目錄
正文
第一篇：中心校春季學期計劃
公文首頁 | 報告總結 | 演講發言 | 講話致辭 | 心得體會 | 黨建材料 | 百家爭鳴 | 論文頻道 | 法律常識首頁→ 報告總結→ 計劃方案→ 正文 中心校春季學期計劃中心校春季學期計劃帶着2014年成功的喜悦和存在問題的困惑，我們跨入了2014年，學校又將面臨着新的困難和挑戰，中心校春季學期計劃。為了使工作更加井然有序，更加務實高效，在總結經驗和教訓的基礎上，我們必須清楚地認識到：太平正處於深刻的變革時期，機遇與挑戰共存，希望與困難同在。本學期我校工作的基本思路是：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十七屆四中全會精神，緊緊圍繞開發區教育的特點和區教育局和辦事處的工作要點，牢固樹立科學發展觀，以“抓發展，抓改革，抓管理，抓質量”為目標，以“課題探究，交流互補”為切入口，大力加強教師的職業道德和學生的思想品德教育，加速推進課堂教學改革，逐步完善目標管理體系，堅持“科研興校”的發展戰略，着力搭建教師成長、學生成才的發展平台，努力打造平安、和諧的校園環境，努力創辦人民滿意的教育。事業單位人事制度改革的步伐已經時不我待，學校實行校長目標管理責任制、教職工全員聘任制；落實“定員定崗、平等競爭、擇優錄用、嚴格考核、合同管理”；進一步搞活獎勵性績效工資分配，實行崗位目標責任制，多勞多得，優教優酬已是大勢所趨，勢在必行。因此，我們的教師必須轉變觀念，要有緊迫感和憂患意識，並以飽滿的政治熱情和嶄新的精神風貌去迎接挑戰，以適應優勝劣汰的競爭機制。
一、把德育工作放在首位，營造齊抓共管的德育網絡
各校要進一步統一思想，提高認識，更新觀念，把德育工作放在首位，營造樂教、敬業的育人氛圍；全面落實“人人育德，德育人人”的德育觀念。要形成由黨總支和各黨支部負責主抓，總輔導員、大隊輔導員、團支部書記及各校班主任、任課教師積極參與的全員化德育管理網絡。
1、寓德育於學科教學之中。在德育工作中，廣大教師是主導，起着舉足輕重的作用，要充分發揮學校教育的主渠道作用，就必須把思想道德教育滲透在各科教學之中。廣大教師要根據新《課程標準》中關於思想品德教育的要求和教材中的德育素材，按各科的教學特點，有意識地在課堂教學中滲透思想品德教育。
2、搞活德育小組工作。各學校的少先隊組織，要堅持以人為本，整體規劃，廣泛開展“知榮辱，樹新風”的愛國讀書活動和“讓校園更美麗”及“我是學校小主人”的主題班隊會，讓學生認識到搞好環境建設是熱愛學校的具體表現，激發學生的學習熱情和報國之志，形成心中有祖國、心中有學校、心中有他人的良好氛圍。要積極探索愛心教育的途徑，開展“愛心教育”，打造“愛心樂園”，從小培養學生學會感恩、學會關愛、學會做人，培養學生愛心意識和良好地行為習慣，要讓學生在享受愛的同時懂得感恩，學會施愛，讓愛心之花盡情綻放，工作計劃範文《中心校春季學期計劃》。 活動是團隊的生命力，是推進素質教育的有效途徑，調節師生情感的助力器，是訓練學生思維，提高學生能力的催化劑。因此，各校必須以少先隊、共青團為主開展豐富多彩的活動，讓校園充滿生機和活力。
3、“養成教育”長抓不懈。要抓好學生的“養成教育”，必須以團隊組織為核心，充分發揮班主任、少先隊輔導員、團支部書記的職能作用，進一步落實《中國小生日常行為規範》、《中國小生守則》，重視引導學生的行為。進行“一日常規”的檢查評比，具體規範學生的行為和習慣。使學生的文明禮貌習慣，有一個全新的轉變。
4、校園文化建設。學校的淨化、綠化、美化是學校的面子工程、亮點工程，所以各校要進一步做好校園淨化、綠化、美化工作，為校園文化建設增添亮點。堅持每週升降國旗、唱國歌、國旗下的演講等活動。開展以“崇尚文明、遠離毒品”、“崇尚科學、拒絕邪教”為主題的演講活動，大力宣揚學校的好人好事。同時各中隊要以年級為單位輪流每兩週出一期黑板報、每月出一期學習園地，力爭內容豐富，題材廣泛，設計新穎，讓學生綜合素質得到提高。對學生要進行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育，使他們從小樹立為祖國繁榮富強而努力學習的遠大理想，營造一個活潑、健康、向上的校園文化氛圍。
5、認真抓好黨員學習教育活動，以支部為單位，採取集體學習與自學相結合的辦法，理論聯繫實際，充分發揮黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用。
6、加強政治學習，以學校為單位組織教師認真學習領會中共“十七屆”四中全會精神、社會主義榮辱觀的“八榮、八恥”、科學發展觀理論、《中國小教師職業道德規範》和《昭陽區中國小教師十不準》；學習黨的各項方針、政策、法律、法規；嚴格遵守中心學校和所在學校的各項規章制度，要求每次學習後寫出心得體會。
7、嚴禁教職工排斥差生，體罰或變相體罰學生。
8、開展豐富多彩形式多樣的活動。
9、 “三?八”、“五?一”、“五?四”、“六?一”和“七·一”節期間各學校必須組織慶祝活動。
二、引入競爭機制，深化教育改革
隨着教育改革步伐的推進，特別是事業單位人事、工資制度改革步伐的加快，向我們提出了新的挑戰，我們已經沒有迴旋的餘地，改革勢在必行，只有在辦事處所屬學校逐步實行 “能者上、平者讓、庸者退”的原則，才能充分發揮學校行政工作的主動性。切實將人事制度的改革落到實處，實現人事管理改革的全新突破，真正地使管理髮揮出最大的效應。
三、堅持以教學為中心，強化常規管理
（一）貫徹落實“三全”，強化教學常規管理
教學工作是學校工作的主體，是教育質量提高的生成過程。全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育教學質量、全面推進素質教育，是學校每位教師義不容辭的任務。中心學校將加強教學業務管理隊伍建設，增強責任意識，嚴格按照教學常規對教師備課、上課、作業批改等予以有效的管理，杜絕不按課表上課、隨意出入教室等現象。任課教師因遲到、缺席、早退等導致該班學生死亡或傷殘的，除進行嚴肅的紀律處分外，由此所造成的一切經濟損失全部由該教師承擔。各學校的校長和教導主任要養成聽課習慣，積極深入課堂一線調查研究，瞭解情況，不定期地進行推門聽課，走訪學生，使教師都能重視每一堂課。
