每天早上出門向東走，有一條種滿梧桐樹的大道。我的學校就坐落在大道上。
我很喜歡這個學校，因為它是——一個温暖的家，而我就是這個家的一員。
早上，從每間教室裏傳出朗朗書聲。聽！那聲音多美妙啊！多像首歌呀。唱歌的小鳥停下來靜靜地聽着。過了一會，鳥唱了一首伴奏，把這個美妙的歌聲襯托得更加美妙了。下課了，學校裏飄蕩着歡快的笑聲。同學們有的在玩捉迷藏，有的在玩老鷹抓小雞，別提多開心了。
我們的校園很美。東樓前的綠化帶上種着一排桂花樹。八月桂花的香氣就會飄滿學校，在高大的教學樓上都能聞到。學校的後操場上有一片葫蘆地，那裏每年都會長出許多大大小小的葫蘆，掛在藤上望着你，好像在説：“看我胖胖的，可愛嗎”？。.。.。.
學校的操場被分成兩半，一半是橡膠地，一半是綠色的足球場，很多人都喜歡躺在足球場上曬太陽。
這就是我的學校，我的美麗的學校。
你見過我的學校嗎？沒見過吧！我的學校可漂亮了！
有一個結實的大門，還是自動的了！
一走進校門，第一眼看見的就是一個大銀幕，上面顯示着“歡迎來到□”幾個大字。
我們的操場大很乾淨，你知道這是為什麼嗎？因為班級衞生小組每天很早的就到學校去打掃操場，每天都很勤奮的掃地。
我們的主席台也很大，每個週一全校同學都聚集在這裏。隨着國歌的響起，護旗手踏着整齊的步伐慢慢的走向升旗手。國旗被
升旗手慢慢的往上升，同時我們就唱起了國歌。
我們的教室很寬很明亮。門旁放了許多小箱子，就像一個樓梯。往前一看，一行行桌椅整齊的擺放着。我們的黑板很大，還是弧形的。所以，不管坐在哪個方位的同學都能看清楚老師黑板上寫的什麼。陽台雖然小，但是很乾淨，因為每個打掃衞生的小組
都重點掃陽台。只要有一個人掃完了，那個人就去掃陽台。
我們的科藝樓很大很寬，是我們學英語、電腦和音樂專門製作的。可就是沒有沒有桌子，其他的設施都很齊全。
我的學校真漂亮，在這樣的環境裏上學很開心。
我是一個兒童文學作家，寫了不少給孩子們看的書，因而每年有很多機會走進校園，和孩子們進行面對面交流。每次到了互動環節，讓他們自由提問，就會有五花八門的問題等着我，譬如我為什麼要當作家，我喜歡吃什麼水果，我害怕過馬路嗎，我愛不愛哭，我頭上究竟有多少根頭髮……其中有很多次被問道：“你愛上學嗎？你喜歡你的學校嗎？”我會很認真地告訴他們：“我愛上學，我太喜歡我的學校了！”真的，我沒騙他們，不是因為我當了大人，為了鼓勵孩子們熱愛學習才這麼説的，而是事實就是這樣的！
我小時候，不像現在的孩子，三歲就可以上幼兒園，小班、中班、大班一共三年。我那會兒只有一年幼兒園可以上。所以，我是5歲半上的幼兒園，6歲半上的國小。我5歲那會兒特別渴望去學校，每天看着比我大三歲的姐姐揹着書包高高興興去上學，可羨慕了，羨慕她可以上課學本領，羨慕她可以和小夥伴們一起玩，還羨慕她可以參加學校裏的各項活動，春遊、運動會、外出看電影，等等。每天聽姐姐講完學校裏發生的新鮮事，我就纏着媽媽，問她我什麼時候也可以去上學。媽媽説，快了，快了，再等等。
有一天，我再也等不及了，一個人悄悄地出了門，去了姐姐的學校。
小鎮小，只有一所學校，幼兒園和國小在一個校區，門衞叔叔一看見我，以為我是幼兒園的學生遲到了，就放我進去了，這麼順利我簡直不敢相信，心裏既慌亂又興奮。學校真大呀，有好幾幢樓房，每幢樓有好幾層，每層樓有好幾間教室，姐姐到底在哪個教室呢？我不敢一間一間去找，畢竟我才5歲，膽子還小嘛，哪敢大模大樣在學校裏四處溜達。於是，我走到了最近的一幢樓，來到一樓最靠外的一間教室的窗户旁，透過縫隙偷偷往裏瞄了幾眼。我看到了拿着粉筆用力在黑板上寫字的老師，看到了坐得筆直的小朋友們，我還聽到了他們琅琅的讀書聲，心裏突然譁一下敞亮起來，激動起來，“我也要上學！”我還沒從這種情緒中緩過來呢，就聽到下課鈴聲響了，好多小朋友從教室裏衝了出來，有一個小男孩看見倚在窗前的我，上來推了我一把：“你是誰，幹嗎站在這裏，快走開！”我嚇蒙了，不敢解釋，更不敢還手，撒腿就跑，從門衞叔叔眼皮子底下溜了出去，一路跑回了家。
