第一篇：七年級班主任工作總結
七年級班主任工作總結
七年級（5）班是一個特殊集體，在我看來他是我工作和生活不可分離的一部分，七年級班主任工作總結。儘管接手他的時間不長2個月，但是我已經和班級的同學產生了深厚的情誼。寒冬大雪紛飛的日子，我有着很多的感慨。2個月來針對班級學生的實際情況，採取一系列的措施，規範學生的行為、生活學習習慣，為學生樹立一個良好的學習氛圍而努力。只有在一個優秀的集體中，學生才會顯示出奮發向上和富有自我教育的能力，有嚴密的組織性和紀律性；有團結友愛、勤奮好學的班風；有健康公正的班級***；有一支好的學生幹部隊伍；反之，渙散的班級就象一盤散沙，非但後進生轉化無望，優秀學生也會失去前進的信心。立足現實，對學生要從一點一滴的小事坐起，爭創文明班級，是全班同學的共同目標。
一、規範學生課堂行為，嚴明紀律
針對部分學生上課不認真聽講，課間打鬧的較多的情況，以及班級衞生等個方面對學生提出具體的要求，分別制定了一系列的班級班規，保證正常有序的學習生活。
1、揮***和表揚機制。對班級學生的基本情況在最短的時間內瞭解，摸清學生的基本情況，對症下藥。如對於班級的幾名後進生，要求他們每天課外活動來象我彙報。
2、養學生在學習和生活上良好的習慣。經常找班級學生談心，聊天從根本上去關心他們，監督他們的學習。對於每個學生至少每週談話一次，多的有五次。觀察發現他們中有很多在行為上，規範了很多。
3、重新調整班委會成員，確定以小組為單位的小組長，以便更好的促進班級學生的友好相處。增強在班級和學校生活的信心。“學校無大事，處處有教育”，所以，我很注重自己的行為給學生帶來的影響。在班級建設中，首先從我自身做起，要求學生做到的，我自己首先必須做到。
二、班主任工作的總體情況分析
班級是一個離不開大社會的小社會，社會有什麼，班級隨時也會出現什麼，而最終我們這個小社會的學生還是要融於大社會之中的。那麼，如何把他們教育的適合社會需要呢？我想，作為班主任自己應該將工作與班級的實際情況相結合，制訂出長期和短期的管理目標，再根據這個目標進行有科學性、規律性、原則性、可行性、靈活性的管理工作。下面只是我個人工作：
（一）堅持按班主任職責對課室、宿舍及學生的課外活動進行周檢查，掌握班級紀律、衞生、內務和學生的思想、愛好、性情、時間利用等情況；
（二）堅持週五閲讀班幹日誌，週日在班會中通報情況，週一開好班會，佈置本週的具體任務，確定當週檢查的目標；
（三）堅持抓同學和班幹對班級的雙軌管理，使其充分發揮互相監督的作用；
（四）堅持和各科任課老師不定期聯繫，主動了解教學動態，及時指導導學小組做輔導工作，並指導團支部配合教學開展活動和作個別同學的思想工作；
（五）堅持期會考試後和期末與家長書面彙報，報告全班的考試成績，班級學生思想和行為動態，請求家長配合教育；
（六）堅持不定期召開班級核心組和班幹、團幹會，研究班級動態及解決問題的對策，儘可能把問題解決在萌芽狀態上；
（七）堅持對班乾和團幹“單線”或“條塊”的工作指導、集中培訓，不斷提高他們的管理水平；
（八）根據學生的學習成績、表現、性格、視力、身高、性別等六個因素以及班風動態、學習成績總體概況，堅持不定期的座位調整和每學期的宿舍牀位調換，提高學生對環境的適應性，以利於將來工作環境或就業分配出現異變的心態需要；
（九）堅持在生活上關心，在思想上嚴格要求學生，尤其是對落後學生的問題儘量在本班內“消化”，解決，以免傷害他們的自尊心，使事態惡化；
（十）堅持寫好工作日誌，學習與班主任有關的書刊，不斷指導和改進自己的工作；