1、統一思想、提高認識。隨着教育改革的發展，管理日趨制度化、規範化、科學化。在工作中越來越注重過程的痕跡管理，每期工作必須先有計劃，按計劃有步驟地完成各項工作，要求各科計劃應具有全面性、嚴肅性、靈活性、指導性、可操作性和實效性。
2、開展示範課、優質課活動和教師跨班隨堂聽課活動。各校要建立聽課卡制度，形成教師跨班聽課和隨堂聽課常規化。每學期每位教師聽課不少於10節，行政人員聽課不少於15節，要有詳細的記錄，有聽課評價內容，有授課教師和教導主任的簽字。各校在校內開展大型教研活動每學期不得少於5次，而且要形成書面材料上報中心校，中心校將根據各校開展情況，在辦事處轄區內抽調優秀教師搞1-2次示範課活動，以此推動教育科研改革。中心校工作人員將定期或不定期深入各完小進行隨堂聽課。
3、提前備課，認真寫好教案。備好課是上好課的前提。教師備課必須認真學習課程標準，重視研究教材，備學生，備教法，備學法。按“教師是主導，學生是主體，訓練是主線”的原則，把握教材的重難點。在教案中確定構建材料，課堂設置，教學模式，變教學生學會為教學生會學。要調動學生學習的積極性，認真挖掘學生的勤學潛力，以達到備課的目的。
4、認真上課，講求效益。課堂教學是教師展示教學內容的舞台，也是向四十分鐘要質量的陣地，優化課堂教學，搞好課堂設計，課前必須認真領會教材內容及編排意圖。
5、批改作業與輔導差生。作業佈置要適中，批改要認真及時，佈置作業是檢查教師教學效果，鞏固學生所學新知識的有效措施，及時批改作業是反饋學生對教師所教的教學內容，是否掌握、理解鞏固的反映；任何班級都有好、中、差學生，教師要把輔導差生的工作真正落到實處，教師輔導差生的記錄，由學校的輪值人員和當值行政人員進行記錄。
6、嚴把督查關，認真組織檢查教師上課、備課、作業批改的情況，嚴格執行《教師行為“十不準”》，逐月督查教師的教學行為，按周檢查教師的業務工作，整理督檢記錄，逐月公佈。對工作敷衍，羣眾反映強烈的教師進行批評教育，直至處罰。
7、嚴把評價關。逐步完善評價機制，充分發揮羣眾的監督功能，學校領導要定期或不定期走訪家庭，調查教師的從業情況，並將其結果列入教師考核內容，使我們的教師時刻都銘記宗旨，時刻都意識到社會的督查，使自己的責任感和使命感得到昇華，中心學校將加大獎勵性績效工資的考評力度，拉開檔次，獎勤罰懶。
8、加強檔案建設，規範學籍管理。加強對檔案建設工作的領導，以新的檔案管理標準重新調整檔案名目，規範管理，做到歸檔及時，分類合理，檢索快捷，調用方便；加強對校務日誌的建設工作，注重辦學中生成資料的原始積累；加強學籍管理，建立學籍變更報告機制，完善管理措施，提高管理水平。
本新聞共3頁,當前在第1頁123
下一頁
第二篇：中心校春季學期計劃
帶着xx年成功的喜悦和存在問題的困惑，我們跨入了xx年，學校又將面臨着新的困難和挑戰。為了使工作更加井然有序，更加務實高效，在總結經驗和教訓的基礎上，我們必須清楚地認識到：太平正處於深刻的變革時期，機遇與挑戰共存，希望與困難同在。本學期我校工作的基本思路是：堅持以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，全面貫徹黨的xx屆四中全會精神，緊緊圍繞開發區教育的特點和區教育局和辦事處的工作要點，牢固樹立科學發展觀，以“抓發展，抓改革，抓管理，抓質量”為目標，以“課題探究，交流互補”為切入口，大力加強教師的職業道德和學生的思想品德教育，加速推進課堂教學改革，逐步完善目標管理體系，堅持“科研興校”的發展戰略，着力搭建教師成長、學生成才的發展平台，努力打造平安、和諧的校園環境，努力創辦人民滿意的教育。事業單位人事制度改革的步伐已經時不我待，學校實行校長目標管理責任制、教職工全員聘任制；落實“定員定崗、平等競爭、擇優錄用、嚴格考核、合同管理”；進一步搞活獎勵性績效工資分配，實行崗位目標責任制，多勞多得，優教優酬已是大勢所趨，勢在必行。因此，我們的教師必須轉變觀念，要有緊迫感和憂患意識，並以飽滿的政治熱情和嶄新的精神風貌去迎接挑戰，以適應優勝劣汰的競爭機制。
一、把德育工作放在首位，營造齊抓共管的德育網絡
各校要進一步統一思想，提高認識，更新觀念，把德育工作放在首位，營造樂教、敬業的育人氛圍；全面落實“人人育德，德育人人”的德育觀念。要形成由黨總支和各黨支部負責主抓，總輔導員、大隊輔導員、團支部書記及各校班主任、任課教師積極參與的全員化德育管理網絡。
1、寓德育於學科教學之中。在德育工作中，廣大教師是主導，起着舉足輕重的作用，要充分發揮學校教育的主渠道作用，就必須把思想道德教育滲透在各科教學之中。廣大教師要根據新《課程標準》中關於思想品德教育的要求和教材中的德育素材，按各科的教學特點，有意識地在課堂教學中滲透思想品德教育。
2、搞活德育小組工作。各學校的少先隊組織，要堅持以人為本，整體規劃，廣泛開展“知榮辱，樹新風”的愛國讀書活動和“讓校園更美麗”及“我是學校小主人”的主題班隊會，讓學生認識到搞好環境建設是熱愛學校的具體表現，激發學生的學習熱情和報國之志，形成心中有祖國、心中有學校、心中有他人的良好氛圍。要積極探索愛心教育的途徑，開展“愛心教育”，打造“愛心樂園”，從小培養學生學會感恩、學會關愛、學會做人，培養學生愛心意識和良好地行為習慣，要讓學生在享受愛的同時懂得感恩，學會施愛，讓愛心之花盡情綻放。活動是團隊的生命力，是推進素質教育的有效途徑，調節師生情感的助力器，是訓練學生思維，提高學生能力的催化劑。因此，各校必須以少先隊、共青團為主開展豐富多彩的活動，讓校園充滿生機和活力。
3、“養成教育”長抓不懈。要抓好學生的“養成教育”，必須以團隊組織為核心，充分發揮班主任、少先隊輔導員、團支部書記的職能作用，進一步落實《中國小生日常行為規範》、《中國小生守則》，重視引導學生的行為。進行“一日常規”的檢查評比，具體規範學生的行為和習慣。使學生的文明禮貌習慣，有一個全新的轉變。
4、校園文化建設。學校的淨化、綠化、美化是學校的面子工程、亮點工程，所以各校要進一步做好校園淨化、綠化、美化工作，為校園文化建設增添亮點。堅持每週升降國旗、唱國歌、國旗下的演講等活動。開展以“崇尚文明、遠離毒品”、“崇尚科學、拒絕xx”為主題的演講活動，大力宣揚學校的好人好事。同時各中隊要以年級為單位輪流每兩週出一期黑板報、每月出一期學習園地，力爭內容豐富，題材廣泛，設計新穎，讓學生綜合素質得到提高。對學生要進行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育，使他們從小樹立為祖國繁榮富強而努力學習的遠大理想，營造一個活潑、健康、向上的校園文化氛圍。
