一、研究背景
歷史和現實告訴我們：一個沒有勤儉節約、艱苦奮鬥精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的；一個沒有勤儉節約、艱苦奮鬥精神作支撐的社會是難以長治久安的；一個沒有勤儉節約、艱苦奮鬥精神作支撐的民族是難以自立自強的；同樣，一個沒有勤儉節約、艱苦奮鬥精神作支撐的人是難以成功的。在這個物質生活豐富的社會裏，許多同學已經不注意勤儉節約了，為此，我們小組在這方面進行了調查研究。
二、研究目的
通過調查同學們對勤儉節約的看法，針對部分同學對勤儉節約的忽視，提出整改措施及意見。
三、研究方法
1、查閲書籍，報刊。
2、實地調查
3、詢問周圍居民
4、進行問卷調查
5、上網尋找資料
四、研究時間
20xx年1月19日至20xx年2月10日
五、小組分工
組長：李雨婷
組員：劉可欣、劉佳妮、王怡林、劉連、李洪明
六、研究問題
1、同學們對於身邊一些看似廢物的東西，一般如何處理？
2、同學們是否會經常對自己的支出進行規劃？
3、同學們應在哪一方面勤儉節約
七、研究過程
1、實地察看；
2、問卷調查。
八、研究成果報告
從調查的情況來看，同學們一般直接將身邊暫時不用的東西直接扔掉，大多數人沒有對自己的支出進行規劃的習慣，而且沒有記賬的習慣。
勤儉節約是中華民族的傳統美德，也是為人、治家興國的根本，然而隨着生活水平的不斷提高，很多同學已經沒有了節儉的意識，錯把消費變浪費，名牌服裝一套又一套，飯菜吃不了就倒垃圾桶，不少同學根本沒有一點節儉意識，不懂得什麼是勤儉節約，平時花錢大手大腳，穿要名牌、吃要高檔、生日派對、同學聚會、相互攀比、愛慕虛榮，認為節儉丟人、寒酸，至於珍惜一滴水、一度電、一張紙、一支筆的節能意識更無從談起。
我們必須從現在起樹立節儉意識，重視培養勤儉節約的美德，形成勤儉品質。
九、調查後我們小組針對問題提出以下建議
1、學校應在教育教學中尤其是思想品德課的教學中加強對同學們的勤儉節約的教育，宣傳弘揚中華民族的傳統美德。
2、各班要充分利用廣播站、黑板報、宣傳欄、文藝演出等各種形式廣泛宣傳勤儉節約的美德和同學們身邊的節儉典型人物。
3、強化宣傳勤儉節約的光榮，揮霍浪費可恥的榮辱觀，組織開展爭做節儉小名星活動，開展評比表揚、表彰節儉小明星活動。
4、家長應發揮榜樣示範作用，教育培養同學們的節儉意識，從點滴小事做起，形成良好的節儉習慣和優良品德。
附件、調查問卷 1．你對於廢舊書本如何處理？
a．賣掉 b. 扔掉 c. 用來做稿紙
2．（1）你在學校每頓飯都吃光嗎？
a.每次都吃光 b.有時剩一點飯菜
（2）能説明你為什麼不吃光嗎？
a．覺得飯菜不好吃
b.感覺飯菜太多
c.如果都吃光可能會讓同學對我有一些看法
d.其他________________
3.如果你的水筆筆頭一下子摔壞了，你會選擇
a．馬上扔了b.試着自己再修修 c.再換一支筆d.只換一支筆芯
4.你打印時是否紙張兩面都用？
a.是b.否
5.(1)你平時使用的電池屬於哪種類型？
a.充電電池 b.一次性電池
(2)對於廢舊電池你如何處理？
a.隨意扔掉b.和垃圾一起扔到垃圾筒裏 c.扔到廢電池回收處
6.你是否關注過垃圾分類的問題？
a.是b.否
7.遇上節日，你會選擇何種方式祝福他人？
a．送花b.送賀卡c.發短消息d.發e-mail
8.在外出就餐時，一般你對剩下的菜如何處理？
a.留給餐館處理 b.打包 c.儘量硬撐着吃下去
9．你平時用什麼方式洗臉？
a． 流水 b.用臉盆接水洗
10.平時購物後留下的塑料袋，你會怎麼處理？
a.直接扔掉 b. 保存下來以備後用 c. 有時扔掉有時留着用
11.（1）在外就餐時對於一次性用品你會？
a．經常用 b. 有時用 c. 從來不用
（2）是否想過自己帶餐具用餐？
a.想過 b. 沒有過
12.你認為白天自習室的燈應該如何開？
a.全開 b. 開一半 c. 不?
