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第一篇：2014-2014學年度第二學期中學語文教研組工作計劃
2014-2014學年度第二學期語文教研組工作計劃
新烏江鎮中心學校曹蘇敏
2014年2月
2014-2014學年度第二學期語文教研組工作計劃
一、指導思想
認真學習學校教育工作的精神，使語文教研工作更新觀念、真抓實幹，緊緊圍繞學校本學期工作目標，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生髮展為本”的教育思想。緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以優化語文課堂教學為中心，着力研究語文課堂教學中存在的具體問題，繼續落實教學常規、規範，落實、優化教學過程，紮紮實實地提高教學質量。同時結合我校“自主、合作、探究”的課堂教學模式，全面開展學案的推行工作。為教師營造良好的教研氛圍和展示舞台，全面提高課堂教學水平及業務能力，為全體學生的健康發展服務。以“網絡技術”為平台，以“輕負高質”為原則，以落實“嚴精細實”精緻管理為抓手，以加強日常語文學科教學管理、高效課堂的構建、教師業務水平的提升為重點，總體提升師生的整體實力，為學校的跨域式發展打下良好的基礎，營造書香校園。
二、活動宗旨
以教學帶動教研，以教研促進教學
三、奮鬥目標
1、全體成員務必精誠團結，齊心協力，務實進取，開拓創新，圓滿完成各自所擔負的教學教研工作，確保學校在年度教學工作計劃中下達的各項指標順利實現。
2、細化、優化各項常規工作，發揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極地開展各項語文教學活動。
3、各項競賽成績有突破。
四、工作措施
（一）強化本教研組建設，積極發揮教研組的團隊合作力量。
本學期我們將以教研組為單位進行語文教學研究，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發揮自己的潛能，凝聚智慧，創造智慧。
（二）抓好教師的業務學習。
1、加強理論學習,豐富教研活動。結合學校下發的教研類書籍，每週安排組織教師學習有關理論,把最新的理念方法貫徹到教學中去,讓每位教師在教學實踐中創造性地運用教材,並不斷反思,不斷總結,
撰寫教育局規定的每週一篇教學心得。
2、牢固確立"教師為主導,學生為主體"的教學理念,課堂教學要着眼於學生的發展,讓學生在生動活潑的教學中增長知識,提高素質。課堂上開展自主,合作,探究的教學方式,推進素質教育。
3、提高教學質量,認真落實課堂教學,做到有明確的教學目標,努力提高課堂實效。
4、向先進老師學習，鼓勵大膽使用已有的現代化教育手段進行語文課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。
5、繼續進行課堂觀察，大力開展同課異構活動，促進同組教師間的互相學習，進而提高語文教研組的整體能力。
（三）、狠抓常規，改革教學，提高效率
1、語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規，改革課堂教學，提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。本學期，在大力推行素質教育的前提下，要牢固樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式，不斷完善“學案導學”教學模式。同時，重視創設和諧、寬鬆、民主的教學氛圍，重視創設教學情景，激活學生的求知慾，培養學生自主學習的習慣和能力，突出創新精神和實踐能力的培養，堅決做到面向全體學生，照顧不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學。
2、加強常規調研，確保減負增效。本學期，教研組將配合學校通過聽課、抽查備課教學案、作業批改等多種方式，檢查常規落實情況。
3、加強集體備課。發揮羣體優勢，提高備課質量，保證課堂教學質量。
