活動目的：
1、堅持每天自己的事自己做，培養自理意識，不會做的學着做。如：自己穿衣、吃飯等。
2、通過活動教育學生從小養成熱愛勞動的好習慣。
3、讓學生成為自己生活中的小主人。
4、感受長輩對我們的關心以及他們的辛苦。
活動準備：
1、事先調查學生在家的表現
2、蒐集與主題有關的歌曲。
活動過程：
一、談話導入
在家裏你還是衣來伸手飯來張口的小皇帝或小公主嗎？你們已經是一年級的國小生了，應該自己的事情自己做了。這樣我們不僅能夠得到鍛鍊，還能減輕爸媽、爺爺奶奶的負擔。今天我們召開的主題班會是“自己的事情自己做”。
二、學習歌曲《我有一雙萬能的手》
我有一雙萬能的手，萬能的手，
樣樣事情都會做，都會做，
洗衣裳呀，洗手絹呀，
補襪子呀，縫鈕釦呀，
自己的事情自己做，自己做。
媽媽説我是個好孩子，
爸爸他也常常誇獎我，誇獎我
師：同學們，你們是不是也有一雙萬能的手啊？你們説説，我們的手都能幹些什麼事？
生：寫字、掃地、穿衣……
師：我們的雙手能做這麼多事，真是一雙萬能的手啊。
三、現場比賽並學習
1、系紅領巾比賽
師：既然我們有一雙萬能的手，而你們也都是少先隊員了，老師有個提議，讓全班同學來進行一個系紅領巾的比賽。
2、學習綁鞋帶
師：同學們，有一天，我看到我們班姚琦同學幫助另一位同學綁鞋帶，老師很高興。但是似乎班上很多學生都不會，現在我們一起來學習如何綁鞋帶，好嗎？
四、小調查
師：同學們，我有幾個問題，需要你們幫忙，我們一起來看看：
⑴你在家是自己穿衣、穿鞋襪嗎？
⑵自己的學習用品自己整理嗎？
⑶每天早上自己揹着書包來上學嗎？
師：穿衣、穿鞋襪，整理書包等都是你們自己能做的事，可是有的學生卻是家裏的長輩幫忙，想想家裏的長輩他們在忙自己事的同時，卻還要操心你。想到這裏，你是不是覺得你應該自己學會做自己的事。勞動是最光榮的！
五、歌曲《勞動最光榮》
太陽光金亮亮，雄雞唱三唱。花兒醒來了，鳥兒忙梳粧，小喜鵲造新房，小蜜蜂採蜜忙，幸福的生活從哪裏來？要靠勞動來創造。
青青的葉兒紅紅的花兒，小蝴蝶在玩耍，不愛勞動不學習，我們大家不學它。要學喜鵲造新房，要學蜜蜂採蜜糖，勞動的快樂説不盡，勞動的創造最光榮。
六、總結：
通過今天的主題班會，希望同學們日後能夠自己的事情自己做，不會做的事情學着做，養成勞動的好習慣，擁有一雙萬能的手！同時，也希望同學們今後能主動幫忙長輩，做長輩的小助手。
反思：本次班會多以講來傳輸主題精神，可多一些正面例子，讓學生在環境中受感染，從而更有説服力。
活動過程：
1、各小隊整隊報告人數
2、一年級七班“爭做校外禮儀好學生”主題隊會現在開始。
3、全體起立，出旗，敬禮
4、唱隊歌
5、請中隊長講話：同學們，自從學校開展了禮儀活動以來，我們都學到了很多的文明好習慣，我希望大家不僅在學校是好學生，在社會上也是好孩子。
主持人1：我們是祖國的小雛鷹，
主持人2：文明之花在心中開放。
主持人1：我們是21世紀的主人，
主持人2：我們要做21世紀文明的人。
主持人1：做文明的人要有良好的行為，
主持人2：做文明的人要有良好的習慣。
主持人1：做到這些，需要克服許多困難，
主持人2：做到這些，養成教育是關鍵。
下面先請大家欣賞小品“一張廢紙”。（表演在街上亂扔紙）
主持人1：這個小品故事就發生在我們身邊，希望同學們在笑過以後，能用實際行動給“文明”一個完美的答案。
主持人2：講文明是我們隨時隨地可以做的，同學們，請看“衞生小標兵”。（隨地吐痰）
主持人2謝謝同學們的表演，無論在家裏還是在學校，我們都應該象他們一樣講文明，懂禮貌。
主持人1朝霞託着紅日，徐徐從東方升起。
主持人2一個光輝燦爛的日照灑滿大地。
主持人1小雛鷹飛得高，紅領巾，胸前飄，講文明，講禮貌。請欣賞歌曲《歌聲與微笑》。
主持人2優美的歌聲引來百花開，少先隊員來爭做文明花。
主持人1親愛的同學們，我們不但要遵守學校各項紀律，做個愛學習、講衞生、守紀律的好學生，還要在校外做個講文明、懂禮貌的文明學生。其中語言美是文明的重要表現，下面我們集體拍手説禮儀兒歌。
1、禮貌用語
同學們，都知道，禮貌用語記得牢。
見到老師同學問聲好。
分離時候別忘把手招。
影響別人，“對不起”，
回答要説“沒關係”
從小講文明，懂禮貌，
大家誇我是個好苗苗。
2、一點兒
每天早晨起早點兒，胸牌領巾戴齊點兒。
見到老師禮貌點兒，打掃衞生積極點兒。
樓道走路安靜點兒，上課聽講專心點兒。
發言聲音洪亮點兒，作業寫得工整點兒。
幫助同學熱心點兒，同學之間友善點兒。
接受批評虛心點兒，改正錯誤及時點兒。
益智遊戲多玩點兒，課外好書多讀點兒。
愛護花草主動點兒，文明歌謠記牢點兒。
主持人1講文明，是我們每一個少先隊員應該做的，在我們的身邊，講文明的榜樣隨處可見，請大家來説説我們班的文明好學生吧。
下面請老師做總結。
老師小結：同學們，祝賀你們成功的召開了這次隊會。希望你們能以此為契機，從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀，文明的小主人！謝謝大家。
宣佈“爭做校外禮儀好學生”主題隊會結束。
一、活動目的：
通過本次班會，使低年級學生對文明禮貌用語有一個認識和了解，同時體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。
