初級中學創建綠色學校實施方案

初級中學創建綠色學校實施方案

為深入貫徹落實**生態文明思想和黨的十九大精神，貫徹創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念，加強青少年生態文明教育，提升廣大師生生態文明素養，根據省教育廳、省發展和改革委員會、省生態環境廳制定的《××省綠色學校創建行動方案》及市教育局、市發展和改革委員會、市生態環境局制定的《××市創建綠色校園工作方案》要求，落實縣教育局會同縣發展和改革局、××市生態環境局靜寧分局聯合制定的《×××創建綠色學校工作方案》，結合我校實際，制定本方案。

一、創建目標

深入踐行綠色發展理念，開展“綠色學校”創建行動。

(一)近期目標:強化環保教育，初步形成環保意識，創建縣市級“綠色學校”。

(二)遠期目標，提升師生強烈的環保意識，形成自覺的環保習慣，力爭2022年底“綠色學校”創建制度、政策、標準體系基本完善，學校綠色發展環境得到有效改善，廣大師生的滿足感、獲得感和幸福感顯著提升，爭創省級“綠色學校”。

二、創建原則

（一）導向鮮明，目標明確。堅持以**生態文明思想為指導，堅持綠色發展理念，以綠色生活為導向，將“綠色學校”創建與國家生態文明示範縣建設、國家森林城市創建、文明校園建設、倡導綠色環保生活方式教育相結合，與全域無垃圾、廁所革命、垃圾分類等工作有機銜接，因地制宜，制定符合實際的創建方案，推動創建工作開展。

三、實施步驟

1、宣傳發動階段(2022年3月)

全面發動創建“綠色學校”的宣傳和組織工作，動員全體教職工，學生積極參與，形成強大的宣傳聲勢。

2、實施階段(2022年4月--2022年8月)全面開展創建“綠色學校”的各項工作和活動，把環境教育滲透到教育、教學中，以“綠色學校”的創建促進學校教育教學工作不斷進步。

3、總結和深化階段(2022年9月)總結前階段的工作成效和存在問題，把各項創建工作進一步擴大和深化。

4、完善和提高階段(2022年10月--2022年12月)

四、組織機構

為了加強對創建工作的領導，學校成立創建“綠色學校”工作領導小組，全面負責創建工作的統一部署、協調指導和督辦驗收等。

組長:

副組長:×××、×××、×××

組員: 各班班主任、各教研組所有教師

五、各組職責

1、政教處:以思想道德建設和精神文明建設為主線，結合養成教育、法制教育、禁毒教育、交通安全、環境保護教育等開展工作。

(1)加強宣傳力度，利用櫥窗、專欄、黑板報等陣地，調動師生參與積極性；

(2)學生環保知識主題教育的組織與實施；

(3)學生環境教育實踐活動的籌劃、組織與實施；

(4)規範學生行為習慣，增強學生節能減排意識；

(5)學生環保行為的教育與督察;

(6)近三年內學生環保教育活動資料的收集、整理與建檔。

責任人:×××

2、教務處:以環境教育為主題，結合健康教育，推進素質教育。(1)環保校本課程的開設與組織:

(2)環保知識在課堂教學中的滲透與實踐;

(3)與健康教育相結合，教育學生懂得關愛自然、尊重生命；

(4)以綜合實踐活動為載體讓學生在活動中感受、體驗、內化；

(5)近三年內環保校本課程資料的收集、整理與建檔。

責任人:×××

3、各教研組:認真開展課題研究，鼓勵教師參與有關環境教育主題活動，指導教師參與有關環境教育的教學設計、課件及論文評選等工作，包括環保校本課程科研課題的開發與研究;環保知識在課堂教學中的滲透與實踐的指導；環保校本課程科研課題的開發與研究;環保知識在課堂教學中的滲透與實踐的指導;近兩年內環保校本課程科研資料的收集、整理與建檔;校園網有關環境保護欄目的設置與充實。

責任人:×××

4、總務處:

以節約能源為中心，結合校園淨化、綠化、亮化、美化工作，

開展“潔、綠、亮、美、雅”工程，完善校園文化建設。

(1)校園環境及校舍的綠化美化亮化；

(2)綠色植物説明牌的製作與設置，中英文的撰寫與翻譯；

(3)環保節水、節電、節紙和節油措施規劃與實施

(4)校園綠化面積的佈局與説明的資料整理;

(5)有關會議和環保實踐活動的後勤保障工作；

(6)三年內，有關環境、環保、節約型措施的圖文資料的收集、整理與建檔。

責任人:×××

5、辦公室:全面協調創建的日常工作。

(1)與省、市、區有關職能部門的外聯與接待;