五、語文教研組活動細則：
1、實行教研活動例會制度，例會時間定在週二下午第二節課。
2、教學研究、集體備課以備課組為單位進行，由各備課組長負責，做到統一進度，統一教案，統一考試。作業教案檢查實行教研組檢查和教務處檢查相結合的檢查制度，檢查結果除以不同形式（學校例會、教研組例會）進行通報外，還要與教研組打分掛鈎。
3、教研活動以日常教學工作為依託，以課堂觀察及填寫觀察量表、根據觀察結果發言為主要活動形式，以學習教學理論為輔助手段。每週活動前都要定好活動內容，定主講人，定學習文章。
4、年輕教師的培養實行以老帶新制度，具體幫帶對象按學校教學工作計劃規定執行。
5、全組成員都必須積極參加教研組組織的課堂觀察活動，大膽發表自己不同於他人的看法和主張，多提改進意見，盡力避免相互捧
場和文人相輕的不良現象。
6、全組成員都必須積極參加教研組組織的各項相關教育教學競賽活動，如作文競賽、演講比賽、書法競賽、朗誦比賽等，精心組織，大膽策劃，為學生創立較為寬鬆的第二課堂學習環境。
7、全組成員都必須積極參加上級教育主管部門組織的各項相關教育教學競賽活動，如課件製作、優質課比賽、論文評選等，注重自身業務素質的提高，不斷提高自己的教育教學水平，努力將自己的教育教學實踐經驗上升到理論高度，及時總結推廣，為我校語文教學工作的持續強勁做出自己應有的貢獻。
8、教研組競賽及組織活動等事宜由教研組會議臨時決定。
9、本細則自公佈之日起執行。
新一學期的教研工作有在緊張有序的安排中拉開了帷幕，我相信在校領導和老師們的共同努力下，我校的教研工作一定會再上一個新台階。
各月工作重點
二月：
1、制定本學期教學工作計劃。
2、鑽研教材，集體備課。
3、落實學科“提優補缺”的具體措施。
4、第一次月考。
三月：
1、學科德育滲透課題階段小結。
2、各備課組鑽研教材，集體備課，及時調整教學進度。
3、第二次月考，完成閲卷及質量分析工作。
四月：
1、組織進行期會考試，完成閲卷及質量分析工作。
2、分層教學小結、調整。
3、各備課組鑽研教材，集體備課。
五月：
1、 各備課組鑽研教材，集體備課。
2、第四次月考，完成閲卷、質量分析工作。
3、九年級應考策略調整。
六月：
1、進行工作總結。
2、制定期末考試複習計劃，組織期末考試。
3、九年級年級參加會考。
4、暑假作業的設計與佈置。
（四）其它
①有計劃組織學生按時參加作文比賽、朗誦比賽等各類賽事。②利用早讀和中午時間，有針對性地進行學生的補缺補差，做到課內有梯度，課外有分層，關注學力差同學的動態發展。
③教研組活動安排：公開課
處備檔。
新烏江鎮中心學校語文教研組
2014年2月
第二篇：2014-2014學年度第二學期中學語文教研組工作計劃
2014-2014學年度第二學期語文教研組工作計劃
一、指導思想
認真學習學校教育工作的精神，使語文教研工作更新觀念、真抓實幹，緊緊圍繞學校本學期工作目標，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生髮展為本”的教育思想。緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以優化語文課堂教學為中心，着力研究語文課堂教學中存在的具體問題，繼續落實教學常規、規範，落實、優化教學過程，紮紮實實地提高教學質量。
二、活動宗旨
以教學帶動教研，以教研促進教學
三、奮鬥目標
1、全體成員務必精誠團結，齊心協力，務實進取，開拓創新，圓滿完成各自所擔負的教學教研工作，確保學校在年度教學工作計劃中下達的各項指標順利實現。
2、細化、優化各項常規工作，發揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極地開展各項語文教學活動。
四、工作措施
（一）強化本教研組建設，積極發揮教研組的團隊合作力量。
本學期我們將以教研組為單位進行語文教學研究，把本教研組作為一個有力的團體，讓每一位教師發揮自己的潛能，凝聚智慧，創造智慧。
（二）抓好教師的業務學習。