二、活動準備：
1．收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。
2．排練相聲《説話》、文明禮貌兒歌、歌曲等節目。
3．佈置教室。
三、活動過程：
1．主持甲：老師們，同學們，早上好。
2．合：一（5）班文明禮儀我做到主題班會現在開始。 全體起立，齊唱歌曲:《我們從小講禮貌》。
歌詞：a 晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，咱們從小講文明咱們從小講禮貌。
b 好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衞生要做到，團結友愛心一條，團結友愛心一條。
3．主持乙：我們在學校生活剛剛開始不久，學校為我們開展了很多活動。教育我們做個講文明、懂禮儀的國小生。語言美是文明的重要表現，我們班有這樣的同學，大家看看他們是怎樣使用禮貌用語的？他們這樣用對不對？
4．請欣賞相聲《説話》
5．女主持：今天我們和這麼多同學在這裏開展活動，大家可高興啦？?。 小貓花花：走上台喵喵
女主持：咦？小貓花花來了，它這是怎麼了？
一隻小花貓無意中走到一面鏡子前，看見裏面有一隻小花貓，正瞪着大眼睛看着它，小花貓有點不高興了。
“你是誰？為什麼老瞪着我？”小花貓怒氣衝衝地問。誰知鏡子裏的那隻小花貓張大嘴巴，也怒氣衝衝地説：“你是誰？為什麼老瞪着我？”
這一下，小花貓氣壞了。它弓起背，瞪圓了眼，“喵——喵”大叫兩聲，撲了過去。
誰知那隻小貓也十分生氣地向它撲過來。只聽“砰”的一聲，鏡子前後晃動起來，小花貓嚇壞了，趕快跑去找媽媽。媽媽聽小花貓説完，笑了。媽媽對它説：“你去和鏡子裏的小夥伴和和氣氣地談談，看它會怎樣。”
小花貓回到鏡子前。這一回它沒有瞪眼，而是笑眯眯地説：“喵——喵——你好！”咦？鏡子裏的小花貓不生氣了，也笑眯眯地説：“喵——喵——你好！”
小花貓高興極了，又去告訴媽媽。媽媽認真地對它説：“孩子，記住，要想別人尊重自己，首先要學會尊重別人。”
6．男主持：小貓花花記住了媽媽的話，在大家的幫助下花花變得更懂事、更文明瞭，你們聽
你也用，我也用，
文明用語，大家用。
你文明，我有禮，
人人都應來學習。
見面主動打招呼。
親親熱熱來問好，
人人心裏暖哄哄，
個個文明有禮貌。
7．女主持：小貓花花做得都這樣好，那我們一1班的同學們該怎樣做呢？
8．小記者：同學們大家好，剛才你們説的真好，使我也深受教育？? 女主持：哎？您好，您是誰呀？
小記者：我是中國少年報的小記者我姓田，聽説你們在這裏開展文明禮儀的活動，我特地來採訪一下。
9．大家：好，歡迎歡迎！
10．小記者：當你想向同學借筆用時，你該怎麼説，怎樣做呢？
小記者評價：這位同學説話真有禮貌，我有筆也願意借給你。
11．男主持：記者同志，我們的同學表現如何？
小記者：真棒！我聽説你們班還編了一首文明禮貌兒歌，能不能説給大家聽一聽。
12．女主持：同學們祝賀你們，在“文明禮儀我做到”活動中，我高興地看到每一個同學都能積極主動地學禮儀、用禮儀，成為講文明、講禮貌的好孩子。我真心希望你們這朵朵文明之花能永遠綻放。
13．合：同學們就讓我們在娃哈哈這首樂曲中結束我們的主題班會。我們的祖國是花園，花園的花朵真鮮豔。講文明呀講禮貌呀，每個人臉上笑開顏，講文明呀講禮貌呀，我們的生活多愉快。
歌詞：大姐姐你呀快快來，小弟弟你也莫躲開，講文明呀講禮貌呀，文明之花處處開，講文明呀講禮貌呀，文明之花處處開，
14．男主持：同學們，願我們的校園處處是歌聲、讀書聲、歌聲、相互問候的暖語，讓我們這些祖國的花兒在文明禮貌春光的沐浴下，朵朵爭豔，奼紫嫣紅。下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎班主任老師講話。
15．班主任：同學們，今天的主題班會開得比較成功。全班同學都積極參與了活動，我相信大家都能夠從活動中受到教育。講文明講禮貌是中華民族的傳統美德，我們應該繼續發揚。所以請大家從自己做起，從身邊做起，爭取做個講文明講禮貌的好學生。讓我們全班同學團結友愛心一條，到處開滿文明禮貌之花。
【活動提示】
（1）文藝演出時，節目安排要緊湊，以免耽誤時間。
（2）歌曲《歌唱祖國》要事先教會，要求全體同學都會唱。
【目的意義】
通過活動使同學們更加了解祖國、瞭解家鄉、瞭解班級。喚起同學們的集體主義現念，為建設祖國、建設家鄉努力學習。提高同學們爭做21世紀主人的責任感和使命感。
【活動地點】
本班教室。
【參加人員】
全班同學。
【活動準備】
（1）收集整理祖國、家鄉的歷史及文化材料，收集整理班級學雷鋒、做好事、關心集體的事例，編排成文藝節目。
（2）選出主持人、熟悉活動程序。
（3）根據需要佈置好會場。
【活動程序】
男主持人：當鮮紅的國旗迎着朝陽升起。
女主持人：我們彷彿看見一個巨人在東方屹立。
男主持人：五顆金星像燦爛的星座。
女主持人：紅旗飄飄好像燃燒的火炬。
男主持人：一（2）班《我愛我的祖國》主題班會現在開始。
女主持人：讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓。