13. 你覺得學校回收書本可行嗎？如果可行，你認為進行時應注意哪些方面？
14.對於節約的一些小建議
①_________________________________________________ ②_________________________________________________ ③_________________________________________________
水利工程環境影晌評價是指對興修水利工程可能對自然環境和社會環境造成的近期和遠期的影響進行的評價。使有利的影響得到充分的發揮,不利的影響得到減免或改善,併為是否興建這一水利工程提供依據。
現代水利工程,在發揮防洪、發電、航運、灌溉、養殖供水等一種或多綜合效益的同時,對工程所在地、上下游、河口乃至全流域的自然環境和社會環境都會產生一定的影響。1973年在西班牙馬德里召開的第十一屆國際大壩會議,首先將“建壩對環境的影響”列為專門的議題。國際大壩會議指出,建壩的本意是為了給人類帶來美好的生活條件,但也可能對環境和人類本身帶來不利的影響。因此,許多國家從20世紀70年代開始便對水利工程進行環境影響評價。
我國一般在水利工程可行性研究階段即進行環境影響評價。大型工程和一般中型工程要編寫環境影響報告書,對環境影響較小的中型工程及小型工程則編寫環境影響報價表
水環境容量
水環境容量是指在不影響水的正常用途的情況下,水體所能容納的污染物的量或自身調節淨化並保持生態平衡的能力。水環境容量是制定地方性、專業性水域排放標準的依據之一,環境管理部門還利用它確定在固定水域到底允許排入多少污染物。
垃圾計量制
為了減少垃圾量,目前，韓國正在推行一種叫做“垃圾計量制”的制度。所謂垃圾計量制就是在交納基本清潔費、衞生費的基礎上,按照每户垃圾產出量來負擔垃圾處理費用。垃圾計量制最大的好處就是打破了垃圾處理費的“大鍋飯”,從而迫使人們認識到“多產垃圾就要多付錢”,要想減少這方面的交出,就要設法減少垃圾,間接樹立愛護環境、減少污染的環境觀念。
韓國從1996年1月開始實現這料制度,很受社會各界歡迎。其做法是由環保部門提供各種不同容量和規格標準的`垃圾袋,每個垃圾袋按不同的規格收取不同的垃圾處理費。這樣用户在購買或使用垃圾袋的時候就會考慮垃圾所帶來的垃圾及其造成的環境污染,從而儘量減少垃圾。
水污染控制聯合會
水污染控制聯合會是國際性水污染控制技術協會的聯合會,總部設在華盛頓。聯合會包括美國數十個州的地區級協會和世界其他國家的污染控制技術協會。1984年,會員已達3萬多人。其中有從事市鎮工程及水污染控制的工程師、管理人員、教學科研人員以及水污染控制設備的製造廠商等。協會下設工業廢水、公共關係、科研、安全、標準方法和技術實踐等6個委員會。
聯合會通過出版刊物、每年10月召開年會等方式,傳播和提高水污染控制方面的實踐經驗和技術知識。
節約電資源
我國的電力供應，少有充足的時候——在我的家鄉，前幾年常常晚上突然停電。近幾年雖然有所改善，但電力仍然不足，局部地區甚至還有很大的用電缺口。所以，去冬以來，媒體上不時有各地如何合理分配電力、如何節約用電以力爭“不拉閘”的報道。近年來各地一哄而上的“亮化工程”，也遭到了不少批評，一些地方政府也聞過即改，停了亮化設施的電，以保證生活生產用電。但“未來3到5年，中國經濟都將籠罩在電力短缺的陰影中，部分地區的‘電荒’包括中國最發達地區的‘電荒’在近期都無法緩解”(《社會觀察》2004年第一期)。於是，剛剛開春，一些地區已經又聞“拉閘”聲，河南省今年的電力供應形勢就“十分嚴峻”，“據專家預測，今年夏季我省電網最高負荷將達到1500萬千瓦，電力缺口200萬千瓦，在省網高峯時段拉閘限電將難以避免”(《大河報》2月25日)。
電力緊張，水資源也不寬鬆，許多地方的水資源也常常吃緊。《南方週末》記者在一缺水地區採訪，夜宿農家，一盆洗臉水竟被多次利用——記者先洗臉，主人全家洗臉，記者洗臉……而國內許多大城市也是缺水城市，為了省水，曾有位在鄭州考察缺水情況的北京專家，連續幾天沒捨得洗澡!
但電、水如此緊張，浪費現象卻無處不在，從黨政機關到社會團體到大小企業到家庭，大量不必亮的燈，在明晃晃地亮着，大亮不該流的水，在白嘩嘩地流着。“公家”的少人心疼，私人的因為有錢，多少都“用得起”，雖然不必用，卻也要用。但電、水都是公共資源，在一定時間內，總量一定，甲地用多了，乙地就少了，倘甲地用得過多，乙地可能就得“拉閘”或限時供水，當地羣眾的生活和生產就會受到影響。而這種影響已經有過“先例”，春節前後，“除省市機關辦公、交通客運部門、重點大型醫院等個別重點用户外，長沙市幾乎所有企業、事業單位和居民區都已開始實行分片供電，供三天停一天……給人們的工作和生活帶來諸多不便”(《社會觀察》2004年第一期)。其實也不難想像，停電停水的日子是多麼難過：家裏漆黑一片，蠟燭漲得死貴也很難買到，冰箱、空調成了擺設;該洗的洗不成，連廁所都不敢用——沒水衝……我的天，那日子……如果我們不能有效遏止浪費行為，這樣的日子將很快到來。