通過一個學期的學習和教育，許多學生從內心中要求進步，工作總結《七年級班主任工作總結》。要求每個學生每天把自己今天的學習情況寫在本子，師德之魂在於“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學生，因為愛生之心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對學生的愛和理解，可以使學生感到温暖、關懷，可以溝通師生之間的感情。總結多年做班主任工作的體會，我認為：教師的愛應撒在學生集體中，教師的愛應插在學生的心坎上，包括對優等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊的關懷，對後進生給予的偏愛。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你。理解是一種更重要的愛，對學生的思想、學習和生活等各方面的關心，與學生儘可能多的心靈上的溝通，就會使他們有不願同父母家人講的話願意同我講，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對我談，想不通的問題願意從我這兒找答案。
班主任工作要有持之以恆的決心。不要抓一段時間，放鬆一段時間，貴在“恆心”。堅持日日如是，不放鬆任何一個時間，不放鬆任何一個細節。持之以恆，滴水穿石，持之以恆，就是頑石般的學生，也會終有感召轉化的一天。教師要做好學生的表率，真正做到“為人師表”加裏寧説過：“教師心須好好檢點自己，他應該感到他的一舉一動都處於最嚴格的監督下，世界上任何人也沒有受着這種嚴格的監督。”因此，教師的紀律可以簡單地説：要求學生做到的，老師自已心須先做到；要求學生不做的，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要。孔子又説：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。”因此，我要求學生做到的不遲到，不早退，不走課等，我自己先做到。每天，提早二十分鐘到校，站在課室門口，等學生的到來，學生親眼目睹，久而久之，學生他們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了；每天午休，雖不是輪到我值日，也早一點到校，落班到課室，午休也沒有人遲到了；下午放學，遲一點離開學校，督促學生打掃衞生，學生看在眼裏，記在心上，知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查，學生根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等情況。無形中，學生會以老師為榜樣，堅持早到校，做好每一樣應做好的本職工作，正如慢光甘露，潤物無聲。這樣，文明班評比的衞生檢查也不會被團員扣分，課間操、集會等我都會必到，另外平時無課上時，多加點時間巡堂，與各科任教師多交換意見，及時瞭解、掌握班上的動態，遏制不良之風的抬頭，班級的紀律也會很快好起來的。雖然自己是辛苦些，但誰叫你做甘為人梯的老師呢？一份辛勞，一份收穫。三、關心關愛每個學生的成長
1．充滿愛心和信任要想了解和研究學生，首先就要熱愛學生、信任學生，這也是教師應遵循的最基本的道德。從學生的心理需要上講，愛和信任是他們最渴望得到的東西。學生渴望在充滿愛心和信任的環境中成長。如果班主任能以發自內心的愛和信任對待學生，那麼學生就會把你做為知心朋友，有什麼心事就會向你訴説，讓你幫他出主意、想辦法，你也會從中瞭解他們的性格特點以及在日常學習、生活中的興趣、愛好等，從而尋找出最佳的教育方法。班主任對每一個學生都應一視同仁，要善於發現每個學生的長處，看到他們的閃光點，尤其是差生，當他們有了進步，那怕是一點進步，都要及時給予表揚和肯定，幫他們樹立自信心，從而促使學生在良好的發展軌道上邁進。
2．熟悉每個學生學生學習、生活的良好情緒很大程度來源於師生之間良好感情的交流。為此班主任要抽出一定的時間接近學生。如果班主任總是以尊者形象出現在學生面前，那麼，即使是一個學期、一個學年也難以熟悉自己的學生，更談不上結合實際對學生進行教育了。如果班主任能夠在很短時間內瞭解學生的各方面情況，把握他們的性格特徵、興趣愛好等，就能為建立良好的師生關係打下基礎，從而能夠順利地對學生開展各方面的教育工作。