男主持人：親愛的同學們，祖國是養育我們的母親，我們都熱愛自己的母親，可你瞭解我們的母親嗎？
女主持人：我們偉大的祖國，是世界上領土面積最大的國家之一，她位於亞洲的東部，太平洋的西岸，領土面積約960萬平方公里，我們偉大的祖國還是世界最富饒。海疆最寬廣的國家之一。
男主持人：我國是人類最早的發祥地之一，早在幾十萬年前，我們中華民族的祖先就已經生活在這片古老的土地上，我們中華民族不僅是一個勤勞、勇敢的民族，而且曾經有過震驚世界的四大發明。
女主持人：聽了xxx同學的介紹，哪位同學能説出我國的四大發明？
同學甲：我知道有指南針、造紙術、火藥、印刷術。
男主持人：我國的地形複雜多樣，變化萬千，有雄奇險峻的名山大川、有寬廣美麗的平原牧場。
女主持人：我想問大家幾個問題？
①我國最高的山是什麼山？（喜馬拉雅山。）
②我國最大的平原是什麼平原？（東北平原。）
男主持人：祖國啊！我要對你説。
全班齊誦：我們愛您，愛您的千山萬水，愛您的一草一木。
歌曲：《大中國》（領唱，齊唱。）
男主持人：隨着改革開放的不斷深入，我國國民經濟得到突飛猛進的發展。
女主持人：同學們，我國最大的經濟特區你們知道在什麼地方嗎？（回答：海南島。）
男主持人：我國最大的經濟特區在海南島，那麼我國第一個經濟特區在哪裏？（回答：深圳。）
女主持人：我國最大的城市是？（回答：上海。）
女主持人：同學們，熱愛祖國首先要熱愛家鄉，要了解家鄉。同學們，你們瞭解我們的家鄉嗎？前不久，老師領着我們參觀了我們市的市容市貌。我們的家鄉，富饒繁榮、美不勝收，看到這一幅幅美麗的畫卷，同學們你能不熱愛我們的家鄉嗎？
男主持人：請聽演講《熱愛家鄉》
女主持人：我們同學不僅看到了家鄉的美麗，更看到了家鄉的新變化，他們用一顆顆火熱的童心和一雙雙明亮的眼睛去觀察家鄉出現的每一個奇蹟。
同學i：就拿住房來説吧！以前的人住房擁擠、破舊，現在一座座居民樓拔地而起，人們住上了高樓大廈。
同學j：還有高新技術的引進，開發區的崛起，主要街道的改造，都為我們展現了美好的前景。
男主持人：由於時間有限，還有許許多多的地方我們沒有走到，家鄉的美景和變化日新月異令人目不暇接。
女同學甲：家鄉美麗，美得讓人心醉。
女同學乙：家鄉富饒，富得到處充滿微笑。
女同學丙：家鄉的變化，令人鼓舞。
女同學丁：家鄉的躍進，催人奮起。
女主持人：同學們，歷史是人民創造的，家鄉的美是家鄉人建設的，我們家鄉的人民是勤勞、勇敢、智慧、善良的人民。
男主持人：他們創造了美麗的今天，他們還在建設着更加壯麗的明天。請聽歌曲：《明天會更好》
女主持人：同學們，中國有句古語叫做“前人栽樹，後人乘涼。”現在，找們享受着人民創造的美好江山，明天我們將去創造，為我們的後人鋪就錦繡前程，明天的太陽將從我們手中托起。
男主持人：愛護家鄉是我們的責任，建設家鄉是我們的義務。
女主持人：請同學們想一想，現在我們應該怎樣做？
同學ｌ：我們要樹立遠大的革命理想，把熱愛祖國，熱愛家鄉變成自覺的行動。
同學m：從小做起，從現在做起，從我做起，為家鄉的騰飛貢獻力量。
同學ｎ：我要遵紀守法，清潔衞生，文明禮貌，愛護家鄉的一草一木。
男主持人：熱愛祖國，熱愛家鄉，是我們每個青少年學生應該做到的。
女主持人：從大處講，我們要熱愛祖國，熱愛家鄉，從小處看，我們要熱愛我們這個班集體。
男主持人：是啊！俗話説，大河沒水小河干，沒有班集體，哪有我們個人的榮辱得失呢？
女主持人：走進教室，進入這個班集體，我們感到一股春風撲面而來。
同學o：我們的班風：團結奮進，班榮我榮。
同學ｐ：我們的班旨：50顆心是我們班的根。
同學q：我們班的奮鬥目標：創建文明紅旗班。
男主持人：大家有沒有決心！
全班齊答：有！
女主持人：我們的班級有着良好的班風班貌，有一大批要求進步的同學，有一大批關心班級的同學，還有一大批品學兼優的中堅力量。
男主持人：我們的班級，好人好事層出不窮。楊丞璐、陸睿琳和孫萌經常是義務值日生，還有一些眼裏有活，時刻關心愛護班級的同學，他們從不給班級抹黑，時時想着為班級爭光。
同學ｒ：班級牆報紙掉下來，有人拿出膠水給粘上，地上有紙，有人彎腰拾起來，衞生角亂了，有人主動收拾乾淨。
女主持人：好了，舉不勝舉，正因為有了這些關心班級，熱愛班級的好同學，我班才有今天的成績，正因為這些同學的共同努力，我班才出現好的班風班貌。
男主持人；如果我們是生長的小樹，那麼，班級就是滋養的土地，如果我們是自由自在的小魚。那麼，班級就是寬闊的大海。
女主持人：在這個温暖的班級中，你的生命之樹將會常青，在這個歡樂的集體中，你的憂傷，能為你撫平。
男主持人：生活在這個班集體中，你會像一滴水溶進大海，像一棵樹生長在深山，你會感到擁有一種強大的力量。讓我們人人都把歡樂、温暖送給同學們吧！讓我們的集體充滿陽光。
主持人合：同學們讓我們共同努力，用我們的熱心和汗水去培育班集體這顆豔麗的鮮花吧！
活動到此結束。
班會時間：xx年11月24日
班會地點：一年級教室
班會主題：感恩的心，感謝有你
活動目的：
1、通過班會，讓我們的學生多角度瞭解父母、父母的辛苦。
2、教育我們的孩子要從小懂得感恩，要常懷感恩之心。
活動過程：
一、導入