5、認真抓好黨員學習教育活動，以支部為單位，採取集體學習與自學相結合的辦法，理論聯繫實際，充分發揮黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用。
6、加強政治學習，以學校為單位組織教師認真學習領會中共“xx屆”四中全會精神、社會主義榮辱觀的“八榮、八恥”、科學發展觀理論、《中國小教師職業道德規範》和《昭陽區中國小教師十不準》；學習黨的各項方針、政策、法律、法規；嚴格遵守中心學校和所在學校的各項規章制度，要求每次學習後寫出心得體會。
7、嚴禁教職工排斥差生，體罰或變相體罰學生。
8、開展豐富多彩形式多樣的活動。
9、 “三?八”、“五?一”、“五?四”、“六?一”和“七·一”節期間各學校必須組織慶祝活動。
二、引入競爭機制，深化教育改革
隨着教育改革步伐的推進，特別是事業單位人事、工資制度改革步伐的加快，向我們提出了新的挑戰，我們已經沒有迴旋的餘地，改革勢在必行，只有在辦事處所屬學校逐步實行 “能者上、平者讓、庸者退”的原則，才能充分發揮學校行政工作的主動性。切實將人事制度的改革落到實處，實現人事管理改革的全新突破，真正地使管理髮揮出最大的效應。
三、堅持以教學為中心，強化常規管理
（一）貫徹落實“三全”，強化教學常規管理
教學工作是學校工作的主體，是教育質量提高的生成過程。全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育教學質量、全面推進素質教育，是學校每位教師義不容辭的任務。中心學校將加強教學業務管理隊伍建設，增強責任意識，嚴格按照教學常規對教師備課、上課、作業批改等予以有效的管理，杜絕不按課表上課、隨意出入教室等現象。任課教師因遲到、缺席、早退等導致該班學生死亡或傷殘的，除進行嚴肅的紀律處分外，由此所造成的一切經濟損失全部由該教師承擔。各學校的校長和教導主任要養成聽課習慣，積極深入課堂一線調查研究，瞭解情況，不(本文來自本站：)定期地進行推門聽課，走訪學生，使教師都能重視每一堂課。
1、統一思想、提高認識。隨着教育改革的發展，管理日趨制度化、規範化、科學化。在工作中越來越注重過程的痕跡管理，每期工作必須先有計劃，按計劃有步驟地完成各項工作，要求各科計劃應具有全面性、嚴肅性、靈活性、指導性、可操作性和實效性。
2、開展示範課、優質課活動和教師跨班隨堂聽課活動。各校要建立聽課卡制度，形成教師跨班聽課和隨堂聽課常規化。每學期每位教師聽課不少於10節，行政人員聽課不少於15節，要有詳細的記錄，有聽課評價內容，有授課教師和教導主任的簽字。各校在校內開展大型教研活動每學期不得少於5次，而且要形成書面材料上報中心校，中心校將根據各校開展情況，在辦事處轄區內抽調優秀教師搞1-2次示範課活動，以此推動教育科研改革。中心校工作人員將定期或不定期深入各完小進行隨堂聽課。
3、提前備課，認真寫好教案。備好課是上好課的前提。教師備課必須認真學習課程標準，重視研究教材，備學生，備教法，備學法。按“教師是主導，學生是主體，訓練是主線”的原則，把握教材的重難點。在教案中確定構建材料，課堂設置，教學模式，變教學生學會為教學生會學。要調動學生學習的積極性，認真挖掘學生的勤學潛力，以達到備課的目的。
4、認真上課，講求效益。課堂教學是教師展示教學內容的舞台，也是向四十分鐘要質量的陣地，優化課堂教學，搞好課堂設計，課前必須認真領會教材內容及編排意圖。
5、批改作業與輔導差生。作業佈置要適中，批改要認真及時，佈置作業是檢查教師教學效果，鞏固學生所學新知識的有效措施，及時批改作業是反饋學生對教師所教的教學內容，是否掌握、理解鞏固的反映；任何班級都有好、中、差學生，教師要把輔導差生的工作真正落到實處，教師輔導差生的記錄，由學校的輪值人員和當值行政人員進行記錄。
6、嚴把督查關，認真組織檢查教師上課、備課、作業批改的情況，嚴格執行《教師行為“十不準”》，逐月督查教師的教學行為，按周檢查教師的業務工作，整理督檢記錄，逐月公佈。對工作敷衍，羣眾反映強烈的教師進行批評教育，直至處罰。
7、嚴把評價關。逐步完善評價機制，充分發揮羣眾的監督功能，學校領導要定期或不定期走訪家庭，調查教師的從業情況，並將其結果列入教師考核內容，使我們的教師時刻都銘記宗旨，時刻都意識到社會的督查，使自己的責任感和使命感得到昇華，中心學校將加大獎勵性績效工資的考評力度，拉開檔次，獎勤罰懶。
8、加強檔案建設，規範學籍管理。加強對檔案建設工作的領導，以新的檔案管理標準重新調整檔案名目，規範管理，做到歸檔及時，分類合理，檢索快捷，調用方便；加強對校務日誌的建設工作，注重辦學中生成資料的原始積累；加強學籍管理，建立學籍變更報告機制，完善管理措施，提高管理水平。
（二）“兩基”仍然是當前工作的重中之重
按照區教育局的安排部署，為迎接“兩基”國檢工作，我們基本完善了文化户口冊和“兩基”檔案。希望各學校的行政領導和廣大教師，一方面要完成日常的教育教學工作，另一方面要在短時間內高質、高效地完成有關國檢事無鉅細的所有任務，無論困難多麼艱鉅，在備戰迎國檢的整個過程中，各學校必須上下齊心，爭取迎來國檢的勝利。
抓好入學率、鞏固率是“兩基”工作的標誌。因此，各校必須設法把失學兒童動員入學，採取各種方式和辦法，使我們的學生進得來、留得住、學得好、能畢業。
（三）進一步鞏固“普實”成果
普及實驗教學是鞏固提高“兩基”成果的需要，是落實《中國教育改革與發展綱要》的要求；是加強學生基礎知識、基本理論、基本技能的訓練，培養學生動手能力、探索能力、分析能力和解決問題能力的需要；是保障教育資源充分發揮效益的有效途徑之一；是轉變教育觀念加強實踐教學，培養學生素質的重要措施。因此，各校必須管好用好實驗設備，發揮實驗課教學的優勢作用。
四、加強師資隊伍建設，提高教師整體水平
1、加強校本培訓，深化教學改革。積極探索校本培訓的思路，不斷深化課堂教學改革。要以學科組為單位，以學生為載體，突出“課改”和“課題研究”這個重點，大膽嘗試有利於學生髮展、提高教學效果的課堂教學改革，把書教活，把學生教好。要組織優秀教師講示範課，教師聽後進行評議，然後進行模仿學習，認真總結，各校教研組要把校內的骨幹教師組織起來，對廣大教師進行培訓，把一些新思想、新教法傳授給他們。要把教學方法的改進納入教師綜合考評。要組織教師進行業務學習，開展業務活動，鼓勵教師在職進修，使教師們從學習中獲得收益，從活動中得到磨練，觀念得到更新，能力得到提高。
