學  生 情 況 | 授課班級及人數 | 15個班級1000人 | ||||
上學期學生達標情況 | ||||||
優秀率 | 及格率 | 班級平均分 | ||||
70% | 90% | 80 | ||||
本學期預期達標情況 | ||||||
優秀率70%，及格率90%，平均分80 | ||||||
學生認知特點 | ||||||
通過上學期的學習，學生對基本的計算機操作更加的熟練與規範化，對這學期的學習會有很大幫助。信息技術課程是一門特殊比較的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯，這是我們教學的優勢。但是由於每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。 | ||||||
全冊 教學 內容 分析 | 1. 本教材立足學生生活經驗，在遞進的故事情境中安排信息技術的相關學習任務； 2. 結構設計為根據故事情境和學習任務的需要，自然地將各項操作技能融合在一起，讓學生在實際應用中充分體會到信息技術的工具作用； | |||||
本學 期教 學目 標 | 1培養學生自覺遵守社會中工人的行為規範和道德標準，增強技術利用中的責任感，能夠合理的引用他人的觀點或使用他人的成果，養成尊重他人著作權的習慣。2讓學生了解計算機的組成及使用原理等，會將所學知識應用到現實生活中，養成良好的計算機操作習慣。3熟悉信息處理的一般過程，能夠利用各種多媒體處理軟件處理、設計、製作作品，並對過程和結果進行評價，從中培養學生的審美意識和欣賞水平。 | |||||
重 難 點 | 培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，瞭解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。 | |||||
周次 | 計劃進度 | 完成情況 | ||||
1 | 3月1-7日 | Windows尋寶路線圖 | ||||
2 | 3月8-14日 | 壓縮文件中的寶物 | ||||
3 | 3月15-21日 | 到網上鄰居中尋寶 | ||||
4 | 3月22-28日 | 計算機中的神祕數據 | ||||
5 | 3月29-4月4日 | 單元評估寶物展覽 | ||||
6 | 4月5-11日 | 發出邀請 | ||||
7 | 4月12-18日 | 擬定研究方案和問卷 | ||||
8 | 4月19-25日 | 收集調查數據 | ||||
9 | 4月26-5月2日 | 召開網上研討會（上） | ||||
10 | 5月3-9日 | 召開網上研討會（下） | ||||
11 | 5月10-16日 | 期會考試 | ||||
12 | 5月17-23日 | 統計問卷數據 | ||||
13 | 5月24-30日 | 撰寫調查報告 | ||||
14 | 5月31-6月6日 | 製作環保宣傳演示文稿 | ||||
15 | 6月7-13日 | 發佈研究成果 | ||||
16 | 6月14-20日 | 身邊的環境問題 | ||||
17 | 6月21-27日 | 複習期末考試 | ||||
18 | 6月28-7月2日 | 期末考試 | ||||
組長意見 | ||||||
教務處意見 | ||||||
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