老師：沒有陽光，就沒有温暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們。在我們的生活中，我們無時無刻不體驗着家人的關愛、朋友的關心、老師的關、社會的關懷。每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人。今天我們就一起來舉行一次
“感恩的心，感謝有你”的主題班會！
板書課題：感恩的心，感謝有你
齊讀課題
二、學會感恩
（一）誦讀感恩詩《遊子吟》
下面咱們就一起來看一段短片
（二）播放感恩視頻
師：孩子們，看了視頻，你有什麼想説的？
是啊，孩子們，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的父母，是他們給了我們生命。他們把温情的心血撲在我們身上，把自己的希望寄託在我們身上，哺育我們成長，教育我們做人。孩子，在你心中誰是最關心你、照顧你的人？
（是我的爸爸媽媽。）
（三）講父母關心自己的小故事。
師：那麼在平時的生活中，你們的爸爸媽媽為你們做過哪些事呢？誰能把你的爸爸媽媽關心自己的故事講給大家聽聽？
生自由説。
師：父母把我們從很小很小慢慢養育長大，這中間為我們付出了多少辛苦和汗水，為我們做了多少事啊！可是爸爸媽媽卻從不要求我們為他們做什麼。
（四）歌曲《我的好媽媽》
師：孩子們，為了感謝爸爸媽媽對我們的關心和照顧，我們用歌聲來表達對媽媽的愛，請聽歌曲《我的好媽媽》你們有沒有什麼好辦法來報答爸爸媽媽呢？
師：其實，要報答爸爸媽媽很簡單。小朋友們，只要做到下面幾點，就是對爸爸媽媽最好的報答：
1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
2、每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收穫，講講感受，給父母一個好心情。
3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母着想。
4、為父母分擔一些家務和煩惱。
5、學會節約，不浪費父母的勞動成果。
6、可以為父母洗一次腳、做一頓飯。
7、每天反思，學會對父母説“對不起”
（五）小測驗
師：下面我們來做個小測驗，看你對爸爸媽媽瞭解多少。
小朋友們都知道自己的生日，但知道你父母的生日嗎？知道你父母的生日的同學請舉手。你為父母過過生日嗎？
三、拓展延伸
師：家裏只有爸爸媽媽關心我們愛護我們嗎？想想還有誰？
生：爺爺奶奶、外公外婆、叔叔阿姨······
師：是啊，家裏的長輩們也在我們的成長中給予了我們關心和幫助，我們同樣要感謝他們。
在學校的時候還有誰也在關心幫助大家呢？
生：是老師。
師：我們要如何感謝我們的老師呢？
（一）學生談感謝老師
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課後，在走廊裏看到了老師，一個淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；課後作業，認認真真地做，仔仔細細地查，決不拖拉，保質保量地完成，這仍然是感恩；放學了，向老師招招手，説上一句“老師再見！”，這依然是對老師的感恩。
（二）感謝身邊的人
師：除了親愛的父母、尊敬的老師，我們還要感謝誰呢？（同學、朋友、我們身邊關心我們、愛護我們的人……）
（三）製作感恩卡
師：感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做有智慧有文化的人；感謝朋友，他們讓你感受到世界的温暖；感謝所有幫助過你、關心過你的人，他們讓你在人生的路上走得更加寬廣。
我們找到了這麼多要感謝的人，同學們也一定有你自己最想感恩的人，就讓我們來場真情表白吧！
師：在卡片上畫上一幅美麗的圖畫，再寫上你想感恩的人的名字。
師：你要感謝誰？你想對他説什麼？（展示卡片）
師：孩子們，把你製作的感恩卡送給你要感謝的人吧。讓我們懷着一顆感恩的心，感謝父母、感謝師長、感謝同學，感謝朋友！讓我們懷着一顆感恩的心去幫助那些需要我們幫助的人！讓這世界永遠充滿愛！（播放結束音樂《感恩的心》）
四、結束語：我們的主題班會就要結束了，生活中那些平淡温馨的的故事，每天仍在繼續，孩子們，讓我們時刻記住“説出我們的愛，感謝父母、感謝同學、感謝老師、感謝所有幫助過我們的人。”
五、作業
1、把製作的賀卡送給父母。
2、給父母洗一次腳。
一、活動目的
通過本次活動，使學生了解學校優美的環境來之不易，增強學生的愛校意識和責任心；為學校的環境問題出謀獻策；培養主人翁意識；讓學生明確校園環保的重要性，形成人人愛綠色校園、人人建設綠色校園的良好氛圍。
二、活動準備
1、組織學生收集校園內同學們美和不美的行為。
2、準備優美校園的的圖片、資料及環保兒歌。
3、同學們準備好筆和紙。
三、主持人：
四、活動過程：
主持人：
尊敬的肖老師，親愛的同學們：
大家好！
首先問同學們一個問題，什麼是家？
同學們自由回答。（家是温馨的港灣，家是我們成長的搖籃。……）
主持人：每個人都有自己的家，但我們一千多名師生又組成了一個共同的家，那就是——我們的學校。我愛我們的家，更愛我們美麗的校園。今天我們召開班會的主題是《我用實際行動愛校園》。