2、加強交流互動，搭建成長平台。繼續組織和選派教師外出聽課、觀摩和參加學術性比賽。建立和完善教師成長記錄袋，實施教師外出聽課、學習反饋制度，適時安排教師到區屬知名學校聽課學習，分批選派教師到水富體驗企業學校的教學管理，組織精鋭教師參加區、市級優質課大賽，積極尋求機遇，搭建平台，促進教師隊伍快速成長。
3、中心學校及各完小、中學要認真開展教研活動，多搞小型課題的研究，研究的課題要確實有減時增效的作用。各教研組要在一起商討提高教學質量的措施、辦法，使人才、資源達到共用、共享。
五、強化後勤管理，做好後勤保障
（一）積極籌措經費，努力改善辦學條件
1、積極主動爭取教育局、辦事處和相關部門的支持，完成黃竹林學校大門的改造、門房維修、開裂圍牆的維修、破損地皮的處理；完成示範國小舞台、旗台的改造維修。
2、爭取對中學、示範和箐門老教學樓的改造維修。
3、進一步抓好各中國小的綠化、美化工作。
4、各校採購50套新課桌，一台電腦。
5、水塘壩、黃竹林各採購兩組檔案櫃。
（二）、把規章制度落到實處
“財清則教興，賬亂則校衰”。各校必須嚴格執行中心學校制訂的財務管理制度，抓好學校財務管理，嚴格按財經紀律辦事，發揮後勤工作服務於教學的作用，學期初有預算計劃，用錢先造預算報告，把有限的的資金用到刀刃上，做到賬目清楚明白，充分發揚民主，嚴格把關，實行票據三人簽字的原則。堅持請示彙報制度，堅持民主集中制度，堅持賬務統管制度。
1、後勤服務於教學，是教育教學的發展動力，後勤工作要本着堅持為教學服務的宗旨，做到各項開支嚴格按財經紀律辦事，按制度辦事，財產造冊登記，各班教室、桌凳包乾到人，教學用具有借有還，損壞東西照價賠償；嚴格控制餐飲開支。
2、嚴格按照上級的要求在醒目位置張貼政務公示欄、特困生補助公示欄，把名單公佈在顯眼的公示欄上，接受羣眾的監督。
3、做好學校固定資產的管理工作，各校後勤人員要高度重視，大到幾千上萬元的，小到幾元的東西都要作認真的登記、造冊。
4、使用年限在一年以上的物品，必須提前上報計劃，報區政府採購中心採購，未經區政府採購中心採購的，實行“誰購誰負責、誰購誰付錢”的原則。
5、認真抓好“兩免一補”工作。我校義務教育階段所有學生已經全部免繳雜費、免繳課本費，完全實現了零收費。中心學校保證嚴格按照區教育局下達給我校的貧困寄宿生指標數，及時、足額把經費發放到各學校，要求各學校必須在領到經費兩天內發放到享受的學生手中。做到不挪用、不截留、不平均發放、不張冠李戴、不違規操作、不延時，更不能留作它用。
6、中心學校的出納、會計必須每月對賬一次，對賬後填寫好交接單。
（三）加強校園文化建設，營造良好的學習環境。
校園文化是學校環境、規章制度、文化氛圍、活動形式等要素的總和。各校要認真落實環境衞生區的責任制度，定期清理校園衞生死角。要重視調配花草樹木，張掛名人畫像和名人名言，使校園美起來，亮起來。
1、好的校園環境、校園文化對學生起到潛移默化的影響和教育作用，各學校要根據本校校園的特點搞好文化建設，打造高質量的文化品位，設計不同的櫥窗、板報，張貼鼓勵性的名人名言內容，營造好的學習氛圍，給學生提供優雅、舒適的學習環境。
2、各學校要加強校園衞生的管理，制定好衞生管理制度，不允許有“髒、亂、差”出現，清潔衞生每天至少要堅持兩掃兩查,盡力達到保潔的目的。每週必須開展一次全面大掃除大清理，做到：①門窗、地面無灰塵，②地面無口痰、無紙屑，③牆上、花台無腳印、球印, ④室內外無蜘蛛網、無亂寫亂畫、無亂丟亂扔、無亂倒垃圾、無衞生死角。各學校要加強現有樹木的管理，制定好綠化管理制度，並有專人負責，做到春有花、夏有葉、秋有香，冬有綠。
第三篇：中心校春季學期計劃
帶着2014年成功的喜悦和存在問題的困惑，我們跨入了2014年，學校又將面臨着新的困難和挑戰。為了使工作更加井然有序，更加務實高效，在總結經驗和教訓的基礎上，我們必須清楚地認識到：太平正處於深刻的變革時期，機遇與挑戰共存，希望與困難同在。本學期我校工作的基本思路是：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十七屆四中全會精神，緊緊圍繞開發區教育的特點和區教育局和辦事處的工作要點，牢固樹立科學發展觀，以“抓發展，抓改革，抓管理，抓質量”為目標，以“課題探究，交流互補”為切入口，大力加強教師的職業道德和學生的思想品德教育，加速推進課堂教學改革，逐步完善目標管理體系，堅持“科研興校”的發展戰略，着力搭建教師成長、學生成才的發展平台，努力打造平安、和諧的校園環境，努力創辦人民滿意的教育。事業單位人事制度改革的步伐已經時不我待，學校實行校長目標管理責任制、教職工全員聘任制；落實“定員定崗、平等競爭、擇優錄用、嚴格考核、合同管理”；進一步搞活獎勵性績效工資分配，實行崗位目標責任制，多勞多得，優教優酬已是大勢所趨，勢在必行。因此，我們的教師必須轉變觀念，要有緊迫感和憂患意識，並以飽滿的政治熱情和嶄新的精神風貌去迎接挑戰，以適應優勝劣汰的競爭機制。
一、把德育工作放在首位，營造齊抓共管的德育網絡
各校要進一步統一思想，提高認識，更新觀念，把德育工作放在首位，營造樂教、敬業的育人氛圍；全面落實“人人育德，德育人人”的德育觀念。要形成由黨總支和各黨支部負責主抓，總輔導員、大隊輔導員、團支部書記及各校班主任、任課教師積極參與的全員化德育管理網絡。
1、寓德育於學科教學之中。在德育工作中，廣大教師是主導，起着舉足輕重的作用，要充分發揮學校教育的主渠道作用，就必須把思想道德教育滲透在各科教學之中。廣大教師要根據新《課程標準》中關於思想品德教育的要求和教材中的德育素材，按各科的教學特點，有意識地在課堂教學中滲透思想品德教育。
2、搞活德育小組工作。各學校的少先隊組織，要堅持以人為本，整體規劃，廣泛開展“知榮辱，樹新風”的愛國讀書活動和“讓校園更美麗”及“我是學校小主人”的主題班隊會，讓學生認識到搞好環境建設是熱愛學校的具體表現，激發學生的學習熱情和報國之志，形成心中有祖國、心中有學校、心中有他人的良好氛圍。要積極探索愛心教育的途徑，開展“愛心教育”，打造“愛心樂園”，從小培養學生學會感恩、學會關愛、學會做人，培養學生愛心意識和良好地行為習慣，要讓學生在享受愛的同時懂得感恩，學會施愛，讓愛心之花盡情綻放。活動是團隊的生命力，是推進素質教育的有效途徑，調節師生情感的助力器，是訓練學生思維，提高學生能力的催化劑。因此，各校必須以少先隊、共青團為主開展豐富多彩的活動，讓校園充滿生機和活力。
