遊戲目標
1、寶寶能高興得進入活動，練習手指的精細動作，發展寶寶撕紙和使用膠棒粘貼的能力。
2、鼓勵寶寶大膽地準確説出“蝴蝶“、”美麗”；體驗成功的喜悦。
遊戲過程：
1、教師把裝有許多蝴蝶模型的盒子蒙上佈讓寶寶用手去摸，猜猜裏面有什麼。教給寶寶説“蝴蝶”和“美麗”。
2、發給每個寶寶一份活動材料：膠棒、蝴蝶翅膀、彩色紙。引導寶寶用彩色紙進行撕的練習，認識形狀，説出手裏拿的紙的顏色，讓他們將撕下來的紙塊塗上膠棒後粘在蝴蝶翅膀上作“美麗的衣裳”。
3、鼓勵寶寶們多給蝴蝶做衣裳，比比誰的蝴蝶翅膀最漂亮。完成後把蝴蝶翅膀帶在寶寶的胸前，請家長將寶寶輕輕抱起，引導寶寶將手臂隨節奏上下襬動。對於能力較強的寶寶，可以讓寶寶自己做蝴蝶飛的動作，家長跟在寶寶後面學説兒歌，注意節奏的輕緩。
4、兒歌《蝴蝶蝴蝶真美麗》
蝴蝶蝴蝶真美麗，（模仿蝴蝶飛的動作，原地抖翅膀）
身上有件花花衣。（互相拍打對方的身體）
我們也來扮蝴蝶，（面對面拉住手，向左移再向右移）
跟它一起做遊戲。（拍手轉一圈回到原地）
內容：
美麗的蝴蝶（棉籤畫）。
目標：
1、幼兒嘗試用棉籤點畫不同的顏色。
2、幼兒體驗做畫的樂趣。
準備：
棉籤，各色顏料，蝴蝶輪廓底稿人手一份。
指導步驟與重點：
一、圖片導入
1教師出示蝴蝶輪廓圖，激發幼兒興趣。
師：春天來了，有隻蝴蝶的花衣裳讓風姑娘吹走了，我們離開幫它穿上花衣裳好嗎？
二、給蝴蝶穿衣服
1、教師講解並示範用棉籤點畫蝴蝶的衣服。
師；現在老師用棉籤給蝴蝶穿上好看的衣服，讓它變得更美麗好嗎？拿一根棉籤蘸一種顏料，輕輕點一點就可以了。
2、請個別幼兒嘗試作畫，教師指導。
3、幼兒集體作畫，教師巡迴指導。
三、蝴蝶飛飛
1、教師評價個別幼兒的作品，提出要求。
2、引導幼兒互相欣賞作品，感受蝴蝶的美麗。
一、活動目標：
1、學習用放射線和小短線來表現蜘蛛網的造型。
2、在故事和兒歌的幫助下，理解蜘蛛網的基本構造。，體驗幫助他人的快樂。
二、活動準備：
課件（蜘蛛、蜘蛛先生造房子的幻燈片、蜘蛛網）幼兒畫冊、水彩筆範畫。
三、活動過程：
（一）故事導入，引發興趣。
1、課件出示蜘蛛，讓幼兒觀察認識蜘蛛。
2、結合課件，教師講述故事《蜘蛛先生造房子》。
問：蜘蛛先生在找什麼？
蜘蛛先生是用什麼造房子的？
蜘蛛先生的房子是怎樣的？
3、出示相應的蜘蛛網讓幼兒觀察蜘蛛網的構造。
（二）兒歌示範，理解蜘蛛網的構造。
教師示範蜘蛛網的畫法。
兒歌：蜘蛛先生造房子，吐出許多長長線，長線吐到牆角邊。再吐許多短短線，短線連着長長線，房子造得牢又密，躺在裏面真舒服！
兒歌中解決好繪畫中的兩個技能：一是放射線一直畫到邊，二是短線和長線連在一起。
（三）幼兒創作，為蜘蛛先生造房子。
師：你們願意為蜘蛛先生造房子嗎？激發幼兒的創作激情。
幼兒創作，教師注意觀察指導，放射線的畫法。
（四）作品展示，讓幼兒説説自己為蜘蛛先生造的房子，體驗幫助別人的快樂。總：謝謝小朋友們為蜘蛛先生造的房子，蜘蛛先生很高興。
四、活動延伸
作品展示在幼兒作品展示區，互相欣賞。
五、活動反思
設計意圖：
至教研特色開展紙泥來，我們班的孩子非常有興趣，在第一階段孩子動手摺疊了春天的花朵，初步瞭解了紙藝的一些作品，依據孩子的經驗我開展了第二階段進行製作立體的東西《快樂的小動物》，讓孩子在第一階段的基礎上有所提升。
活動目標：
1、通過畫、剪、折、貼製作立體小兔。
2、能按照步驟圖進行製作小兔。
3、喜歡紙藝作品，初步對紙藝作品產生興趣。
4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1、卡紙、勾線筆、剪刀、膠水、製作好的立體動物造型。
2、佈置好小動物的家、事先製作好步驟圖。
活動重點難點：
重點：通過畫、剪、折、貼製作小兔輪廓。
難點：能根據圖示製作立體小兔。
教學過程：
一、談話引出主題
1、讓幼兒欣賞立體動物造型作品，引發幼兒興趣。
2、你們看老師帶來了許多的動物，都是什麼動物？
二、欣賞立體小白兔，讓幼兒欣賞觀察構造
1、這是誰？
2、你發現它和我們平時做的手工有什麼不一樣嗎？
3、教師小結。這個手工分三部分，一部分是小動物，一部分是立體紙筒。最後還有一個小尾巴。
三、製作立體小兔
（一）出示示意圖講解
1、先在畫紙上畫小兔輪廓（圖1)。
2、剪下小兔輪廓（圖二）。
3、在另外一張長方形的紙上畫小兔頭一半高度剪下（圖三）。
4、兩頭粘貼（圖四）。
5、把頭貼在紙筒上（圖五）。
6、剪一個橢圓型的尾巴，一端向上折短的一端貼在紙筒上（圖六）。
（二）幼兒製作立體小兔
四、展示幼兒作品，幼兒相互欣賞
1、小朋友，小白兔的家住在森林裏，我們把它送回家吧。
2、你喜歡誰的小兔？為什麼？
教學反思：
此次活動不要求孩子畫好兔子塗色，只要畫好輪廓就行，為了讓作品效果明顯，可以提示幼兒把兔子畫大一點，在製作立體紙筒只要立住就可以。
這個活動在大家的集體討論下我修改了很多，原來我是讓孩子們畫好後塗色，但是塗色非常的麻煩，也沒有什麼必要，因此我們把這一環節給整改了，添加了製作小白兔的尾巴，這樣立體的小白兔會更生動，孩子會更有興趣。
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