3．善於觀察學生在學習、生活中通過言行必然要表現出他們的真實行為和思想。因此，洞悉學生的內心世界，需要長時間的、不動聲色的觀察，並進行多方面的驗證。班主任在對學生進行觀察時要注意有目的、有計劃、有針性地進行，切記主觀臆斷，以免對學生心靈造成傷害。只有這樣，才能掌握第一手材料，並在此基礎上採取靈活有效的教育方法。
四、工作的不足和今後的方向
1、對待學生管理上有欠缺：學生羣體和個體之間經常發生矛盾，影響了學習，由於監督不到位。
2、班級常規管理不完善，少數學生在思想上對待學習的主動性仍然很差，好的生活學習習慣依舊沒有形成。
3、與家長的聯繫和溝通較少。學生出現了問題應該及時的向家長反映。
今後，我會更加努力，實現我們的目標。同時要積極向有經驗的教師學習工作經驗。
總之，我認為做好班主任工作的前提是：作為班主任應有高度的責任心、上進心和使命感，運用科學的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細處。有人説： “要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恆，和風細雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現著名教育家葉聖陶説的“教是為了不需要教。”我們的學生就會自尊、自立、自律、自強。
第二篇：七年級班主任工作總結
班主任工作總結
王玉玲
本學期我擔任的是七年級二班的班主任工作，我班有43人，男生19人，女生24人 ，住宿生25人，半年來，我認真負責，勤懇敬業，所以班級一直比較穩定，初步形成了良好的班風，學風，學生之間也形成了一定的競爭氛圍和團結友愛的可喜的局面，班級有了一定的凝聚力。半年來，我主要從以下方面做起。
9月份，我主要做了以下兩方面的工作
1. 入學教育
面對班裏11個未參加小考的學生，對於他們懶散的紀律，不交作業的壞習慣，上課與我無關的態度，我及時與各任課老師交流，結合班會課，學習《光華中學一日常規》，讓學生從學習態度，行為方式上有了一個全新的認識，為以後的思想教育做鋪墊。
2.班級文化建設和宿舍文化建設
第一週和第二週主要忙於班級文化建設和宿舍文化建設，對於剛上七年級的他們來説，在國小的時候，也許是以老師為主，切實讓我感到了費勁，記得有一次讓他們貼“每週分數欄”，我説貼到白班的上面，紙的上面於白板的下面對齊，結果他們白板捂得嚴嚴實實，讓人哭笑不得。沒辦法，在接下來的不知期間，我不敢怠慢，怕他們出現安全問題，又怕他們再給弄錯，為了節省班級開支，我想李老師申請在3樓不用的教室裏拿了一些用過的欄目，字畫等。
10月份，我主要做了以下兩方面的工作
1.班幹部的培養
為了配合學校的工作，針對學生不按時作息，班幹部不明確自己的職責，我及時深入教室宿舍去了解，每週開一次班幹部會議，班會上讓他們及時彙報班級存在的問題，讓每個人都去當班幹部，大到班長，小到組長，都清楚自己的職責，每人都是小小監督員。
2.《放飛理想，實現夢想》的歌詠比賽
10月下旬，主要忙於這次演講比賽，精心和語文老師一起挑選選手，及時鼓勵每個學生都參與，為了培養參(請您支持)賽選手的膽量，在上課前兩分鐘，我讓他們在班裏學生面前演講一遍，最終，她們都取得了不錯的成績。 11月份，主要從以下來兩方面做起
1.期會考試
為了準備期會考試。在以誠信考試的主題班會要求下，我精心在網上搜索了一些關於如何複習的資料，結合實際情況，為學生的複習起了一定的導航作用，從紀律上嚴抓，為了給學生的學習起到一定的保證。
2.隊列隊形廣播操比賽
和學生們一塊看視頻，一塊在外邊進行操的訓練，對行的轉換，讓學生進行一對一。一對兒的練習，天氣雖然很冷，但學生都很認真，也樂在其中，最終也取得了不錯的成績。
12月份，主要從以下兩方面入手
1.思想教育
結合學校開展的以《團結協作,努力拼搏,爭創優秀班集體》和《團結友愛,正常交往》以及《學會感恩》的主題班會，讓我意識到思想教育迫在眉睫。特別是感恩教育對學生的思想產生了一定的動盪。我問了他們幾個問題：
1、你們知道父母是哪一年出生的嗎?
