中學信息技術應用能力提升工程2.0校本應用考核方案

中學信息技術應用能力提升工程2.0校本應用考核方案

根據教體局相關文件的要求，為規範和指導我校教師信息技術應用能力校本應用考核工作，特制定信息技術應用能力提升工程2.0 校本應用考核方案。

一、考核原則

（一）堅持學有所用原則

考核堅持所學為所用，測評助學，使信息技術切實服務於教育教學質量提升。

（二）堅持以校為本原則

將信息技術應用能力提升工程2.0 校本應用考核工作與學校信息化教學制度建設相結合，與學校整體學習環境結合，與學校課堂教學模式相結合，與學校教師專業發展相結合，與學校整體規劃相結合，立足校情校況，制定科學的教師信息技術應用能力考核方案。

（三）堅持整校推進原則

2022年12月31日前未辦理退休手續的在職教師，均需參加能力提升 2.0 培訓並完成任務，促進教師專業發展，建設智慧校園。

二、考核內容及實施細則

我校校本考核分為兩種形式:過程性考核和成果考核。

過程性考核佔60分

（一）線上培訓考核細則

（1）觀看視頻教程10分

（2）提交作業成果10分

（二）線下培訓考核細則

（1）教研組內互學教研10分

（2）備課組內互學研課10分

（3）教師講授信息技術與學科教學融合的課例10分

（4）參與教研組或校級點評有關信息融創課的課例10分

成果性考核40分

（一）提交微課作業10分

（二）參與信息技術應用教學設計大賽10分

（三）學習信息技術應用能力2.0心得體會和總結10分

（四）課題研究與論文研修10分

堅持整校考核、重在達標，發展為本。在科學設計、合理統籌安排的基礎上，結合教研組、教師需求，分類分層分學科培訓，支持推動信息化教育教學發展。校本應用考核結果為優秀的老師將優先納入學校評優評先活動，確保2.0工作科學高效開展。