1、加強理論學習,豐富教研活動。結合學校下發的教研類書籍，每週安排組織教師學習有關理論,把最新的理念方法貫徹到教學中去,讓每位教師在教學實踐中創造性地運用教材,並不斷反思,不斷總結,撰寫教育局規定的每週一篇教學心得。
2、牢固確立"教師為主導,學生為主體"的教學理念,課堂教學要着眼於學生的發展,讓學生在生動活潑的教學中增長知識,提高素質。課堂上開展自主,合作,探究的教學方式,推進素質教育。
3、提高教學質量,認真落實課堂教學,做到有明確的教學目標,努力提高課堂實效。
4、向先進老師學習，鼓勵大膽使用已有的現代化教育手段進行語文課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。
5、繼續進行課堂觀察，大力開展同課異構活動，促進同組教師
間的互相學習，進而提高語文教研組的整體能力。 （三）、狠抓常規，改革教學，提高效率
1、語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規，改革課堂教學，提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。本學期，在大力推行素質教育的前提下，要牢固樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式，不斷完善“學案導學”教學模式。同時，重視創設和諧、寬鬆、民主的教學氛圍，重視創設教學情景，激活學生的求知慾，培養學生自主學習的習慣和能力，突出創新精神和實踐能力的培養，堅決做到面向全體學生，照顧不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學。
2、加強常規調研，確保減負增效。本學期，教研組將配合學校通過聽課、抽查備課教學案、作業批改等多種方式，檢查常規落實情況。
3、加強集體備課。發揮羣體優勢，提高備課質量，保證課堂教學質量。
各月工作重點二月：
1、制定本學期教學工作計劃。2、鑽研教材，集體備課。
3、落實學科“提優補缺”的具體措施。三月：
1、學科教學階段性小結。
2鑽研教材，集體備課，及時調整教學進度。
3、高三參加市第一次模擬考，完成閲卷及質量分析工作。四月：1、。組織進行第一次模擬考總結
2、分層教學小結、調整。
3、各備課組鑽研教材，集體備課。
4、討論關於段考出題評卷等事宜。 5、參加市第二次模擬考五月：
1、鑽研教材，集體備課。
2、參加市第三次模擬考，完成閲卷、質量分析工作。
六月：
1、進行工作總結。
2、制定期末考試複習計劃，組織期末考試。4、暑假作業的設計與佈置。
（四）其它
①有計劃組織學生按時參加作文比賽、朗誦比賽等各類賽事。②利用早讀和中午時間，有針對性地對特長生進行補缺補。
第三篇：2014-2014學年度第二學期中學語文教研組教研工作計劃
2014-2014學年度第二學期中學語文教研組教研工作計劃
指導思想：
圍繞我區“全面優質”主題和既定的教育質量目標，從我區語文教學的實際出發，以學科基地為陣地，以提高課堂教學的有效性為突破口，以深入推進課程改革為重點，以促進教師專業化成長與學生個性化發展為導向，認真實施“面向全體、分層指導、分類推進，大面積提高教學質量”的戰略，加強調查與研究，更新理念與手段，重視總結與交流，突出服務與指導。強化專業引領，倡導同伴互助，積極開展基於學校，始於問題的校本教研活動，進一步深化教學改革，推進素質教育，提升學科品位，提高教學質量。努力促進我區國中語文教育的內涵發展、均衡發展和可持續發展。
工作思路：
按照“常規工作有創新，重點工作有保障，難點工作有突破，各項工作齊到位”的思路開展教研工作。具體落實在：一箇中心--提高語文課堂教學效率和教學質量；兩個重點--過程性評價、會考；三個轉變--實現工作作風和業務素養、思想觀念和工作方法以及教研工作的創新三個方面的轉變；四項工作--搞好教學科研、教師培訓、課程改革和教學管理四方面的工作；五個創新--努力實現教研工作在管理、內容、工作方式、質量監控、教師隊伍建設五方面的創新。
工作重點:
（一）常規落實，工作創新