3、“養成教育”長抓不懈。要抓好學生的“養成教育”，必須以團隊組織為核心，充分發揮班主任、少先隊輔導員、團支部書記的職能作用，進一步落實《中國小生日常行為規範》、《中國小生守則》，重視引導學生的行為。進行“一日常規”的檢查評比，具體規範學生的行為和習慣。使學生的文明禮貌習慣，有一個全新的轉變。
4、校園文化建設。學校的淨化、綠化、美化是學校的面子工程、亮點工程，所以各校要進一步做好校園淨化、綠化、美化工作，為校園文化建設增添亮點。堅持每週升降國旗、唱國歌、國旗下的演講等活動。開展以“崇尚文明、遠離毒品”、“崇尚科學、拒絕邪教”為主題的演講活動，大力宣揚學校的好人好事。同時各中隊要以年級為單位輪流每兩週出一期黑板報、每月出一期學習園地，力爭內容豐富，題材廣泛，設計新穎，讓學生綜合素質得到提高。對學生要進行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育，使他們從小樹立為祖國繁榮富強而努力學習的遠大理想，營造一個活潑、健康、向上的校園文化氛圍。
5、認真抓好黨員學習教育活動，以支部為單位，採取集體學習與自學相結合的辦法，理論聯繫實際，充分發揮黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用。
6、加強政治學習，以學校為單位組織教師認真學習領會中共“十七屆”四中全會精神、社會主義榮辱觀的“八榮、八恥”、科學發展觀理論、《中國小教師職業道德規範》和《昭陽區中國小教師十不準》；學習黨的各項方針、政策、法律、法規；嚴格遵守中心學校和所在學校的各項規章制度，要求每次學習後寫出心得體會。
7、嚴禁教職工排斥差生，體罰或變相體罰學生。
8、開展豐富多彩形式多樣的活動。
9、 “三?八”、“五?一”、“五?四”、“六?一”和“七·一”節期間各學校必須組織慶祝活動。
二、引入競爭機制，深化教育改革
隨着教育改革步伐的推進，特別是事業單位人事、工資制度改革步伐的加快，向我們提出了新的挑戰，我們已經沒有迴旋的餘地，改革勢在必行，只有在辦事處所屬學校逐步實行 “能者上、平者讓、庸者退”的原則，才能充分發揮學校行政工作的主動性。切實將人事制度的改革落到實處，實現人事管理改革的全新突破，真正地使管理髮揮出最大的效應。
三、堅持以教學為中心，強化常規管理
（一）貫徹落實“三全”，強化教學常規管理
教學工作是學校工作的主體，是教育質量提高的生成過程。全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育教學質量、全面推進素質教育，是學校每位教師義不容辭的任務。中心學校將加強教學業務管理隊伍建設，增強責任意識，嚴格按照教學常規對教師備課、上課、作業批改等予以有效的管理，杜絕不按課表上課、隨意出入教室等現象。任課教師因遲到、缺席、早退等導致該班學生死亡或傷殘的，除進行嚴肅的紀律處分外，由此所造成的一切經濟損失全部由該教師承擔。各學校的校長和教導主任要養成聽課習慣，積極深入課堂一線調查研究，瞭解情況，不定期地進行推門聽課，走訪學生，使教師都能重視每一堂課。
1、統一思想、提高認識。隨着教育改革的發展，管理日趨制度化、規範化、科學化。在工作中越來越注重過程的痕跡管理，每期工作必須先有計劃，按計劃有步驟地完成各項工作，要求各科計劃應具有全面性、嚴肅性、靈活性、指導性、可操作性和實效性。
2、開展示範課、優質課活動和教師跨班隨堂聽課活動。各校要建立聽課卡制度，形成教師跨班聽課和隨堂聽課常規化。每學期每位教師聽課不少於10節，行政人員聽課不少於15節，要有詳細的記錄，有聽課評價內容，有授課教師和教導主任的簽字。各校在校內開展大型教研活動每學期不得少於5次，而且要形成書面材料上報中心校，中心校將根據各校開展情況，在辦事處轄區內抽調優秀教師搞1-2次示範課活動，以此推動教育科研改革。中心校工作人員將定期或不定期深入各完小進行隨堂聽課。
3、提前備課，認真寫好教案。備好課是上好課的前提。教師備課必須認真學習課程標準，重視研究教材，備學生，備教法，備學法。按“教師是主導，學生是主體，訓練是主線”的原則，把握教材的重難點。在教案中確定構建材料，課堂設置，教學模式，變教學生學會為教學生會學。要調動學生學習的積極性，認真挖掘學生的勤學潛力，以達到備課的目的。
4、認真上課，講求效益。課堂教學是教師展示教學內容的舞台，也是向四十分鐘要質量的陣地，優化課堂教學，搞好課堂設計，課前必須認真領會教材內容及編排意圖。
5、批改作業與輔導差生。作業佈置要適中，批改要認真及時，佈置作業是檢查教師教學效果，鞏固學生所學新知識的有效措施，及時批改作業是反饋學生對教師所教的教學內容，是否掌握、理解鞏固的反映；任何班級都有好、中、差學生，教師要把輔導差生的工作真正落到實處，教師輔導差生的記錄，由學校的輪值人員和當值行政人員進行記錄。
6、嚴把督查關，認真組織檢查教師上課、備課、作業批改的情況，嚴格執行《教師行為“十不準”》，逐月督查教師的教學行為，按周檢查教師的業務工作，整理督檢記錄，逐月公佈。對工作敷衍，羣眾反映強烈的教師進行批評教育，直至處罰。
7、嚴把評價關。逐步完善評價機制，充分發揮羣眾的監督功能，學校領導要定期或不定期走訪家庭，調查教師的從業情況，並將其結果列入教師考核內容，使我們的教師時刻都銘記宗旨，時刻都意識到社會的督查，使自己的責任感和使命感得到昇華，中心學校將加大獎勵性績效工資的考評力度，拉開檔次，獎勤罰懶。
8、加強檔案建設，規範學籍管理。加強對檔案建設工作的領導，以新的檔案管理標準重新調整檔案名目，規範管理，做到歸檔及時，分類合理，檢索快捷，調用方便；加強對校務日誌的建設工作，注重辦學中生成資料的原始積累；加強學籍管理，建立學籍變更報告機制，完善管理措施，提高管理水平。
（二）“兩基”仍然是當前工作的重中之重
按照區教育局的安排部署，為迎接“兩基”國檢工作，我們基本完善了文化户口冊和“兩基”檔案。希望各學校的行政領導和廣大教師，一方面要完成日常的教育教學工作，另一方面要在短時間內高質、高效地完成有關國檢事無鉅細的所有任務，無論困難多麼艱鉅，在備戰迎國檢的整個過程中，各學校必須上下齊心，爭取迎來國檢的勝利。