所以，任何單位和個人——即使多少電費都交得起，都有義務節約用電用水，可用可不用的電、水，不用，以最大限度地保證大家都能用上電。但自覺是靠不住的，要想真正把該省的電和水省下來，還必須用制度來保證“限有餘而補不足”。這可以借鑑個人所得税的徵收原則，針對不用的用户，確定“起徵點”，在“起徵點”以內，按正常價格收取，超過起徵點的，超得越多，收費越高，這樣一來，將在相當程度上迫使人們節約，私人的錢自己心疼，“公家”交錢的單位，也會制訂有效辦法保證節約。從而有效地限制浪費，平衡用量，儘量減少因供應不足所致的斷電、斷水現象，保證正常的生活和生產。
讓我們記住，“電力對一個國家來講，就如同血脈，攜帶營養物質和氧氣，流經全身。所到之處，生產生活呈現出一派欣欣向榮的景象，血流不暢，就可能導致各種經濟損失，甚至機體壞死”。電力如此，但電力短缺，尚有些許替代餘地，水資源則根本不可替代，其一旦短缺，後果將更為嚴重。所以，我們必須未雨綢繆，儘快出台辦法，堅決遏止各種浪費，最大限度地節約電水資源。
節約石油資源
礦產資源還能開採多久
人類的生產和生活目前還離不開礦物燃料和金屬礦藏,它們在地殼中的含量都是有限的,開採多少儲量就減少多少,開採的速度越快減少的速度也越快。某些使用過的廢舊金屬可以回收並重複利用,但能重複利用的程度有限，根本不能取代新開採的需要;礦物燃料則用一點就少一點，完全無法重複利用。
自從內燃機出現以來，人類對石油的勘探和開採就開始了一場前途未卜的“賽跑”。人們當然知道石油儲量是有限的,但是,如果新探明儲量的增長速度超過開採量,同時己探明儲量又足夠開採許多年,人們就可能對石油的利用採取樂觀的態度,將新能源的開發推遲,讓子孫後代去解決這一問題。這當然是一種不負責任的態度。在過去的歲月裏,勘探經常領先於開採,例如,1970年時己探明的石油商業儲量僅夠開採37年,到了1988年,由於新的勘探發現,採用節能技術和利用其他能源,已知石油商業儲量可以開採的年限增加到了45年。石油的地質儲量遠遠大於探明儲量,而可開採的商業儲量又只佔探明儲量的一小部分,同時開採技術還在不斷提高,探明儲量的開採率也在提高。但是,地殼中石油的總儲量畢竟是有限的,建立在現代科學基礎上的勘探技術最終會探明可開採的總量。石油生成需要億萬年的時間,在可以預見的人類歷史中人類不能幻想其儲量會增加。當石油不加快開發替代能源以減少礦物燃料的比重，這場“賽跑”很快就會到達終點。石油是這樣，煤和天然氣也是這樣。
統計資料表明，人均能源的消耗量與收入有密切的關係。現在美國紐約平均每人每年消耗1891升汽油，而印度的加爾各答這一數字減少到182升，兩者之間相差近10倍，全部能源消耗量的比較也一樣。可以説，如果人類無節制地消耗自然資源，全球已探明的石油資源將在數年之內枯竭。
另一方面,容易開採的油田和其他礦井總是首先枯竭。為開採同樣數量的石油和其他礦物,後代將付出越來越大的代價,生產成本將越來越高。不僅如此,石油、天然氣和煤等礦物燃料還是珍貴的化工原料,其利用價值遠遠高於用作普通的燃料。換句話説,如果人們今天浪費或者不合理地使用這些寶貴的礦藏,實質上就是在吃子孫飯,堵塞後代的發展之路。
一、調查的目的及出發點
分析青海省貴德縣黃河水資源現狀，引發社會各界對黃河水資源的關注，為促進貴德縣黃河水資源的合理開發、利用、配置的同時，更好的保護母親河環境提供一份具有參考意義的資料。使貴德縣區域黃河水資源更好的服務於貴德縣乃至青海省發展，為黃河貴德段的環境保護提供參考，間接的促進貴德縣區域黃河水資源的合理開發利用，推動區域經濟發展與黃河水資源的保護相協調，達到開發利用與保護協調統一，把黃河貴德段的水資源利用與保護納入到可持續發展軌道上去。
二、時間：
20xx年7月18日——20xx年7月20日
地點：青海省貴德縣及其周邊鄉鎮村落
指導老師：
參加人員：
三、調查的內容及方法
通過實地考察、查閲文獻資料、現場交流、問卷調查、發放宣傳資料等多種形式，對貴德縣文化廣場行人及貴德縣城鄉居民的提問，瞭解他們對目前貴德縣區域內黃河水資源現狀的看法以及日常生產生活污水的排放和化肥在農業生產中使用的狀況。
四、總體狀況及分析
通過對貴德縣文化廣場行人及貴德縣居民及貴德縣農村居民的調查、查閲文獻資料、交流以及對問卷調查表的整理分析發現，人們普遍對當前黃河環境現狀表示滿意，但同時也發現了諸多問題，如：存在着諸多對黃河環境保護的淡漠等現象。針對這些方面受訪者也紛紛提出了自己的一些看法和觀點。
下面，我社會實踐服務團針對這些情況做以下系統的彙報及整理：
1、調查人羣
由於適逢暑假、酷暑、農忙時期，在貴德縣黃河附近村落及縣城區各主幹道上只能遇到很少的路人，所以，我們調查的人羣結構相對單一，所調查的一些問題及徵求的建議也只能代表極個別觀點，但這並不影響所做調查的整體方向，它能對貴德縣區域黃河環境保護及黃河水質作出一定的反應，因此有一定的借鑑性和改進性。
2、發現問題
（1）調查中的多數人雖然認識到環境保護的重要性，但是鑑於各種因素並未能夠身先士卒，身體力行的參加活動。
（2）人們對環保的意識總體上欠缺，尤其是在一些需要投入很大精力的活動(分類垃圾)上，更加顯得力不從心。
（3）部分受訪者反映政府的一些活動未曾下達到基層，百姓還來不及知曉就結束了。這反映出政府的交流機制有待改善。
（4）政府在環境保護上面的投資相對較少，在有一些方面(如：污水處理等)的投入更加欠缺。對一些污染大的工廠更是放縱，這在一定程度上影響了黃河的環境以及黃河的水質。