回家以後，我不敢跟家裏人説我偷偷去了一趟學校的事，擔心媽媽怪我。可媽媽還是很快就知道了，因為有別的小朋友在學校看見了我，回家告訴了他們的父母，他們的父母一點也沒耽擱，馬上告訴了我媽媽，經過那些小朋友繪聲繪色的描述，以及那些家長添油加醋的發揮，我媽媽得到的信息變成了我被一個小男孩揍了……你看，小鎮真的很小，大家互相之間都認識，想要藏什麼祕密根本就藏不住。我媽很快就知道了對我動手的小男孩是誰誰誰家的寶貝孫子。第二天一大早，她就帶着我又去了一趟學校，找到那間教室，把那個小男孩叫出來，警告他不許再欺負我，並告訴他，我不是什麼壞小孩，我站在教室門外偷看他們上學沒有什麼壞心眼，我只是一個很渴望上學的5歲孩子……
那天之後，我確認了兩件事情，一、我媽媽很愛我，見不得我受一點委屈；二、我真的很喜歡學校，哪怕被那個男孩推了一把，我依然覺得學校對我有着巨大的吸引力！
終於，我到上學的年齡了，可以背上媽媽給我買的新書包上學了，我那個開心呀！在學校裏不會孤單，一下課就有好多小朋友和我一起做遊戲；放學了我們結伴一起回家，一路嘰嘰喳喳説個不停；上課舉手回答問題老師會表揚你，考試考得好有獎品可以領；認字了就可以看姐姐的課外書了；秋遊那天坐車去好大的公園玩，和小夥伴一起划船、分享零食……偶爾和同學鬧矛盾了也沒關係，很快就會和好；偶爾考得不好被老師批評也沒關係，爭取下次考好一點唄。總之，我能記住的都是些快樂的時光。
小的時候覺得學校很大，上了中學再回去看，才發現學校其實很小，只有那麼三幢樓，只有那麼一小塊操場，沒有草坪，沒有塑膠跑道，我們就在小小的泥巴地上追逐打鬧，跑得滿頭大汗，衣服濕透……到了大學畢業那年再去，發現我的國小校已經被夷為平地，蓋起了新樓，成了某個公司的辦公樓，因為小鎮上的孩子越來越少，學校招不到人就關門了……
很多年後，我女兒上了國小，他們的校區是新建的，又大又漂亮，我不止一次羨慕她：“這麼好的學校，在未來幾十年裏一定不會被拆。等有一天你長大了，你可以隨時回來，站在校園裏，一個個人、一件件事，那些生動又清晰的記憶會回來找你、擁抱你，讓你的心柔軟又豐盈，多好！”我的女兒看着我，她並不能理解我的話與我共情，她只是輕輕説了一句“哦”。
也許等她到了我這個年紀，才會明白，我懷念我的國小校，是因為懷念那段心思透明、跌跌撞撞、努力生長的童年時光。逝去的已然逝去，我無法挽留，值此兒童節之際，為我的國小校，留下這樣一篇小文章，寄託一點小懷戀。
“一，二，三，四，一二三四……”不管是跑步聲，還是站在火辣辣的太陽下練口號的聲音，都洋溢着青春的氣息。
在近40℃的太陽烘烤下，我們身上的汗水就像破了洞的袋子——不停地往外漏水，軍姿的造型使身子開始痠痛起來，不過這只是一部分——
“稍息！立正！。.。.。.跑步！走……向左轉！向右轉！向後轉！”在7天之內，“稍息，立正，跑步走，向左轉，向右轉，向後轉”的聲音在耳邊不停迴盪，一個個同樣的動作在肢體上重複過幾十次、幾百次甚至幾千次之後，在酷日的摧殘之後的第八天，終於換來了教官滿意的笑容，主任讚許的目光，以及一張張鮮紅的獎狀。
短短7天的軍訓使我們變得成熟，更讓我們懂得成功是如何來的，更讓我們珍惜成功的喜悦。
“一二三四，二二三四……”看不見盡頭的走廊中分佈着大大小小的社團，聲音是從舞蹈室中傳出，每一個人擺出各種各樣的姿勢，像一朵朵小花正在盡情綻放，優美的舞姿使一切變得賞心悦目。但有時候身子因為長時間站立變得僵硬，擺出的動作和身體所成的線條並不完美，在片刻休息後，再次咬緊牙關，在並不寬敞的舞台中間旋轉、跳動。
