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第一篇：九年級級部工作總結
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九年級級部工作總結
本學期的工作在學校、教導處的領導下已圓滿結束,為了在以後的工作中能夠總結經驗,吸取教訓,特把本學期九年級級部的工作做一下總結:
一: 深化教學改革、狠抓課堂教學
九年級面臨畢業會考，為提高學生的學習成績，本學期狠抓了課堂教學改革。隨學校到江蘇洋思中學、東廬中學學習先進教學經驗，結合本校的“四四五”工程，做到了以學生為主體、以教師為主導、以訓練為主線、以能力為主攻，做到了先學後教、當堂達標的教學模式，激發了學生的學習興趣，調動了學生的學習積極性，使學生由要我學變為我要學，都能夠底下頭來專心致志的學習，用好“三個本子”上課用好記錄本、做作業用好改錯本、課下用好小本子，提高了學習效率。
二、狠抓學生穩定、促進全面發展
本學期和九年級全體班主任狠抓學生穩定，注重了學生的思想工作，及時瞭解學生的思想動向，耐心細緻的做學生心理工作，幫助學生解決各種思想問題；學生的穩定促進全面發展，學生能夠輕裝上陣，沒有思想壓力，學習情緒高昂，取得了意想不到的成績。
三、分層分類教學、達到全面豐收
由於學生基礎不同，智力存在差異，所以在教學過程中採取了因材施教的方法，讓好學生吃飽、讓差學生吃好，在佈置作業時，根據學生的不同情況佈置不同的作業，對差學生要求較低，時他們也能按時完成作業，樹立他們的自信心，從而也實施了學校的自信工程，確實做到了“我能行”。
四、高效學習方法、取得優異成績
如何提高學習效率？是本學期的中心議題。因為本學期面臨着畢業會考，直接決定着學生的命運，因此，能否在較短的時間內取得優異的成績就至關重要，
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我和全體九年級教師要求學生做作業為了做會不是為了做完，真是會了的問題可以不做，但是不會的問題絕對不能放過，以達到安丘四中的只有沒學的知識沒有不會的知識，這樣就提高了學習效率，使每位同學的學習成績都有了很大的提高。
總之，本學期通過全體九年級教師和同學們的共同努力，在每次考試中都取得了優異的成績。受到了學校領導的一致好評，我們也將再接再厲、繼續努力，以取得更優異的成績。
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第二篇：九年級級部工作總結
本學期的工作在學校、教導處的領導下已圓滿結束,為了在以後的工作中能夠總結經驗,吸取教訓,特把本學期九年級級部的工作做一下總結:
一: 深化教學改革、狠抓課堂教學
九年級面臨畢業會考，為提高學生的學習成績，本學期狠抓了課堂教學改革。隨學校到江蘇洋思中學、東廬中學學習先進教學經驗，結合本校的“四四五”工程，做到了以學生為主體、以教師為主導、以訓練為主線、以能力為主攻，做到了先學後教、當堂達標的教學模式，激發了學生的學習興趣，調動了學生的學習積極性，使學生由要我學變為我要學，都能夠底下頭來專心致志的學習，用好“三個本子”上課用好記錄本、做作業用好改錯本、課下用好小本子，提高了學習效率。
二、狠抓學生穩定、促進全面發展
本學期和九年級全體班主任狠抓學生穩定，注重了學生的思想工作，及時瞭解學生的思想動向，耐心細緻的做學生心理工作，幫助學生解決各種思想問題；學生的穩定促進全面發展，學生能夠輕裝上陣，沒有思想壓力，學習情緒高昂，取得了意想不到的成績。
三、分層分類教學、達到全面豐收
由於學生基礎不同，智力存在差異，所以在教學過程中採取了因材施教的方法，讓好學生吃飽、讓差學生吃好，在佈置作業時，根據學生的不同情況佈置不同的作業，對差學生要求較低，時他們也能按時完成作業，樹立他們的自信心，從而也實施了學校的自信工程，確實做到了“我能行”。
