活動目標:
1.幼兒樂於學習歌謠,感受歌曲優美,輕柔的旋律。
2.能夠在理解歌曲內容的基礎上有感情的唱歌。
3.看圖理解歌曲的歌詞的含義,嘗試用優美的聲音唱歌。
活動準備:
材料準備《蟲兒飛》歌詞的相應圖片,歌曲音頻《蟲兒飛》
活動過程:
1.問題導入
小朋友你們都喜歡什麼動物呢?(幼兒回答)
今天老師給大家帶來了一個可愛的小動物,它呀藏在兒歌裏,我們一起聽一聽,找出它。
2.播放音頻《蟲兒飛》
這個可愛的小動物是誰呢?(幼兒回答蟲兒)
聽了這首歌,你們有什麼樣的感受呢?是歡快的,還是柔和的。
3.分段欣賞,學唱兒歌
這首歌裏除了兒歌還有其他的東西,現在我們一起來看一看。
(1)出示圖片,引導幼兒説出黑黑的天空,亮亮的繁星,蟲兒飛的場景。教室總結圖片內容,朗誦並清唱,幼兒學唱。
過渡語:那蟲兒在思念誰呢?我們一起來看一看
(2)出示圖片,引導幼兒説出天上的星星低垂,地上的玫瑰枯萎,冷風吹的場景,因為孤獨,蟲兒來找他們了。教師朗讀並清唱歌曲,幼兒學唱。
(3)蟲兒來陪玫瑰了,這會是一個怎麼的感覺呢?我們換種方式,聽一聽歌曲的最後部分,你們告訴老師。
教師總結:天黑了,蟲兒來陪伴玫瑰了。他們兩個相伴,再也不會孤單了。當我們我們在家裏時有爸爸媽媽陪着我們,在幼兒園有好朋友,還有老師陪着我們,所有我們是不孤單的。因此不管我們在哪裏,都有人陪着我們,我們都是幸福的。
4.播放歌曲,完整學唱
(1)我們的兒歌學完了,我們一起跟着音樂,用我們好聽的聲音唱出來。
過渡語:小朋友唱的真不錯呀,那老師想問我們這首歌曲可以分為幾個部分呢?(幼兒討論,回答)
(2)三個部分,小男生第一部分,小女生第二個部分,最後一個部分我們一起開唱,比比看男生厲害還是小女生厲害。唱完進行評價,以鼓勵為主。
5.活動延伸
利用區角時間畫一畫歌曲場景
幼兒可以自編舞蹈進行分享。
教學目標:
一、學會唱歌曲。
二、欣賞歌曲的旋律,感受作者的思想。
三、使學生愛上歌唱,通過歌唱表達自己的感情等。
教學重點:教會學生正確唱出歌曲。
教學難點:培養學生理解歌曲,熱愛唱歌的情感。
教學時間:一課時
教學內容:
導入:同學們,你們看過《雄霸風雲》嗎?裏面那首《蟲兒飛》感動了很多人。通過之前的瞭解,平時你們唱的歌都是一些流行歌,這首是適合兒童合唱的歌曲。希望同學喜歡,這是屬於你們的歌。
一、認識歌詞
(一)一邊播放《蟲兒飛》,一邊抄寫歌詞在黑板上。
(二)解決歌詞中的生字,糾正讀音。
二、學唱歌曲
(一)播放三遍歌曲,讓學生自己看着歌詞熟悉旋律。
(二)老師教唱歌曲。
1.採用“老師一句,學生一句”的教法。
2.重點教難點,一些學生容易走調,節奏不對的地方。
三、欣賞歌曲
(一)再聽兩遍歌曲,讓學生通過對比,瞭解歌曲的演唱情感。
(二)老師分析歌曲,並演示通過怎樣的演唱形式把情感歌曲唱活。例如,情重緩急,漸強漸弱的處理方面。
(三)放歌曲,學生和原唱一起唱。
四、表演歌曲
(一)小組表演
1.分小組
2.小組表演
3.表揚和獎勵。
(二)個人表演
(三)全班合唱表演(師可以加入)
五、小小感悟
關鍵在引導學生熱愛唱歌。