在落實常規工作的同時，實現工作方法的創新。和全區國中語文教師一起，再度認真學習、全面領會《課程標準》，深入解讀教材文本、會考指導書及近年的會考試題，在踏實進行常規教學視導工作的同時，密切關注教改和考試評價方面的新動向，學習先進地區的成功經驗，跟上教育改革和時代前進的步伐。發揮教研員工作研究、指導、服務的作用，努力提高教學質量。
（二）觀念更新，講求實效
從我區國中語文教學的具體實際出發，以優化課堂教學模式和環節入手，努力探索切實可行的方法和措施，實現課堂教學教法和學法上的創新，千方百計提高課堂教學效率。
（1）更新觀念，正確定位
語文教師要更新觀念，定好自己的位置。要明確自己的職責在於啟發引導，即孔子所説的“不憤不啟，不悱不發”。教師在課堂上的角色，只能是主持人、教練、學長，或領頭羊，領頭雁，而不是教堂里布道的牧師或舞台上作秀的演員，課堂不是教師單純灌輸或表演的地方，教師的權威應在引導啟迪學生的過程中重新建構。教師要真正相信學生，要最大限度地保證學生在課前和課堂上有瀏覽速讀、朗讀品味、獨立思考、合作探究和解決問題等走進文本從而走出文本，聯繫生活真切體驗的時間，有師生、生生之間交流互動、思想碰撞時的話語權。只有這樣，學生的語文能力、思維能力才有可能真正提高。為此，我區語文教學將進一步深化課堂教學改革，大力實施課堂教學創新。學習借鑑洋思中學“先學後教，當堂訓練”，杜郎口中學“三、三、六”和東廬中學“講學稿”等課堂教學模式，構建具有我區特色的課堂教學模式。各
4.組織召開新一屆九年級教師會考閲卷信息反饋研討會以及九年級畢業班教學研討會。
（四）開展活動，提高學生語文素養
1．近年來的會考，改革的步子已邁得越來越大，考試的題目也越來越活，
越來越體現出考課外、考能力、考素養的特點。這一切都明確地告訴我們：語文課裏的課文，就像數學課裏的例題一樣，是訓練培養學生語文能力的“例子”，不認真學習“例子”，能力的提高只能是空話，但考試卻不會只考“例子”，如果學生單靠死記硬背相當於“例子”的教材，知識面狹窄，能力低下，眼光短淺，是一定要吃大虧的。為此，教師必須樹立“大語文”的教學觀，才能培養出頭腦聰明、能讀會寫、有創新能力的人。因此我們必須在改革語文課堂教學的同時，開展豐富多彩的，以閲讀、寫作、練字為重點的課外活動（本學期可重點開展快速寫作和快速閲讀訓練），同時可進行包括基礎知識及運用、現代文、古詩文等在內的專項素質抽查。只有這樣，才能在課堂教學和課外活動的相互促進中全面提高學生的語文素養。
2．按照市教研室的統一安排，組織好南京市第八屆“好家長”作文競賽的區級、市級競賽工作。
第四篇：2014-2014學年度第二學期中學語文教研組工作計劃
語文教研組工作計劃
（2014——2014學年度第二學期）
一、指導思想
認真學習學校教育工作的精神，使語文教研工作更新觀念、真抓實幹，緊緊圍繞學校本學期工作目標，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生髮展為本”的教育思想。緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以優化語文課堂教學為中心，着力研究語文課堂教學中存在的具體問題，繼續落實教學常規、規範，落實、優化教學過程，紮紮實實地提高教學質量。同時結合我校“自主、合作、探究”的課堂教學模式，全面開展學案的推行工作。為教師營造良好的教研氛圍和展示舞台，全面提高課堂教學水平及業務能力，為全體學生的健康發展服務。以“網絡技術”為平台，以“輕負高質”為原則，以落實“嚴精細實”精緻管理為抓手，以加強日常語文學科教學管理、高效課堂的構建、教師業務水平的提升為重點，總體提升師生的整體實力，為學校的跨域式發展打下良好的基礎，營造書香校園。
二、活動宗旨
以教學帶動教研，以教研促進教學
三、奮鬥目標
1、全體成員務必精誠團結，齊心協力，務實進取，開拓創新，圓滿完成各自所擔負的教學教研工作，確保學校在年度教學工作計劃中下達的各項指標順利實現。
2、細化、優化各項常規工作，發揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極地開展各項語文教學活動。
3、各項教學成績有突破。
四、工作措施
（一）強化本教研組建設，積極發揮教研組的團隊合作力量。