抓好入學率、鞏固率是“兩基”工作的標誌。因此，各校必須設法把失學兒童動員入學，採取各種方式和辦法，使我們的學生進得來、留得住、學得好、能畢業。
（三）進一步鞏固“普實”成果
普及實驗教學是鞏固提高“兩基”成果的需要，是落實《中國教育改革與發展綱要》的要求；是加強學生基礎知識、基本理論、基本技能的訓練，培養學生動手能力、探索能力、分析能力和解決問題能力的需要；是保障教育資源充分發揮效益的有效途徑之一；是轉變教育觀念加強實踐教學，培養學生素質的重要措施。因此，各校必須管好用好實驗設備，發揮實驗課教學的優勢作用。
四、加強師資隊伍建設，提高教師整體水平
1、加強校本培訓，深化教學改革。積極探索校本培訓的思路，不斷深化課堂教學改革。要以學科組為單位，以學生為載體，突出“課改”和“課題研究”這個重點，大膽嘗試有利於學生髮展、提高教學效果的課堂教學改革，把書教活，把學生教好。要組織優秀教師講示範課，教師聽後進行評議，然後進行模仿學習，認真總結，各校教研組要把校內的骨幹教師組織起來，對廣大教師進行培訓，把一些新思想、新教法傳授給他們。要把教學方法的改進納入教師綜合考評。要組織教師進行業務學習，開展業務活動，鼓勵教師在職進修，使教師們從學習中獲得收益，從活動中得到磨練，觀念得到更新，能力得到提高。
2、加強交流互動，搭建成長平台。繼續組織和選派教師外出聽課、觀摩和參加學術性比賽。建立和完善教師成長記錄袋，實施教師外出聽課、學習反饋制度，適時安排教師到區屬知名學校聽課學習，分批選派教師到水富體驗企業學校的教學管理，組織精鋭教師參加區、市級優質課大賽，積極尋求機遇，搭建平台，促進教師隊伍快速成長。
3、中心學校及各完小、中學要認真開展教研活動，多搞小型課題的研究，研究的課題要確實有減時增效的作用。各教研組要在一起商討提高教學質量的措施、辦法，使人才、資源達到共用、共享。
五、強化後勤管理，做好後勤保障
（一）積極籌措經費，努力改善辦學條件
1、積極主動爭取教育局、辦事處和相關部門的支持，完成黃竹林學校大門的改造、門房維修、開裂圍牆的維修、破損地皮的處理；完成示範國小舞台、旗台的改造維修。
2、爭取對中學、示範和箐門老教學樓的改造維修。
3、進一步抓好各中國小的綠化、美化工作。
4、各校採購50套新課桌，一台電腦。
5、水塘壩、黃竹林各採購兩組檔案櫃。
（二）、把規章制度落到實處
“財清則教興，賬亂則校衰”。各校必須嚴格執行中心學校制訂的財務管理制度，抓好學校財務管理，嚴格按財經紀律辦事，發揮後勤工作服務於教學的作用，學期初有預算計劃，用錢先造預算報告，把有限的的資金用到刀刃上，做到賬目清楚明白，充分發揚民主，嚴格把關，實行票據三人簽字的原則。堅持請示彙報制度，堅持民主集中制度，堅持賬務統管制度。
1、後勤服務於教學，是教育教學的發展動力，後勤工作要本着堅持為教學服務的宗旨，做到各項開支嚴格按財經紀律辦事，按制度辦事，財產造冊登記，各班教室、桌凳包乾到人，教學用具有借有還，損壞東西照價賠償；嚴格控制餐飲開支。
2、嚴格按照上級的要求在醒目位置張貼政務公示欄、特困生補助公示欄，把名單公佈在顯眼的公示欄上，接受羣眾的監督。
3、做好學校固定資產的管理工作，各校後勤人員要高度重視，大到幾千上萬元的，小到幾元的東西都要作認真的登記、造冊。
4、使用年限在一年以上的物品，必須提前上報計劃，報區政府採購中心採購，未經區政府採購中心採購的，實行“誰購誰負責、誰購誰付錢”的原則。
5、認真抓好“兩免一補”工作。我校義務教育階段所有學生已經全部免繳雜費、免繳課本費，完全實現了零收費。中心學校保證嚴格按照區教育局下達給我校的貧困寄宿生指標數，及時、足額把經費發放到各學校，要求各學校必須在領到經費兩天內發放到享受的學生手中。做到不挪用、不截留、不平均發放、不張冠李戴、不違規操作、不延時，更不能留作它用。
6、中心學校的出納、會計必須每月對賬一次，對賬後填寫好交接單。
（三）加強校園文化建設，營造良好的學習環境。
校園文化是學校環境、規章制度、文化氛圍、活動形式等要素的總和。各校要認真落實環境衞生區的責任制度，定期清理校園衞生死角。要重視調配花草樹木，張掛名人畫像和名人名言，使校園美起來，亮起來。
1、好的校園環境、校園文化對學生起到潛移默化的影響和教育作用，各學校要根據本校校園的特點搞好文化建設，打造高質量的文化品位，設計不同的櫥窗、板報，張貼鼓勵性的名人名言內容，營造好的學習氛圍，給學生提供優雅、舒適的學習環境。
2、各學校要加強校園衞生的管理，制定好衞生管理制度，不允許有“髒、亂、差”出現，清潔衞生每天至少要堅持兩掃兩查,盡力達到保潔的目的。每週必須開展一次全面大掃除大清理，做到：①門窗、地面無灰塵，②地面無口痰、無紙屑，③牆上、花台無腳印、球印, ④室內外無蜘蛛網、無亂寫亂畫、無亂丟亂扔、無亂倒垃圾、無衞生死角。各學校要加強現有樹木的管理，制定好綠化管理制度，並有專人負責，做到春有花、夏有葉、秋有香，冬有綠。
六，加強安全防範，創建平安校園
學校安全工作是做好其它工作的保障，所以必須牢固樹立“安全第一”的思想，堅持“預防為主、防治結合、加強教育、羣防羣治”的原則。通過對學生的安全知識教育，增強安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造各校教職員工關心和支持學校安全工作的良好局面，從而更好地保障廣大師生的生命和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。各校要按照《學校安全工作領導責任書》的要求，本着“教育優先，安全第一”的指導思想，為師生創建一個安全文明的育人環境。
1、措施有力。為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校要把安全工作列入重要議事日程，實行安全教育“一票否決”制，由校長直接抓，安全人員具體抓，班主任負責組織實施。
2、齊抓共管，羣防羣治。學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。中心校將與司法、公安、城管、衞生、工商等部門通力合作，做好學校安全防範工作，各校同時也要組織開展一系列道德、法制教育活動。