（5）大多數被調查者反映他們在日常的環境保護行動中的自律能力很差。
3、分析原因
（1）自身原因起決定作用。很多人學歷並不高，文化素質也就低，因此對環境保護方面的種種看法和觀點都會受到影響。
（2）政府以及相關部門所採取的措施未下達到各階層，以及有些政府機構的陽奉陰違，導致措施不能有力的進行。
（3）環境保護機構有關部門總體能力欠缺，不能進行有力及具體的規範，出現政策方面的漏洞，使環境保護工作陷入癱瘓，阻礙了工作的總體進度。
（4）個體之間的思想道德水平不一，對環境保護的看法不一，所採取的看法及措施各不相同，因此在環保的工作中所辦演的角色不盡相同，所能做的工作也不相同。對環保的貢獻也就不同。
（5）社會教育力度不夠，尤其是對下一代的教育欠缺，俗話説：孩子是社會的未來。但是有些被調查者反映他們的孩子並未對環保有所重視，他們欠缺這方面的知識，學校及社會未對其進行系統的教育。
五、解決措施及建議
1、個人方面應該加強學習，努力提高自己的科學文化和思想道德素質，提高環保方面的知識及技能。
2、各家庭應該加強對子女的教育，提高他們對黃河環境保護的認識。
3、環保部門應該建立各種保護機制和體系，加強對環境的監督力度。
4、實行環保獎懲制度，大力獎勵對環保有力的個人。
5、加強對廢棄物特別是要加強對工農業生產生活中污水處理力度，完善污水排放體系，杜絕污水對黃河的肆意排放行為。並要提高資源的利用率，對廢棄物進行的分類處理。
6、政府在舉行活動時應該加強對基層的通知力度，做到各基層都能及時參加，可以貫徹執行環保制度。
7、加強思想道德建設，提高公民個人素質，使居民們樹立環境保護主人翁意識，從小事做起，從個人做起。
8、堅持“實踐第一”的環保行動原則。
六、結論
通過此次關於黃河貴德段的調查，並結合多方面的瞭解和分析，我們得出的結論是，在貴德縣環境保護及黃河水資源水質保護方面，貴德縣區域民眾文化程度與環境意識明顯地呈正比關係，文化程度越高，環境意識越多，環境意識越強。居民環境意識比農村強；青少年環境意識比成年人強。在學校開展的日常教學活動中關於各種環境教育活動的教學措施，有效地提高了中國小生的環境意識，青少年環保知識來自於學校課堂，他們在對環保的重視程度、自然觀和參與環保活動等方面都明顯高於成人；公眾的環境意識呈“依賴政府型”，公眾對於自身及其他社會組織應該做的和能夠做的環保工作缺乏清晰的認識。
此外，對公眾環境意識影響最大的因素是宣傳教育活動和新聞媒體傳播，大部分人主要是從電視、廣播中獲得環保信息。環境宣傳教育要在公眾中的認同程度在調查中得到多方面的顯現。要想提高居民的環境意識需加強宣傳教育工作。
最後，我們希望我們的調研報告能對黃河環境的保護工作提供一些具有實際意義的參考價值。
水是生命之源，是基礎性自然資源和戰略性經濟資源，是生態環境的控制性要素，水作為與糧食、能源同等重要的三大戰略資源之一，在經濟、社會發展和國家安全中具有極其重要的地位。當今，全球都面臨着缺水的挑戰，每天都有不計其數的人因缺水而死。節約用水，刻不容緩!
一、水資源現狀
世界水資源現狀：
地球表面的70%被水覆蓋，但淡水資源僅佔所有水資源的2.5%，近70%的淡水固定在南極和格陵蘭的冰層中，其餘多為土壤水分或深層地下水，不能被人類利用。地球上只有不到1%的淡水或約0.007%的水可為人類直接利用，而中國人均淡水資源只佔世界人均淡水資源的四分之一。
中國水資源現狀：
中國水資源總量為2.8萬億立方米。其中地表水2.7萬億立方米，地下水0.83萬億立方米，由於地表水與地下水相互轉換、互為補給，扣除兩者重複計算量0.73萬億立方米，與河川徑流不重複的地下水資源量約為0.1萬億立方米。按照國際公認的標準，人均水資源低於3000立方米為輕度缺水;人均水資源低於20xx立方米為中度缺水;人均水資源低於1000立方米為嚴重缺水;人均水資源低於500立方米為極度缺水。 中國目前有16個省(區、市)人均水資源量(不包括過境水)低於嚴重缺水線，有6個省、區(寧夏、河北、山東、河南、山西、江蘇)人均水資源量低於500立方米。中國水資源總量並不算多，排在世界第6位，而人均佔有量更少，2240立方米，在世界銀行統計的153的國家中排在第88位。中國水資源地區分佈也很不平衡，長江流域及其以南地區，國土面積只佔全國的36.5%，其水資源量佔全國的81%;其以北地區，國土面積佔全國的63.5%，其水資源量僅佔全國的19%。
二、水污染問題
中國的海河、遼河、淮河、黃河、松花江、長江和珠江7大江河水系，均受到不同程度的污染。隨着科學事業的逐漸發展，廠房高樓的逐漸增多，水短缺問題越來越嚴重。隨着人類的破壞，原來的那個蔚藍色的“水晶球”已經不再明澈，不再蔚藍了，即將乾枯。