本學期我們將以教研組為單位進行語文教學研究，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發揮自己的潛能，凝聚智慧，創造智慧。
（二）抓好教師的業務學習。
1、加強理論學習，豐富教研活動。
2、牢固確立“教師為主導,學生為主體”的教學理念，課堂教學要着眼於學生的發展，讓學生在生動活潑的教學中增長知識，提高素質。課堂上開展自主、合作、探究的教學方式，推進素質教育。
3、提高教學質量，認真落實課堂教學，做到有明確的教學目標，努力提高課堂實效。
4、向先進老師學習，鼓勵大膽使用已有的現代化教育手段進行語文課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。
5、繼續進行課堂觀察，大力開展同課異構活動，促進同組教師間的互相學習，進而提高語文教研組的整體能力。
（三）、狠抓常規，改革教學，提高效率
1、語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規，改革課堂教學，提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。本學期，在大力推行素質教育的前提下，要牢固樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式，不斷完善“學案導學”教學模式。同時，重視創設和諧、寬鬆、民主的教學氛圍，重視創設教學情景，激活學生的求知慾，培養學生自主學習的習慣和能力，突出創新精神和實踐能力的培養，堅決做到面向全體學生，照顧不同層次的學生
的學習需要，研究和實施分層分類教學。
2、加強常規調研，確保減負增效。本學期，教研組將配合學校通過聽課、抽查備課教案、作業批改等多種方式，檢查常規落實情況。
3、加強集體備課。發揮羣體優勢，提高備課質量，保證課堂教學質量。
五、語文教研組活動細則：
1、教學研究、集體備課以備課組為單位進行，由各備課組長負責，做到統一進度，統一教案，統一考試。
2、教研活動以日常教學工作為依託，以課堂觀察及填寫觀察量表、根據觀察結果發言為主要活動形式，以學習教學理論為輔助手段。每次活動前都要定好活動內容，定主講人，定學習文章。
4、年輕教師的培養實行以老帶新制度，具體幫帶對象按學校教學工作計劃規定執行。
5、全組成員都必須積極參加教研組組織的課堂觀察活動，大膽發表自己不同於他人的看法和主張，多提改進意見，盡力避免相互捧場和文人相輕的不良現象。
6、全組成員都必須積極參加上級教育主管部門組織的各項相關教育教學競賽活動，如課件製作、優質課比賽、論文評選等，注重自身業務素質的提高，不斷提高自己的教育教學水平，努力將自己的教育教學實踐經驗上升到理論高度，及時總結推廣，為我校語文教學工作的持續強勁(更多內容請訪問好範 文網：)做出自己應有的貢獻。
各月工作重點
二月：
1、制定本學期教學工作計劃。
2、鑽研教材，集體備課。
3、落實學科“提優補缺”的具體措施。
三月：
1、各備課組鑽研教材，集體備課，及時調整教學進度。
3、組織進行公開課
四月：
1、組織進行期會考試，完成閲卷及質量分析工作。
2、分層教學小結、調整。
3、各備課組鑽研教材，集體備課。
五月：
1、 各備課組鑽研教材，集體備課。
3、六年級應考策略調整。
六月：
1、進行工作總結。
2、制定期末考試複習計劃，組織期末考試。
3、六年級參加畢業考試。
4、暑假作業的設計與佈置。
丹陽學校語文教研組2014年2月
第五篇：2014-2014學年度第二學期中學語文教研組工作計劃
2014-2014學年度第二學期文學教研組工作計劃
一、指導思想
認真學習學校教育工作的精神，緊緊圍繞學校本學期的工作目標，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生髮展為本”的教育思想。緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以優化課堂教學為中心，着力研究課堂教學中存在的具體問題，繼續落實教學常規，落實優化教學過程，紮紮實實地提高教學質量。為教師營造良好的教研氛圍和展示舞台，全面提高課堂教學水平及業務能力，為全體學生的健康發展服務；為學校的跨越式發展打下良好的基礎，營造書香校園。
