黨建工作“雙帶頭人”工作室工作總結

【概述】

結合當前工作需要，本站的會員“汝予嫻珏”為你整理了這篇黨建工作“雙帶頭人”工作室工作總結範文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑑作用。

【正文】

“雙帶頭人”高旭紅工作室獲批以來，通過組織個人自學、集體學習、主題黨日、支部書記上黨課等形式實現黨支部經常性教育目的，同時利用學習強國等新媒體學習習近平總書記重要講話精神，通過理論宣講與貧困縣退出第三方評估等社會服務，努力提升支部黨員的政治理論水平，打造黨建、教學、科研與社會服務“四位一體”的團隊。

創新支部活動形式，增強黨員建功立業責任。堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝支部黨員頭腦，教育黨員牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”。通過“守初心擔使命，助力脱貧攻堅”“同舟共濟戰疫情”等主題黨日及理論學習活動，進一步增強黨員教師建功立業的時代責任，為思政課教學與立德樹人貢獻智慧和力量。創新理論宣講形式，支部宣傳委員劉遠亮錄製的黨課微視頻《堅持國家總體安全觀的重要意義》獲學校微黨課二等獎；帶頭人於2019年10月在融安縣、2020年7月在融水縣進行了兩場貧困縣退出迎評培訓，柳州市縣鄉扶貧系統的幫扶幹部參加了培訓。廣西壯族自治區扶貧辦網站進行了報道，“培訓課上，高教授用樸實親切的語言，生動形象的講解了脱貧成效核查、迎評註意事項等內容，對縣、鄉鎮、駐村工作隊、村組四級單位提出了中肯的迎評建議。”

以項目研究為引領，深度融合“支部建設+思政課教學”。帶頭人獲批省級貧困縣退出評估項目2項，主持完成4個貧困縣退出第三方評估、2個貧困縣退出抽查評估與融水縣退出模擬評估；6篇調研報告被相關省級扶貧辦採納，專題報告《新冠肺炎疫情對巧家縣脱貧攻堅影響分析》提交國務院扶貧辦，融水縣退出模擬評估反饋材料由提交融水縣委。堅持以科研為引領，把支部思想建設與思政課教學有機結合，構建了新媒體新技術條件下“專題教學﹢線上測試﹢研究性學習分享﹢社會實踐”的混合式教學模式。該模式在學校2020年研究生雲備課會上進行了經驗分享，得到與會老師好評。“‘雙一流’高校研究生思政課‘四位一體’教學模式探索與實踐”獲學校2019-2020學年優秀教學成果二等獎。

發揮黨員模範作用，助力決戰脱貧攻堅。通過廣泛開展習近平新時代中國特色社會主義思想宣講活動、貧困縣退出第三方評估等社會服務工作，打造了支部特色服務品牌。工作室獲批以來，多次組建研究生調研團隊深入深入寧夏回族自治區、廣西壯族自治區、內蒙古自治區、山西省與雲南省等貧困縣進行實地調研，強化師生的使命與擔當。覽農村情，讀農家書，使師生在用心感受脱貧攻堅成就體現社會主義制度優勢的同時，用自己所學助力脱貧攻堅戰的決戰決勝，在“客觀公正評估、助力脱貧攻堅”中堅定師生的信仰。通過嚴冬時北戰與炎夏時南征培養了作風優良、紀律嚴明的評估團隊，擴大了西工大馬克思主義學院的影響力。調研骨幹董咪咪在陳建有副書記的扶貧公開課上交流了評估心得；骨幹馬曉麗撰寫的“展青春風采 助脱貧攻堅”通訊稿於2020年5月4日登上學校網站頭版。通過貧困縣退出評估，使支部成員與青年學子加深了對中國共產黨初心與使命的認識，提升了黨支部的凝聚力與戰鬥力。