(2)教職工環境專題教育的組織與實施:

(3)校園環境及環保實踐活動影像資料的攝製與收集;

(4)與新聞媒體的聯繫，組織創建綠色學校活動的報道

(5)有關檔案資料的收集、整理與建檔:

(6)彙報材料的組織撰寫與電腦製作。

責任人:×××

六、主要措施:

爭創綠色學校是新形勢下環境教育的有效形式，是實施素質的重要途徑。學校堅持以課堂為重點，以活動為載體，以家長為依託，採取校內與校外、課內與課外、顯性與隱性相結合的形式向師生進行環保教育，在縣市級“綠色學校”創建工作的中，走出一條啟蒙--普及--提高--創新之路。

(一)優化綠色理念，融綠色教育於素質教育之中。

加強學生的環保教育，是學校義不容辭的職責。學校應把綠色理念貫穿於學校的德育工作要求中，使環保教育新課程實施做到有教師、有教材、有課時、有考核;在校本課程建設中不斷地充實和完善環境教育內容，開發具有地方特色的校本讀本:創建性地開展了不同層次、多種形式的環境教育專題教育活動;積極面向社區、社會開展了環境宣傳教育活動。

3、優化綠色校園

校園環境建設是綠色學校的一個重要組成部分，對學生的環境意識產生潛移默化的影響。因此我們營造資源節約、環境友好的校園文化氛圍，使得校園清潔、室內整潔、食堂衞生、廁所幹淨、建築大方、綠化到位。我們將不惜資金對校園的綠色植物進行了補充、維護、修剪校內花木草坪常年勃勃生機，綠意盎然。此外我們對校內的走廊、過道、草坪、樹木等地常年設立了醒目、親切的宣傳教育標語，以此達到教育學生的目的。切實做到校園的“四季常青、三季開花”。

4、優化綠色生活

全校教職工應努力實踐綠色生活、綠色辦公的理念，並着力使學生在家庭、社會、學校的行為符合綠色可持續發展的要求。教師學生有自覺維護清潔環境的意識，具有綠色消費的觀念，不用或少用污染環境和耗能高的產品。此外教師學生還應具有較強的環境保護參與意識，向社會、家庭積極宣傳並全校教職工應努力實踐綠色生活、綠色辦公的理念，並着力使學生在家庭、社會、學校的行為符合綠色可持續發展的要求。教師學生有自覺維護清潔環境的意識，具有綠色消費的觀念，不用或少用污染環境和耗能高的產品。此外教師學生還應具有較強的環境保護參與意識，向社會、家庭積極宣傳併產生了一定的影響。

（二）完善環境教育的管理，保障機制。

1、領導高度重視，不斷健全組織機構。

學校成立以×××校長為組長的創建“綠色學校”工作領導小組，全面負責學校的綠色學校創建和環境教育工作的設計安排與組織實施，各負責人和組長、班主任、學生會負責人為成員，具體落實各項工作。同時，將環境教育的工作機制拓展到各室、教研組，形成了環境教育組織、協調的工作網絡，從而在全校範圍內形成黨政領導掛帥，各部門緊密配合，全校師生上下協調一致的環境教育工作領導機制。

2、繼續做好人員、經費、制度三落實的保障工作。(1)人員落實。學校的環境教育工作由學校工會、辦公室、教務處負責，注重培養環境教育骨幹教師，提高教師的環保認識和觀念，提高環保知識水平。學校組織教師參加校內外的各種與環境教育相關的學習和培訓，積極創造條件，組織有關人員外出考察學習，拓展工作思路，豐富環境教育的內涵。

(2)經費落實。學校依靠政府、社會力量，加大了環境教育活動經費的投入，用於改善校園環境，擴大校園綠化，美化校園，購買環境教育書刊，提供學生環境教育夏令營以及參觀活動的經費。

(3)制度保障。將“綠色學校”創建工作列入學校的工作計劃，制訂學校環境教育的專項工作計劃。建立和健全可操作的各項管理制度，保證學校環境教育工作按計劃、有規範、高要求的進行。對環境教育工作進行總結，對工作中湧現出來的先進集體和個人進行表彰和獎勵，在全校範圍內形成環境教育的良好氛圍。每學期定期召開“綠色學校”創建工作領導小組成員會議，對環境教育工作進行回顧，針對薄弱的環節進行研討，提出新的工作目