二、大家暢所欲言，談談自己對學校環境的看法。
自由發言及個別抽答，老師適當引導：校園裏吃零食的同學多嗎？在他們吃完零食後，校園裏就會多出許多東西，你們知道是什麼嗎？
三、老師點評講解。
1、一下課，小賣部的門口就擠滿了人，同學們捧着一塊塊零食，咬着一支支冰棍，吃着、笑着、鬧着從小賣部出來，一部分同學就隨手把包裝袋丟在地上。風一吹，花花綠綠的包裝紙滿天飛舞，在我們的校園裏“偏偏起舞”。還有在教室裏面，也時常有同學把廢紙隨手亂丟在地上。
所有的這些，都跟我們的校園是極不相稱的。我相信，沒有一個同學希望在這樣一個垃圾遍地的環境中學習、生活。
2、提問：每當面對這樣的情況時，你都是怎樣對待的呢？
請同學來説説，
（1）當你發現地上有垃圾的時候，你會怎樣做呢？
（2）當你看到有同學在亂丟廢紙或其他垃圾的時候，會對他説些什麼呢？
學生討論交流，並請個別回答。
3、師作評價：同學們説的都對，可是光一個人做就夠了嗎？
同學們，愛護校園環境，人人有責。當你想隨手丟掉廢紙的時候，請你多走幾步路，把它丟到垃圾箱裏；當你走在操場上，看見地上有一片紙時，請你彎腰撿起來。如果我們人人都這樣做，那麼我們的校園將會是多麼美麗、整潔啊。
4、同學們，光是愛護我們校園的環境衞生就夠了嗎？
不夠，我們還應當愛護整個地球媽媽。
四、評一評：
以前老師聽説過這樣一件事：有兩個外國人，象我們平時一樣走在大街上，不同的是他們手裏拿着香蕉皮在逛街呢。這時迎面來了一個騎車的青年人，將手中的飲料包裝盒隨手扔在了地上，在不遠的地方就放着一個垃圾桶，其他路過的幾個人，也很自然的從這個飲料盒上踩過了。而這兩個外國人卻很“特別”，其中一位撿起了飲料盒，連同他們手中的香蕉皮一起丟進了垃圾箱裏。
1、就是這樣一件小事兒，你覺得誰做得對，誰做的不對呢？
2、那麼在其他地方，在你身邊你見過哪些破壞環境的情況呢？他們對嗎？學生説一説。你還想對大家説點什麼呢？
五、做一做：
1、師小結：愛護環境是我們每一個人的責任，地球是屬於我們每一個人的，我們都應該去保護它。優美的環境讓我們懂得愛護珍惜它；優美的環境讓我們更加文明；優美的環境讓我們道德高尚，學會做人。讓我們都行動起來吧，告訴大家一起來保護我們的校園，讓我們在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方快樂生活吧！讓我們在一個環境優美、四季如春的校園學習成長吧！
讓我們人人都行動起來，下面請班長向大家讀出倡議書吧！
2、你能把你收集到的環境保護宣傳語告訴大家嗎？
學生個別回答自己收集到的宣傳語。如：愛護環境，人人有責。愛惜地球就是愛惜我們的生命。
3、那麼你想讓你的宣傳語被大家看到嗎？你想你製作的宣傳畫張貼在校園的某些角落嗎？那麼就動起手來，把你的宣傳語畫出來吧，老師也做了一些這樣的宣傳語圖畫，師展示繪製的宣傳語圖畫。
4、生根據老師提供的圖畫進行模仿或創造
5、對學生的畫進行多方式評價並展示或做黑板報張貼使用。
六、自查不良行為
主持人：同學們，兒歌不僅要記在心裏，而且還要落在行動上，我們的校園才會更美麗。美麗的校園，是靠我們大家共同來呵護的。但是，還有一些不自覺的同學在給我校環境抹黑，現在請同學們討論一下，校園裏存在着哪些破壞環境的不文明行為。你有這種行為嗎？
（以下便是不保護環境的例子）
（1）在校園內大聲喧譁，在走道上瘋跑、追打。
（2）在桌椅上，牆壁上亂塗亂畫。
（3）踐踏草坪，亂摘花，採樹葉，搖樹苗。
（4）隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。
（5）不節約水電，光線好的晴天，教室裏還亮着燈；有些同學洗完手沒把水龍頭擰緊，讓【】大量的水白白流失。
七、總結。
活動目標：
1.認知與技能：讓學生認識校園暴力產生的原因，認清校園暴力帶來的負面影響。
2.情感態度價值觀：通過恰當的引導和暗示教會學生察覺自己的攻擊意識，併合理控制與調整不合理的觀念。
3.行為與表現：當面對他人的攻擊時能夠嘗試用温和和理智的態度處理矛盾，有效化解危機。掌握應對校園暴力的正確方法，從而提高防暴能力，進而學會保護自己。
活動重點：瞭解校園暴力的實質和危害，掌握正確應對校園暴力的方法和策略。
活動過程：
活動一：走近校園暴力
這一環節讓學生就其平時聽到或遇到的校園暴力進行討論，然後，教師進行簡單的歸納，之後引出校園暴力的概念。
校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。如果任由這種校園暴力發展下去，那無疑會在青少年中間造成一種不良的暗示：_正義更有力量，武力比智力更有價值。這是相當危險的，所以要拒絕校園暴力。
校園暴力的最可怕之處在於其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對施暴者來説，其過早染指了不良惡習，日後的成長令人擔憂。而對受害者來説，這樣的經歷無疑是一場夢魘，很容易留下永久的傷痕。列舉一些校園暴力事件：
20__年9月30日下午3時50分，西安市81中七年級學生於某與同班同學李某在教室因瑣事發生打架，於某用隨身攜帶的一把不鏽鋼單刃匕首捅入李某左肋部，李某經搶救無效死亡。