二、活動宗旨
以教學帶動教研，以教研促進教學。
三、奮鬥目標
1、全體成員務必精誠團結，齊心協力，務實進取，開拓創新，圓滿完成各自所擔負的教學教研工作，確保學校在年度教學工作計劃中下達的各項指標順利完成。
2、細化、優化各項常規工作，發揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極地開展各項教學活動。
3、各項競賽成績有突破。
四、工作措施
（一）強化本教研組建設，積極發揮教研組的團隊合作力量。
本學期我們將以教研組為單位進行教學研究，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發揮自己的潛能，凝聚智慧，創造智慧。
（二）抓好教師的業務學習。
1、加強理論學習,豐富教研活動。結合學校下發的教研類書籍，每週安排組織教師學習有關理論,把最新的理念方法貫徹到教學中去,讓每位教師在教學實踐中創造性地運用教材,並不斷反思,不斷總結。
2、牢固確立"教師為主導,學生為主體"的教學理念,課堂教學要着眼於學生的發展,讓學生在生動活潑的教學中增長知識,提高素質。課堂上開展自主,合作,探究的教學方式,推進素質教育。
3、提高教學質量,認真落實課堂教學,做到有明確的教學目標,努力提高課堂實效。
4、向先進老師學習，鼓勵大膽使用已有的現代化教育手段進行課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。
5、繼續進行課堂觀察，大力開展交流課活動，促進同組教師間的互相學習，進而提高教研組的整體能力。
（三）、狠抓常規，改革教學，提高效率
1、學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規，改革課堂教學，提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。本學期，在大力推行素質教育的前提下，要牢固樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式。同時，重視創設和諧、寬鬆、民主的教學氛圍，重視創設教學情景，激活學生的求知慾，培養學生自主學習的習慣和能力，突出創新精神和實踐能力的培養，堅決做到面向全體學生，照顧不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學。
2、加強常規調研，確保減負增效。本學期，教研組將配合學校通過聽課、抽查教案、抽查作業批改等多種方式，檢查常規落實情況。
3、加強集體備課。發揮羣體優勢，提高備課質量，保證課堂教學質量。
五、教研組活動細則
1、實行教研活動例會制度，例會時間定在每週日下午第一節課。
2、教學研究、集體備課，做到統一進度，統一教案，統一作業，統一考試。作業教案檢查實行教研組檢查和教務處檢查相結合的檢查制度。
3、教研活動以日常教學工作為主，以學習教學理論為輔助手段。每週活動前都要定好活動內容，定主講人，定學習文章。
4、全組成員都必須積極參加教研組組織的課堂觀察活動，大膽發表自己不同於他人的看法和主張，多提改進意見，盡力避免相互捧場和文人相輕的不良現象。
5、全組成員都必須積極參加教務處組織的各項相關教育教學競賽活動，如：鋼筆字、粉筆字、普通話比賽等活動。
6、全組成員都必須積極參加上級教育主管部門組織的各項相關教育教學競賽活動，如課件製作、優質課比賽、論文評選等，注重自身業務素質的提高，不斷提高自己的教育教學水平，努力將自己的教育教學實踐經驗上升到理論高度，及時總結推廣，為我校教學工作的持續發展做出自己應有的貢獻。
新學期的教研工作在緊張有序的安排中拉開了帷幕，我相信在校領導和老師們的共同努力下，學校的教研工作一定會再上一個新台階。
杞縣外國語學校國中部文學教研組
2014年2月
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