七年級道德與法治科教學計劃 | ||
班別:1908-1913 教師:勞強廷 2020年春季學期 | ||
一、本班學生學習的基本情況 | ||
1908-1913共6個班的同學,絕大部分的同學,都熱愛道德與法計課的學習,上課都能認真聽講,積極思考,熱衷發表意見,積極參與社會實踐,懂得合作和分享。自覺遵守紀律,尊敬老師。 | ||
二、本學期的教學目標: 1.認識青春期的身心特點,正確認識自己,接納自己,發展自己。2.認識情緒、情感,正確處理情緒、情感問題。正確處理異性同學的關係培養良好的異性同學關係。3.正確處理個人與集體的關係,培養集體主義精神。4.初步認識法律,瞭解法律的作用,培養法治精神,增強法治觀念。 | ||
三、教材簡析: 教材根據學生的成長需要,圍繞學生的成長曆程,以幫助學生解決問題為導向來編寫,目的是幫助學生正確認識問題、解決問題,培養理性思維和崇高的道德情感,樹立正確的人生觀、價值觀的世界觀。教材以理論和實踐相結合,觀點鮮明,依據客觀有力,內容呈現形式豐富多彩,文字通俗易懂,道理深入淺出,符合切合學生實際。 | ||
四、教學重難點: ①引導學生正確認識自己的身心變化。②懂得調節情緒,培養健康的情感。③正確處理異性同學的關係。④培養集體主義精神。⑤增強法律意識,懂得自我保護。 | ||
五、提高教學質量的主要措施: 1.認真備課和集體備課,熟悉教材,明確教學目標、 教學重難點,理清教學思路和步驟,掌握科學有效的教學方法。 2.認真上課,積極開展素質教育,以教學問題為導向,引導學生自主學習、自主探討,注意激發學生的興趣,注重學生的參與度,培養學生良好的學習習慣,引導學生學會學習、學會合作、學會分享。 3.注意講練結合。課堂上,老師是指導者、引導者,學生是學習的主人、主力。老師要把學習的主動權交給學生,讓學生自主發揮。課堂上加強練習,以講帶練,以練促學,充分挖掘學生的潛能。 4.積極引導學生參與社會實踐。讓學生在社會實踐中增長見識,豐富閲歷,歷練心智,增強能力,提升境界。 | ||
六、教學進度表: | ||
時 間 | 教 學 內 容 | 課 時 |
第一週 | 第1課青春的邀約 | 2 |
第二週 | 第2課青春的心絃 | 2 |
第三週 | 第3課青春的證明 | 2 |
第四周 | 第4課揭開情緒的面紗 | 2 |
第五週 | 第5課品出情感的韻味 | 2 |
第六週 | 複習第1單元青春時光 | 2 |
第七週 | 複習第2單元,做情緒情感的主人 | 2 |
第八週 | 加強練習 | 2 |
第九周 | 加強複習和訓練鞏固 | 2 |
第十週 | 其中全面複習。 | 2 |
第十一週 | 期會考試 | 2 |
第十二週 | 期中試卷講評及總結 | 2 |
第十三週 | 第6課我和我們 | 2 |
第十四周 | 第7課共奏和諧樂章 | 2 |
第十五週 | 第8課美好集體有我在 | 2 |
第十六週 | 第9課法律在我們身邊 | 2 |
第十七週 | 第10課法律伴我們成長 | 2 |
第十八週 | 整理課本知識 | 2 |
第十九周 | 期末全面複習 | 2 |
第二十週 | 期末全面複習 | 2 |
第二十一週 | 期末考試 | 2 |