經過多年的建設，我國水污染防治工作取得了顯著的成績，但水污染形勢仍然十分嚴峻。20xx年，全國廢水排放總量為524.5億t(噸)，工業廢水排放達標率為，城市污水處理率僅為149.8萬t。其中工業廢水佔39%~35%，城市污水佔61%~65%，城市污水已經成為主要的污染源。根據國家環保局發佈的中國環境質量公告，全國七大水系中，珠江、長江水質較好，遼河、淮河、黃河、松花江水質較差，海河污染嚴重。411個地表水檢測斷面中，~類的斷面僅佔41%，~類的斷面佔32%，劣類水質的斷面達27%，説明已有59%的河段不適宜作為飲用水水源。與河流相比，湖泊、水庫的污染更加嚴重。20xx年，28個國控重點湖泊及水庫中，滿足類水質的僅有2個，滿足類水質的只有6個;~水質的8個，劣類的竟達12個，即72%的湖泊和水庫已不宜作為飲用水水源，43%的湖泊和水庫失去了使用功能。目前全國有25%的地下水體遭到污染，35%的地下水源不合格;平原地區約有54%的地下水不符合生活用水水質標準。據全國118個城市淺層地下水調查，的城市地下水受到不同程度污染。一半以上的城市市區地下水嚴重污染。20xx年，全國主要城市地下水污染存在加重趨勢的城市有21個，污染趨勢減輕的城市14個，地下水水質基本穩定的城市123個，説明地下水的污染應當引起重視。
河流、湖泊及地下水所遭受的污染直接影響到飲用水源，來自國家環保總局的一組最新數據顯示，我們的飲用水，50%以上是不安全的。目前我國農村約有1.9億人的飲用水有害物質含量超標，城市中污水的集中排放，嚴重超出水體自淨能力，許多城市存在水質型缺水問題。從20xx年到20xx年，全國共發生水污染事故3988起，平均每年近1000起。
中國預防醫學科學院環境衞生監測所進行的飲用水監測顯示，水質量問題已經非常嚴重。全國26個省、區的180個縣市，有43.3%的人在喝着不安全的水。近來關於水污染的報道越來越多，愈來愈嚴重。
三、水浪費現象
我國水資源存在嚴重的浪費問題,本身我們水資源就
十分匱乏,特別是淡水資源.在生活用水方面----國際
平均水平為80l/天，而我國為150--200l/天左右;
在農業灌溉方面，灌溉定額一般為400--500立方米
/畝，而我國一般都在800-1200立方米/畝;
以下是我找到的一些水浪費數據：
刷牙
浪費：不間斷放水，30秒，用水約6升。
節水：口杯接水，3口杯，用水0.6升。三口之家每
日兩次，每月可節水486升。
洗衣
浪費：洗衣機不間斷地邊注水邊沖洗、排水的洗衣方式，每次需用水約165升。
節水：洗衣機採用洗滌—脱水—注水—脱水—注水—脱水方式洗滌，每次用水110升，每次可節水55升，每月洗4次，可節水220升。
洗車
浪費：用水管沖洗，20分鐘，用水約240升。
節水：用水桶盛水洗車，需3桶水，用水約30升。
沒錯，我們的生活中就有很多水浪費的現象，這些錯誤用水的方式給原本就水資源匱乏的中國添加了一份壓力
四、治理水污染及水浪費現象
我國治理水污染的一些方法:
1、採取緊急而切實的行動，對已經受到嚴重污染的渭河和黃河干流進行水污染綜合防治造成渭河和黃河干流污染問題的主要原因是在相當一段時間內，我們還在走只顧發展，不顧環境，或者是“先發展，後治理”的道路。
2、採取預防為主的方針，在西部大開發的過程中防止水污染處於中等水平和尚未受到明顯污染的地區的水污染態勢加重如果從工業化的起步時就開始注意把工業發展與環境保護協調起來，遵循可持續發展的戰略，走新型工業化的道路，西北地區就能健康發展。
3、大力推行清潔生產，爭取實現工業用水量和廢水排放量的零增長和有毒、有害污染物的零排放工業污染的控制是水污染防治中十分重要的一環，在我國西北地區的發展中應提出實現廢水排放量零增長的要求。國內外的實踐包括西北地區一些先進企業的實踐，已經證明了實現這個目標的可能性。
生活中一些節水小竅門：
1、淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農藥;
2、洗衣水洗拖把、掃地板、再衝廁所。第二道清洗衣物的洗衣水擦門窗及傢俱、洗鞋襪等
3、大、小便後沖洗廁所，儘量不開大水管沖洗，而充分利用使用過的“髒水”
4、夏天給室內外地面灑水降温，儘量不用清水，而用洗衣之後的洗衣水;
5、自行車、小轎車清潔時，不用水衝，改用濕布擦，太髒的地方，也宜用洗衣物過後的餘水沖洗;
6、沖廁所：如果您使用節水型設備，每次可節水4一5kg;
7、澆花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等;
8、洗滌手巾、小對象、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜開水龍頭放水沖洗;
9、洗地板：用拖把擦洗，可比用水龍頭沖洗每次每户可節水200kg以上;
10、水龍頭使用時間長有漏水現象，可用裝青黴素的小藥瓶的橡膠蓋剪一個與原來一樣的墊圈放進去，可以保證滴水不漏;
五、總結
人類將面臨着沒有水的危機，沒有水會有怎麼樣的後果?水是生命的源泉，沒有水，萬物將無法生存。很難想到這樣的場景：植物都枯竭了，到處是荒漠般的景象，黃沙漫漫，整個世界沒有一絲綠色，那樣的貧瘠，沒有一點生命的跡象。這是怎樣的一幅場景?
我們雖然只是普通人，但可以從小事做起，從一點一滴做起。平時生活中，做到隨時關好水龍頭，節約每一滴珍貴的水。我國是個嚴重缺水的國家，還有許多的山區人們要到很有的地方挑水喝，這些人的艱辛是我們無法想象的。我們居住在城市裏，天天有自來水供應，怎會了解沒水時的荒苦?
現在就行動起來吧，節約每一滴水，讓我們生活的世界重新煥發生機與活力!