2、你們知道父母的生日嗎？
3、你們知道父親最喜歡的食物嗎？
4、你們知道母親最喜歡的顏色嗎？
等7個問題結果沒有一個學生能完全回答出來，他們一個個都低下了頭，每節班會課都精心準備，讓班會課起到應有的效果。
2.拔河比賽
我鼓勵學生積極參加，幫助學生分清形式，做學生心底裏永遠的支持者。
帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴，以愛治班，但是班級上還是出現了一些不和諧的音符，有些班幹部不能起到一定的帶頭作用，學生上課注意力不集中等。
面對問題，今後我將不斷想各位班主任老師學習，爭取在下一學期有所進步。
第三篇：七年級班主任工作總結
2014—2014學年第一學期班主任工作總結
上學期本人擔任七年級（2）班班主任工作，在學校整體思想的指導下，經過全體師生一學期的共同努力，己經形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。 現將本學期班主任工作總結如下：
一、深入瞭解學生，搞活課堂教學。
本學期的班主任工作，為了能很快地瞭解學生，我深入班級，每天早來晚走，坐班聽課，同時通過任課教師及家長，瞭解學生方方面面的表現。作為班主任又是語文老師，利用學科的特點，在教書的同時，滲透思想教育，教會學生做人，養成良好的習慣。
二、學習優秀班主任工作經驗，抓好班級管理。
要做好班主任工作，並不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重複性工作。魏書生老師曾説過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之餘，認真鑽研魏書生老師的班級管理經驗，積極進行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學初，通過沖組建了新的班幹部集體，確立了值日班長輪流順序，利用主題班會，教給學生明確工作的方法，並制定了獎懲措施。
三、言傳身教，培養學生主人翁意識。
現在的學生嬌生慣養，在家裏父母根本捨不得讓孩子幹活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指讓學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。增強學生的勞動意識，通過衞生委員責任制，加強督促值日生的值日工作，保持教室的清潔。
四、重視對後進生的教育工作
針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發展。由於本班男生較多，佔全班的三分之二，一部分男生不但難於管理，而且學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深入細緻地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績。
五、注重對班主任工作的研究
經常向有經驗的班主任學習和向書本學習。本學期己經學習了魏書生老師的《班主任工作漫談》和萬瑋的《班主任兵法》兩本書，工作中不斷向有經驗的班主任請教，總結班主任工作經驗，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發新的活力和有新的起色.
總之，班主任工作是一項複雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今後我還應當繼續努力，多向老班主任學習，爭取做得更好。
第四篇：七年級上班主任工作總結
本學期，我擔任一年級三班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收穫，具體做法如下：
一、創建和諧、積極向上的班風 一個班級的班風如何，直接影響着這個班級的各方面工作，影響着學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教育學生要愛學校，愛班級。特別是在學校條件改善之後，我經常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻注意培養學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。
二、培養學生良好的行為習慣 我一直認為培養學生良好的行為習慣的最為重要，收穫一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認並加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對於我們班學生來説，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優秀的。
教師的責任不僅在於教授學生知識，更在於引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛入學的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。並且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規教育，如：我讓他們時刻有常規意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放鬆地看。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然後跟他們一起做操並目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知説了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看着了，隊伍也站得整整齊齊了。現在，我不在的時候，班級衞生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。 教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。