20__年10月24日下午4時20分，高陵縣原後國小三年級學生巨某與五年級學生唐某放學回家途中，戲耍發生口角，打鬧中唐某用隨身攜帶的小水果刀劃破巨某的頸部，巨某因流血過多，經醫院搶救無效死亡。
20__年11月2日晚10時40分，西安桃李旅遊烹飪專修學院中專學生甄某與同學史某等打鬥，被史某用雕刻小刀刺傷，經醫院搶救無效死亡。
活動二：分析校園暴力產生的原因
校園暴力的產生原因比較複雜，受多方面的影響。有家庭原因，有社會因素，也與教育工作者和學校管理有關。調查中發現，僅從施暴者自身來看，主要原因有以下幾個方面：
第一、學習壓力大，無法通過正常渠道排解。
第二、心理不健康，精神空虛。
第三、傳媒渲染(網絡、電視、電影、廣播、報刊等)，社會暴力文化的影響。
活動三：校園暴力帶來的危害
這一環節讓學生就常見的校園暴力進行深入的分析，經過學生分析總結後讓學生自己先説出校園暴力帶來的危害。之後，教師進行總結。從個人、家庭、學校、社會四方面來看校園暴力危害。
校園暴力在很多人的心裏都留下很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。
對於施暴者而言：
給他人帶來傷害，要承擔治療甚至賠償費用，要受到學校老師嚴肅批評教育，甚至無法繼續完成學業。他們的行為很難獲得社會(主要是學校和家庭)的認可，那些常在中國小打架，特別是加入到暴力幫派的學生，很多最終都走上犯罪道路。
對於受害者而言：
帶來_傷甚至殘疾；易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣；造成心靈的陰影和傷害；厭學甚至輟學。
活動四：如何預防校園暴力？
校園暴力常見情形：1.是索要錢物，不給就拳腳相加；2.是以大欺小，以眾欺寡；3.是為了一點小事，大打出手；4.是同學之間因“義氣”之爭；
5.是不堪長期受辱，以暴制暴。
這一環節，教師首先歸納有關校園暴力常見的情形，然後，讓學生討論後為事件裏的主人翁出主意，教主人公幾招預防暴力的辦法。對於學生而言，以下幾個方面可參考：
第一，不能“怕”字當頭。在遇到_敲詐和毆打時不害怕，要敢於抗爭。因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那麼這樣的第一次妥協其實就縱容、鼓勵了攔截者，就會帶來了更不良的後果。因而，有效防範校園暴力的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發對方暴力升級，導致眼前吃虧。
第二、要及時報告。我們也要認識到_敲詐經常是同暴力緊密聯繫的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗爭，但不意味着逞一時之勇，反而造成不必要的傷害。因此，在遇到_敲詐後要及時向學校、家長報告。第一次遇到攔截後的表現是十分重要的。無論對方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚，相反的會在無形中助長了對方的氣焰，使得對方以為你軟弱可欺，往往會導致新的_敲詐和毆打事件的發生。
第三、要搞好人際關係，強化自我保護意識。這也是防範校園暴力的一條途徑。一個有廣泛、良好人際關係的學生，就不容易成為_敲詐和毆打的對象。
第四、要慎重擇友。要對學生的交友進行教育，鼓勵多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對已經受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動或煽動其找人來報復，以免引起更大的爭端。
活動五：課堂小結
校園本應是我們學習知識、接受教育的地方，但頻頻出現的校園暴力卻打了校園應有的寧靜。校園暴力是人際衝突的一個極端，對我們來説是雙重傷害，同時也體現出人際交往的問題。我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長不出和平的芽，暴力不能真正的解決問題，讓我們一起大聲説“遠離校園暴力”。這節課後，同學們要進一步向家長、老師請教如果校園暴力侵害我的時候，我還能怎樣做？完善自我保護的手段，提高自我保護的能力。希望同學們儘量不看有暴力畫面的影視劇，不讀有暴力情節的書刊，不玩有暴力色彩的遊戲，不做有暴力傾向的人，讓我們熄滅暴力的火焰，做個健康陽光的學生。
活動目的：
1、讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩：感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍一切。
2、通過學習感恩教育，使學生們懂得“人要有一顆善良的心，善待周圍的人，在別人需要幫助的時候，給予他們無私的幫助，只有付出才能有回報”。
3、使學生在和諧的學習氛圍中學會感恩。
活動過程：
一、引入
中隊長主持人：親愛的同學，大家好！我們沐浴着愛的陽光長大，我們滋潤着真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。我班感恩教育主題班會現在開始。