3、加強教育，促進自護。要確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力。抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。各校要以安全教育為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。培養和提高學生自護自救的能力。
4、進一步加大宣傳力度。充分利用校刊、班刊、校會、班會、家長會及校園小廣播進行宣傳。本着“教育在先，預防在前”的原則。將安全教育知識滲透到相關學科進行教育，根據地域、環境、季節等的規律，定期對學生進行防火、防盜、防傳染疾病、防煤氣和食物中毒、防溺水、防交通事故、防汛、防震及預防其他各類安全事故的教育宣傳，並使之經常化、制度化。
5、加強檢查，及時整改。開學以後，學校要把安全工作作為重點檢查內容之一。學校每學期要對校園內進行不少於五次的全面安全檢查，發現有隱患的地方及時排除，學校權限內不能排除的安全隱患，必須及時以書面報告的形式上報中心學校。同時，積極配合衞生部門對學校食堂、飲水衞生進行檢查，禁止任何單位和個人在學校內部擺攤設點。
6、開學後，中心學校將與各學校簽訂安全責任書，要求各校與班主任簽訂安全責任書，班主任與家長簽訂安全責任書（責任書的內容必須具體、實在，建議以學校為單位統一制定），將責任層層落實；做到小事不出班，大事不出校，防微杜漸，把矛盾處理在萌芽狀態。
總之，新的一年，雖然困難與機遇同在，但我們深信，有幾分挑戰的勇氣就有幾分成功的把握。只要我們認真履行自己的管理職責，全面完成區教育局和辦事處下達的各項任務，太平教育發展的前景就會越來越好！本學期的工作計劃也就能夠圓滿完成。
第四篇：納雍鄉中心校2014年春季學期德育工作計劃
納雍鄉中心校2014年春季學期德育工作計劃
一、指導思想:
以養成教育為基礎，以禮儀教育為核心，以學生為本，讓學生自我發展，大處着眼，小處着手。在德育內容上注重小、近、實，抓準實質問題，講究實際效果。健全學生品格，提倡人人發展，努力培養舉止文明、注重禮儀、心理健康、富有創新的中國小生。
二、工作目標:
1、加強各學科德育滲透，挖掘學科德育點，促進德育教育科學、規範、有序進行。
2、加強行為習慣的養成教育，完善各項評比制度，促進禮儀校園的形成。
3、深入開展國學教育，弘揚博大精深的中華優秀傳統文化。
4、深化少先隊教育活動，組織開展校內外豐富多彩的、形式多樣的特色活動以及綜合實踐活動，給學生髮展的機會。
5、繼續加強校園文化和班級文化建設，營造良好的德育環境。
6、堅持“三個加強”，即加強常規管理，加強隊伍建設，加強德育科研。
三、主要任務和目標：
（一）發揮學校德育的主體作用。繼續完善德育制度管理機制，以嚴格的制度進行常規管理和教育。在全校範圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。
（二）不斷優化和整合德育資源，建立學校、家庭相互協作的社會教育網絡，積極構建德育活動社會化模式。特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭及留守兒童等的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的温暖，也能像其他孩
子一樣健康成長。
（三）結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。具體設想：
1、繼續做好班主任的培訓工作，通過班主任例會學習、經驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。
2、開展“選、評、樹”優秀班主任“三個一”活動。即要求班主任有一篇經驗論文，做一次經驗交流，有一套創新班級管理模式。通過“三個一”活動的開展，把“選、評、樹”活動推向深入，評選、樹立一批典型的班主任代表，為優秀班主任的評選打基礎。
（四）開展豐富多彩的德育實踐活動，讓學生接受良好的思想品德教育。
1、養成教育。認真落實《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，各班級要對學生儀容儀表、衞生習慣、課堂常規、課間活動等進行嚴格檢查，發現問題，及時教育並責令其改正，從最基礎的小事抓起，使學生的基本道德規範得到長期有效的訓練，切實提高學生的文明素養。
2、國學教育。全面推進國學教育學習，讓學生了解國學經典，學會做人的道理，把這樣一種思想轉化為自己的行為，有助於繼承發揚傳統文化。讓學生在學習過程中，先做一個品德高尚的人。
3、整合學校、社會和家庭教育資源，幫助學生樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀。
4、感恩教育。要求每個學生把在家孝敬父母、在校尊敬老師，在社會上幫助他人作為自己應盡的責任，時時事事自覺回報。
5、加強少先隊工作，形成制度化、常規化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。要充分調動少先隊幹部工作的積極性、主動
性，讓更多的隊員參與到管理當中，引導隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監督，有計劃地利用各種節假日、重要人物和重大事件以及紀念日等重要時機，精心設計並組織生動活潑、形式多樣的德育實踐活動。
6、開展“弘揚雷鋒精神，創建文明校園”活動，廣泛進行雷鋒事蹟、雷鋒精神和雷鋒式模範人物的宣傳教育，使學雷鋒活動常態化、機制化。
（五）繼續加強校園文化建設和班級文化建設，努力營造良好的育人環境。
1、精心佈置校園環境，努力創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。重視校園環境的淨化，時時保持整潔並有良好秩序的環境；地面無紙屑雜物，牆面無腳印、無亂塗亂畫亂刻亂貼現象；物品堆放整齊。做到以優美的校園環境薰陶每一個師生的心靈。
2、重視班級黑板報、學校黑板報的宣傳工作，加強校園文化建設和文明禮儀建設
3、加大貫徹《中國小生日常行為規範》的力度，培養良好的班風、學風。
四、主要活動安排：
二月份：
1、開學大掃除，入學習慣養成教育。
2、制定德育工作計劃。
3、開學典禮。
三月份：
1、刊出“弘揚雷鋒精神，創建文明校園”為主題的黑板報專欄。
