在學校四季度意識形態（網絡意識形態）專題研討會上的發言

在學校四季度意識形態（網絡意識形態）專題研討會上的發言

尊敬的各位領導，同志們：

高校是為黨育人、為國育才的主陣地，是各類思潮交鋒的匯聚地，是意識形態工作的前沿陣地。在百年未有之大變局的時代背景下，高校需要以思政工作是一切工作生命線的“國之大者”意識，進一步提高思政工作效度，助推網絡意識形態安全建設，高質量落實立德樹人根本任務。根據會議安排，我談幾點淺見，以供各位領導和同志們參考。

第一，要着力發揮基層組織主心骨作用。強化高校基層黨組織在意識形態工作中的牽頭抓總作用和意識形態工作主體責任作用，全面抓好意識形態工作。按照黨政同責、一崗雙責的要求，明確二級學院黨委作為意識形態工作的中堅力量，落實意識形態工作主體責任，齊抓共管、嚴格落實、形成合力。基層黨支部作為黨組織的基礎單元和戰鬥堡壘，肩負着聯繫引導、凝聚團結廣大師生員工，將意識形態安全建設落實到基層的重要責任，應在“三會一課”制度落實中，實現意識形態安全建設與人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承與創新等的共同謀劃、共同部署、共同推動、深度融合。基層黨組織要着力提升組織育人的政治能力，在“培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人”這個根本問題上要站位更高、舉措更實、成效更強。緊緊圍繞“立德樹人”根本任務和“三全育人”主體目標，激發基層黨組織育人活力。在保證黨內政治生活質量的前提下創新活動方式，通過形式多樣且內涵豐富的理論學習、黨日活動等教育實踐活動，不斷增強黨內政治生活的政治性、時代性和引領性，使偉大建黨精神、黨的創新理論真正入腦、入心、入言、入行，使黨員在政治生活中不斷增強意識形態安全建設的責任感。

第二，要重點突出思政隊伍主力軍作用。專職輔導員隊伍和思政課教師隊伍是高校以習近平新時代中國特色社會主義思想培根鑄魂育人的思政隊伍。“兩支隊伍”的主力軍作用發揮是否到位，是關係學校網絡意識形態安全建設實現的關鍵。當今世界百年未有之大變局加速演進，西方意識形態滲透呈現出學理化滲透、炒作性滲透、教導化滲透和具象化滲透等特徵。因此，要着力提升“兩支隊伍”打贏網絡意識形態鬥爭的核心能力，引導其從全局視野和戰略高度去審視和思考多樣化社會思潮產生的根本原因。熟悉各種社會思潮的理論源流、價值基礎和目標內涵，掌握各種社會思潮的網絡傳播動向、傳播趨勢、傳播規律，做到把鞏固馬克思主義在意識形態領域指導地位的根本制度放到中國特色和國際比較中去研判，放到國家發展和青年使命中去觀察。在引領、批判多樣化社會思潮中的網絡傳播中贏得主動權，在網絡陣地上不斷增強黨的思想理論工作的戰鬥力，用馬克思主義意識形態佔領一切網絡思想文化陣地。有效化解各種錯誤思潮對大學生的負面影響，築牢大學生理想精神之基，不斷增強大學生抵禦西方意識形態侵害的“免疫力”，提升高校網絡意識形態安全水平。

第三，要強化提升課程思政主渠道作用。全面推進課程思政建設是落實立德樹人根本任務的戰略舉措。課程思政建設要與思政課程同向同行，充分發揮思政課“顯性”思想政治教育和其他課程的“隱性”思想政治教育的協同效應，構建科學的高校思想政治教育課程體系。強化馬克思主義中國化最新成果的理論武裝，推動馬克思主義中國化的最新理論成果進教材、進課堂、進頭腦，把黨的重大理論創新成果以隱性知識融入專業知識中。引導大學生堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，築牢高校意識形態安全的堅固防線。着力加強課程思政教學改革，通過教學改革實現知識體系向價值體系轉化、價值體系向信仰體系轉化，真正讓知識“活”起來，讓大學生“動”起來，把全過程育人、全員育人落到實處。增強專業課的思想性、理論性、親和力和針對性，針對大學生的人際交往模式和資訊獲取方式的網絡化特徵，積極探索“互聯網+課程思政”模式。堅持線上和線下齊發力、課內與課外共振動、校內與校外同步走，推進課程思政與意識形態教育融合，佔領網絡宣傳陣地。依託新媒體和傳統媒體的有機融合，拓展課程思政發展新陣地，發揮“第一課堂”和“第二課堂”協同育人作用。

第四，要不斷凸顯校園文化主陣地作用。高校校園文化是意識形態安全建設的主陣地。在校園文化建設中，要把社會主義核心價值觀作為校園文化建設的根本，在闡釋社會主義核心價值觀的內涵上出真招，增強社會主義核心價值觀內涵的感召力。以社會主義核心價值觀凝聚師生共識，引導大學生將社會主義核心價值觀的情感認同轉化為日常行為，真正做到內化於心、外化於行。要在踐行文化傳承創新的使命中積極構建中國特色哲學社會科學體系，堅持以馬克思主義為指導，創造性轉化中華優秀傳統文化，吸收借鑑國外哲學社會科學的先進成果，構建具有創造力、生命力的文化體系，傳播中國聲音、貢獻中國智慧，切實增強中國特色哲學社會科學在意識形態領域的國際話語權。要傾力打造特色校園文化產品，深挖校史文化資源和學科辦學傳統，設計一批校園文化標識性視覺產品，構建師生共同的精神家園。在教學樓、圖書館和生活區中融入價值信仰、民族精神、愛國情懷等價值元素，打造獨具特色的校園景觀，使大學生在潛移默化中接受主流校園文化的薰陶，規範自身言行舉止。要注重挖掘辦學所在地的紅色文化元素，將其作為網絡意識形態安全教育的增長點。

發言完畢，不當之處，請各位領導和同志們批評指正，謝謝。