書法社中，每一個人都緊握着筆，挺拔了身子，用力寫下一筆一劃，過程中狀況出現了：墨水濺在了身子上；字寫歪了，身子僵硬了！n種磨難之下，每一個人堅持了下來，似乎任何困難在他們看來，都是浮雲。
再看看文學社的成員們，只見他們手中緊握着筆，或奮筆疾書，或凝眉沉思，或若有所悟，在一片不停的“沙沙”聲裏，一篇篇美文水到渠成。
辛苦之後，結果是：書法社的都能寫一手好字，舞蹈社的都能跳優雅的舞蹈，文學社筆下都是好文章。
原本感覺有些單調的學習生活在社團的進程中開始變得有趣味，這更我們珍惜在學校的每分每秒，每時每刻。
臨近月考了，考前，每一個同學都手捧着書本，認真地聽老師細述課文的重點，那專心致志，如飢似渴的神情，應該是世上最美、最幸福的表情了；考試時，仔細回想老師所講過的內容，認真的寫下一題題的答案；考試後，手捧滿意的答卷，臉上洋溢着的是努力後成功的喜悦。
書本，同學，老師，校園……
歲月會流逝，但是這些在我們的記憶中卻永不會消逝。
徜徉學海，坐在泛着波浪的小舟，細數身邊漂過的朵朵浪花，仔細聆聽其中的種種幸福，那時，幸福湧進了我的心裏。
在蜿蜒的穆稜河南面，有一片連綿的山巒。它以市區的西部為起點，向西延伸到遙遠的天邊。其間，有一顆明珠鑲嵌在它高起處的山腰。那就是雞西市第九中學—所標準化初級中學。
説起她，我們總會油然生起一種自豪感。她座落在山巒東端的山坡上，她雖不大卻是很美麗的校園。校門向着太陽升起的方向，校門裏面就是操場。操場盡頭是坐西朝東的教學樓。它年年月月就這樣觀看日出，欣賞朝霞；年年月月看着我們這些花一樣的少年在陽光下長大。操場東西寬50米，南北長60米。南面有單槓、雙槓等體育器械，北面是兩層高的辦公樓。一道紅磚牆圍起了這顆山間明珠。圍牆裏面有一圈沿牆生長的柳樹，裊娜多姿。
教學樓雖然也是兩層，卻由於位居高處，竟比普通三層樓還高，並且沉穩、端莊。樓門前是左右寬大的近20級台階。沿階而上，便進人門廳。眼前是往屆畢業生獻給母校的大鏡子。鏡子後面，透過明亮的玻璃窗，可以看見一個寬敞明亮的會議室。門廳兩邊是貫通左右的走廊。走廊兩面是對稱排列的教室、實驗室，還有辦公室、收發室、油印室。二樓是二、三年級共12個班的教室，還有辦公室、校長室、教導處。這座兩層的教學樓總共容納了一千多名學生和近百名教師。我們就在這裏學習文化科學知識，培養高尚的思想情操。每當上課鈴聲響起，喧譁的操場於轉瞬之間就變得靜寂。隨後，不定哪個教室，便會響起全體同學齊聲朗讀課文的聲音。記得前人有一個名對:“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲人耳。家事，國事，天下事，事事關心。”這兩句話分明是我們學校生活的寫照。
我愛我們的學習生活，愛我們的學校，愛這個不大卻很美麗的校園。
校園是充滿書聲的地方，是伴我成長的地方。四季交替，校園變得多姿多彩，令我們陶醉其中。
校園的春天顯出一派生機勃勃的景象，你瞧！被春雨滋潤過的小草，炫耀着自己的新裝；桃花綻出了美麗的笑臉；可愛的油菜花在春風姐姐的催促下跳起了舞，美麗極了！
夏天，高大的槐樹枝繁葉茂，就像一羣高大的巨人在為我們遮擋太陽。蟬在樹上有氣無力地叫着，好像在説：夏天，太熱了，好希望秋天快點來。
珊珊來遲的秋天，在風姐姐的伴奏下，校園裏那金黃的葉子跳起了“豐收舞”，恰似一隻只可愛的黃蝴蝶。一陣香氣迎面撲來，菊花也開放，這位嬌小的姑娘穿着美麗的蓬蓬裙也來赴宴了。
冬天，霜爺爺給光禿禿的樹枝做了一件白色衣裳，讓大樹不再寒冷。冬天，大雪把操場上的每個角落都封得嚴嚴實實的，為大地穿上了銀白色的外衣。同學們在堆雪人、打雪仗，盡情地編織着快樂的白色童話。
我的校園一年四季都十分美麗，我愛我的校園！
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