四、高效學習方法、取得優異成績
如何提高學習效率？是本學期的中心議題。因為本學期面臨着畢業會考，直接決定着學生的命運，因此，能否在較短的時間內取得優異的成績就至關重要，我和全體九年級教師要求學生做作業為了做會不是為了做完，真是會了的問題可以不做，但是不會的問題絕對不能放過，以達到安丘四中的只有沒學的知識沒有不會的知識，這樣就提高了學習效率，使每位同學的學習成績都有了很大的提高。
總之，本學期通過全體九年級教師和同學們的共同努力，在每次考試中都取得了優異的成績。受到了學校領導的一致好評，我們也將再接再厲、繼續努力，以取得更優異的成績。
第三篇：九年級級部工作總結
九年級級部教學工作總結
一、總體回顧
開學第一天剛剛看到九年級這批孩子們，我們九年級級部的老師心裏都暗暗打起了退堂鼓，學生的儀容儀表真是不敢想象，一半的女生盤頭戴首飾，男生有很多一部分是陰陽頭型。開學第一個周級部每天都有三、四十名沒完成作業的，班級裏伸腿不學的學生有近十名之多。男生中自稱老大的就有四五個。一開學就走了十幾個好學生。但是我們九年級級部的老師並沒有被困難嚇倒，我們從狠抓學生的紀律入手，以培養學生的自信心為宗旨，把課堂教學為主陣地，着力提高課堂教學效率，努力促進了學生素質的全面提高和個性的健康發展。
二、主要工作
1、從學生的紀律入手
（1）針對作業問題，新學期開始後的前兩個周，級部每天中利用午休時間把不寫作業的同學集中起來，對他們進行思想教育，讓他們利用中午的時間把作業及時補上。每個班級每週民主選舉學習積極性較差的兩名學生，利用中午時間對他們昨天學習的課程進行抽查，讓他們對學習產生信心和興趣。（2）針對違紀問題，級部每週找一天利用課間操時間對班級進行危險物品的排查，第一個(本站向您推薦：)月的時間每回都能找到手機、香煙、小説刀具等物品，第二個月慢慢的少了。到了學期末只能找到鏡子梳子之類的小東西。殺賊先擒王，每週抽出一天對級部重點的學生如：張沐浴、冷文良、陳思遠等進行思想教育，通過他們排查級部的已經發生或是將要發生的違紀事件。慢慢的跟他們
交往的學生少了，級部的紀律也好轉很多了。到了學期末的時間級部幾乎沒有打仗鬥毆的現象。學生的紀律得到了根本的扭轉。這些成績的取得要感謝我們的班主任，他們舍小家為大家的精神非常令我們感動。王曉丹、劉紅星每天只要有時間就找學生談心，陳永威和王紅豔老師以嚴執教，班級成績遙遙領先，李美娜老師利用晚自習的事件經常與學生溝通，解答他們的困惑。
2、培養學生的自信心
現在的學生精力旺盛，要是不把心思放在學習上，肯定會放在別的方面。對於九年級的學生要想把風氣徹底改變，必須把學習抓上去。級部在開學軍訓時，抽出一中午的時間組織全體學生觀看殘疾人力克胡哲的演講，看到他堅毅不屈精神，有的學生掉下了眼淚。一股股奮發向上的願望從心底油然而生。在級部第一次月考中，大力的表揚進步學生，每個班級給進步幅度最大的五名學生髮獎，學生只要進步了就給與表揚。同時課間操時間、每週五都組織學生進行知識比賽，另外又開展了接力比賽、百科知識比賽，等等一系列的措施，提高了學生的學習積極性，又提高了班級的凝聚力。開學時打鈴了學生還沒有進班，現在學生早自習6點30學生已經安靜地在複習功課了.隨着學生的自信心培養好了，老師的積極性也高了起來，開學時老師不願意上課，到現在老師掙課上，要課上。教風學風得到了很大的轉變。其中語文組從易入手，以培養學生積極性的為主，學生們都開始愛上了語文這一科目，等等在王紅豔、王明華、陳永威、劉洪亮、呂萍、叢培唯，林磊為組長的學科組發揮自己的優勢，狠抓課堂紀律，學生的
課堂效率有了很大的轉變。學生也願意學了，本學期前250名的學生無一留生。
3、無私奉獻的精神