1、那麼什麼是感恩教育呢？誰能説一説？（讓學生自己發言）
2、你平常是怎樣對待別人的？
3、別人是怎樣對待你的？
4、説一説感激父母的什麼？感激老師的什麼？感激朋友的什麼？感激周圍一切的什麼？（感激父母給了我們的生命；感激老師給了我們的知識；感激朋友給了我克服困難的力量；感激我周圍的一切給了我和諧健康的成長空間。）
二、學會感恩
1、感恩父母
班長朗讀：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在盪漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容着一切。多麼寬容的父愛，多麼博大的襟懷。
中隊長主持：親愛的同學們，我們父母的期望並不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。
學習委員朗讀文章:《給媽媽的一封信》。
中隊長主持人：父母的點點滴滴都是情，都是愛啊！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發現：我們生活在愛的海洋裏，擁有的愛比天上的星星還要多。
請聽歌曲：《燭光裏的媽媽》。
學生回想自己父母，然後老師深情吟誦：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭髮中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀！今天我們要真誠地、大聲地説一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！
2、感恩老師
中隊長主持人：十月的陽光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤着我們求知的_;似縷縷陽光温暖着我們心中的希望。讓我們一起懷着一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師！我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透着老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。
請聽詩朗誦:《謝謝您，老師》
全班合唱：《我愛米蘭》
中隊長主持人：老師教給我們知識，教會我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻。
中隊長主持人：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。
3、説出感恩父母的語句（讓學生自己説）
a、學會感激------感恩我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。
b、學會感激------感恩我的父母，因為他們給了我健康、強壯的身體。
4、説出感恩老師的語句（讓學生自己説）
a、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我無窮的知識。
b、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我前進的動力。
c、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我飛翔的翅膀。
d、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我指明人生的方向。
e、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我放眼世界的慧眼。
中隊長主持人：
同學們，我們的茁壯成長離不開祖國、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經幫助過我們的人！讓這感恩之心永遠長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因為感恩，世界才會美麗；因為感恩，我們的心靈才會變得美好；因為感恩，我們的生活才會變得充實，讓我們懷着一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧！
讓我們趕快行動起來吧，對最想感謝的人，請你在賀卡上寫幾句心裏話（學生動手寫賀卡幾位學生交流），請幾位讀給大家聽聽！
三、活動總結
班主任講話：父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風化雨——給了我們無盡的力量。
我們像不同的鮮花，點綴着美麗的家園。
讓我們攜起手來，懷着一顆感恩的心，走向美好的明天。
四、板書設計：
感恩教育
感激父母-------生命
感激老師-------知識
感激朋友-------克服困難的力量
感激我周圍的一切------和諧健康的成長空間
