳琅滿目的東西擺在眼前，這可真是應有盡有啊！其中，反映測試的小鯊魚是我記憶尤深。我慢吞吞地將手放在它舌頭上，膽怯地看着它。它在三聲響後，咬向我的手，嚇得我立刻將手縮回，卻發現自己在160多毫秒時，便已成功逃脱。心想：科技竟如此神奇！
然後，我們來到了一個兒童樂園展廳，在稍作休息後，便離開了科技館。想到：我對科技的認識還真微不足道哪！
最後，我坐在外面的地上，嚥下一口唾沫，將知識吞進肚子後，才依依不捨地離開。
指導老師王澤敏
第五篇：參觀科技館
參觀科技館
太師二附小二年一班劉笑語 今天的天氣真好呀！太陽那樣燦爛、明亮，天空一片蔚藍。
我們來到山西省科學技術館，先來到宇宙與生命展廳，瞭解了人體的奧祕，知道了生命的故事。在三樓的走向未來展廳，我知道了水是生命之源，我們要愛護水資源也是愛護地球。在探索太空展廳，參觀了“神舟”飛船與空間站，還用天文望遠鏡仰望了太空，感受了我們國家科學技術的發達。我最喜歡去的地方是兒童科學樂園展廳，我在戲水樂園玩了好幾次，在航空體驗館也玩了個夠。
我們全家走進壯美的地球，觀看了穹幕電影《未來世界狂想曲》，我們在觀影的過程中體驗到震動、墜落、吹風等特效，電影的屏幕像半個球掛在頭頂上，人需要躺着觀看，媽媽看完後連説頭暈，但是我覺得挺有意思的。
今天過得真開心，下次我還想再來科技館。
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