九年級級部的老師，在學生素質不是太好的情況下，老師們並沒有自暴自棄，他們團結協作譜寫了九年級的美好篇章，組裏時永妮老師、畢海娥老師因病請假，英語組的王明華、王曉丹老師，語文組的董曉燕、侯志紅積極幫助承擔教學任務。生物組的王文開老師家中有事，呂萍與李美娜老師在會考壓力大的情況下，主動幫助代班。正是因為這些無私奉獻的老師，九年級級部的教學氛圍非常濃厚。
三、存在問題
在工作中教育教學的力度不夠，還有學生素質的因素，想一下見到效果很難，上學期又走了一些好學生，想在教學成績上看到進步確實有點難度，但在下學期我們九年級級部將再接再厲把會考科目抓好抓牢，爭取看到成績。
第四篇：九年級級語文備課組工作總結
九年級級語文備課組工作總結
回顧三年來的教學，特別是九年級複習過程。有幾點體會，我代表10級語文備課組介紹如下：
一．領導重視，管理科學。
學校領導特別重視九年級工作，多次召開九年級工作會議，部署複習工作，每期進行3-4次月考，每次月考後即召開成績分析會，及時分析學情，制定相應的策略，指導複習。
二.羣策羣力，團結協作。
我們始終堅持集體備課，我們從平時備課到複習計劃的制定、修改落實，以及資料的編輯，各專題訓練題的編寫，都協同完成，資源共享。相互學習，取長補短，沒有絲毫保留。因為我們深知團結協作，齊頭並進才是提高整體水平的保證。
三.目標明確，善於取捨。
在我們的複習計劃中，非常明確的把目標定位為爭取會考全區第
一。目標明瞭，動力才足。我校09級學生入口成績並不是很好，在七年級八年級統考中，成績排名也不領先。到會考時能否爭取到第一，起初我們也不敢明確定出，後來在區教育局的督導鼓勵下，我們反覆分析了學情：我們九年級上期末統考，特優生突出，中等生面大且擠，後進生少。只要我們抓得好，爭取第一是完全有可能的。於是在複習計劃中我們毅然寫下了爭取會考語文全區第一的目標。
語文學科內容多，考題靈活，大面積提高成績難度大。如何在有限的時間裏提高效率，這就需要熟練把握教學大綱明確考綱考點。我
們反覆鑽研考綱和會考樣題，果斷的將複習的重點放在文言文閲讀、古詩詞的積累、賞析上，放在現代文的閲讀方法的指導上，放在作文的訓練上。對現代文課文大膽刪除。確定了重點，我們將複習分三個階段：
第一階段複習課本，重點在古詩詞的背誦賞析，文言文的背誦理解，逐課進行。另外關注各課生字詞句，作家作品，記敍文説明文議論文的文體知識，小説詩歌戲劇常識，附錄的名著、課外詩歌記憶，語法常識。把記敍文説明文議論文的課內閲讀複習大刀闊斧地砍掉了。這樣，我們在六週內完成了課本的複習。
第二階段分專題複習，分為基礎知識及運用專題、閲讀專題（包括現代文閲讀和古詩文閲讀）。作文訓練專題（這一項貫穿於整個複習過程中，間週一次，作文題年級統一，側重於命題作文、半命題作文、話題作文、給材料作文四種類型）這階段大約四個周完成了。
第三階段，結合時事做些補充練習，並模擬衝刺，查漏補缺。同時對學生進行考試心理素質，考試技巧培訓。
由於複習目標明確，重點突出，善於取捨，指導方法得當。所以複習知識到位，效率高。
四．狠抓基礎，注重能力。
在複習中，我們狠抓基礎知識的積累，如生字詞、文學常識、病句修改、古詩詞背誦默寫、文言文背誦理解翻譯（將所有課文重新打印，讓學生解釋關鍵字，有選擇的翻譯重點句）各班都讓學生逐一過關；對於閲讀則重在教給方法，結合課外美文做閲讀訓練，在欣賞美
文中，歸納各類文體的考點，和答題的方法。提高了答題的準確率。將會考樣題、上屆的會考題在複習之前就讓學生領略，也增強了學生自信心。提高了學生的應試能力。
五.關愛學生，融洽情感。
我們每個老師都非常關愛學生，鄧主任的風趣幽默，梅老師的循循善誘，牟老師的温聲細語，陳老師的苦口婆心，都贏得了學生們的喜愛。俗話“士為知己者死”，因為愛語文老師，他們也愛語文課。在複習階段，在老師的激勵下，學生的學習積極性空前高漲。比如課間常常是自覺排隊找老師要求背書。
六.存在不足，引以為戒.