一、調查背景
水，是人類生命的源泉，也是我們生活中不可缺少的一部分。長期以來，人們大多認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜。其實，從人均意義上講，我國水資源人均量並不豐富，是一個貧水的國家。水資源雖然可以再生，也可重複利用，但受氣候影響，在時間、空間上分佈不均勻，再加上污染，使水資源更加緊缺。水利不僅是國民經濟的命脈，而且將成為中華民族生存和發展的命脈。同樣，電力緊缺問題已成為我國經濟發展、居民生活水平提高的制約因素。節約用電，是國家發展經濟的一項長期戰略方針，是一項利國利民的'事業。作為祖國未來經濟建設的生力軍，我們應該充分認識這種水電資源匱乏的嚴峻形勢，提倡“節約能源從我做起、從點滴做起、從現在做起”。
二、調查目的
1、瞭解我國水電資源的真實狀況，提出相應的應對措施。
2、組織同學進行一次關於水電資源觀和節約意識的社會調查，培養同學們參與社會實踐的能力。
3、爭做節約資源的宣傳員，並能在生活中自覺節約能源。
三、調查對象、調查單位
調查對象：含山縣仙蹤鎮前黃國小部分學生、老師以及學生家長。
調查單位：仙蹤中心學校前黃國小六年級
四、成立組織
組 長：駱柳依 （負責規劃籌備，撰寫報告）
輔導員：陳世貴老師 （負責活動指導，保障安全）
調查組：王晨雨 陳祖亮 （負責前期調查，確定方向）
問卷組：駱柳依 高得鳳 （負責制定問卷，指導作答）
統計組：劉啟慶 龔業龍 （負責審閲問卷，統計數據）
分析組：黃紫強 範玉俊 （負責分析數據，探尋原由）
規劃組：嚴善康 廟詩磊 （負責設計規劃，制定措施）
五、活動步驟
1、11月17日，由輔導員陳老師召開準備會，確定人員分工。 2、11月18日—19日，調查組開展前期調查，走訪一些同學、老師、村民，瞭解大概情況，確定調查從“有沒有節約的思想意識、有沒有實際的節約行動、有沒有養成節約的意願”這三個方面開展。
3、11月20日，問卷組在輔導員老師的配合下一起完成了調查問卷的制定，一共14道調查題目。
4、11月21日，學校召開家長會，問卷組利用這一時機完成了調查問卷的作答。統計組及時進行了數據的統計工作。
5、11月22日—24日，分析組從三個方面對反饋的數據進行了分析，並針對幾個典型問題進行了分類數據研究。
6、11月25日—26日，規劃組就本次調查研究的結果，制定應對措施和後續活動方案。
7、11月27日，全組人員配合組長一起合作完成調查報告的撰寫。
六、數據分析
1、調查對象分析
本次調查對象共計60人，性別方面其中男31人，女29人；年齡方面10歲以下3人，10—19歲17人，20—39歲19人，40歲以上21人；身份方面學生20人，家長29人，教師11人。本次調查的對象基本涵蓋了各個年齡層面，採集的數據具有一定的代表性。為了比較性別和年齡以及身份在節約水電方面的差異，我們在調查問卷中設計了這3個選項，後來經過統計數據分析，發現相關性並不大。
2、數據分析
節約的意識方面，46.67％的人正確意識到我國水資源的匱乏；81.67％的人意識到節約用水非常有必要；85％的人會偶爾或者馬上去制止看到的浪費行為；91.67％的人在經常傳達着節約的思想和理念。這些都意味着他們懂得節約資源的重要意義。
節約的行動方面，41.67％的人只是偶爾注意廢水循環利用，還有15％的人認為沒必要在意這回事；只有13.33％的人認為身邊的浪費現象不是很嚴重；40％的人家裏只使用小部分節能電器，還有10％不使用節能電器；11.67％的人離開時從不在意電器有沒有斷電。看來從意識到行動這一步很多人還沒有跨出去。
養成節約意願方面，76.67％的人在別人指出自己的浪費行為後願意馬上改正；88％左右的人認為公共場所的節約標語會幫助自己節約；85％的人認為本次調查會幫助他提高自己的節約意識。這些都説明他們願意在生活中養成節約的好習慣。
七、推廣節約意識
1、設立“無水無電日”，讓人們通過體驗活動真正認識到水電資源的寶貴，從而意識到去節約水電資源。
2、培訓“紅領巾節約水電宣傳員”，讓同學們把節約的思想最大化的傳播到學校周邊的村莊、單位、企業。
2、開展“節水節電小竅門交流會”讓大家互相交流生活中的一些節約水電的小竅門，掌握節約的技巧，在不影響生活質量的前提下倡導節約。
總而言之，節約要靠大家的共同努力，不是某一個人的責任，而是我們所有人的義務！
一、調查對象
在校師生及周邊小區居民和周邊各部門單位
二、調查時間
20xx年xx月xx日
三、調查目的
水是生命之源，是基礎性自然資源和戰略性經濟資源，是生態環境的控制性要素，水作為與糧食、能源同等重要的三大戰略資源之一，在經濟、社會發展和國家安全中具有極其重要的地位。
瞭解世界及我國普遍缺水的種種真實狀況，並深入分析出現水資源危機的原因，提出相應的應對措施。
組織同學在課餘時間進行一次關於市民水資源觀和節水意識的社會調查，培養學生參與社會實踐的能力爭做節水宣傳員，形成正確的水資源觀，能在生活中自覺節水
四、調查內容
地球表面的70%被水覆蓋，但淡水資源僅佔所有水資源的2.5%，近70%的淡水固定在南極和格陵蘭的冰層中，其餘多為土壤水分或深層地下水，不能被人類利用。地球上只有不到1%的淡水或約0.007%的水可為人類直接利用，而中國人均淡水資源只佔世界人均淡水資源的四分之一。即使我們擁有的水資源如此之少和珍貴，但我們還沒有認真地對待它。全球性的水污染，水資源的過度消耗和管理不當已經造成可利用水資源水量和水質的大幅下降。現在，世界上每天有6000人因為得不到水或足夠清潔的水而死亡。如果這種趨勢不能得到有效控制，20年後，世界人口的2/3將面臨無水可用的危境。分別在校園。居民家。部門單位中進行調查，瞭解水資源浪費情況，設計調查問卷，通過問卷形式瞭解當今人們對水資源形式的瞭解以及對節約水資源的態度和看法，同時通過問卷分析是資源浪費的根本原因。
五、存在的問題