(三)做好環境教育宣傳工作，提高全校師生環保意識。

認真貫徹落實上級政府及有關部門的文件精神，開展保護環境教育月。通過學校宣傳櫥窗、黑板報、學校網站、廣播、國旗下講話、班會、校會、家長會等，面向全體師生、學生家長及社會進行宣傳教育，教育每個孩子，影響每個家庭，帶動整個社會，使綠色教育在家庭、社區紮根、開花、結果組織有關人員參加市級以上的環境教育專題培訓。邀請縣市環保專家來校為全校師生進行環保科普知識講座，分管領導對全校師生進行環境教育工作的動員，提高全校師生對環境教育工作的認識。學校購買和訂閲有關環境的書籍和報刊，為師生提供學習資料。組織師生查閲報刊，收集信息資料，瞭解環保信息，掌握環保知識，並製作小報，向社會宣傳。

(四)注重教師學科滲透，加強環境教育科研工作。

課堂教育是學校教育的主渠道，課堂教學滲透環境教育是環境教育的有效形式，各學科認真進行滲透教育，把環保教育寓於教學之中。教師能夠着力挖掘教材中的環保素材，結合實際生活，做好環境教育工作。要做到主動介入，運用互動式的教學方法，把環境教育真正落實到日常的教育教學工作，併力求緊扣教材，自然貼近，點滴滲透，持之以恆。

(1)開創舊教材、廢電池回收活動。減少污染，變廢為寶，禁用一次性筷子、一次性塑料杯、飯盒，倡導綠色消費，要求全校師生節電節水，珍惜資源。

(2)積極開展“綠色班級”、“綠色天使”爭創活動。環境教育活動為學生開展社會實踐提供最廣泛和必要的機會、場所。“綠色天使”由學生組成，內容有植樹護綠、清除白色污染、環境衞生清理、打掃公共場所、宣傳和維護公共秩序等。

(3)認真組織學生參加學校綠化、美化、淨化校園勞動。組織學生認養校園綠樹與綠地，呵護綠色、親近綠色，定期綠化除草，修剪花木等護綠活動。在淨化校園方面，師生開展“身邊無廢物”活動，及時清除衞生死角做到身邊三無:無紙屑、無果皮、無包裝物。

(4)學校通過開展藝術節、綠色環保徵文、演講比賽、徵集提示語等活動，對學生進行自我教育，不斷使環境教育從課堂向課外延伸，從理論向實踐拓展，為豐富校園環境教育活動的開展開拓廣闊的空間。

(5)走出校門，開展以環保教育為主題的“小手拉大手”活動，進行社會調杏和實踐活動、利用寒導假。組織學生走向社會，走向白然、走向生活。

(6)學校與街道周邊共建，拓展“創建”途徑。以“創建”活動為契機，積極挖掘“綠色”資源，因地因時地創建環保教育基地和環保實踐基地，加強對學生進行環境教育的實踐活動。

(五)精心策劃環保專題教育活動，培養師生責任感、使命感

(1)3月12日，植樹節。組織師生進行綠化勞動，調整花木佈局。開展“建綠色校園，植綠色夢想”、“我的小樹在成成長”“節約在我身邊，環保從我做起”等主題班會活動。

(2)4月7日，世界衞生日。組織一次衞生知識講座。

(3)4月20日-26日，愛鳥周。利用這個契機向社會宣傳“鳥類----人類的朋友”知識，進一步增強學生愛鳥、護鳥意識，辦一期愛鳥周知識講座。

(4)4月22日，地球日。開展“熱愛地球--愛我們的家”主題班會活動，並向全體師生宣講“只有一個地球”教育活動，使廣大師生進一步樹立環保意識。

5)6月5日，環境日。組織一次環保知識講座，並向全體師生宣講環境保護是我國一項基本國策，使師生進一步明確環保的重要性與緊迫性。

環境是不可再生的資源，是經濟社會賴以發展的基礎。保護環境就是保護我們的家園，保護我們的未來。

通過綠色學校的創建活動，旨在全校師生員工樹立綠色理念，全面增強環保意識，提高學生綜合素質，提高綠色教育水平。各處室科、年級組、教研組和班級要認真落實各項措施，積極參與環保教育，倡導綠色文明;對所訂計劃，各負責人要堅持定期檢查，按計劃實施，努力做到全員參與，確保成效;學校將創建工作納入到對處室、教研組和教師個人的年度考核中。從而真正意義上推進“資源節約型，環境友好型”的和諧校園文化建設提高學校的辦學品位，廣泛宣傳我校“綠色學校”創建工作，為“綠色學校”創建工作營造良好的氛圍，爭取廣大家長和社會各界的大力支持，切實推動“綠色學校”創建工作。逐步實現教育好一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區，造福一方人民。

××××××初級中學

2022年10月21日