1.學生的書寫，有部分較差，直接影響作文得分。加強規範書寫訓練是我們今後要特別注意的。
2.a捲上90分的特尖生數量還沒有達到預期水平，今後我們還要加強特尖生的訓練，爭取在這一方面有所突破。
3. a卷議論文、説明文的閲讀還要進一步加強，尤其要避免過失性丟分。
4.b卷記敍文的閲讀學生感覺還有很大的難度，我們將羣策羣力爭取突破這一升考瓶頸。
第五篇：九年級級部教學工作總結
九年級級部教學工作總結
（2014年9月——2014年2月）
一、總體回顧
本學期，九年級級部以學校的中心工作為核心，以學年初的工作計劃為目標，面向全體學生，全面實施素質教育，努力促進學生素質的全面提高和個性的健康發展。以課堂教學為主陣地，着力提高課堂教學效率，開發學生智力，培養學生能力，逐步提高教學質量。本學年來，新學期開始，我們主要着眼於以下幾方面的工作，取得了一些成績，也有一些待完善的地方。為更好的完成本學期的工作，對本學期的工作總結如下：
二、主要工作
1、班主任：新學期開始後，我們的班主任老師舍小家為大家的精神非常令我們感動---7點左右到校做學生的思想工作、協助任課教師上早自習、12點40組織學生午睡、最後一個離校、及時與家長溝通、充分利用週一的班會對學生進行教育。特別是最後一個月像王愛香、李紅麗、董璐娟、樑紅敏、焦文、鞠建國、徐豔麗、宮本娜、解增文、方玲燕、楊順波老師在中午12點就到教室組織學生學習休息。這對學生情緒的穩定、成績的提高起到了積極的作用。
2、教研組：這學期，我們教研組在校教導處的直接領導下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，團結一致，積極參加各教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高教學成績奠定了很好的基礎。特別是歷史組、政治組的教研氛圍非常好。董建芳是歷史組的三名教師
中最年輕的，也是第一年教九年級歷史。在這種情況下作為組長的解增文老師與焦文老師一起帶領着董老師把每節課的教法、重點、難點研究的非常透徹，是集體備課真正落實到了實處。政治組的集體備課更是得到了教研中心領導的好評。
3、教師：這學期象於忠芹老師身體需要手術、於秀珊老師、宮麗清老師等身體都需要休養。張紅英、劉秀波、王愛香的家人住院需要他們照顧，但他們都能克服困難沒有耽誤學校的正常教學。姜波老師、宮麗清老師、韓桂蘭老師、吳廣文老師、孫令霞老師、林倩老師在同學科老師有困難的情況下沒有任何怨言的接過了這些老師的班級。為學校分擔了很多困難。
三、存在的問題
本學年我們基本完成了年初制訂的計劃要求，在提高教師業務水平、豐富學生生活、促進學生全面發展和提高教學質量方面做了一些工作，但不足之處尚多：
1、有些教學工作還沒有落到實處，抽查發現尚有部分教師無課前備課上課和批改作業馬虎，甚至不批改作業的現象。
2、教學隨意性仍較嚴重，學生主體性不夠強；發現有的教師上課鈴聲響後遲遲未進教室，個別教師精神面貌較差。
3、教研氛圍還不夠濃厚，上班時間網上游戲仍有發生。
4、個別教師上班遲到、早退現象時有發生，教師意見大。
5、體罰和變相體罰學生的現象還有發生。
針對上述問題，下學期我們將重點抓以下幾項工作：
1、繼續加強教學工作，特別要加強聽課、備課、學生作業的普查和抽查，並將檢查結果公佈於眾。
2、在加強以聽課、評課為主的教研活動外，嘗試主題教研。
3、繼續開展青年教師的評優課活動，儘快使青年教師成為骨幹教師。
4、強化師德教育，杜絕體罰和變相體罰學生的現象。
二〇一四年二月二十日
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