中國水資源總量為2.8萬億立方米。其中地表水2.7萬億立方米，地下水0.83萬億立方米，由於地表水與地下水相互轉換、互為補給，扣除兩者重複計算量0.73萬億立方米，與河川徑流不重複的地下水資源量約為0.1萬億立方米。按照國際公認的標準，人均水資源低於3000立方米為輕度缺水；人均水資源低於20xx立方米為中度缺水；人均水資源低於1000立方米為嚴重缺水；人均水資源低於500立方米為極度缺水。中國目前有16個省（區、市）人均水資源量（不包括過境水）低於嚴重缺水線，有6個省、區（寧夏、河北、山東、河南、山西、江蘇）人均水資源量低於500立方米。中國水資源總量並不算多，排在世界第6位，而人均佔有量更少，2240立方米，在世界銀行統計的153的國家中排在第88位。中國水資源地區分佈也很不平衡，長江流域及其以南地區，國土面積只佔全國的36.5%，其水資源量佔全國的81%；其以北地區，國土面積佔全國的63.5%，其水資源量僅佔全國的19%。面臨這嚴峻的水資源形勢，人們確認然沒有節約用水的意識甚至好在浪費水資源。有些人卻還不瞭解我國水資源匱乏這一嚴峻形式。
六、解決問題的建議及方案
1、要有惜水意識，長期以來，人們普遍認為水“取之不盡，用之不竭”，不知道愛惜，有的甚至將水白白浪費。應當知道我國水資源人均量並不豐富，地區分佈也不均勻，而且年際差別很大，年內也變化莫測，再加上污染，使水資源緊缺，自來水更加來之不易。愛惜水是節水的基礎，只有意識到“節約水光榮，浪費水可恥”，才能時時處處注意節水。
2、養成好習慣，據分析，家庭只要注意改掉不良的習慣，就能節水70%左右。與浪費水有關的習慣很多，比如：用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細廢物；為了接一杯熱水，而白白放掉許多冷水；先洗土豆、胡蘿蔔後削皮，或沖洗之後再擇蔬菜；用水時的間斷（開門接客人，接電話，改變電視機頻道時），未關水龍頭；停水期間，忘記關水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時，讓水一直流着；睡覺之前、出門之前，不檢查水龍頭；設備漏水，不及時修好。
3、使用節水器具，家庭節水除了注意養成良好的用水習慣以外，採用節水器具很重要，也最有效。為了省錢，很多人寧可放任自流，也不肯更換節水器具，其實，交這麼多水費長期下來是更不合算的。使用節水器具，既省錢，還能保護環境，豈不是一舉兩得？節水器具種類繁多，有節水型水箱、節水龍頭、節水馬桶等。隨便用上幾個就為節水做出了不少貢獻啊！
4、查漏塞流，在家中“滴水成河”並非開玩笑。要經常檢查家中自來水管路。防微杜漸，不要忽視水龍頭和水管節頭的漏水。發現漏水，要及時請人或自己動手修理，堵塞流水。一時修不了的漏水，乾脆用總開關暫時控制水流也好。管好水龍頭，把水龍頭的水門擰小一半，漏水流量自然也小了，同樣的時間裏流失水量也減少一半。
就生產而言，特別對一些高消耗水的行業，我們要圍繞如何優化水系統的運行，如何提高循環水的濃縮倍數，如何提高水資源的循環利用等作為節水工作的重點，積極組織技術攻關，提高水的綜合利用率；同時制定切實可行的操作制度，對產品水消耗實行定額管理，並作為一項技術經濟指標進行考核，減少浪費現象。
長期以來，大多數人有節約用水的理念，但缺少具體的行動，大手大腳的現象還比較普遍。一些人認為家大業大，再加上身處長江邊，總認為這源泉取之不盡，用之不竭，缺少節水的緊迫感和憂患意識。如果真正到了“水比油貴”之時，我們再抓節水工作就悔之晚矣。水是鹹水，不能直接利用，所以通常所説的水資源主要是指陸地上的淡水資源，如河流水、淡水、湖泊水、地下水和冰川等。陸地上的淡水資源只佔地球上水體總量2.53%，其中大部分（近70%）是固體冰川，即分佈在兩極地區和中、低緯度地區的高山冰川，還很難加以利用。目前人類比較容易利用的淡水資源，主要是河流水、淡水湖泊水，以及淺層地下水，儲量約佔全球淡水總儲量的0。3%，只佔全球總儲水量的十萬分之七。據研究，從水循環的觀點來看，全世界真正有效利用的淡水資源每年約有9000千米。
據統計，全國660座城市中有400多座城市缺水，三分之二的城市存在供水不足，全國城市年缺水量為60億立方米左右，其中缺水比較嚴重的城市有110個。大量淡水資源集中在南方，北方淡水資源只有南方水資源的1/4。除了缺水，水污染問題也較突出。根據20xx年對我國七大水系斷面監測，達到三類水質可以進入自來水廠的最低要求的僅佔29.5%，而劣五類水質卻高達44%；另外，我國淺層地下水資源污染比較普遍，全國淺層地下水大約有50%的地區遭到一定程度的污染，約一半城市市區的地下水污染比較嚴重。由於工業廢水的肆意排放，導致80%以上的地表水、地下水被污染。目前我國城市供水以地表水或地下水為主，或者兩種水源混合使用，而我國一些地區長期透支地下水，導致出現區域地下水位下降，最終形成區域地下水位的降落漏斗。目前全國已形成區域地下水降落漏斗100多個，面積達15萬平方千米，有的城市形成了幾百平方公里的大漏斗，使海水倒灌數十公里。
1、大力發展綠化，增加森林面積涵養水源。森林有涵養水源、減少無效蒸發及調節小氣候的作用，具有節流意義。林區和林區邊緣有可能增加降水量，具有開源意義。
2、提高水資源的綜合利用，水在同一空間是有綜合利用的特點。水庫可以蓄洪，也可以養殖水生動植物，大的水面可以通航，有些水體還可開闢旅遊。水力發電用過的水，可以用於灌溉。渠系和田間滲漏的水，可以地下抽出利用，從地下抽出的水，還可以灌區下游重複抽出，重複利用。新疆是乾旱地區，沒有灌溉就沒有農業，設法提高河流引水率，要排好上下游用水關係，等於開闢水源。
3、調水工程。由於地理、氣候特點，地區間水的分配並不平衡。利用自然因素及人工改造，把豐水區的水調至缺水區，是解決水源不足，開闢新的經濟區的有效手段。
