第二學期五年級語文教研組工作計劃

一、指導思想

新學期，語文五年級教研組以學校工作計劃補充意見為依據，緊緊圍繞學校的教學工作補充意見及教導處的工作安排，以提高教學質量、促進教師專業化發展和學生的全面發展為目標，深化教育教學改革，堅持以質量為中心，以常規為基礎，以落實作評價，做真實高效的教學，改進教師的教學行為和學生的學習方式，不斷提高本教研組的教學教研水平。

二、科組情況分析

五年級語文組共11名專職語文老師，是一支有經驗、有活力、團結向上的團隊。教研組堅持改革創新、堅持以教學為中心，組員發揚“團結協力、求真務實、虛心好學、共同提高”的教研風格。

本級共有11個教學班，學生586人。大部分同學的學習目標比較明確，多數同學都能自覺完成老師佈置的學習任務，學習態度比較端正。但是，全級學生的合格率不是很高，優生率偏低，差生面比較廣，教學質量比較難提升。有一部分學生的學習態度懶散，目標不明確，方法欠缺，甚至不能按時完成作業。

三、目標和任務

（一）抓好學生學習習慣管理，培養激發學生學習興趣。

（二）嚴抓教學常規，求規範要質量。

（三）雙減政策下，立足課堂，向40分鐘要質量，打造高效課堂。

（四）深化課堂“雙主”教學，深化課堂改革，用好學習任務單。

（五）深化業務學習，規範管理，進一步提高語文教師的理論水平和專業素養。

（六）激勵全組成員不斷反思教學，總結教學經驗，促自身專業成長。

四、具體工作內容和措施

1.抓好教研組的常規工作，定期舉行教研活動，積極組織教師參加各級教研活動，定期檢查備課筆記，教研組內交流教案，定期分析教案的質量。

2.抓好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助，並在思想上多給以關心，充分發揮他們的長處，使他們儘快成為教學骨幹。

3.搞好本組的集體備課活動。使每一次的活動有內容，有實效。做到三有：有內容、有主講人、有記錄；做到三研究:研究教材、研究學生和研究教法。

4.為青年教師搭建展示自我的平台，積極推選他們參加各類賽事活動，提升五年級語文組的整體教學教研水平。

5.加強數字教材應用，資源共享，推廣多媒體在教學中的應用。建立交流平台，鼓勵組內教師利用網絡技術，開拓視野，充實自己，提高業務水平。

6.抓好聽、評課活動質量。

本學期，繼續要求每位老師的聽課不少於12節（必須是隨堂聽課或看錄像的筆記），建議跨級跨科聽課，並做到詳盡記錄，積極參與評課，評課主講人由科任輪流擔當。

7.嚴把作業質量關，作業要有層次性，切實做到雙減，減輕學生課業負擔。對於作業的設計、佈置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。

8.把好檢測質量。重視單元檢測工作，嚴格考紀考風，要求在同一天內進行，隔天發回學生，做到及時批卷、填寫單元檢測統計，做好質量分析（不必做太多數據的分析，主要針對檢測存在的問題、情況進行分析）、反饋等工作,進一步全面提高語文教學質量，力求真實地瞭解學生的知識掌握情況，做好查漏補缺工作。

9.繼續開展各種教研練功活動。

（1）各類練兵課。以藍色工程的帶動下，開展師徒結對、骨幹示範、教壇新秀等形式練課活動。

語文科組

（2）加強教學基本功的訓練。繼續開展老師技能比賽，如粉筆字、毛筆和硬筆書法比賽，促進老師們的成長。

（3）加強教師們業務學習能力，多觀看課例、多寫教學隨筆、多反思，以提高教學能力。

五、活動安排

二月份:

1.開學前一天檢查全組教師備課筆記(開學前所有教師需超前備好一週課)

2.學習學習教研計劃並商討本期的教學教研重點工作。

3.制定教研組工作計劃並在組內學習;規範備課，作業佈置、學生課堂的格式。

4. 組織教師重温新課標(採取自學方式進行)。

三月份

1.科組教師集體備課、磨課，為校級示範課做準備

2.撰寫並上交各類計劃

3.做好個人備課，撰寫教學設計和教學反思。

4.第一次教學常規工作檢查，注意針對問題作整改。

5.雙基測試抽樣檢測

四月份

1.做好期中複習動員與複習工作，做好期會考試質量分析。

2.“青藍工程”組內教師互聽課、評課活動。

3.教師備課能力考查

4.第二次常規工作檢查，注意針對問題作整改。

5.雙基測試抽樣檢測

五月份

1.第三次教學常規檢查

2.“青藍工程”，組內教師互聽課、評課活動。

4.集體備課，粉筆字練習

5.撰寫教學設計和教學反思

6.雙基測試抽樣檢測

六月份

1.制定複習工作計劃，開好複習動員會。

2.第四次教學常規工作檢查

3.期末模擬考試

4.教研組工作總結

5.雙基測試抽樣檢測

七月份

1.複習考試

2.統計期末考試成績

3.完成本學期教學質量分析

4.上交總結等各項常規資料