2、佈置教室。
3、刊出“安全”為主題的黑板報專欄。
4、建立各班留守孩檔案資料。
5、對學生進行文明禮貌教育。
四月份：
1、繼續開展養成教育活動。
2、開展緬懷先烈活動，刊出“清明節”為主題的黑板報專欄。
3、開展森林防火安全教育活動。
五月份：
1、刊出以“五·一”勞動節為主題的黑板報專欄。
2、“五·一”勞動節手抄報比賽。
3、留守兒童心理輔導講座。（主要負責人：待定）
六月份：
1、刊出“六·一”兒童節為主題的黑板報專欄。
2、舉行“六·一”兒童節文藝匯演。
3、誠信考試教育。
4、德育工作總結。
5、班主任素質報告手冊的填寫。
6、各項資料彙總。
第五篇：錦屏鎮中心校2014年春季學期美術教學計劃
錦屏鎮中心校2014年春季學期
美術教學計劃
教師：何欣
一、學生知識能力及學習習慣分析：
一、二、三年級學生活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟。經過一學期多的訓練，對於學校班級的各項紀律、規定有了一定的瞭解,已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創造，這些方面有待提高。
四、五、六年級學生隨着年齡的增長、生理、身心健康的不斷的發展，學生在對美術的要求也有所不同，學習興趣遠不如一、二、三年級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現實的、真實的東西或喜歡目前流行的“動漫”，對此進行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也顯得成熟，線條也十分的流暢，但畫風呆板，表現欲下降，已經不具備兒童性的繪畫能力！也就是我們所説的缺少童趣，沒有想象力。
二、教材分析：
本學期一二三年級使用了新課程標準下的九年義務教育新課程標準的精神，安排了四個新的學習領域。
“造型、表現”（即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域），
“設計、應用”（指運用一定的物質材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設計與製作，傳遞，交流信息，美化生活及環境，培養設計意識和實踐能力的學習領域。），
“欣賞、評述”（指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術欣賞能力的學習領域。），
“綜合、探索”（指通過綜合性的美術活動，引導學生主動探索、研究、創造以及綜合解決問題的美術學習領域。）
這些課程內容新穎，版面美觀，貼近學生的生活，受到了小朋友們的喜愛。
四、五、六年級美術教材共分欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養學生綜合能力和繪畫、手工製作技能的探索。
三、教學目標：
一、二、三年級教學目標：
1.嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣
2.嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計製作活動的樂趣。
3.觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。
4.採用造型遊戲的方式進行無主題或有主題的想像、創作、表演和展示。
四、五、六年級教學目標：
1.造型〃表現：運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和
立體造型的方法，選擇適合於自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發展美術構思與創作的能力，傳遞自己的思想和情感。
2.設計〃應用：運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，瞭解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環境。
3.欣賞〃評述：欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特徵，通過描述、分析與討論等方式，瞭解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。
4.綜合〃探索：結合學校和社區的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、製作、表演與展示，體會美術與環境及傳統文化的關係。
四、教學措施：
1、在教學中堅持貫徹“六認真”注重對學生造型〃表現的培養。強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
2、創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀。
3、加強教學中師生的雙邊關係，確立學生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關係。
4、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、
表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
5、教師以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、範畫、故事、遊戲等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力， 激發學生學習美術的興趣。
6、教師的評價要體現多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。
向您推薦更多相關文章：
雅長中心校04年春季學期教導工作計劃
百興中心校2014年春季學期語文教研組工作計劃
俄爾中心校2014年春季學期 少先隊工作計劃_文檔1
務基鎮中心校2014年春季學期數學教研組工作計劃
樂治中心校2014春季學期體育教研組工作計劃
蒙田範文網