【班會主題】
養成正確的讀寫姿勢
【班會目的】
知道養成正確的讀寫姿勢才能保護視力，初步學會正確的讀寫姿勢，初步養成良好的讀寫習慣。
班會過程
同學們，老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢。讀書、寫字的姿勢正確了，對我們學知識、長身體都大有好處。
1、出示讀書姿勢圖片
請同學們看圖片。讀書的時候，我們應該像圖上的小朋友一樣，身體坐直，頭放正，肩放平，再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠。（邊説邊指點） 教師示範，學生跟着做。（教師示範分解動作，速度稍慢，邊示範邊講解）
①身體坐直。
②頭放正。
③肩放平。
④把書拿起來，眼睛離書本一尺遠。 （注意：眼睛離書本一尺遠，可跟學生解釋，“尺”相當於你們文具盒的長邊那麼長，只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。）
2、教師巡視，糾正。請同學上講台示範。
3、同學們，我們在學校學習，不僅要讀書，還要寫字。哪個同學會寫字？（請同學上台演示自己平時的寫字姿勢）讓孩子們評評誰做得好，誰做得不好，並説説理由。
師小結:寫字姿勢很重要，姿勢不正確，字就寫不好，時間長了，視力就會變差，身體也會長不好。
4、請學生看寫字姿勢圖片
看掛圖，正確的寫字姿勢就跟掛圖上的小朋友那樣，做到身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。（邊説邊指點）
5、教師示範分解動作，速度稍慢，握筆動作要詳講，做完稍停片刻，讓學生看清楚。
①人坐正，身體坐直。
②把書本放平。
③拿起筆（握筆）手離筆尖一寸。
“一寸”是多少呢？“一寸”相當於老師兩個手指併攏時的寬度。對同學們來説，差不多三個指頭併攏那麼寬。（試量一下）
握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置（教師演示）。另外，無名指和小指鈎起來，墊在中指下面。（重複兩次）
④眼離書本一尺。
（把文具盒豎起來，放在書本與眼睛之間量一量就可以了。）
⑤胸離桌邊一拳。
（握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。）
師生一起邊説邊做。學生訓練，教師巡視，一一糾正，並請姿勢較好的學生上講台示範。周圍同學互相做，並相互指正。
6、鞏固和延伸
7、同桌競賽，互相提醒。
8、教師總結
1、堅持每一天自己的事自己做，培養自理意識，不會做的學着做。如：自己穿衣、吃飯等。
2、透過活動教育學生從小養成熱愛勞動的好習慣。
3、讓學生成為自己生活中的小主人。
4、感受長輩對我們的關心以及他們的辛苦。
活動準備：
1、事先調查學生在家的表現
2、蒐集與主題有關的歌曲。
活動過程：
一、談話導入
在家裏你還是衣來伸手飯來張口的小皇帝或小公主嗎？你們已經是一年級的國小生了，就應自己的事情自己做了。這樣我們不僅僅能夠得到鍛鍊，還能減輕爸媽、爺爺奶奶的負擔。這天我們召開的主題班會是“自己的事情自己做”。
二、學習歌曲《我有一雙萬能的手》
我有一雙萬能的手，萬能的手，
樣樣事情都會做，都會做，
洗衣裳呀，洗手絹呀，
補襪子呀，縫鈕釦呀，
自己的事情自己做，自己做。
媽媽説我是個好孩子，
爸爸他也常常誇獎我，誇獎我
師：同學們，你們是不是也有一雙萬能的手阿？你們説説，我們的手都能幹些什麼事？
生：寫字、掃地、穿衣……
師：我們的雙手能做這麼多事，真是一雙萬能的手阿。
三、現場比賽並學習
1、系紅領巾比賽
師：既然我們有一雙萬能的手，而你們也都是少先隊員了，老師有個提議，讓全班同學來進行一個系紅領巾的比賽。
2、學習綁鞋帶
師：同學們，有一天，我看到我們班姚琦同學幫忙另一位同學綁鞋帶，老師很高興。但是似乎班上很多學生都不會，此刻我們一齊來學習如何綁鞋帶，好嗎？
四、小調查
師：同學們，我有幾個問題，需要你們幫忙，我們一齊來看看：⑴你在家是自己穿衣、穿鞋襪嗎？⑵自己的學習用品自己整理嗎？⑶每一天早上自己揹着書包來上學嗎？
師：穿衣、穿鞋襪，整理書包等都是你們自己能做的事，但是有的學生卻是家裏的長輩幫忙，想想家裏的長輩他們在忙自己事的同時，卻還要操心你。想到那裏，你是不是覺得你就應自己學會做自己的事。勞動是最光榮的！
五、歌曲《勞動最光榮》
太陽光金亮亮，雄雞唱三唱。花兒醒來了，鳥兒忙梳粧，小喜鵲造新房，小蜜蜂採蜜忙，幸福的生活從哪裏來？要靠勞動來創造。
青青的葉兒紅紅的花兒，小蝴蝶在玩耍，不愛勞動不學習，我們大家不學它。要學喜鵲造新房，要學蜜蜂採蜜糖，勞動的快樂説不盡，勞動的創造最光榮。
六、總結：
透過這天的主題班會，期望同學們日後能夠自己的事情自己做，不會做的事情學着做，養成勞動的好習慣，擁有一雙萬能的手！同時，也期望同學們今後能主動幫忙長輩，做長輩的小助手。
反思：本次班會多以講來傳輸主題精神，可多一些正面例子，讓學生在環境中受感染，從而更有説服力。
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