第五篇：七年級班主任工作總結
702班4月份班主任工作總結
轉眼間，擔任702班班主任工作已經兩個多月了。從走上這個工作崗位的那一刻起，我就思考着怎樣才能做一個好教師、怎樣才能當一個讓學校和學生滿意的班主任，我是懷着這樣一顆負責的心來對待班主任工作的。
剛接到這個工作，我有過許多困惑，遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題，對學生、學校都不太瞭解，經過這兩個多月的相處，我已和學生、老師之間建立了良好的關係。四月份，我按照學校的各項要求，積極完成班主任的各項工作，我仍然主抓學生的德育表現，因為我堅信學生在學校不僅僅只是學習知識，更重要的是學會做人，學會與人相處。我儘自己最大的努力，全心意投入班級管理當中，雖然做得還不算很好，但我一直在努力着探索管理方法和教育方式。這個月我的班主任工作主要有：
一、 常規管理
1、 完善班規
都説國有國法，家有家規，那一個好的班集體就必須有它的規矩，除特殊情況外，每個人包括我也都必須遵循班規，做到不偏不倚，學生才會信服。
① 上學不能遲到，遲到者要為班級作貢獻；早上到校後第一件事情是交作業，第
二件是拿出書本早讀；請假必須寫請假條，説清緣由，家長簽字。
② 包乾區打掃必須在8:10分結束，人數為5人，效率要高，不能影響早讀；注意
保持個人及班級衞生；
③ 為了自己和他人的安全，也為了不影響老師們的工作，課間不允許追逐打鬧； ④ 為了自己的身體健康，堅持每天認真做眼保健操和廣播體操
⑤ 凡是由於自身原因被值日生扣分，破壞班級形象的，需承擔責任；首先先向老
師和班級承認錯誤，其次自己主動為班級做好事。
2.上好每節班會課，傳遞正能量
班會主題
① 《正視自己的優點與缺點》
② 《把你的想法大聲説出來》
③ 《做好複習，迎接期會考》
二、思想教育工作
想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們有深刻的認識, 思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這個方面，四月份我主要有以下一些做法：
1、在每週的班會課上對全班進行思想教育和安全教育
現階段的大部分學生感到學習是不快樂的或對學習沒興趣，我以多種形式進行教育。舉例子説明學習對一個人思維的影響，學校的存在的必要性以及對學生的影響，鼓勵學生多看課外書籍，多去博物館、圖書館等地方領略不一樣的風采，開拓視野；激勵他們樹立正確的目標。
2、利用班會課和晨會對全班進行安全教育，維護班級和諧
由於受電視等多媒體的影響，學生對生命安全看得比較淡，不注重個人和他人的人身安全。以學生不注意交通安全丟失生命為例，教育學生注意生命安全；課間不準追逐打鬧，以免誤傷自己或他人，落下終生遺憾。提醒他們同學之間要友好相處，有矛盾應該以正確的方法去解決，不能簡單粗暴的用武力解決，學會大方與寬容，笑一笑一切矛盾就化解了。大家都應該維護班級和諧，凝聚在一起。
3、滲透感恩的思想
我經常在班上進行感恩教育。由於班上學生出現了中午在學校外逗留玩耍不回家和通宵上網不回家的事情，以他們為例，教育班上的學生，在做出這種事情時，首先請站在你的父母的角度上思考問題，你不回家不跟父母打招呼，父母是何等的着急。做錯事情，要勇於和父母説對不起，感恩父母的教育，多多體諒他們。
4、做好個別同學的思想工作
學生到學校讀書，一方面是學習文化知識，另一方面是學習做人的道理。對於一些思想上有波動、情緒不穩定、學習上有疑惑或者其他方面需要老師來開導的學生，我要耐心地、有針對性地給予幫助與引導。對於那些比較調皮、經常犯錯的學
生而言，有些道理他們不是不懂，而是不願意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯後總是能給自己找很多的藉口，對待這樣的學生，我必須一次一次地耐心地找學生談心，做他們的思想工作，並且找家長溝通一起共同管理，寫保證書承諾今後應該怎麼來對待自己的學業。屢教不改的我會在班上點名批評，讓其他同學引以為戒。班上某些同學犯錯次數多，屢教不改，我不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望，這時，我總不能很好的控制自己的情緒，會對學生大發脾氣，事後我也覺得不太妥當，有力度的批評是需要的，但還是儘量以思想教育為主，更不要以罵為主。這點我需要改進。
5、利用下課的時間對女生進行思想教育
鑑於班上女生的思想比較成熟，我單獨給女生上了思想教育課。首先，教育女生要學會自我保護，要有防備心理，不能輕信網絡上的好友與陌生人等等；學會自愛和自尊。
6、班幹部的培養
在班主任工作中，要注意班幹部的助手作用，及時瞭解信息，做好工作；我利用下課時間與個別班幹部進行談心與培訓。由於自己沒計劃好，這個月沒開展班委會議，培訓班幹部，這個是這個月的缺陷之處，下次要注意。
7、與科任老師的交流
與科任老師的交流不夠密切，除了語文科任老師交流很緊密外，其他科任老師都缺乏交流，沒有及時全面掌握班級各科目的情況。這點需要改進。
8、與家長的交流
從上個月的總結中，知道自己缺乏與家長的溝通交流，這個月我很注意這點。學生出現問題，且説了不願意聽和改正的，我都會及時與家長聯繫，和他們一起探究對學生的教育方式。
三、班級活動
1、春遊
春遊，由於我自身回大學辦理教師資格證的原因，沒有和班上的學生一起參與春遊活動，造成遺憾，希望下次能彌補。因為活動是拉近學生和老師距離的最好橋樑。
2、廣播操活動
由於我第一次參與廣播操比賽活動，準備工作做得不足，指導的不到位，導致我們班沒有拿到好的名次。我會教育學生，對比冠軍與自己的不足，好好改進自己的不足；我們雖敗猶榮，下次努力。
以上是我四月份的主要工作，自己做得還很不夠，在方法和策略上離那些經驗豐富的班主任還很遠，但是，在今後的工作中，我會不斷地積累經驗和教訓，儘快提高自己。
林愛弟2014/4/28
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