學校活動方案【精品多篇】

校園活動方案 篇一

一、主題：

以人為本，依法維權，和諧共贏

二、活動目的`意義：

xxx

三、活動時間

xxxx年xx月xx日

四、活動地點

xxx

五、舉辦單位

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五、活動流程

1、講座開展：3月15日開展“大學生創業理財與成功知識性講座，”

2、消費知識有獎問卷調查：內容包括有《消費者權益保護法》知識、自身維權意識測試、關於構建和諧消費建議三個方面。

3、展板展示：將維權案例、消費小知識、消費指導等宣傳資料通過展板的形式公開來宣傳，增強大學生維權意識。

4、學習《消費者權益保護法》：向大學生髮放《消費者權益保護法》的有關條款的宣傳冊，讓大家懂得如何去維權。

5、設立現場消費者諮詢、消費者投訴。由人文系法律教研室老師坐客現場提供服務，同時記錄投訴案件交予相關部門處理。

6、建立消費者維權投訴箱：在學校各宿舍樓設立

7、適當搞點表演，唱歌，跳舞，小品都可以

六、活動前期準備

1、3月8日，召開全社人員會議，討論、完善、通過活動方案，明確各人員分工及整體進程。

2、3月8日至13日按各分工分頭準備，由相關負責人督促檢查。

3、3月13日晚上召開臨戰前檢查，協調會，發現問題及時解決。

4、3月14日晚上重點是檢查流程工作，及所需物品。

5、相關人員聯繫xx工商局，找到相關維權資料

七、活動開展

1、3月15日9點至13點進入工作狀態。

2、3月15日13點活動結束，將重要物品收回。

八、活動所需物品準備

1、展板2塊

2、簽名所需橫幅一條

3、桌子5張，凳子5張

4、海報3張、（顏料、毛筆、墨汁、記號筆5支）

5、宣傳資料200份（和區工商下的消協聯繫）

6、工作牌、會旗、簽到薄

八、所需經費預算

橫幅；110元

記號筆：20元（5支）

墨汁；6元

顏料；30元

毛筆；10元

白紙；20元

宣傳資料；200元

合計396元（如果可從消委那獲取宣傳資料，墨汁，顏料，毛筆可從別處借用經費可另算）

開展讀書活動方案 篇二

一、活動內容

以在廣大家庭中開展閲讀《家庭助廉教育讀本》（以上簡稱《讀本》）為重點，開展家庭助廉教育讀書徵文、家庭助廉知識競賽活動，突出活動的互動性，增強活動的參與性。

1、家庭助廉讀書徵文活動。組織家庭參加20*年12月—20*年3月在《中國紀檢監察報》、《中國婦女報》、*廉政網、《婦女之聲報》等媒體上開展的以“家庭助廉，公民有責”為主題的讀書徵文活動。

2、家庭助廉知識競賽活動。組織家庭參加全國家庭助廉知識競賽活動，《中國紀檢監察報》、《中國婦女報》等媒體將於20*年2月刊登試題；中央電視台將於20*年5月舉辦全國家庭助廉知識競賽。

二、活動宗旨

宣傳家庭助廉的重大意義，普及家庭助廉的'基本知識；提高廣大家庭成員的廉潔意識、法律意識和自警意識；促進家庭廉政文化建設，營造反腐倡廉的良好家庭環境和社會氛圍。

三、活動要求

1、各地各單位對此活動要高度重視，精心組織。要建立相應的工作機構，把組織工作落到實處。

2、要加強與組織、宣傳、司法等部門和單位的聯繫與合作，積極開展相關活動，推動“讀書活動”的深入發展。

3、各級婦聯要充分發揮聯繫婦女、聯繫兒童、聯繫家庭的優勢，把“讀書活動”與深入開展婦女思想政治工作緊密結合起來，與深化“五好文明家庭創建活動”緊密結合起來，與積極推進“雙合格”活動緊密結合起來，推動“讀書活動”進機關、進單位、進社區、進婦女活動陣地。要因地制宜，積極組織廣大家庭成員開展與“讀書活動”相關的徵文評選、知識競賽等活動。

4、要加強與新聞媒體的聯繫與合作，做好“讀書活動”的宣傳工作；同時，要通過宣傳摺頁、宣傳畫、公益廣告等多種形式，營造家庭助廉的濃厚氛圍，推動“讀書活動”的深入開展。

請各單位踴躍參與。購書地點：中國婦女報圖書開發研究中心。聯繫電話：*

各地各單位開展“讀書活動”情況，請及時報告市婦聯組宣部。

學校心理健康活動方案 篇三

教學目標：

知識技能：

知道零用錢是用來買學習用品、午飯…….

過程方法：

認識到手中零花錢來之不易，養成勤儉節約的好習慣

情感體驗：

初步懂得有計劃地合理分配使用零花錢的好處

教學重點：

樹立健康，求實的消費習慣

教學難點：

學會如何合理地使用零用錢

教學準備：

課件，儲蓄罐。

課時安排：

1課時

教學過程：

一、預習提綱：你的零用錢是怎麼花的？説一説。

二、導入

同學們，看老師手裏拿的是什麼？(儲蓄罐)嗯，你有自己的儲蓄罐嗎？你有零用錢嗎？

零花錢有多有少，關鍵是你怎樣去花，這裏面的學問可多啦！

這節課我們就來討論怎樣用好零花錢。

三、交流與活動

(一)交流

1、你知道爸爸媽媽為什麼給你零用錢？

2、説一説你的零用錢是怎麼花的？

3、應該怎麼樣合理使用零用錢呢？(小組討論)找學生髮言。

(二)情境討論《一百元怎麼花》

1、老師以家長的身份發 本站…給每個孩子印有一百元字樣的“錢”。

2、讓學生自由地説，並請學生把準備購買的商品名稱和金額填入樹上53頁表內。(找兩名同學到講台上寫)

3、分組交流。(每小組推選一名同學參加班級交流)

4、全班交流。

5、評選出2-3名最佳消費者。

6、請最佳消費者介紹：

為什麼這樣安排花錢？

你準備什麼時候到什麼商店去購買這些商品？

你怎麼挑選商品？

四、總結

同學們的。零花錢很多，但是不能光吃的，多吃零食有害健康，也不能光買玩的，應該先滿足學習上的需要。有些小朋友把零花錢捐給生活困難的同學，奉獻愛心，這是非常有意義的。當然，錢不僅僅話在這幾個範圍內，得根據實際情況而定。在花錢時，要有計劃，量錢而用，使零花錢用得更合理。

要記住：零用錢計劃着花，做個小小理財家

板書設計：

零用錢計劃着花，做個小小理財家

教學反思：

通過本課的學習，學生體會到了錢財來之不易應該珍惜。並樂於把自己的零花用需要的地方。花錢有計劃，做到不超支、不亂花。