4、水資源的保護。水資源被污染，使本來可以利用的水變為不能利用的水，實際上等於減少了水資源。目前世界上已有40%的河流發生不同程度的污染，且有上升的趨勢。
5、城市開發利用污水資源，發展中水處理，污水回用技術。城市中部分工業生產和生活產生的優質雜排水經處理淨化後，可以達到一定的水質標準，做為非飲用水使用在綠化、衞生用水等方面。
6、發展和推廣節水器具。據不完全統計，我國目前有便器水箱近4000萬套和大量的其它衞生器具，每年因馬桶水箱漏水損失水量上億立方米。
7、強化保護水資源，節約用水的法制建設和宣傳工作，增強全民的節水意識，使人們自覺認識到水是珍貴的資源，擯棄“取之不盡，用之不竭”的陳腐觀念，一個珍惜水資源、節約水資源和保護水資源的良好社會風尚開始形成。
保護水資源，首先要全社會動員起來，改變傳統的用水觀念。要使大家認識到水是寶貴的，每衝一次馬桶所用的水，相當於有的發展中國家人均日用水量；夏天衝個涼水澡，使用的水相當於缺水國家幾十個人的日用水量；水龍頭沒有擰眶，一個晚上流失的水則相當於非洲或亞洲缺水地區一個村莊的居民日飲用水總量這絕不是聳人聽聞，而是聯合國有關機構多年調查得出的結果。因此，要在全社會呼籲節約用水，一水多用，充分利用循環水。
改革目前的用水制度，加強政府的宏觀調控，加大治理污染和環境保護力度，是水資源保護利用的有效途徑。目前，應當加大改革力度，打破行業壟斷，健全組織機構，統一管理，在全國建立起一個自下而上的水督察體系。進一步改革水價，實行季節性水價，在水資源短缺地區徵收比較高的消費税以限制用水等等。只有這樣，才能對環境保護和降低成本有益，才能走可持續發展的道路。
充分利用市場機制，發展有中國特色的水務市場，從而優化配置水資源，也是保護利用水資源的重要內容。21世紀被稱為水的世紀。中國水務行業迎來了前所未有的發展機遇。據預測，中國水務行業應該有萬億元以上的空間，到20xx年僅污水處理一項就有4000億元的市場份額。多年來由於“水”帶有濃重的社會福利色彩，並不是真正意義上的商品，水的價值和價格的背離，嚴重製約了水行業的發展，水資源因此得不到有效的保護。這種情況在新的歷史形勢下，應當得到轉變。
?節水從我做起》綜合實踐活動案例
一、活動目標
1、知識與技能
（1）瞭解水在動植物的生長和人類社會發展中所起的重大作用，瞭解地球上水資源情況，增強節約用水的自覺性。
（2）整理收集到身邊浪費水、污染水的現象，瞭解人類已經開始重視“水資源”所出現的問題，積極想辦法解決污染、匱乏的情況。
2、過程與方法
（1）在教師指導下通過蒐集資料、觀察討論、小組合作、調查研究等多種活動方式，培養學生問題意識、語言表達、運用信息、資料統計、調查研究等能力。
（2）通過此次活動，培養學生實踐能力、合作能力、分析問題的能力。
3、情感目標
（1）培養同學們強烈的社會責任感和保護水資源意識。
（2）教育同學們從我做起，從現在做起，宣傳節約用水，養成節約用水的好習慣，研究設計節水方案，激發學生對水資源開發利用的興趣，從而培養學生對科學知識的探究興趣。
綜合實踐活動課程作為一種綜合性的實踐課程，強調學生通過實踐，增強探索和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力，增進學校與社會的密切聯繫，瞭解必要的通用技術和職業分工、社會現象，形成初步技術能力，培養學生的社會責任感。
二、確定主題 制定方案（3課時）
1、確定主題
猜謎語：教師出謎語“你們知道什麼東西越洗越髒嗎?”學生回答、教師根據學生回答板書(水)
那麼水有哪些用途呢？教師出示圖片
缺水地區圖)學生觀看圖片，談感受。（發出感慨，水資源缺少，應該節約用水等）同學們想進一步瞭解我國水資源的現狀嗎？那麼我們應該做些什麼叫？此次，我們綜合實踐活動的主題就是——節水從我做起。想想你們關於水資源想提出什麼問題進行研究呢？
水是人類賴以生存和發展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。沒有水就沒有生命，沒有文明的進步、經濟的發展和社會的穩定。當今世界，隨着人口的不斷增長和經濟的不斷髮展，淡水資源的需求量不斷增加；同時，由於不合理的利用，本來短缺的淡水資源日益緊張。
我國是世界上12個缺水國之一，人均水資源不足世界人均水量的1／4，全世界排名第110位。目前我國每年因缺水造成農業減產同學們都認為：祖國地大物博，資源雄厚，水是循環反覆、取之不盡、用之不竭的可再生資源。而水資源普遍短缺的嚴酷的國情現實，從現行教材中反映的卻很少。因此，節約用水的意識很淡薄，浪費水的現象依然存在。為了加強同學們對水資源的認識，增強保護水資源的責任感、使命感，我們六年級的全體同學開展了一次“節水從我做起”的綜合實踐活動。意在讓同學們在參觀、訪問、調查、討論的過程中瞭解生活中水的污染、水浪費是多麼嚴重，水資源是多麼的匱乏，而且激起學生珍惜身邊每一滴水的慾望。
2、引導學生提出感興趣的問題
師：關於水資源你有什麼想要研究的問題嗎？ 生：學生提出以下問題
①我國水資源面臨哪些問題？
②我們村有哪些污染水的現象？
③我國水資源面臨哪些問題？
④我國污染水的現象有哪些？
⑤我們鎮有哪些污染水的現象？
⑥怎樣節約用水？
⑦哪個地方缺水？
⑧污水還能變成飲用水嗎？
⑨我國淡水面積是多少？
⑩水在工業方面有哪些作用？
⑾水對植物有哪些作用？
⑿水對動物有哪些作用？
⒀我們村浪費水的現象有哪些？
⒂學校有哪些浪費水的現象？
⒃家庭有哪些浪費水的現象
⒄我們國家浪費水的現象有哪些事例？
3、整理問題
教師引導學生在以上問題中，有選擇性地篩選、歸類，把相似的問題歸為一類，最後把學生歸類的問題給合適的總結出主題寫到黑板上：
（1）水都有什麼作用？
（2）怎麼樣節約水資源？
（3）浪費水的現象有哪些？
（4）污染與破壞水資源的現象有哪些？
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